中學第一學期教學計劃6篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又有了新的學習內容，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編收集整理的中學第一學期教學計劃6篇，希望對大家有所幫助。
中學第一學期教學計劃 篇1
一、指導思想
以全面提高 教育 教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以推進有效課堂教學研究為中心,扎扎實實開展教育教學工作,全面提升 教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。
二、工作目標
1、本學期，根據各年級實際，確立分級目標。初三抓實課堂教學研究，做好“抓中輔差、培尖促優”的工作，在確保教學質量的基礎上按計劃整體推進教學進度，期末各學科力爭結課，為中考復習做好準備。八年級防止班級學生兩極分化現象，要求年級老師加強學法指導，培優轉差。從拓寬學生知識面，從注重知識的應用入手，培養學生的學習興趣。七年級抓好養成教育，作好中小銜接。各年級同時要轉變教育觀念，分層教學，分類輔導，確保每一名學生健康成長。
2、加強學科建設，抓實學科教研活動，嚴格學科常規管理，強化集體備課質量，優化學科教學過程，探索并構建有效的課堂教學。
3、加強教師隊伍建設，強化服務意識、團隊意識和細節意識。全力培養一支師德高尚、業務精湛、讓家長信賴的教師隊伍。
三、突出三大重點，整合教育資源
1、突出教師隊伍建設核心地位
教師的師德建設和業務素質是教師隊伍建設的兩個重要方面。本學期重點是師德建設。
(1)重視師德養成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公期間認真鉆研業務，不從事上網聊天、玩游戲等與教學無關的工作。教育、教學行為規范化，語言、儀表、行為規范化，堅持文明教學，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術性，避免“軟暴力”現象的出現。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進課堂的現象。
(2)實施青藍工程。繼續強化師徒結對工作，充分發揚以老帶新、以新促老的優良傳統，促進青年教師的`盡快成長。
(3)班級團隊作用的發揮。加強班級團隊建設，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課堂教學管理，負責作業管理，負責各學科間的協調，負責科任和學生間的關系協調，協助薄弱學科教師提高成績。
2、突出教研教改的重心地位
繼續加大學科組建設的力度，打造在全縣有一定影響、起引領作用的優勢學科，尤其是語文、數學、英語等學科一
定要成為縣同類學校的龍頭學科。
(1)健全教研網絡，完善教研機構。一是繼續完善以校長為第一責任人的學科建設工作機制，校長親自抓學科建設;包學科領導深入重點學科，指導學科建設;二是進一步加強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究;三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設，搞好班內學科間的聯系與研究。
(2)加強理論學習，提高學科實力。以學科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構建”這一主題，堅持每月一次組內教師大型業務學習。提高每個教師專業素養和業務水平，提升整個學科組的競爭力和影響力。
(3)根據年級特點，加強素質教育。初一年級加強學法指導，引領健康成長，與政教處配合重在養成教育上下功夫;初二穩步推進，立足全體，防止分化;初三年級要立足發展，抓兩頭，促中間，強力醫治偏差科，打好總體戰。
(4)加強集體備課，打造有效課堂。集體備課仍堅持“四定”方針：定時間、定地點、定中心發言人、定研討內容。主要從教學進度、教材分析、教法選擇、訓練內容、課件使用以及學情分析和作業布置等方面予以研討，嚴防流于形式或走過場。備課組長要把課件與導學案存好，留給下一年級，達到資源共享。全方位優化課前教學環節，搞好課前預設，全力提高課堂教學行為的有效性。
