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    小學音樂課教案

    時間:2025-03-14 08:33:06 小學音樂教案 我要投稿

    小學音樂課教案模板實用4篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小學音樂課教案模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學音樂課教案模板實用4篇

    小學音樂課教案模板1

      教學目標:

     。ㄒ唬┣楦袘B度與價值觀

      通過本課的學習,培養學生熱愛民族音樂的情感,使學生懂得青春易逝的道理,啟發學生珍惜光陰,立志成材。

     。ǘ┲R與技能

      能夠用輕快活潑的情緒,自然圓潤的聲音演唱歌曲,積極參與音樂實踐活動。

     。ㄈ┻^程與方法

      1、通過欣賞和學唱歌曲,了解新疆和西部民歌的風格特點使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。

      2、通過訓練和實踐活動使學生感受歌曲的音樂表現形式,培養學生的節奏感和創造力。

      3、通過演唱不同版本的《青春舞曲》,了解不同速度對歌曲情緒的影響。

      4、在學唱《青春舞曲》的基礎上加深對王洛賓的認識和了解。教學重點:歌曲情緒與風格特點的體驗和實踐。教學難點:

      感受歌曲的音樂表現形式,培養學生的節奏感和創造力。教學過程:

      一、導入新課

      1、課件播放幾種常吃的水果,讓學生說說這些水果是哪里的特產。(新疆)

      2、展示地圖,認識新疆的地理位置,了解本單元標題《天山之音》,即新疆音樂。并簡要介紹新疆。

      3、明確本課學習內容——新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》。

      二、初步感知歌曲

      1、播放《青春舞曲》,學生聽后思考:歌曲旋律和節奏有什么特點?表達了怎樣的情緒?

      2、再聽歌曲,配合律動,感受歌曲的節奏特點。

      三、學唱《青春舞曲》

      1、隨范唱用“la”音模唱。

      2、填詞跟唱。

      3、理解歌詞寓意,啟發學生珍惜時光,珍惜青春。

      4、了解“別的那呀喲”的.含義,對比演唱并思考:把“別的那呀喲”改成“小鳥喲”好不好?為什么?

      5、師生同唱歌曲,教師在黑板上畫圖形譜,學生可根據自己的想法畫圖形譜,并思考歌曲的結構特點。

      6、找出歌曲中旋律相同和旋律相似的地方。了解歌曲的創作方法。

      7、跟伴奏完整演唱歌曲。

      8、跟慢速伴奏演唱《青春舞曲》,思考兩種不同的速度演唱同一歌曲音樂情緒上有什么不同。

      四、了解王洛賓及其作品。

      五、欣賞視頻

      欣賞歷年春晚《青春舞曲》視頻,鼓勵學生和明星一起演唱。

      六、課堂小結

      今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲,也對祖國美麗的西部有了一些了解,希望同學們能喜愛新疆的民歌,熱愛我們的民族。并且在今后的學習和生活中,珍惜青春,珍惜時間,珍惜生命!

    小學音樂課教案模板2

      教學內容:

      欣賞:“落水天”“雨中曲”“雷鳴電閃波爾卡”“第六(田間)”

      歌曲:“水花花、泥巴巴”“水中”

      創造:創編旋律

      第一課“水花花、泥巴巴”

      教學目的

      1、用活潑、跳躍地情緒來學唱歌曲“水花花、泥巴巴”,體驗雨中跑著勇敢的小娃娃。

      3、欣賞我國民歌“落水天”,感受音樂,啟發學生的想象力。

      教學重點:

      唱準樂譜、欣賞教學

      教學過程

      一、組織教學

      1、師生問好

      2、發聲練習

      二、聽音練習

      1、老師先彈奏以出示的音,并認識音名。

      2、老師完整的彈奏旋律樂句,學生仔細聽辨并能準確填寫音名。

      3、把旋律完整的演唱。

      三、學唱樂譜

      1、學生先自己認識音名。并根據歌曲旋律音高來演唱樂譜。

      2、老師把有難度的樂句提出來師生一起解決。

      3、輕聲跟琴來演唱歌曲樂譜

      5、分組來演唱歌曲樂譜。

      四、新授歌曲

      1、導入: 從新課內容進行導入。

      2、教師范唱

      3、用聲勢感受歌曲旋律

      4、師:這首歌曲是幾幾拍?二四拍,以四分音符為一拍,每小節二拍,強弱規律:強弱。

      5、按節奏朗讀歌詞

      6、跟琴學唱歌曲

      五、創編動作

      1、觀賞、體驗“小腳丫”在雨中跑的動作

      2、根據歌曲集體創編動作,創設情景進行表演。

      六、欣賞“落水天”

      1、聽賞“落水天”歌曲,并跟著哼唱,體會歌曲的情緒

      討論:

      1):在歌曲中你聽到了什么 ?

