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區域經濟差異理論述評
在日復一日的學習中，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。掌握知識點有助于大家更好的學習。下面是小編幫大家整理的區域經濟差異理論述評，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、主要的區域均衡發展理論簡介與評述
�。保囐e斯坦的臨界最小努力命題論。主張發展中國家應努力使經濟達到一定水平，沖破低水平均衡狀態，以取得長期的持續增長。不發達經濟中，人均收入提高或下降的刺激力量并存，如果經濟發展的努力達不到一定水平，提高人均收入的刺激小于臨界規模，那就不能克服發展障礙，沖破低水平均衡狀態。為使一國經濟取得長期持續增長，就必須在一定時期受到大于臨界最小規模的增長刺激。
�。玻{爾森的低水平陷阱論：以馬爾薩斯理論為基礎，說明發展中國家存在低水平人均收入反復輪回的現象。不發達經濟的痼疾表現為人均實際收入處于僅夠糊口或接近于維持生命的低水平均衡狀態；很低的居民收入使儲蓄和投資受到極大局限；如果以增大國民收入來提高儲蓄和投資，又通常導致人口增長，從而又將人均收入推回到低水平均衡狀態中，這是不發達經濟難以逾越的一個陷阱。在外界條件不變的情況下，要走出陷阱，就必須使人均收入增長率超過人口增長率。
�。常_森斯坦—羅丹的大推進論。主張發展中國家在投資上以一定的速度和規模持續作用于各產業，從而沖破其發展的瓶頸。此論在發展中國家較有市場，原因在于它的三個“不可分性”的理論基礎即社會分攤資本的不可分性、需求的不可分性、儲蓄供給的不可分性以及外部經濟效果具有更能說服人的證據。
�。矗{克斯的貧困惡性循環論和平衡增長理論。資本缺乏是阻礙不發達國家經濟增長和發展的關鍵因素，是由投資誘力不足和儲蓄能力太弱造成的，而這兩個問題的產生又是由于資本供給和需求兩方面都存在惡性循環：但貧困惡性循環并非一成不變，平衡增長可以擺脫惡性循環，是擴大市場容量和造成投資誘力的一種必須的方法。
上述理論應用在區域經濟中就形成了區域均衡發展理論，它不僅強調部門或產業間的平衡發展、同步發展，而且強調區域間或區域內部的平衡（同步）發展，即空間的均衡化。認為隨著生產要素的區際流動，各區域的經濟發展水平將趨于收斂（平衡），因此主張在區域內均衡布局生產力，空間上均衡投資，各產業均衡發展，齊頭并進，最終實現區域經濟的均衡發展。
均衡發展理論的缺陷之一在于忽略了一個基本的事實，即對于一般區域特別是不發達區域來說，不可能具備推動所有產業和區域均衡發展的資本和其他資源，在經濟發展初期很難做到均衡發展。缺陷之二，忽略了規模效應和技術進步因素，似乎完全競爭市場中的供求關系就能決定勞動和資本的流動，就能決定工資報酬率和資本收益率的高低。但事實上，市場力量的作用通常趨向增加而不是減少區域差異。發達區域由于具有更好的基礎設施、服務和更大的市場，必然對資本和勞動具有更強的吸引力，從而產生極化效應，形成規模經濟，雖然也有發達區域向周圍區域的擴展效應，但在完全市場中，極化效應往往超過擴展效應，使區際差異加大。另外，技術條件不同也會使資本收益率大不相同，此時的資本要素流動會造成不發達區域資本要素更加稀缺，經濟發展更加困難。
區域均衡發展理論顯然是從理性觀念出發，采用靜態分析方法，把問題過分簡單化了，與發展中國家的客觀現實距離太大，無法解釋現實的經濟增長過程，無法為區域發展問題找到出路。在經濟發展的初級階段，非均衡發展理論對發展中國家更有合理性和現實指導意義。
二、主要的區域非均衡發展理論簡介與評述
