二年級數學《單元練習課》教案
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的二年級數學《單元練習課》教案，希望能夠幫助到大家。
二年級數學《單元練習課》教案1
教學內容：
課本P21、22頁練習四第7、8、9、10題。
教學目標：
1、進一步體驗除法算式與生活實際的密切練習。
2、通過開展多種形式的“分一分”活動，讓學生進一步體會除法的意義。
3、培養學生的動手操作能力和初步的抽象能力，養成良好的學習習慣。
教學重點：
查漏補缺，反饋出現的問題，進一步理解掌握除法的意義，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。
教學難點：
培養學生的動手操作能力和初步的抽象能力，養成良好的學習習慣。
教學準備：圖片、題卡或課件等。
教學過程：
一、談話引入
1、 談話：數學源于生活，生活中處處有數學，讓我們從身邊找一找數學，用我們學過的知識解決一些實際問題吧！想想生活中哪些地方有數學，能否舉出例子來？
2、 學生舉例。
3、 自己能用數學知識解決生活中的問題嗎？
二、展開學習
1、 引導學生完成第22頁練習四第10題。
�。�1）、請學生仔細觀察圖，了解到哪些信息？說給同桌聽一聽。
�。�2）、要求學生獨立完成。
�。�3）、指名回答，教師板書算式。說說算式表示的意思。
2、 引導學生完成練習四第8題。
�。�1）、教師巡視
�。�2）、學生交流匯報算式的.意義。
三、拓展應用，加深理解
1、 引導學生完成練習四第9題。
�。�1）、學生獨立完成，教師巡視。
�。�2）、指名匯報是怎樣計算的？
2、 引導學生完成練習四的思考題。
�。�1）、同桌互相說一說自己的想法，算式的意義。
�。�2）、全班交流匯報。
3、 引導學生完成練習四第7題。
要求學生仔細觀察，獨立思考完成。
四、課堂總結。
今天的學習你有什么收獲？
二年級數學《單元練習課》教案2
教學內容：
鞏固新學的加減、連減應用題。
教學目標：
使學生進一步認識加減、連減兩步應用題的結構，學會列式解答加減、連減應用題。
教學過程設計：
1．口算：
78-1745+5471-3435+24
6l-4529+5629+4191-45
2．補充問題后，再列式計算。
(1)有20個乒乓球，17個小皮球，_____________？
(2)飛機上有兒童和大人一共57名，其中大人38名，____________？(3)小明用了5張電腦磁盤，還剩下19張，____________？
3．媽媽買了一些蛋糕，上午小朋友吃了9根，下午來了8個客人，每人吃一根，冰箱里還有21根。媽媽一共買了多少根雪糕？
4．二年3班的小朋友為了迎接新年活動，做了27個紅燈籠，18黃
燈籠，送給一年級的`小朋友15個，還剩下多少個？
5．幼兒園第一次買來小象灑水壺12個，第二次又買來29個，現在分給17個小朋友去給花澆水，還剩多少個灑水壺沒有分？
6．圖書館有故事書54本，第一次借出16本，第二次借出28本，剩下的第三次全部借出。第三次借出多少本？
7．1996年和0年我國運動健兒在奧運會上獲獎牌情況如下：
金牌銀牌銅牌
1996年162212
0年281615
(1)1996年共獲獎牌多少塊？
(2)0年共獲獎牌多少塊？
(3)請你自己提一個問題，并解答。
教學反思：
2、乘加、乘減應用題
二年級數學《單元練習課》教案3
一、教學內容：
P68~69
二、教學目標：
1、熟記角的各部分名稱，能辨認出直角、銳角、鈍角。
2、培養樂于交流，合作的意識。
3、培養勤于思考的好習慣。
三、教學準備：
放大鏡和一塊手表。
四、教學過程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題：今天我們來上一節角的練習課。
�。ǘ┲笇Ь毩�
1、完成練習題1：學生獨立完成，全班交流。
2、完成習題2
學生獨立完成，全班交流，引導學生進一步認識怎樣判斷。
3、完成習題3：學生獨立完成，投影儀出示答案
4、指導學生完成習題4：收集學生的思考方法，讓學生口述方法。
5、指導完成習題5
�。�1）觀察3：00與9：00鐘面上的時針，分針的角是否一樣大。