(5)堅持聽評課制度，大興互研互學之風。各教研組長和備課組長要配合教務處扎實搞好“三課”的聽評工作：一是要求青年教師上好徒弟提高課;二是骨干教師要上好示范課;三是對經驗欠缺，學生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽骨干教師一節課，每學期聽課不少于20節。其他教師每周聽評課不得少于1節，學期不得少于16節。每周末年部領導檢查聽課筆記。
3、突出畢業班教學的中心地位
強化畢業班教學常規，嚴格督查考核。一是備課組制定切實可行的教學計劃;二是規范統一上好“三課”：強化記憶課，優化講評課，上好復習課;三是嚴格每次月考的組織與考核，堅持一考一析一量化;四是強化班級管理，扎實開好畢業班系列教育會議：開學初的計劃措施落實會，每次月考質量分析措施會，薄弱學科研討提高會，復習經驗交流會，學生教師座談會等。五是按計劃做好體育訓練和實驗操作訓練，保證體育和實驗操作成績達到指標要求。重點實驗在平時教學中，盡力去實驗室完成，提高學生操作能力。按時完成實驗檔案材料歸檔。六是做好學額的鞏固和分流。
四、強化三大管理，發揮職能效應
1、強化常規管理
教學常規要切實做到“五化”：授課計劃周密化、集體備課制度化、培優補差分層化、質量監控日�；�、考核評估正規化。切實做好各類計劃的落實。教務處堅持巡課，推門聽課，并以恰當的方式同教師反饋，及時修正。教務處、值班領導每天檢查教師出勤情況，作好記錄，每月統計進行通報。集體備課包學科領導跟蹤檢查指導，并及時做好檢查記錄。常規檢查實行月查和年終檢查相結合，著重檢查教師的教案、聽課筆記、學習筆記、作業、教學反思的完成情況、教研活動的開展、教師的出勤情況和上傳校園網資料情況。
2、強化過程管理
為進一步規范教學過程，對備課、上課、批改、考核、實驗、反思將重點從“量”和“質”兩個方面予以考核量化。對教師的教學行為從細節上加以規范，做到教學工作“五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真復習考試)。教師要做好課前準備，課前保證做好學習準備，上課鈴響之前到達教室門口，上課不脫堂，下課不拖堂。特別是第九節課堅守課堂，和學生一同下課。教師語言力求準確、簡煉、生動、形象。板書字跡應工整，內容應簡要、形象、脈絡清楚。要認真改進教法，指導學法，利用多種教學手段，發展學生多元智能，努力調動各層次學生的學習積極性。任何人不能私自利用讓學生寫檢查、找家長等原因給學生停課。教務處繼續堅持查課制，教師嚴抓課堂紀律和學風，對課堂違紀行為視而不見或不制止者，根據記錄扣分，納入教師的兩評四考。任課教師繼續堅持上課安全通報制。課前教師要及時組織學生，清點人數，對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”：不允許非學生監護人接學生;不允許未經班主任及政教處同意學生擅自離校�！叭▓蟆睂τ谖瓷险n的學生任課教師要及時向班主任通報;班主任及時向家長通報;班主任及時向政教處和值班領導通報。
尤其是離開教室上課的體育課、微機課、音美等不僅要清點人數，還要注意學生的行為安全，有問題及時與班主任聯系。
3、強化教務管理
教務處人員、實驗員和網絡管理員要履行崗位職責，樹立為一線教師服務的意識。嚴格按教務處計劃完善各類資料、填報各類表冊、創造性地履行好教務處“管理、指導、考核、服務”四大職能。
五、采取三項舉措，規范從業行為
1、推行每月一次例會制。每月召開一次年部主任、年級組長、教研組長會，針對教師上課、出勤、課堂紀律、教學方法、教學效果、體罰、侮辱學生等教學行為以及常規工作開展等情況進行反饋。
2、堅持學生評教制度。推行每學期中期和期末兩次學生對教師的評教工作。
3、嚴禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。
中學第一學期教學計劃 篇2
一、指導思想：
1.實施素質教育，力推教學改革。
2.振興陡中教育，提升陡中形象，實現陡中夢。
二、工作目標：
1.繼續打造高信度、高效度的教務處。
2.繼續穩定教學秩序，強行規范教學行為，努力提高教學質量。
3.有效推進教學改革，積極豐富學校內涵，全力提升學校品位。
三、工作舉措：
