初一教學工作計劃
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為接下來的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初一教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
初一教學工作計劃1
本學期我繼續擔任七年級四個班的歷史課教學工作，為了有效實施教學過程，保質保量的完成教學任務，特制定本學期的教學計劃如下：
一、關于對教材地位的認識和課時的安排。
本冊教材承繼了上冊中國古代史的發展脈絡，介紹了我國隋唐至明清時期的歷史，共22課時，另加八節活動課。
二、關于教材知識體系及重點部分的分析。
�。ㄒ唬�、繁榮與開放的社會（隋唐兩代）⑴隋唐科舉制、⑵“貞觀之治”與唐太宗、⑶“開元盛世”和唐太宗及武則天、⑷唐與吐蕃等民族關系的發展、⑸唐代中外文化交流。
�。ǘ�、經濟重心的南移和民族關系的'發展（宋元兩代）⑴宋代經濟重心的南移、⑵宋代社會生活、⑶遼、宋、西夏、金的并立、⑷成吉思汗統一蒙古和忽必烈建立元朝。
�。ㄈ�、統一多民族國家的鞏固和社會危機（明清兩朝）
�、琶髡垉沙訌妼Ｖ平y治的主要措施、⑵鄭和下西洋、⑶戚繼光抗倭、雅克薩之戰、⑷清加強邊境地區的管轄、⑸閉關鎖國的主要表現及歷史影響。
三、認知能力及情感、教學目標的培養。
�、磐ㄟ^本冊教材的學習，使學生知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現象，了解中國古代歷史發展的基本線索。
�、仆ㄟ^學習，使學生能夠閱讀普及性的歷史讀物、釋讀歷史圖表、知道古代紀年方法、正確計算歷史年代、描述歷史事件、初步了解學生學習歷史的基本技能和方法。
�、峭ㄟ^學習，增強學學生學習歷史的興趣，激發學生的民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認同感。
四、教學對策與措施。
1、針對學生普遍反映出的“歷史無用論”的思想，在教學過程中不失時機的穿插聯系取證歷史學習的“慢性化作用”。
2、針對學生學習興趣不夠濃厚的情況，開展形式多樣、生動活潑、大膽創新的課堂教學。列如：歷史劇表演、歷史漫畫比賽、歷史詩歌朗誦、歷史歌曲演唱。通過這些活動的深入開展，不斷促進學生學習的積極性和主動性。
3、針對學生學習態度浮躁、懶散的不良習慣，在課堂上加大練習、提問的力度，強化復習頻率。
4、針對學生口頭語言表達能力較差的狀況，開展組織“歷史人物大家談”的課堂3分鐘演講活動。
5、發現愛學歷史的同學，及時吸納到“歷史興趣小組”進行更高、更深、更廣的素質訓練。為將來歷史才能的發展提高打好基礎。
初一教學工作計劃2
本學期我的工作是：初二兩個班的數學教學工作和初二（1）班的班主任工作。新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，現制定教學工作計劃如下：
一、指導思想：
本學期我以校工作目標為指針，以“提高教學實效性“為工作中心，力爭讓每個學生在原有基礎上都有所提高。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利，做一名合格的人民教師。
二、工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題，形成扎實的數學基本功，為今后繼續學習數學打下良好的基礎。培養一批數學尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的數學學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。
�。ㄒ唬�、多方面學習，樹立新理念
開學初就要認真通讀數學新課程標準，潛心研究，反復揣摩。以《數學課程標準》基本理念為依據是用好教材的前提，所以一定要認真領會《標準》編導意圖，去指導教學實踐，以便采取靈活、有效的教學方法，使數學教學真正面向全體學生，促進學生全面、持續、和諧的發展。
�。ǘ�、掌握學生心理特征，激發他們學習數學的積極性。
學生由小學進入中學，在心理上發生了較大的變化，開始要求“獨立自主“但學生環境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗計劃一：初一數學學習計劃
作為一名鐵路二中新初一的學生來說，我對這所學校賦予了滿滿的熱情與高昂的斗志。初中并不等同于小學，這是我人生的第一個轉折點，我力求把它渲染到最完美的頂峰。
而對于我來說，中學的生活將由此展開，初一便是至關重要。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！斑@“壯“指的就是我將要迎接的初一生活，而“悲“也就預示著不努力的結果。所以，為了使“悲“與我劃清界限，我定將全力以赴，用最飽滿的熱情迎接挑戰！
但是，怎樣做才能做到完美呢？在此，我要對我的數學規劃作出明確判斷。
1、確定目標
新初一開始，我要為自己頂下一個目標，繼而順著目標奮斗。
2、知識學習。
我認為，盲目的學習不僅沒有好處，還會浪費寶貴的時間，所以，把重點放在課本上是一個非常明智的選擇�！盃恳话l而動全身“，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。
3、制定計劃
作戰講究“知己知彼，百戰不殆“。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己“�！爸骸鞍ㄈ龑雍x：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。之后便是制定學習計劃。不用太復雜，不用想著每天做多少題，題海戰術并不適合每一個人，而抓住重點題型，抓住歷年來的頻頻出現在考試中的題型，將是最好的.計劃。