按發展階段的適用性，非均衡發展理論大體可分為兩類：一類是無時間變量的，主要包括循環累積因果論、不平衡增長論與產業關聯論、增長極理論，中心—外圍論、梯度推移理論等；另一類是有時間變量的，主要以倒“Ｕ”型理論為代表。
�。保畬{·纓爾達爾的循環累積因果論。該理論認為，經濟發展過程在空間上并不是同時產生和均勻擴散的，而是從一些條件較好的地區開始，一旦這些區域由于初始優勢而比其他區域超前發展，則由于既得優勢，這些區域就通過累積因果過程，不斷積累有利因素繼續超前發展，從而進一步強化和加劇區域間的不平衡，導致增長區域和滯后區域之間發生空間相互作用，由此產生兩種相反的效應：一是回流效應，表現為各生產要素從不發達區域向發達區域流動，使區域經濟差異不斷擴大；二是擴散效應，表現為各生產要素從發達區域向不發達區域流動，使區域發展差異得到縮小。在市場機制的作用下，回流效應遠大于擴散效應，即發達區域更發達，落后區域更落后�；诖�，繆爾達爾提出了區域經濟發展的政策主張。在經濟發展初期，政府應當優先發展條件較好的地區，以尋求較好的投資效率和較快的經濟增長速度，通過擴散效應帶動其他地區的發展，但當經濟發展到一定水平時，也要防止累積循環因果造成貧富差距的無限擴大，政府必須制定一系列特殊政策來刺激落后地區的發展，以縮小經濟差異。
�。玻瑺柌亍ず障Ｂ牟黄胶庠鲩L論。該理論認為經濟進步并不同時出現在每一處，經濟進步的巨大推動力將使經濟增長圍繞最初的出發點集中，增長極的出現必然意味著增長在區域間的不平等是經濟增長不可避免的伴生物，是經濟發展的前提條件。他提出了與回流效應和擴散效應相對應的“極化效應”和“涓滴效應”。在經濟發展的初期階段，極化效應占主導地位，因此區域差異會逐漸擴大；但從長期看，涓滴效應將縮小區域差異。
�。常弭數脑鲩L極理論。法國經濟學家佩魯首次提出的增長極概念的出發點是抽象的經濟空間，是以部門分工所決定的產業聯系為主要內容，所關心的是各種經濟單元之間的聯系。他認為增長并非同時出現在各部門，而是以不同的強度首先出現在一些增長部門，然后通過不同渠道向外擴散，并對整個經濟產生不同的終極影響。顯然，他主要強調規模大、創新能力高、增長快速、居支配地位的且能促進其他部門發展的推進型單元即主導產業部門，著重強調產業間的關聯推動效應。布代維爾從理論上將增長極概念的經濟空間推廣到地理空間，認為經濟空間不僅包含了經濟變量之間的結構關系，也包括了經濟現象的區位關系或地域結構關系。因此，增長極概念有兩種含義：一是在經濟意義上特指推進型主導產業部門；二是地理意義上特指區位條件優越的地區。應指出的是，點—軸開發理論可看作是增長極和生長軸理論的延伸，它不僅強調“點”（城市或優區位地區）的開發，而且強調“軸”（點與點之間的交通干線）的開發，以點帶軸，點軸貫通，形成點軸系統。
�。矗ダ锏侣闹行摹鈬�。在考慮區際不平衡較長期的演變趨勢基礎上，將經濟系統空間結構劃分為中心和外圍兩部分，二者共同構成一個完整的二元空間結構。中心區發展條件較優越，經濟效益較高，處于支配地位，而外圍區發展條件較差，經濟效益較低，處于被支配地位。因此，經濟發展必然伴隨著各生
產要素從外圍區向中心區的凈轉移。在經濟發展初始階段，二元結構十分明顯，最初表現為一種單核結構，隨著經濟進入起飛階段，單核結構逐漸為多核結構替代，當經濟進入持續增長階段，隨著政府政策干預，中心和外圍界限會逐漸消失，經濟在全國范圍內實現一體化，各區域優勢充分發揮，經濟獲得全面發展。該理論對制定區域發展政策具有指導意義，但其關于二元區域結構隨經濟進入持續增長階段而消失的觀點是值得商榷的。