1.內化“嚴緊細實活愛”的管理方略。
2.優化“三案”教改，并將其一以貫之地堅持下去。
3.細化兩個畢業班工作，細致做好畢業班的教學服務的基礎性工作，堅持“招之即來，揮之不去”的精神給予有效的支持。
4.深化業務檢查的制度建設，做到：教師工作有目標，領導考核有依據。
5.強化教學實績至上，提高考核津貼幅度，奏響主旋律。
6.凈化教學環境，形成以老帶新，以新促老，新老結合，互助互學的氛圍。
7.精化教研工作，抓實教研組、備課組的活動。
四、工作原則
1.堅持定量為主，定性為輔，兩者有機結合的.原則。
2.堅持原則內的關照，工作范圍內的靈活，原則性和靈
活性相統一的原則。
3.堅持工作第一，團結第二，工作中團結，團結促進工
作的原則。
4.堅持過程性評價與終結性評價相結合的原則。重在過程評價。
5.堅持嚴愛相濟的原則，依法治校與以德施教結合起來，做到嚴中有愛，愛在嚴中。
五、工作行事歷
月份周次教務處工作計劃市、縣教育教學初中工作計劃市、縣教育教學高中工作計劃
九月預備周8.28-8.30
1.課務安排與調整2.教材教參整理1.召開初中學段教學業務例會；2.組織參加市九年級（八年級地生）學科教學工作會議；3.各教學網片上報活動計劃；4.生物學科青藍課程展示活動；5.優秀教務處（主任）評比；6.七年級英語學科研討活動；7.實驗中學面向全縣教學開放周活動；8.“建構式生態課堂”專題調研。1.召開高中學段教學業務例會；2.組織參加市高三學科中心組教學工作會議；3.各學校上報教研活動計劃；4.組織高三年級學科研討活動；5.“建構式生態課堂”調研。6.新高二高三年級推薦縣局表彰“教學先進個人”。7.成立高一年級學科專家組。8.各樣組織落實“選課走班”方案。
第一周9.1-9.7
1.業務檢查2.公布周課時數
第二周9.8-9.14
1.起始年級分班工作2.業務檢查3.召開校教研會議
第三周9.15-9.21
1.公開課展示活動2.教級研組活動3.業務檢查
第四周9.22-9.28
1.組織第一次月考
十月第五周9.29-10.5
1.匯總九月份工作2.國慶節1.對部分薄弱學校進行質量提升專題調研；2.沂北中學面向全縣教學開放周活動；3.初中物理“建構式生態課堂”展示及選拔活動；4.初中學段“建構式生態課堂”專題調研；5.縣第十三屆中學生與社會作文大賽；6.縣級教研網片優質課評比；7.初中教學管理工作會議；1.對高中校各年年級進行質量提升專題調研，高中教學專項視導（一）；2.灌云高中面向全縣教學開放周活動；3.高中語文“建構式生態課堂”展示及選拔活動；4.“建構式生態課堂”調研；5.縣第十三屆中學生與社會作文大賽；6.縣級高中各學科優質課評比；7.高中教學管理工作會議；8．“建構式生態課堂”升級版案例研討會。9.數物化生學科組織學生參加市縣奧林匹克競賽；
第六周10.5-10.111.檢查教學業務2.公開課3.教研活動
第七周10.12-10.181.業務檢查
第八周10.19-10.25業務檢查2.月度總結
第九周10.26-11.11.準備期中考試
十一月第十周11.2-11.8
1.匯總十月份工作2.業務檢查1.召開教學業務例會；2.初中語文、數學優秀課評比；3.初中數學“建構式生態課堂”觀摩研討活動；4.全縣七、八、九年級期中教學質量監測；5.初中教學專項視導（一）；6.初中地理“建構式生態課堂”課例研討活動；7.作文教學研討活動；8.初中學段“建構式生態課堂”現場推進會（同興中學）。1.各學科召開備課組長會議；2.高中數學“建構式生態課堂”展示及選拔活動；3.全縣高一年級期中教學質量監測；4.高中教學專項視導（二）；5.作文教學研討活動；6.高中學段“建構式生態課堂”現場推進會（灌云南師附中）。7.調研各高中校開展“選課走班”情況。
第十一周11.9-11.15
1.期中考試2.導學案總結與評比
第十二周11.16-11.22
1.建構式生態課堂學習與展示2.“選課走班”試點3.檢查教學業務
第十三周11.23-11.29
1.優質課展示活動2.檢查教學業務
十二月第十四周11.30-12.6