4、學習要求
�。�1）做到上課認真聽講，認真記筆記，把老師講的所有重點都要爛熟于心。若是課上有沒聽懂的，課下一定要找老師或者同學補上�！氨鶅鋈叻且蝗罩��！叭裘恳惶斓闹R點都做到必會，那么離成果以又進了一步。
�。�2）跟著老師的思路走。老師的重點，往往就是所有考試最愛考的題目，若能把這些東西做到了如指掌，則可以穩中求勝。
�。�3）堅持�！皥猿帧笆怯媱潓嵤┻^程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。
所以，我要求自己時刻不能心焦，更不能氣餒、不能輕言放棄。我要堅持，因為我相信堅持一定能產生奇跡！
為了能使我的初中又一個完美的結局，我定將按照以上的計劃去要求自己。我相信，用我的熱情、毅力、恒心，我定會穩中求勝，步步為營！初中，請讓我用手中的畫筆，為你渲染出燦爛的光輝！
初一教學工作計劃3
七年級學生由小學階段升入初中階段,學習方式和學習的要求都發生了質的變化。小學階段注重學生數感和數的運算能力的培養,初中階段除了上述要求外,將對學生的數感、符號感和空間觀念等方面提高要求。同時,初中階段注重學生自主學習能力的形成,注重學生合作、創新能力的培養與形成,注重學生合作交流的意識的培養。對七年級學生來說,學習方式方法都有了較大的變化,能否較快適應,這是一個挑戰。
本學期的教學目標:
第一章:有理數:理解正負數的意義,會進行有理數的運算,會用數軸表示有理數,會進行有理數的大小比較,理解互為相反數、互為倒數的`兩數的意義,并會求一個數的倒數與相反數;會求一個數的絕對值,并理解絕對值的概念。了解近似數的概念,了解有效數字的概念,并能按要求取近似數,本章還應注重培養學生的數感。
第二章:整式加減,本章重點是用字母來表示數。會用字母表示數并會用字母來列簡單的數量關系。本章是學習方程的基礎,要求學生了解字母表示數的意義,了解代數式的概念并會求代數式的值,掌握同類項的概念并會進行整式的加減。
第三章:一次方程和方程組:學生要了解一次方程的概念,了解一元一次方程和二元一次方程組的概念。會解一元一次方程和二元一次方程組,會用方程或方程組解決簡單的實際問題。
第四章:直線與角:讓學生了解線段、射線、直線的概念并知道它們之間的區別與聯系。會比較線段的大小,了解線段的中點概念及性質,理解角的概念,會表示一個角,并會度量角的大小,會比較角的大小,知道角平分線的概念并會用它的性質,會用尺規作圖作角和線段。
第五章:數據的收集與整理:了解數據的收集的方法并會收集簡單的數據,能把收集到的數據進行簡單的處理,理解并能區分三種統計圖的區別與聯系,并能就具體問題選擇合適的統計圖,能就具體的統計圖收集到有用的信息并為決策服務。
本學期要關注以下幾個方面的問題:
1、培養學生學習數學的信心與興趣;
2、注重培養學生的自主學習能力,形成終身學習能力;
3、注重培養學生合作的意識與能力,并學會交流;
4、注重培養學生的探究意識與能力;
5、注重學生動手操作能力的培養,讓學生在操作用中學習。
本學期的課時安排:
第一章:有理數 約20課時
第二章:整式加減 約9課時
第三章:一次方程和方程組 約20課時
第四章:直線與角 約14課時
第五章:數據的收集與整理 約7課時
初一教學工作計劃4
一、指導思想
堅持以人為本，全面推進素質教育，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。充分調動學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。
二、教材分析
本冊教材共分四個單元，第一單元”、第二單元”、第三單元”、第四單元”。
第一單元包括””兩課內容。本單元從初中生面臨的新的學習生活開始，談到新的同學關系，談到如何創建新的集體，如何管理自己的學習，怎樣采取更高效的學習方式來適應初中階段的學習，談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中，享受學習的快樂等。
第二單元包括”””三課內容。本單元從豐富多彩的生命現象談起，談到生命需要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的'意義，怎樣正確認識自我等。
第三單元包括””兩課內容。本單元從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關系，豐富多樣的情緒構成了人們多姿多彩的生活。談到情緒與個人的態度是緊密相連的。從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當的方式表達自己的情緒。本單元還談到什么是情趣，如何”等。
第四單元包括”、”兩課內容。本單元談到了要學會拒絕誘惑、學生應提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己。
三、學情分析及目標
本學期我任教的班級有四個，學生剛從小學步入初中，面對新的學習環境，大部分學生的學習積極性是比較高，可塑性也比較強。本學期我的教學目標是：
1、培養學生的自主學習能力、從分調動學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。
2、注重培養學生的思想道德情操，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。
四、教學措施
1、認真鉆研教材、熟悉教材。認真備課，上好每一節課。認真批改學生作業，嚴格要求學生。
2、虛心學習,多聽其他老師的課。
3、認真寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。
