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    中學語文教學芻議

    時間:2022-08-18 20:23:45 語文論文 我要投稿
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    中學語文教學芻議

      中學語文教學芻議
      
      梁海龍
      
      隆化縣教育體育局
      
      【摘要】本文闡述了語文的價值,解讀了學習詩詞的規律,分析了中國古代優秀的文化對語文學習的幫助。一管之見,一蠡之測,分享同仁,敬請匡誤扶正。
      
      【關鍵詞】中學語文,古詩文,中國文化,綜合素質,思維能力
      
      語文是一切學科的基礎,是綜合素質之地基,是解開心結的妙手,是增進思維的工具,是傳遞文明之車乘,是知識大廈之底層,是祛除精神黑暗之火炬,是進入其它學科圣地之船筏;一個人如語文水平低下,理解能力就差,學習的路上必然障礙重重、疑云片片,語文學習成績好,表達能力和理解能力強,不論學習什么,都能駕輕就熟,所以,語文對于人生至堪重要,下面對教學體會略作舉例。
      
      一、正確理解詩詞,戒望文生義
      
      教導學生讀古詩文不能望文生義,更不能想當然,應在正確理解句意的基礎上,注意古今語序的關系和上下句的語法修辭,要讀準節奏,讀出語感,以免習慣成自然后難以更正。同時,指導學生掌握一些基本的斷句方法,讓學生有法可依、有章可循。辛棄疾在寫給他的朋友陳亮的一首壯詞《為陳同甫賦壯詞以寄之》中有這樣一句:很多學生未能理解句意,特別是前句,故誤讀為“八百里∕分麾∕下炙,五十∕弦翻∕塞外聲!卑亚熬渲械睦斫獬闪恕败婈狇v扎的范圍”,把“分麾”理解成“分吃”。如此望文生義,即使能解釋通,也不免牽強附會!鞍税倮铩,指牛!镑庀隆钡摹镑狻,指古代指揮用的旗子,本詞中“麾下”指軍營!爸恕北緸橐粋會意字,上為月,即肉;下為火,意為把肉放在火上烤。因此,全句合在一起譯作“將士們在軍旗下分吃烤牛肉”。正常語序應為“分∕八百里炙∕麾下”。從語序上看,原句屬賓語前置句。因此,原句讀作“八百里∕分∕麾下炙,五十弦∕翻∕塞外聲!薄鞍税倮铩睂Α拔迨摇,“分”對“翻”,“麾下炙”對“塞外聲”。合情,合理,合拍。
      
      二、要熟悉中國文化
      
      學習語文、搞好寫作,必然要熟悉中國文化。這個形式怎樣展開更加形象?怎樣才能更大程度的激起學生的學習興趣?比如學習古詩詞中民俗文化,古人詩詞多用“明月”烘染離情別緒,所謂月寄離情,如“月是故鄉明月”,“離人無語月無聲,明月有光人有情。別后相思人似月,云間水上到層城”等等,我在百度一搜索“月是故鄉明月”,要圖片有圖片,要視頻有視頻,要歌曲有歌曲,要音樂有音樂,琳瑯滿目,數不勝數,月亮在人們心中離遠超塵,明麗清凈,它含蓄又意蘊無窮,皎潔又婀娜多情。
      
      總之,語文教學方法很多,不勝枚舉,教師要知機識變、與時俱進,細心研磨,認真總結,為語文教學增資添彩,竭盡微忱。

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