1.匯總十一月份工作1.初中語文、數學、英語“送教到片”活動；2.初中學段“建構式生態課堂”專題調研；3.開展理化生學科“同題異構”聯校教研活動；4．初中教學專項視導（二）；5．教務主任“創新優質課”評比；6．語文、數學教師專業發展研討活動；7．初中音體美學科教學研討活動；8．初中英語優秀課評比。1.高中英語“建構式生態課堂”展示及選拔活動；2.“選課走班”專題調研；3.高中教學專項視導（三）；4．高中音體美學科教學研討活動；5.高中學段“建構式生態課堂”現場推進會（灌云高中）。
第十五周12.7-12.13
1.高中教學視導灌中高一語數外政史地生組長。2.學校提前準備好視導匯報材料。3.業務檢查4.優質課展示活動
第十六周12.14-12.20
第十七周12.21-12.27
元月第十八周12.28-1.3
1.匯總十二月份工作2.檢查教學業務3.初、高中說課比賽1.“建構式生態課堂”經驗交流會；2.初中思品、歷史、地理學科說課比賽；3.全縣初中期末教學質量監測；4.部分市和縣中小學教學研究課題結題論證活動；5.優秀教研組（組長）評比活動；6．期末工作小結。1.組織“建構式生態課堂”經驗交流會,并評選優秀論文；2.高中歷史、地理學科說課比賽；3.組織部分年級或學科外出觀摩學習。4.部分縣級高中教學研究課題結題論證活動；5.優秀教研組（組長）評比活動；6.評選優秀年級主任。7.組織參加市期末調研考試。8．期末工作小結。
第十九周1.4-1.10
第二十周1.11-1.171.校優秀教研組（組長）評比
第二十一周1.18-1.241.檢查教學業務2.優秀年級主任業務評比
第二十二周1.25-1.311.業務檢查2.導學案總結
二月第二十三周2.1-2.71.期末復習考試
中學第一學期教學計劃 篇3
教學目標：
1.教師教學方式方法的規范性、科學性、統籌性進一步提升。
2.創新教師素質大賽形式，讓課例研究有主題、有成果；講課評課一體。
3.創新補充完善xx中學大教研模式，讓教師專業內涵得到最大程度提升。
4.《農村中學海洋文化課堂建構策略研究》出成果。
5.各學科教學成績期中成績均居豐南前列。
6.學科活動秉承上學期統籌開展，尤其語文閱讀活動全校制度化，教研組統籌化，教師行為跟進化相結合。
管理過程：
一、教學常規·清晰化版塊管理
�。ㄒ唬┍猩蠈W期教學常規管理：歸條不紊、嚴謹有序推進。
1.教案檢查、錯例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開透明進行、最后納入年終教師業績考核，促進了教師教師教學、學生良好習慣養成起到很好的助推作用。
本學期改變點：教案檢查變成電子備課素材庫檢查，側重集體備課檢查。
2、教學素質大賽作為教學主線，貫穿整個學期教學生活。本學期教學素質大賽主要改變：
�。�1）教研組都有自己突破難點作為素質大賽課例教研主題，在教師教學難點領域作了探討；
�。�2）教師素質大賽課分兩個階段進行：研討課和成果匯報課，研討課教研組內進行，成果匯報課全校教師參與，成為學校大教研的一部分。
3.教研單雙周交叉進行，單周側重年級集體備課，雙周側重主題教研，主抓集體備課的質量，以常規檢查為抓手，縮小教師專業內涵的差距的。
4.學校課題研究《農村中學海洋文化課堂建構策略研究》按照開題穩步推進：本學期完成成果結題材料搜集成形。
5.教師論壇為教師讀書展示搭建平臺，上學期共進行11期，不管是從內容選定三個板塊：圖書推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創，從質量內涵而言都有提升，從主持風格而言，幽默與機智、從容與內涵并存。
本學期改變點：
�。�1）系統性指導教師的教育教學行為；
�。�2）提升教師專業內涵加強專業性：指向明確的專業化活動，對教育教學起到“功利”性指導作用；設計有針對性的專題研訓內容，梯隊式提升各層級教師專業素養。
�。�3）不計入教師評價，以解決實際問題為最終目標。
�。�4）論壇形式內容見附表
6.學科活動以學校建校慶�；顒訛橐劳�，秉承上學期的活動，各教研組分別召開：語文組語文成語漢字書寫大賽、英語組閱讀比賽、物理化學組實驗活動探究大賽、文綜組優秀影視讀后感。各教研組組織活動過程中要有方案、有過程、有評價。豐富了校園生活，以提升了師生素養。
二、重點工作·科學統籌
1.星級校評估。檔案材料準備惟度清晰，在教學板塊科學準備展示、獲得較好評價。為學校獲得十星級學校稱號做好鋪墊。
2.全國文化建設現場會教學服務跟進：