4、積極參加教研活動,提高業務水平、提高教研能力。
5、教學采用多種方法,激發學生學習興趣。如討論、閱讀、自學、練習等形式,使教學效果得到優化。
初一教學工作計劃5
一、課程總目標
1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發學生學習的積極性、創造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯系，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發，以學生發展為本，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。
3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。
二、基本情況分析
本學期，本人承擔七年級4個班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的.育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
三、本冊教材分析
本學期教學內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。
四、本期總體教學目的要求
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
五、本期教材重點、難點
�。�1）各大洲的地形特征和氣候特征；
�。�2）幾個大國的人文特征。
六、完成本期教學任務的具體措施
1、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。
2、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決
七、教學進度安排
第1、2周第一節亞洲及歐洲第三周第二節非洲第四周第三節美洲第五周復習總結第六周
東南亞和南亞第七周西亞歐洲西部第八周北極地區和南極地區
第九周復習總結第十周日本埃及第十一周俄羅斯第十二周法國第十三周復習總結第十四周美國第十五周巴西第十六周澳大利亞第十七周章末總結第十八周期末復習
初一教學工作計劃6
一、學生現有學習情況分析
通過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較的改善，具備一定的學習技能，對基礎知識掌握較牢，其中有一批學習較優秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。但有的學生基礎知識掌握不牢固，后進面還較，實驗和學習的習慣較差，應對這些學生多關心、多指導、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質量，讓學生的能力和個性得到充分的發展、綜合素質得到提高。
二、教材內容分析
根據新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際，本期的教學內容：主要是學習第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內容和實驗。其中第二章到第六章是教學重點和難點;而第四章和第五章是是社會討論和考試的熱點。通過教學落實“雙基”，發展能力，讓學生在知識、能力、情感和觀念等方面得到全面發展。
三、教學資源的開發
教學資源應該是教學中有利于教學的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些學生等的非智力因素、老師的道德修養、教學過程中的師生關系、教學模式的因素。對這些因素的有效的`開發利用，可以促進我們的有效教學，提高我們教學的效果，也為建設開放而有活力的生物課程提供了有力的'保障。在開發利用教學資源過程中，不管運用什么方法，的目的是為了教學，為了學生的能力發展。應多利用互聯網絡、圖書資料、影音文件等多充實生物課堂，讓課堂變得高效
四、教學目標
在新課標下，我們要實現的是：
(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。
(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。
(3)學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。
(4)初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
(5)通過生物的學習，掌握生物知識，樹立科學的世界觀和生態觀，促進學生能力發展和科學素質的形成和發展。學生能將生物知識運用到日常生活當中。
五、具體措施
1、認真鉆研生物課標要求標和教材內容，搞好教學設計，抓好教學落實，每月一次月考(單元測試)，每周一套練習并及時抽查登記饋調整。
2、堅持啟發式教學，正圈理好“雙主”關系，課堂教學注重師生互動，追求和諧，注重師生交流與信息饋，給學生的學習創造好條件和學習氛圍。
3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現代教學手段，充分發揮學生潛能，掌握學習方法，全面發展學生素質。
4、通過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結，培養和提高學生的自學能力。
初一教學工作計劃7
一、指導思路
