二年數學上：《第二單元—練習課》教學設計

二年數學上：《第二單元—練習課》教學設計

練習課（一）
教學目的：
通過練習，加強學生的計算能力和解決問題的能力
教學重難點：
學生自行提問，自己解答的能力的培養
教學過程（www.annahuzar.com）設計：
一、計算
1、口算
35+4     29+6    70+30     40+6
39+2    45-8    73-5    69-2
2、計算
19+28     46-37    39-16    48-22
二、用數學
10分20分30分40分50分
姐姐2531322934
妹妹1948283036
合計：

問：合計是什么意思？
2、第15頁第9題
讓學生獨立完成
3、第15頁第10題
問：有什么東西？你能回答第幾問？
注意提出問題答案的多樣性，鼓勵學生從不同角度去考慮
4、第22頁第10、12題  學生獨立完成
5、第22頁第113題
問：你想問全班同學什么問題？（全班同學在練習本上寫出算式，并計算）
6、第25頁第5、6、7題 
讓學生獨立完成

教學反思：

練習課（二）
教學內容：練習四
教學目的：
1、加強對學生看圖能力的培養。
2、加強學生提出問題的能力培養。
3、提高學生解決問題的能力。
教學重難點：
培養學生解決問題的能力。
教學過程（www.annahuzar.com）設計：
一、常規練習
9+8=       16+9=      23+7=       65+6=
43—5=      21-9=      36-7=       43-8=
二、練習
1、出示
問：誰能讀一讀題目？（生范讀，全班齊讀，默讀）
            這里有幾句話？
            你覺得哪一句話最重要？
           你能列式嗎？
2、年級同學看電影，買了80張票，后來退了8張，二年級有多少同學看電影？
學生讀題，并請學生板演。
80—8=（張）
3、一本書12。30元，小麗想買一本還差3元，請問現在她有幾元？
問：總數是誰？
  部分數是誰？
4、下面是2000年悉尼奧運會五個國家獲獎牌的數量（板）
美國   俄羅斯    中國     澳大利亞    德國
97       88        59       58          57
你能想到什么問題？
5、算出每張卡片上兩個數的和，在算出他們的差
44    50    62    53    71    45   
27    36    25    39    19    38

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