�。�2）分組撥一撥，找出哪兩個時刻時針、分針所成的.角是一樣大，并把角的名稱寫下來。
�。�3）發現什么規律，兩個時刻相加正好是12
6、完成習題6、7
�。ㄈ┤n總結
二年級數學《單元練習課》教案4
一、教學目標：
使學生進一步理解6的.乘法口決的意義，熟記口決，會用一句口決算有關的兩個乘法算式。
二、教學重點、難點：
熟記口決，會用一句口決算有關的兩個乘法算式
三、教具、學具準備：
小黑板、投影機
四、教學過程：
(一)步驟：師生活動修改意見
1.口算
6×1， 6×4， 1×2， 5×4
6×2， 6×5， 4×2， 3×1
6×3， 6×6， 2×3， 3×4
�。ǘ└鶕跊Q說出兩個乘法算式
二四得八， 三五十五， 一三得三， 四五二十
三四十二， 二五一十， 三六十八， 四六二十四
�。ㄈ┰凇鹄锾钌希�、＿或×
4○4＝8
3○3＝9
6○6＝36 4○4＝16 3○3＝6
6○6＝12 4○4＝0
3○1＝2
4○2＝81
�。ㄋ模┏朔ǹ跊Q比賽
1、看乘法式題卡片寫得數
3×2， 4×4， 3×6，2×2， 6×5， 3×4， 6×6， 2×4， 2×6， 1×6
2、先把有關的條件和問題連起來，再計算
媽媽買來4袋桔子，每袋5斤，一共幾袋？
媽媽買來4袋桔子，5袋蘋果，一共有幾斤？
3、口頭提出問題或條件再算出來
�、�6個少先隊員做紙花，每人做4朵（ ）？
�、谏傧汝爢T做了24朵紙花，送給幼兒園小朋友8朵，（ ）？
�。ㄎ澹⿵土曁罾ㄌ柧毩�
1、做62頁第3題
2、做練習十三第2、5、7題
二年級數學《單元練習課》教案5
教學目標
1．通過練習，進一步掌握含有小括號的混合運算式題的運算順序，是學生能夠進行正確計算，提高學生的計算能力。
2．進一步體會數學與實際生活的密切聯系，發展學生提出問題和解決問題的能力。
教學準備
投影片
切入舉偶
談話引入。
數學來源于生活，在生活中處處有數學，處處應用到數學知識。今天我們就來商議節練習課，進一步鞏固帶小括號試題的`混合運算順序，并能運用所學知識解決生活中的一些實際問題。
對話平臺
學中做
1．先用你喜歡的顏色畫出第一步求什么，再脫式計算。
完成練習三的第5題。
2．完成練習三的第6題。
3．完成練習三的第3題。
做中得
1．綜合練習。
�。�1）填一填。
�、僭诨旌线\算的算式里，要先算（），后算（），如果有括號，要先算（）。
�、冢�64-40）÷4要先算（），再算（）。
�、�29+35÷5要先算（），在算（）。
�、芩闶�8×7-5的差式（），要使算式等于16，應該列式為（）。
�。�2）選一選。
�、�2+3×4與（2+3）×4的得數（）。
A．相等B。不等
�、�9×（3+4）和6+11-7的運算順序都是先算（）
A．除法B。加法C.乘法D.減法
�、鬯闶剑海�6+3）×9的讀法是（）。
A.6與3的和乘9B.6加上3乘9C.6加上3的和乘9
�。�3）列式計算。
�、�52減去40的商再除以3，商是多少？
�、诩讛凳�35，乙數是28，把它們的和平均分成9份，每份多少？
2．實踐應用。
�。�1）完成練習三的第4題。先獨立完成，再指名匯報。
�。�2）完成練習三的第7題。
三方向與路線
二年級數學《單元練習課》教案6
一、教學內容：
P44
二、教學目標：
1、通過練習，鼓勵學生獨立測量，培養學生動手操作能力。
2、通過實踐活動，培養學生的估測能力，并進行驗證。
三、教具準備：
小黑板
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿵土暸f課相關數學知識
�。ǘ┚毩�
1、完成習題1，習題2
�、儆檬謩荼硎净蛴谜Z言表示1厘米，1分米，1米，1千米有多長。
�、谥笇W生理解題意，獨立完成。
�、奂w訂正，說說自己為什么這樣做。
2、完成習題3
�、俳處熤笇W生讀題，理解題意。
�、趯W生獨立完成，指名回答應該怎樣做。
3、實踐活動
�、俳處熤笇W生讀題，理解題意。
�、谧约合裙烙�
�、圩约簻y量
�、芡闇y量
�、萃瓿珊�，教師在全班進行交流，比比誰估計準。
�。ㄈ┬〗Y
學習了本單元的知識后，老師希望同學們能用所學的知識解決我們生活中的'問題。
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