初一上學期是小升初過渡的關鍵時期，是英語學習的起始階段，因此做好教學計劃非常重要。作為教師應該加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的英語知識，訓練英語的聽說讀寫能力，培養學生學習英語的興趣和初步運用能力，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”轉變。為此，特制定本學期工作計劃如下：
二、教材分析
本學期初一英語使用人教版教材，有兩個部分。第一部分是準備部分，有三個單元。重點是音標和簡單基礎詞匯。第二部分是正式課程，分為12個單元。
本教材所牽涉的教學內容有：自我介紹，討論能力，描述家人，談論最喜愛的東西和日常事務等。
本教材所要掌握的語法有
1、be動詞的用法。
2、一般現在時。
3、一般疑問句。
4、特殊疑問句。
5、冠詞人稱代詞。
6、序數詞。
7、名詞變復數。
8、情態動詞can的用法
三、教學任務規劃
1、激發和培養學生的學習興趣，幫助樹立自信心，養成良好的.學習習慣，發展自主學習的能力形成有效的策略
2、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開發智力、培養觀察記憶思維，創造和想象能力。
四、教學措施
1、做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣
1）培養查字典，使用工具書的習慣；
2）培養科學記憶單詞的習慣；
3）注重課堂和課下銜接，培養書寫規范化習慣；
4）培養專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣；
5）提出要求，注意檢查落實，培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。
2、認真鉆研教材，精煉知識點，提高課堂效率。
有交流才有進步和提高。共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，在不斷提升自身業務水平的同時，將以往實效性強的工作經驗傳授給其他教師。溫故知新，靈活運用。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。
3、注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時講評。
再次，有效的運用各種教學策略，保持口語課堂交互活動的生命力�？谡Z課運用多種教學策略，使課堂的交互活動始終處在一種“動態”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態。用一個月時間進行高密度口語專項訓練。
5、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
6、抓好單元過關，及時查漏補缺。
7、做好后進生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好成績。
想必所有教師都學過《教育學》與《心理學》，這便是教師的內功心法。因為教育是一門跟人打交道的行業，和其它行業所不同的是:教師不僅要和人打交道，還要面對一群身心不成熟，甚至處于叛逆期的青少年。是不是無從下筆、沒有頭緒?
初一教學工作計劃8
一.教學目標分類：
思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。
知識目標:了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。在小學語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。
人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
二、教學措施
根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
3、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
4、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
5、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
三、教材分析
第一單元：【單元分析】
新學期開始了，又一階段的語文學習之旅啟程了。第一單元以人生為主題，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。
本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性�！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵�，作者借一個山里孩子追求理想的經歷，說明不懈努力就能達到目的�！蹲咭徊�，再走一步》是一篇美國作家的作品，文章通過作者少年時的一次經歷，啟示我們遇到困難要努力去面對�！抖涛膬善吠ㄆ笠缰髡邔ι木次泛唾澝��！蹲咸偬}瀑布》是一篇語言十分精美的散文，文章借景抒情，表達了作者的人生感悟�！锻ぁ肥枪糯⑽�，表現了作者小時候的生活樂趣，全文想象豐富奇特，充滿童真童趣。
這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘揚奮斗精神，又有個人的經驗之談;既說到事業上的困難，有講到命運的遭遇;既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示。為我們日后的人生之路點亮了一盞心燈。
第二單元：【單元分析】