�。�1）專用教室文化管理跟進：科技樓，心理咨詢師，圖書館，信息技術教室，聽濤閣。
�。�2）教育教學：課堂教學課例準備，教研組活動思路準備，教學資料準備,教學工作匯報文案。
三、校本教研·創新開展(打破瓶頸)
1.校本教研指導思想：服務教學，提升師生內涵。
2.校本教學原則：服務教學創新跟進開展
3.校本教研內容：農村中學海洋文化課堂建構策略
�。�1）教研組確定主題支撐的課例；
�。�2）大（集體備課）小教研（教師素質大賽）中的課例反思；
�。�3）學生學科素養活動開展；
�。�4）學科組成果展示及匯編。
4.校本教研形式：
1.小教研（集體備課）每周一次；主題教研（兩周一次）；教師論壇成果匯報（每月一次）。
5.校本教研顯性成果：課例反思集匯編；學科活動集錦；課題結題。
四、問題剖析·策略謀劃
�。ㄒ唬┙處煂I素養
1.教學觀念：課堂只為知識教學，并不是為了學生素養提升，課堂功利性太強，知識的傳授灌輸而忽視學生學習方式的達成。
2.教師教學目標的.精準有的教師還不能把握。
3.課例的陳舊，舊課例的直接以用，對難點的回避，沒有超越自己的設計，思維的懶惰很普遍。沒有工作的創新與動力。
4.多媒體使用大多是控制教學節奏，或充當小黑板。多媒體資源整合教學還處于空白。
5.教師思維調動，與學生學習興趣調動任重而道遠。還沒有50%學生從心中有種喜歡的課堂。
6.文科課堂文本自讀環節是在培養學生從文字當中找答案的書蟲，而不是培養學生整體感知能力。
7.學案粗糙，不能成為學生預習前奏，而是教師整個課堂節奏的預示。
�。ǘ┙虒W管理
1.學習習慣培養還被“弱視”
2.分層教學還停留在口頭上，八年級教學照顧全體還沒有提到日程上來。
�。ㄈ┙萄薪M活動
中學第一學期教學計劃 篇4
一﹑期中考試
1、考試時間：20xx年11月10日—11月14日
2、考試年級：高一、高二（高三自行安排）
3、考試科目：高考科目（高二會考科目另行安排）
4、各科考試時間：語文 150分鐘、數學120分鐘、英語120分鐘（含聽力），其他科目90 分鐘。
5、各科考試分值：語、數、外（含聽力）150分，其他100分。
6、命題要求：基礎，中等；能力=6：3：1（難度系數控制在5.5——6.5）。
7、命題老師：各年級備課組長
8、交題時間：第10周星期一（11月3日）之前將試題及答案（答案要附有評分標準，英語要有聽力測試光盤或磁帶，命題要注明命題人和審題人）交到教務科z老師（高一）、z老師（高二）處。
9、命題教師在該科目考試前一天到校油印室檢查試卷是否存在問題。
10、考試時間及科目安排：
11、考試座位和試室安排：z（年級有要求要及時與z同志聯系）
12、考務：zz、各年級長助理
13、考試信號：z
14、主考：z
副主考：高一：z 高二：z
15、課程調整：高一年級期中考試后開始軍訓，高二年級星期一至星期三按課表上課，考試期間晚修按安排表執行。
二、復習要求
各學科根據教學進度情況至少安排一周時間有針對性地輔導訓練，幫助學生查缺補漏，鞏固所學知識，提高應試能力。
三、評卷及統分
1、各備課組應統一根據評分標準進行集中流水評卷。
2、12周星期二，各學科把考試成績送交班主任，把試卷分析送交教務科。
3、12周內各年級做好總分統計、考試分析并把年級總成績發送教務科郵箱（z）。
四、教學檢查與反饋
1、檢查時間：第12周
2、檢查內容與方式：
�。�1）作業。各班把指定的五位學生（班長、學習委員、學號07、12、17）的各科作業星期二上午送到教師閱覽室。
�。�2）問卷調查。（時間待定）
3、反饋時間：第13周
4、反饋內容與方式：期中考試成績分析、教學檢查情況、問卷調查情況、平時巡查情況。方式為全校教師會、年級教師會、科組教師會、網上公布等。
教務科、教研室
中學第一學期教學計劃 篇5
一、指導思想：
根據市、區教育局提出的有關目標和要求，結合校實際教育教學工作，以加強和規范教學常規工作為主線，不斷規范教學行為，努力營造有序的教學環境，不斷提高教學質量；積極實踐課程和課堂改革理念，加強校本培訓力度，優化教師教學行為和學生學習方式，壯大學科骨干教師群體，努力提升教育教學質量，努力提升學校的知名度和影響力。
二、工作重點：
1、加強教學日常管理工作，使各項管理走向規范化、常態化，提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學研究，重視對教材的研讀，讓全體教師熟知教材，深度領會教材，提高課堂教學效率。