      2):請你隨著音樂做動作。

      第二課“雨中”

      教學目的:

      1、學唱歌曲“雨中”,用肢體動作表現雨點歡快地落下、區別類似雨聲的材料發出的不同聲音。

      2、欣賞“雨中曲”

      3、創造:用“do、 re、 mi、 fa、 sol ”五個音旋律。

      準備:

      塑料紙、聽雨盒、手指游戲、

      教學過程:

      一、 熱身運動:小雨滴

      老師:我們一起來做個小雨滴的游戲。(手指游戲)

      二、感受雨聲、欣賞“雨中曲”

      1、 請你們聽賞一首“雨中曲”,并請說出有幾種雨聲?

      2、 你們為樂曲配上好聽的大雨、小雨的聲音,出示聽雨盒和塑料紙。

      分發給每個學生一個道具, 請演示大雨和小雨不同的不同聲音。

      三、學唱“雨中”

      1、聽歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律;視唱歌譜。

      3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲,要求學生能唱準歌曲的節奏,對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個字,不能含糊地帶過。

      四、 情景表演:下雨啦

      1、我們用動作來感受雨中的情景,下大雨的時候雨點怎么跳的,到地面上怎么樣的?請你們模仿動作。

      2、雨慢慢得下得小了,怎么跳? 請大家邊唱、邊跳。

      五、我的創造:按五音和同學合作一首“雨中曲”

      六、小結

      第三課 聽賞《雷鳴電閃波爾卡》

      教學目的:

      通過聽《雷鳴電閃波爾卡》,感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。培養學生的想象力和創造力。

      教學重點、難點:

      打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。

      教學準備:

      多媒體、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆

      教學過程:

      一、導入新課

      同學們,今天這節音樂課,老師給大家帶來了許多寶貝(出示箱子)誰來猜猜,里面會裝些什么寶貝呢?(生猜3—4個)

     。1) 看來讓大家猜,是有些困難,還是讓老師取出來給大家看看吧。ǔ鍪静A、報紙、裝有沙子、豆的杯子)現在大家知道老師箱子里裝的是什么東西了吧!

     。2) 哇!你真厲害哦,真有件這樣的東西。他們能發出聲音嗎?(能)

      在老師看來,能發出聲音的這些東西都是寶貝。不信,大家仔細聽:

     。◣煷党隹詹A,發出呼呼的風聲)發揮你的想象力,說說,這聲音像什么?(生說)

      你能像老師這樣,吹出呼呼的風聲嗎?好,你上來試一試(演奏)。風呼呼的吹著,不一會就下起了蒙蒙細雨,象沙沙的雨聲嗎?誰也來演奏一下這沙沙的雨聲?(生演奏)聽那,雨是越下越大了,也請一位同學來演奏(生演奏)。雨落在樹葉上,發出了嘩啦啦的聲音,拿起你們手中的書,搖起來,聽聽象不象嘩啦啦的樹葉聲(生感受)。突然,一陣春——哦?該敲打什么來表現春雷呢?(生說,師評價)那我們就用這些聲音來表演一段“春雨雷電”的交響樂吧。ǚ纸巧葑啵

      同學們,在我們身邊,到出都是這樣的寶貝,用他們可以來表演很多聲音故事,怎樣,神奇吧!

      二、欣賞《雷鳴電閃波爾卡》

      1、 整體感知

      那現在我們來聆聽著名的奧地利作曲家約翰施特勞斯創作的《雷鳴電閃波爾卡》管弦樂吧,聽一聽音樂大師是怎么來表現“雷鳴電閃”的`?當你在樂曲中聽到“雷鳴電閃”時,趕快捂起你的耳朵!

      這是一個夏日的清晨,草地上,一群歡樂的人們正在慶祝豐收,載歌載舞。聽,天氣好象發生了變化——雨是越下越大,可人們的興致卻是越來越高,他們仍然繼續歡歌,繼續舞蹈。

      2、 認識打擊樂器

      樂曲中的“雷鳴電閃”的地方還真多,那作曲家是用什么打擊樂器來表現的呢?

      介紹定音鼓和鈸

      3、 片段欣賞

      那我們再來欣賞其中兩個片段,感受定音鼓和鈸在其中的作用。

      在片段一中你好象看到了一幅什么畫面?(生說)

     。ɡ茁暵÷、傾盆大雨的景象)

      片段二中,給你什么感受呢?

      4、 小結:樂曲逼真的表現了電光閃閃,雷聲隆隆的景象,但人們仍然興高采烈、縱情起舞。再來欣賞下,用語言來描述一下你的感受,當然可以隨著音樂通過動作來表現。

      那我想,現在大家可以完成書上的表格了!