本單元繼續學習有關人生的課文。上一單元側重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側重引導我們應該怎樣樹立理想，實現理想。本單元的選文，同樣注意題材、體裁、風格的多樣性�！独硐搿肥且皇滓庀筘S富、滿含哲理的'抒情詩，告訴我們樹立理想的意義�！抖涛膬善酚迷娀恼Z言說明了奉獻的意義和珍惜生命中的第一次的重要性�！度松⒀浴分v述了兩則現代寓言故事，告訴我們人生應有的智慧�！段业男拍睢肥蔷永锓蛉说碾S筆，從中展示了她豐富而崇高的精神世界�！丁凑撜Z〉十則》是關于求知、關于為學、關于修身做人的格言。這些課文從不同側面給我們以啟迪，引領我們去實現理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。
第三單元：【單元分析】
本單元的詩文都是文情并茂的優美篇章，多數出自名家之手，以精美的語言為我們展現了色彩斑斕的大自然。
前3篇都是寫景抒情的散文�！洞骸访枥L動人的春景，《濟南的冬天》描繪濟南獨特的冬山冬水，《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流。它們或贊美季節，或抒寫對祖國河山的熱愛，或傳達對大自然的深情。后2篇都是詩歌，《秋天》是現代詩歌，繪秋、贊秋;而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉村夏夜獨行……從而喚起我們美好的情懷�！窘虒W重點】
第四單元：【單元分析】
本單元選編了五篇課文，分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內容豐富多彩，都與自然?科學?人文密切相關。本單元的課文集中反映的是對自然世界進行科學探索的內容。這些文章將科學精神和人文精神互相融合滲透，既注重情感態度和價值觀的培養，又兼顧知識和能力的提高。
第五單元：【單元分析】
親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。濃濃親情，動人心弦。天倫之樂，其樂融融。本單元以家庭、親情為主題，選選了五篇課文，分別是《風箏》、《羚羊木雕》、《散步》、《詩兩首》、《〈世說新語〉兩則》。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產生感情的共鳴。
第六單元：【單元分析】
本單元所選的課文體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯想和想像，虛構形象、故事情節及景象，曲折地反映現實，表達一定的思想感情。
同為童話，《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現實生活中的丑惡;而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情，營造了一個純真、友好的美麗世界。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩，表達了對美好生活的向往。神話《女媧造人》人性化地豐富和擴展女媧造人的經過，想像豐富奇特�！对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪。
總之，本單元將引領大家走入亦真亦幻的想像世界，去領略由想像創造出來的別樣魅力。
初一教學工作計劃9
一、指導思想
認真貫徹黨的方針，教師首先要理解探究教學過程，目的不僅是為了使學生掌握知識，更重要的是交給學生一些探究程序和常見的具體方法。通過他們去理解、掌握、體驗科學研究的過程，進而啟迪和開發學生的科學態度、情感與價
值觀，培養創新意識和實踐能力。
二、教學目標：
通過本期教學，使學生形成一定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題，形成扎實的數學基本功，為今后繼續學習數學打下良好的基礎。培養一批數學尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的數學學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。
三、內容分析
本學期教學內容是人教版七年級下冊教材，內容與現實生活聯系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的'教學都要體現師生交往、互動、共同發展的過程。要求老師成為學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，在活動中激發學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。
四、學情分析
本屆少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差.
所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現狀。在扎實基礎上
提高他們解題的基本技能和技巧。
五、具體措施：
1、做好培優扶困教案，課前充分備好課。
2、在課堂教學中特別要體現出培扶，分層次教育。
3、重視學生學習興趣的培養。
4、大膽地深度嘗試新的教學方法，要因地制宜，因材施教。
5、重視基礎知識過關。
6、注重對作業、練習紙、練習冊、測驗卷的及時批改，并盡量做到全批全改，及時反饋信息。
7、多用多媒體教學，使數學生動化。
8、多用實物教學，使數學形象化。
9、實行課課清，日日清，周周清。
初一教學工作計劃10
一、情況分析
本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。新東方良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。