�。担畢^域經濟梯度推移理論�；A是美國的跨國企業問題專家弗農等的工業生產生命循環階段論。認為工業各部門甚至各種工業產品都處在不同的生命循環階段上，在發展中必須經歷創新、發展、成熟、衰老四個階段，并且在不同階段，將由興旺部門轉為停滯部門，最后成為衰退部門。區域經濟學者把生命循環論引用到區域經濟學中，創造了區域經濟梯度轉移理論。根據該理論，每個國家或地區都處在一定的經濟發展梯度上，世界上每出現一種新行業、新產品、新技術都會隨時間推稅由高梯度區向低梯度區傳遞，威爾伯等人形象地稱之為“工業區位向下滲透”現象。
無時間變量的區域非均衡學派雖然正確指出了不同區域間經濟增長率的差異，但不能因此而斷定區際差異必然會不可逆轉地不斷擴大。因為各種非均衡增長模型片面地強調了累積性優勢的作用，忽視了空間距離、社會行為和社會經濟結構的意義�？姞栠_爾和赫希曼的理論動搖了市場機制能自動縮小區域經濟差異的傳統觀念，并引起一場關于經濟發展趨同或趨異的大論戰。但是在美國經濟學家威廉姆遜的倒“Ｕ”型理論提出之前，論戰缺乏實證基礎。他的研究使討論向實證化方向邁出了有力的一步，倒“Ｕ”型理論也成為有時間變量的非均衡發展理論的代表。
�。叮愤d的倒“Ｕ”型理論。威廉姆遜把庫茲涅茨的收入分配倒“Ｕ”型假說應用到分析區域經濟發展方面，提出了區域經濟差異的倒“Ｕ”型理論。他通過實證分析指出，無論是截面分析還是時間序列分析，結果都表明，發展階段與區域差異之間存在著倒“Ｕ”型關系（如圖１所示）。這一理論將時序問題引入了區域空間結構變動分析。由此可見，倒“Ｕ”型理論的特征在于均衡與增長之間的替代關系依時間的推移而呈非線性變化。
縱觀上述兩類非均衡發展理論，其共同的特點是，二元經濟條件下的區域經濟發展軌跡必然是非均衡的，但隨著發展水平的提高，二元經濟必然會向更高層次的一元經濟即區域經濟一體化過渡。其區別主要在于，它們分別從不同的角度來論述均衡與增長的替代關系，因而各有適用范圍。在關于增長是否不論所處發展階段如何都存在對非均衡的依賴性問題上，這兩類理論之間是相互沖突的。增長極理論、不平衡增長論和梯度轉移理論傾向于認為無論處在經濟發展的哪個階段，進一步的增長總要求打破原有的均衡。而倒“Ｕ”型理論則強調經濟發展程度較高時期增長對均衡的依賴。
三、國外區域經濟差異研究的新進展
近年來國外區域經濟差異的研究在以下方面取得了很大的進展：
�。ǎ保┑貐^差異的構成與分解。近些年來，學術界開始運用一些新的研究方法對地區差異的構成與來源進行分解，以揭示引起地區差異變動的主要因素。主要有以下幾種：一是采用費景漢等人提出的方法，對基尼系數進行分解；二是采用加權變異系數方法，對地區差異的產業或部門構成進行分解；三是采用錫爾系數和廣義熵指數，對地區差異的地理構成進行分解。
�。ǎ玻﹨^域經濟增長的收斂性。自２０世紀６０年代美國經濟學家威廉姆遜提出區域收入趨同假說，到８０年代小阿莫斯提出“在經濟發展后期階段區域收入趨異”的假說，各國學者大都是從區域差異的角度來探討區域收入趨同或趨異問題。而近年來，一些學者開始運用新古典增長模型來探討區域經濟增長的收斂性問題。
�。ǎ常┻\用新經濟增長理論的研究成果深入分析區域經濟發展的實際問題。新經濟增長理論注重動態分析，強調技術進步的內生性和人力資本在經濟增長中的作用，為區域經濟發展的實證研究提供了新的理論工具。運用這一工具不僅可以研究地區經濟增長的變化趨勢，而且可以進一步研究區域經濟增長的原因。
�。ǎ矗⿲ζ髽I投資定位和地方政府經濟發展政策評價的實證研究。這些研究主要通過問卷調查和對大量統計數據的分析，著重探討影響區域經濟發展的因素，為企業決策和地方政府制定經濟發展政策提供依據。這些方法同樣適用于我國區域經濟差異的研究。
教育發展失衡背景下區域經濟差異
經濟發展是世界上大多數國家的基本目標，它是一個多維概念，體現的不僅是經濟增長率、人均收入，還包括人均壽命、醫療保健、教育水平等方面的提高。