3、加強學科組建設，規范學科組活動程序，做到一活動一展示，豐富學校網站，彰顯學科組活動特色。
4、加強教師培訓力度，促進教師專業成長，充分建好名優教師團隊，著重培養青年教師，競賽帶動中老年教師，促進教師專業水平提升。
5、堅持走科研興教之路，本學期將發揮教科研團隊作用，深入開展課堂教學研究，全面提高課堂教學質量。
三、具體措施：
一、規范常規管理工作，提升精細管理水平。
教學常規工作重在精細，貴在常態。本學期在教學常規管理上追求精細的同時，著力做好“巡、聽、看、評、饋”五個方面的工作。
1、巡：進一步規范年級部巡課，明確巡課時間和內容，做到“兩到位兩及時”，即每天巡課至少一節到位，每周巡視所有節次到位，每周及時總結，每周及時反饋。行政巡課做到“三確定”：即確定人員、確定時間、確定節次，通過兩級巡課規范課堂教學行為，落實課程計劃。
2、聽：本學期進一步推進隨機聽課，校長室、教務處、教科室每周隨機聽課不少于2節，中層每周隨機聽課不少于2節，在隨機聽課中重點做好三個關注：即關注薄弱班級，關注薄弱學科，關注青年教師。每次聽課及時與教師交流，幫助教師提高課堂教學水平。
3、看：本學期在常規管理上加大查看的力度，分為三個層次的查看：第一層次隨機聽課中查看教師備課，作業批改的情況。第二層次年級部視導將聽課、作業、備課等整體查看。第三層次全體教師集中查看，采用不定期多角度的查看，督促教師完成課前、課后常規工作。
4、評：本學期細化教學五認真，10月份開展作業評比，11月備課評比，12月聽課評比，通過評比促進教師做好教學五認真工作。
5、饋：每周利用周前會的時間及時反饋。
二、規范學科活動建設，推進課堂教學改革
1、規范校本教研。本學期校本教研努力做到“規范、有效”。每次活動做到“四有”即有主題、有方案、有交流、有收獲。每次活動及時在校園網報到，形成濃厚的教研氛圍。
2、積極籌劃區、市級教研活動。結合我�，F有的特點，積極與教研員聯系，借智借力推進我校學科進一步發展。積極籌劃好區級教研活動，讓先進的教學理念走進我校課堂，改變教師觀念開展課堂改革推進活動。
3、全面推進課堂教學改革。本學期進一步落實學講課堂，積極入開展研究活動。各學科組認真開展課堂教學主題研討活動。
三、重視團隊活動開展，促進教師專業發展
教學質量提升的根本是教師專業的發展，本學期緊緊抓住“校級交流”有利契機，促進一批教師發展。
1、組織開展青年教師研討活動。青年教師是學校的發展希望，隨著新教師的不斷增加，青年教師的培養工作是學校主要工作之一。本學期學校將組織開展青年教師“一知、二會、三指導”活動，即知道課堂教學基本樣式，會聽課，會評課，青年教師示范指導、青藍結對指導，通過活動讓青年教師不斷提高課堂教學水平。
2、規范名優教師團隊活動。一是認真排查，確定名優教師培養對象、培養目標。二是對現有名優教師提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發表（獲獎）一篇論文。要加強考核，發揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。三是繼續開展名優教師展示課堂教學活動。
3、重視教師各項培訓。本學期學校結合市、區級教研活動有序安排教師外出培訓，努力做到“點面結合”，即考慮到教師覆蓋面，又有所重點培養，讓更多的教師有機會參與，想發展的教師有更多的機會。積極開展培訓，邀請名師、專家到校開展講座。同時也發揮學校內部的優勢，總結校內先進教師的經驗，開展好校級培訓，提高教師思想、業務素養。
四、抓實過程細節管理，提升教育教學質量
教學質量是學校辦學重要指標之一，本學期學校將抓好開頭，抓實過程，抓出結果，努力提高教學質量。
1、制定學科教學計劃。開學初，各備課組結合區教研室下發教學進度在集體研究的基礎上制定本學期教學計劃，年級部階段性檢查落實情況，以此督促教師較好地完成教學任務。
2、實行周清月結制。每個年級、每個學科統一安排周清月結檢測，組織閱卷，召開質量分析會，對薄弱班級、薄弱學科實行跟蹤聽課、建立談話機制，和教師一道找到問題的原因，共同制定改進措施，提高學科教學質量。