5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
8、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
11、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。一、指導思想：
認真貫徹落實學校教導處和教科室工作計劃的要點，結合本組學科特點，積極開展教學研究活動，努力探索科學課以“探究”為主的教學模式，提高科學課教學教研水平，提高科學教學質量。
二、主要任務：
1、加強專業知識和教學方法的學習，進一步更新每個教師的教育教學理念，提高教師的教學水平和教學研究能力。
2、組織本組教師聽課評課，互相學習，取長補短，共同提高。
3、積極參與學校組織的`各種教學教研活動(公開課、網上教研、業務學習)，圓滿完成上級和學校安排的各種教學研究任務。
4、狠抓常規教學的管理與落實。加強集體備課，督促每個教師備好每一節課，上好每一節課，把教學研究與課堂教學有機的結合起來，使教研服務于教學，提高課堂教學的效率和質量。
5、加強科學實驗教學，充分發揮實驗室的功能作用，上好實驗課，并作好記錄。
三、具體措施：
1、組織教研組成員進行學習和培訓。本學期3---6年級全部使用新教材，而且新任科學課的老師對教材和課程標準不熟悉，學生和教師都有一個適應過程。因此，必須加強業務學習，盡快熟悉新課標的教學理念和要求，努力轉變教學觀念，轉變角色，投入到新教材的教學實踐中去。
2、新教材的內容增多，難度增大。而且缺乏教學參考資料，因此，在平常的教學中，切實加強教學研究，充分發揮集體備課的作用，讓教師在一起互相探討教學方法，將每一課都落到實處，確保教學任務的順利完成。
3、新教材是以活動為主線開展教學的，所以在教學中，各任科教師要克服困難，因地制宜，盡可能為學生提供科學探究材料，讓學生參與科學探究活動，體驗探究的樂趣，發展學生的科學探究能力。
4、重視學生的課外探究活動，在各班成立課外興趣小組，結合教材內容，組織學生以小組為單位，開展課外科學探究活動。
初一教學工作計劃11
一、課程理念：
面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展；提高學生的生物科學素養；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發展特點和教育規律，重視對學生進行全面的科學素養教育，體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養學生終身學習的愿望和能力，體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性。
二、學生觀現狀分析：
初一下學期的學生對生物學的學習有了自己的方法，人教版七年級下冊的內容是生物圈中的人，學的是人體的各個系統，與生活密切聯系，也讓學生對自己身體的結構有了更深的認識，初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產生興趣，產生學習動力，以達到提高學生成績的目的。
三、學期教學目標：
知識方面：獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進生理和心理的健康發展。
能力方面：初步學會生物探究的一般方法，發展合作能力、實踐能力和創新能力。
情感態度和價值觀方面：了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發展狀況，培養愛祖國、愛家鄉的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。知道人類起源和發展與人類個體發生和發育的大致過程；了解人體的各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎；了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環境密切關聯著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。
通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步提高提出問題、作出假設、制定并實施探究計劃、記錄和分析探究結果等技能和發展科學探究的能力。
認同科學研究是一個不斷發展的過程，人們在研究的過程中，不斷有新的發現和新的觀點出現。啟迪學生進一步養成勤于思考、樂于探索、勇于實踐的學習習慣；進一步形成保護生物圈的意識和人與自然和諧發展的觀念，并規范自己的.行為，積極參與環境保護的活動。
四、教材分析：
教材的編寫注重從生活實踐出發，避免了從理論到理論；注重創設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。
五、課時分配：
本冊書需要36課時。
第一章人的由來 5課時 第二節血流的管道——血管 2課時
第一節人類的起源和發展 2課時 第三節輸送血液的泵——心臟 3課時
第二節人的生殖 2課時 第四節輸血與血型 2課時
第三節青春期 1課時 第五章人體內廢物的排出 2課時
第二章人體的營養 6課時 第六章人體生命活動的調節 8課時
第一節食物中的營養物質 2課時 第一節人體對外界環境的感知 3課時
第二節消化和吸收 3課時 第二節神經系統的組成 1課時
第三節合理營養與食品安全 1課時 第三節神經調節的基本方式 2課時
第三章人體的呼吸 3課時 第四節激素調節 2課時
第一節呼吸道對空氣的處理 1課時 第七章人類活動對生物圈的影響 5課時