舒爾茨很早就認識到教育的積極作用，他認為教育是發展之源，它的作用超過普世價值中有高額定價的實物。在經濟增長理論和實證研究中，我們清楚的意識到人力資本和經濟增長有著密切的聯系，一個國家人力資本的發展離不開教育，教育是一國經濟發展騰飛的引擎�，F代社會是一個知識爆炸、科技技術日新月異的時代，國與國比拼是國家經濟實力，但這實力需要人去實現和創造，由此我們知道教育推動經濟的發展，從微觀來看，教育關系著個人的成長和生存；從宏觀來看，教育掌握著國家的經濟命脈。教育能否發展決定了一個國家的文明程度和經濟實力。
國民經濟快速發展的同時，國民教育水平得到顯著提升，經濟水平在不同區域呈現不同的特點，地區差異擴大化已經是不爭的趨勢，從宏觀表現經濟水平的國民生產總值指標來看，2011 年 GDP 前 4 位省份 GDP 總額占全國 GDP 份額的34.52%,而后 4 位 GDP 總額僅占全國 GDP 的 1.32%,相差巨大。教育的公平性問題也日益凸顯，發達地區和貧困地區相比，不僅經濟實力強大，教育水平也不在同一個層次，這使得貧困地區陷入使落后地區陷入"貧窮-教育投入低-人力資本低-經濟落后-收入低-貧窮"的惡性循環，從而擴大落后地區與發達地區之間的經濟差距。引發社會問題，加深了我國社會的二元結構。
在教育發展失衡的大背景下，本文分析了其對區域經濟差異性的影響情況。
第一部分是對我國教育差距的現狀進行了量化研究，主要是從各省份的教育發展情況和教育不平等情況進行比較分析，并著重分析不同發展狀態下的各經濟帶之間區域差異性和城鄉之間的區域差異性。結果表明近十年來的教育得到翻天覆地的變化，農村的教育水平與城市相比仍有一定差距，城市的教育公平性程度也較農村地區高，但城鄉教育發展水平差距整體上有縮小的趨勢，城鄉教育發展水平差距和城鄉教育不平等的差距在 2001 年到 2012 這段時間里有收斂性質，收斂速度達到 0.006%和 0.006%,城鄉教育發展水平有縮小的趨勢，公平性得到提升。在研究影響教育的因素時，主要選取農村義務教育為例來分析說明影響教育差距的因素，結果說明農村義務教育投入體制改革效應顯著，教育的發展依靠財政撥款，特別是在義務教育階段，政府有著主導地位，這也說明了教育投入政策的調整是教育區域協調發展的重要的保障，經濟和教育的發展相輔相成。
第二部分是對區域經濟的量化分析，通過分析我國區域經濟現狀，進而對區域經濟的收斂性進行詳細的計量分析，結果說明教育的不平等是影響經濟發散與收斂的重要因素，發展教育、消除教育不平等是促進區域經濟協調發展的重要手段。
第三研究了教育差距對區域經濟差異的影響，研究了教育不平等與經濟增長、及其收斂性和教育差距與區域經濟差距之間的關系，從我國的東、中、西三個經濟帶來剖析兩者關系。結果表明從教育發展水平、教育不平等程度的差距與區域間經濟的差距的關系研究表明，區域經濟差距的擴大化確實與教育差距有著千絲萬縷的聯系，部分區域的經濟對教育差距十分敏感。貧富差距擴大，從而使得社會公平性無法保障，容易引起社會大動蕩。
在這三方面的研究的基礎上，結合國內外目前用于均衡區域間的教育發展、區域間的經濟發展的有效經驗，認為教育和經濟之間確實有著不可割裂的聯系，教育在一定條件下對經濟有著促進作用，反過來經濟對教育的發展也有相同的影響，教育的發展和經濟的發展相互影響、相互制約，要平衡發展我國經濟，控制基尼系數，就需要更加關注教育。不僅要調整經濟結構，重要的是要保障教育發展的有效性、平衡性，增大財政內教育經費的支出比例，強調省級、中央的主導地位，繼續深化教育投入機制改革，提升教育公平性，完善經濟制度。
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