3、抓實基礎年級教學。高一年級抓基礎、抓養成、抓規范，教學注意廣度、適當深度、降低難度，注重學生學習興趣的培養。高二年級在培養學生良好習慣的基礎上，注重尖子生的培養，制定較高的小高考目標和本科模擬上線指標。
4、抓細畢業班教學。畢業班教學質量直接影響學校的發展，針對學校目前嚴峻的實際情況，從早抓細、抓實畢業班各項教學工作是當務之急。
�。�1）抓實畢業班課堂教學。學校主要行政領導要隨機、多次聽畢業班課堂教學，了解畢業班教學現狀，發現存在問題及時指出，并提出改進意見，督促畢業班教師抓早、抓實、抓好每天的'工作。
�。�2）建立畢業班尖子生、轉優生、學困生檔案。經常巡視畢業班教師輔導工作，定期召開畢業班教師會議，對輔導工作及時給與點評，對做的好的教師給與表揚，對存在問題及時與教師交流，督促與規范教師輔導行為。多方法、多手段、多途徑、多渠道培養尖子生。力爭20xx年高考在名牌大學和上線率上有較大提升。
�。�3）建立畢業班“一周一練機制”。每周圍繞教學內容出好周末輔導講義，安排專人對輔導講義進行審核與把關，真正發揮輔導講義的復習鞏固、加深提高的功能。
�。�4）加強試題研究與分析。針對畢業檢測做好試卷研究，把前沿的題目多出現，增強命題的靈活性，培養學生解題能力。每單元畢業班教師發揮團隊作用，出好單元過關試題，并做好檢測與分析。
五、落實學生課余生活，促進學生全面發展
1、繼續推進課外閱讀活動。本學期各年級認真落實學生課外閱讀活動，每周安排語文、英語閱讀課，開展課外閱讀指導、課外閱讀交流、課外閱讀推薦等多種形式的閱讀活動，通過活動讓學生喜愛閱讀，會閱讀。
2、積極開展校級學生比賽活動。結合省、市、區級各項比賽活動學校有計劃開展校級比賽活動，通過各項競賽活動發現學生的特長，發展學生的能力，展現學生風采，也為學生參加高考自主招生提供條件。
中學第一學期教學計劃 篇6
一、指導思想：以教育局《提高教學質量40條措施》為指導，以學校整體工作計劃為出發點，以加強課堂教學的有效性和規范常規教學為重點。以培養學生自主學習能力和和良好的學習習慣為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，最終實現教學質量的全面提升。
二、工作目標：圍繞一個中心——即提高教學質量；抓好三個重點——備課、課堂教學、作業布置與批改；推進自主學習進程，深化小組合作學習研究，加快青年教師培養。
三、具體工作：
1、抓好常規教學，保障教學秩序。抓好常規教學是提高課堂教學效率的有效保障。我們將通過備課，課堂教學，作業布置與批改三個環節來加強常規教學管理。
�、艂湔n：確定日備課和周備課的時間，嚴格備課的檢查，采取深入教研組跟蹤備課過程和深入課堂聽課看備課與課堂的對應程度兩個維度進行備課的檢查。督促教師在備課過程中的“六備”——備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備課堂活動。日備課必須準時參加，納入考勤。周備課中，每個教研組要保證一個學期四次的有專題、有中心發言人、有備課紀實的大型集體備課，其它的周備課時間確定為以年級或小專題作為研討的備課，解決常規教學中的細小問題。每次周備課要有記錄，四次大型的周備課要記錄詳實，其它的可簡要記錄。教師的個人備課必須電子教案。要求周教學進度與教學進度表的對應率達百分之百。明確預習模塊的預習方法和檢查策略，重點檢查教學流程中的學生自主式學習活動的安排和課堂模式的完善與創新。
�、普n堂教學：教師要養成規范的課堂常規，準時、高效完成課堂教學任務。學校通過日巡課、抽簽課和推門課以及課間的檢查加強教學常規的管理，杜絕遲到、壓堂、中離、接打手機、課堂準備不充分，臨時派學生取送物品等違反課堂常規的行為。加強候課的管理。要求班級在預鈴響之后班級開始課前一支歌，上課鈴響停止唱歌。任課教師在預鈴響后進入上課班級準備上課。提倡教師利用上課鈴響前的一段時間進行個別學生的作業處理、準備上課備品如電子白板等。上課鈴響結束必須開始上課。繼續堅持巡課制，把每次發現的問題進行記錄，作為教師課堂教學考核的一項指標。每天進行兩次課堂巡查，巡查的結果將與教師的備課和課堂教學檢查兩項考核相結合。對于檢查中的問題將利用晨會或者通知板進行公示。