      三、實踐創作

      我們感受了大師所創作的“雷鳴電閃”,現在我們也來創作,用這些寶貝來表現下面的四個主題。

     。1、 雷雨;2、清晨;3、課間十分鐘;4、廚房交響曲)

      請小組長將寶貝拿回去,要迅速的選擇一個主題,充分發揮這些寶貝的作用,來表現你所選題的聲音。想一想,這些聲音可以用哪些寶貝來表現。

      評價:你知道他們表演的是什么嗎?

      在這個主題中,這個聲音是通過……來表現的!真棒!觀察的真仔細!

      這些寶貝在你的手里真是發揮的淋漓盡致!

      四、欣賞“第六(田園)交響曲第四樂章,這首樂曲又是什么器樂演奏的?

      五、總結下課

      大家欣賞、表演的都很好!通過自己平時對生活的仔細觀察,模仿出各種聲音,相信大家積極的觀察,尋找生活中的聲音,去創造,也能成為像“約翰施特勞斯”一樣的音樂大師。

    小學音樂課教案模板3

      一、點名游戲:球寶寶找朋友

      活動目標:

      1、寶寶愿意開口說話,會說“大家好”或說出自己的名字。

      2、體驗相互間的友好情感。

      二、快樂寶寶:音樂游戲《小魚游》

      活動目標:

      1、感受歌曲的活潑、歡快,體驗小魚的快樂情趣。

      2、激發寶寶對音樂活動的興趣,愿意跟著老師一起聽音樂做游戲。

      三、聰明寶寶:玩彈珠

      活動目標:

      鍛煉寶寶五指的`力量和靈活性,培養寶寶做事的耐心。

      四、勇敢寶寶:套圈

      活動目標:

      1、通過走斜坡增加寶寶行走時下肢各關節屈曲的角度,發展寶寶的平衡能力。

      2、培養寶寶不怕困難、勇敢拼搏的良好品質。

    小學音樂課教案模板4

      教學內容:

      1、歌曲“上學歌”學唱;

      2、綜合訓練

      3、欣賞:快樂的一天

      教學目標:

      1、熟悉學生情況,建立課堂常規,小學一年級音樂《上學歌》教案。

      2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》,培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發學生學習的興趣。

      3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作,表現《上學歌》活潑愉快的情緒。

      教學重點:

      學唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現出歌曲的情緒。

      教學難點:

      感受樂曲情緒,能自編動作表現出音樂的情緒。

      教學手段:錄音機、磁帶

      教學過程:

      一、常規培訓(歡迎同學們來到音樂世界學習音樂)

      1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利于正確的發聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現。(調動積極性,自己感受到應遵守的紀律和要求)

      2、發聲動作應怎樣做才是正確的。

      全體起立,跟老師找到雙手放的位置,放的方式,再跟老師體會吸氣和呼氣的變化,引導學生自己找到腹部變化的規律。

      跟教師練唱小樂段,感受正確發聲方法的.運用。

     。ǖ12頁發聲練習曲,譜例略)

      3、進教室的要求:聽音樂并根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

      聽音樂練習

      將學生帶到教室外練習,看誰做的好。

      二、新授

      1、導入:

      “同學們,今天大家都是第一次上學,高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的,你都經歷了那些事,音樂教案《小學一年級音樂《上學歌》教案》!

      “好,接著,我們來聽一首“快樂的一天”,看是不是你做的事情!

      2、聽音樂的第一段“早早起”

      請學生說一說這一段聽過后有何感受

      看圖,這一段表現了小朋友早晨起來的情景,請生根據音樂表現的內容,邊聽邊用動作表現。

      “早晨起床后應該做什么?”“上學去”“這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

      3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動作表現。

      “那么在上學途中,有一個小朋友遇到了這樣的事情!

      4、學唱《上學歌》

     、俳處煼冻枨,請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

     、谧x歌詞,注意咬字要清楚。

     、鄹俪柙~,注意情緒,要活潑歡快。

     、芨枨幚恚

      中速、充滿朝氣地演唱。

      “太陽天空照,花兒對我笑,”連貫舒展

      “小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性

      “我去上學!瓙蹌趧印鼻榫w飽滿、富有激情、節奏明快。

      “長大要為人民立功勞”堅實有力,表現出決心

      注意以上幾點,教師范唱后,學生練唱。

     、菡埻瑢W根據歌詞給歌曲編舞蹈,邊唱邊跳,看誰表演的好。

      5、分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”,并請生邊聽邊根據樂曲情緒、表現的內容做相應的動作。

      聽后,讓學生說一說每一段的情緒是怎樣。

      6、完整復聽樂曲,并做動作。演奏到“上學歌”處齊唱,做動作。

      三、小結

      今天我們學習了歌曲“上學歌”,也欣賞了“快樂的一天”,同學們有什么收獲?

     。ê煤脤W習;長大立功勞;養成良好習慣;熱愛學習等)

      希望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。

      板書設計:

      第一課上學歌

      情緒歡快、富有朝氣

      中速演唱

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