�。�3）提高作業布置和批改的真實性和有效性。首先，語數外物學科的作業每科每天控制在半小時內，其它學科的書面作業必須在課堂內完成。其次，各科書面作業要求如下，語文作文不少于8篇并且可以另加摘記或者隨筆。（作文要詳批，面批）其它學科的書面作業不少于備課節數的三分之一。第三，作業要求分層次進行布置，必須要圍繞課堂教學的鞏固和檢測來進行。應該是課堂學習的變式和拓展。堅決禁止將課堂上講過和練過的內容書寫到作業本上當成作業。杜絕機械重復訓練。第四，批改要求。作業的批改作文為三天，其它學科為半天。第二天上課必須對前一天的作業進行檢查點評。作業的批閱實行等級制，對于學生錯誤的作業教師及時進行修改或提示，學生要重新完成。第五，學生作業本要規范，保持整潔，上繳人數齊全。
全體教師要樹立正確的教學觀，質量觀，形成良好的合作氛圍和積極向上的競爭意識，努力培養學生濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，逐漸形成主動學習，積極探索，善于總結，樂于實踐的良好學風。
2.扎實有效的開展教研活動，形成濃郁的科研氛圍。
本學期，我校將繼續深入開展“生生課代表，師師科主任”育人管理模式和構建自主學習型高效課堂研究。我們將以問題研究為切入點，重點開展小組合作學習的有效性研究。包括小組合作學習的原則，合作小組的建立，小組合作學習有效性的標準，保證小組合作學習有效性的方法與策略。教研活動自9月中旬開始至11月下旬結束。依然采取三輪教研，第一輪為問題的確立、理論研究和自我實踐。利用一周的時間，針對本人本學科的教學找出要解決的問題，對要解決的問題進行理論的分析與研究，形成研究方案。每個教研組設計本組的教研活動。同組教師互聽研究課。第二階段是教研組的研究課匯報。每個教研組選出兩節課進行組級的研究課匯報。代表組級匯報的教師在匯報課中要體現出本人對自己的小課題的研究，也盡量體現本組在這方面的研究成果。被評選出的`教師為本學期的學校教研先進個人，并列入校級教研匯報的候選人。第三階段是學期匯報課。包含骨干能手的匯報課和校級教研課。經前兩個階段選拔的教師才可以進入第三階段，進行學期匯報課的教師，在考核的教育教學研究一項給予一檔的待遇。教研活動月中，每位教師要完成一篇高質量的教學反思，一篇教學設計，一篇教學案例�？蒲泄ぷ髦饕嵶龊谜n題實施階段的研究工作和科研過程的管理和監督，保證我校目前承擔的課題研究穩步進行，研究過程材料要詳實，檔案建設要規范。
3. 立足校本培訓 促進教師成長
�。�1）加強培訓，提高教師基本功水平
教師的成長離不開培訓，只有接受更多的教育信息，才能更新自己的教育教學觀念，促進自己的成長.本學期我們將通過政治業務學習和走出去，請進來等多種培訓方式來提高教師教育教學水平，提升專業能力。
�。�2）開展讀書活動，提高教師素質
一個教師肯讀書，善讀書，加上愿思考，勤思考，他就能成為一個有思想的教師。本學期，我校繼續開展讀一本好書活動，通過讀書來提升教師整體素質。我們要發揮好圖書室和電子圖書的作用。我�，F有圖書6000多冊。同時又新進電子圖書一套，目前實現了電子圖書教室、辦公室、微機室可同時閱讀。普通圖書可隨時借閱。我校確定每周四第八節為教師讀書時間。讀書的地點設在五樓圖書室或者四樓的電子圖書室。實現讓書香浸潤校園，讓書香浸潤心靈。學期末，我們還將召開讀書成果報告會，獎勵優秀讀書之星，讓大家共同分享讀書的快樂。
�。�3）發揮骨干能手等優秀教師的示范引領作用，加快青年教師培養.
青年教師是學校發展的未來和希望，加快青年教師的培養至關重要。我們將通過找位子，壓擔子，結對子等多種形式為青年教師的成長設定目標，制定方案，尋找導師，讓青年教師盡快脫穎而出，成為學校的砥柱中梁。
4.實驗教學和藝體衛工作
�、艑嶒灲虒W工作：完成儀器室的擺放、登記、標簽、賬冊建設工作。保證實驗課的開出率。完善實驗室的制度建設和實施，用規范的制度管理實驗教學。加大對實驗教學的重視和投入力度，按要求開齊開全實驗課。學校將保證實驗課的設備和用品，實驗學科的教師要依據課標的要求，按規定完成演示實驗和分組實驗。如果不能完成規定的實驗內容，學校將采取問責制。主管領導本學期至少聽六節實驗課。
藝體衛方面，學校將繼續開展好二課活動，加快社團建設。確保對書法，繪畫，音樂，棋類，籃排球小組的政策傾斜和資金投入，讓社團活動蓬勃發展，讓學生們德藝雙馨，全面發展。
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