第二節發生在肺內的氣體交換 2課時 第一節分析人類活動對生態環境的影響 2課時
第四章人體內物質的運輸需 7課時 第二節探究環境污染對生物的影響 2課時
第一節流動的組織——血液 2課時 第三節擬定保護生態環境的計劃 1課時
六、提高教學質量的措施：
教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態度與價值觀的發展狀況的評價。
七、實踐活動的安排：
注重學生的實驗與探究的設計和操作，從而鍛煉學生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網絡資源，發揮現代教學手段的功能和作用，與學生一起，共同探究，共同學習，共同進步。
初一教學工作計劃12
一、教學總目標
1、認識生物的主要分類及其對環境的適應性特征。
2、知道動植物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有密切的聯系。
3、獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。
4、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特征上的相似程度來進行的。
5、增強動手能力和實驗設計能力。
6、培養學生收集和處理信息的能力。
二、學生情況分析
(一)教材
教材內容的呈現方式一改過去傳統的'注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇于創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發展的學生活動。
(二)學生情況
生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但八年級學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。七年級學生對生物知識還是新知識，要通過多種教學手段逐步培養學生學習生物知識的熱情。
三.主要措施和方法
(一)措施
1、重視提高學生的生物科學素養
2、倡導探究性學習
3、滲透的教育
4、改進教法，加強課堂教學
5、注重學法指導，教會學生學習
(二)方法
1、實驗探究法：明確探究課題--獲得結論--氧平衡(第19周)
第六章 愛護植被，綠化祖國(20周)
總復習 (第21周)
初一教學工作計劃13
一、指導思想
1、以教學大綱要求，逐步提高學生的自主學習和探究能力。
2、培養學生學習興趣，使優生更優，中等生更進一步，后進生前進一大步。
3、為培養學生學習歷史和用好歷史打下良好的基礎
4、增強學生學習的信心，并能取得更好的成績
二、基本情況分析
�。ㄒ唬�、學情分析
由于在小學時對歷史知識接觸較少，學生對歷史知識掌握程度不一，成績懸殊較大。有的學生智力較好，自尊心強，好動。有的學生學習目的不明確，紀律渙散。教師要關愛每個學生，建立平等，和諧的師生關系。從本學期開始我要抓緊，抓扎實，重視做學生的思想工作，讓學生端正學習及生活的態度。
�。ǘ�、教材分析
要使學生在知識，能力，情感，態度和價值觀等方面全面發展，必須引導學生主動參和體驗各種學科探究活動，而不僅僅是被動地學習知識，因此擺脫以學科為中心和知識為中心的課程觀念的束縛，實現以學生為中心，以人為本，促進學生實現學習方式的轉變，從被動式學習轉為主動探究式學習。這是這次教材改革的切入點和突破點。
三、目標要求
通過八年級歷史新課程的學習，學生將在以下幾個方面得到發展。
1、通過學生嘗試使學生認識和了解中國古代史，從而提高對歷史知識的分析理解能力。培養民族自豪感和自信心。
2、通過引導學生嘗試、思考、討論、培養學生的自主探究能力，通過對歷史人物的評價和歷史事件的學習來培養學生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評價歷史人物的能力。結合課文圖片信息，培養學生的觀察和想象能力；通過探究嘗試活動，培養學生獨立思考和學會搜集資料并能從有關資料中提取信息的能力及讀圖識圖能力。
3、理解人與自然，社會的密切關系，和諧發展的意義，提高環境保護意識。
4、初步形成歷史唯物主義的基本觀點和科學態度，為確立辨證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。
5、在課堂教學中，滲透思想品德教育，對學生進行愛國主義，集體主義，文明禮貌等的教育。培養學生正確的人生觀，學習態度。
6、樹立學生牢固樹立校興我榮，校衰我恥的意識，讓學生樂學，愛學，讓每一個學生得到全面發展，讓學校成為學生的天堂。
四、輔導對象
各班全體學生特別是后進生要給予更多的關心和輔導
五、輔導時間
課余時間
六、輔導地點
辦公室或班級
七、方法措施
專題輔導和集中輔導相結合，后進生應給予更多的關注，下面就詳細分析一下：
�。ㄒ唬┲橇σ蛩匦停簩τ谥橇σ蛩匦偷膶W生
1、用耐心與鼓勵撥開這些學生心理的迷霧，讓其重新定位，樹立自信；由于這類學生對自己錯誤地定位為缺少學習的藝術細胞，而且這種認識在其心里已經根深蒂固，我們只能耐心鼓勵再鼓勵，反復向學生說明或者證明其原本不笨，只是自己對自己的定位錯誤才導致的結果，告訴他們自作聰明要不得，自作愚笨更可怕；待其樹立起自信以后，再施以相應的方法和輔導。
2、準確定位，因材施教。在學校教書的這幾年，讓我見足了智力型差生的那種差勁；一個接一個的那又怎樣是他們問問題的常用語言；對這類學生進行準確的定位是有效實施轉化的有力保證。
3、回歸自然，笨中求進。對智力型的后進生我們是不能急于求成、期望值太高的；將問題降低難度，回歸自然是促成其學習進步的必要條件。
�。ǘ┓侵橇σ蛩匦停�
非智力因素型的后進生，主要體現在學習沒興趣、沒目的，學習習慣較差等方面；所以對非智力因素型的后進生轉化的`工作重點主要是調動學生的學習興趣，改良學生的學習習慣。非智力因素型的后進生，他們的智力是沒有任何問題的，一旦將這些學生的學習積極性調動起來，他們同樣可以創造奇跡！
1、樹立個人榜樣，凝聚集體力量。
2、啟迪智慧，寶中淘寶。在非智力因素型的后進生寶貝當中，如果我們注意觀察就會發現，他們當中不乏智力超強、悟性超群者。對這些學生我們只須經常對其灑點陽光，及時激勵輔導，可能就會有意想不到的轉化效果。
抓好后進生的轉化除了上面的方法，加強常規訓練，嚴格要求也是必不可少的。另外后進生并不是由于智力因素和非智力因素單獨作用而造成的，兩者在后進生身上是交叉綜合表現的，認識了這點，才能全面、有效地提高后進生的整體素質，提高后進生歷史教學成績。
八、輔導具體內容安排如下：
周次
時間
內容
8。15－8。21
1祖國境內的遠古居民2原始的農耕生活
8。22－8。28
3華夏之祖單元復習檢測
8。29—9。4
4夏、商、西周的興亡5燦爛的青銅文明
9。5—9。11
6春秋戰國的分爭7大變革的時代
9。12—9。18
9。19—9。25
單元復習檢測
9。26—10。2
10秦王掃六合11伐無道，誅暴秦
10。3—10。9
復習第一單元
10。10—10。16
復習第二單元
10。17—10。23
綜合復習
10。24—10。30
期中考試
10。31—11。6
12大一統的漢朝13兩漢經濟的發展
11。7—11。13
14匈奴的興起及與漢朝的和戰15漢通西域和絲綢之路
11。14—11。20
11。21—11。27
第三單元復習檢測
11。28—12。4
18三國鼎立19江南地區的開發
12。5—12。11
20北方民族的大融合21承上啟下的魏晉南北朝文化1
12。12—12。18
22承上啟下的魏晉南北朝文化（2）第四單元復習
12。19—12。25
第四單元檢測總結復習第一、二單元
12。26—1。1
總結復習第三單元總結復習第四單元
1。2—1。8
綜合復習
1。9—1。15
期末考試
初一教學工作計劃14
本學期我擔任初一(1)和(3)班的英語教學工作，為了更好地完成教學工作，我制定了以下的工作計劃：
本學期初一課本的教學目標是讓學生掌握約300個生詞，掌握26個英文字母的正確讀音和寫法，了解48個音素的讀音，學習的語法知識主要有人稱代詞，物主代詞，數詞，冠詞，名詞，名詞的復數形式，句子的種類，一般現在時的用法。
為了方便學生記單詞，在初一階段就要開始重視語音的教學，讓學生通過單詞的發音來記單詞，這樣容易記住單詞，而且也會記得牢。在教語音時，我們可以用卡片來進行教學，用對比法來教這些音素。學生學習元音不會太費力，但是學起輔音來會感到有點吃力的。在這種情況下，我們老師要有耐心，不厭其煩地多教他們幾遍，直到大部分同學能掌握這些音素為止。學生學會了音素后，以后可以自己去拼讀生詞了。這樣學生可以去學到更多的生詞，從而能無形中增加他們的詞匯量。讓學生多做聽力訓練，盡量每星期對他們進行一次聽力訓練，通過這些訓練來提高學生的聽力能力。多聽錄音來掌握標準的英語讀音，多讀單詞和背誦課文，多和同學用英語進行對話，這樣才能讓學生說出一口流利的英語。
學生沒有一定的詞匯量是無法把英語學好的，為了增加學生的詞匯量，我們可以經常給學生進行單詞聽寫，讓聽寫不及格的同學去抄寫單詞，只有這樣學生才能記住一些單詞。讓學生多做一些課外練習，多閱讀一些用英語寫的報刊和雜志，這樣也能增加學生的詞匯量。讓學生用英語來寫作文和日記，多背誦一些句子優美的文章，多背一些好的范文，多讓他們進行作文仿寫，以此來提高他們的寫作水平。
學好英語語法是學好英語的關鍵，在語法教學上，每上完新的語法內容，就要讓學生多做相關的練習來鞏固剛學得語法，只有讓學生多做練習才能對他們的語法起到鞏固的作用。因為英語語法和漢語的語法有很多方面的不同，有些學生對此部分掌握得不好。比如在學習人稱代詞和物主代詞這部分內容時，有相當一部分學生是無法掌握好這些內容的，總是把人稱代詞和物主代詞混用，有的甚至上了初三都沒有掌握好這兩類代詞的用法。
根據初一年級學生的生理和心理以及發展需求，英語課程的學習目的是：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立學習英語的自信心;培養學生的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習英語打下基礎。這就要求我們老師在教學上采取多種方法和生動活潑的教學方法，激發學生的學習興趣。集各家所長，采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、交際法、全身反應法等，只要有助于教學目標的方法都可以采納。創設情景、相互交流、激勵情意，啟發學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀基礎，并能用英語開展簡單的交流活動。設計任務型活動,開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，還要給學生留有思考和想象的`空間，啟發學生動腦思考。
初一年學生這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們發音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求。英語課可以充分發揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素質。英語課可使學生了解其他國家和民族的優秀文化傳統，可以發展他們的思維，開闊視野，擴展他們的知;可以提高他們的思想品德修養，樹立國際意識，使他們長大后適應社會、經濟、科技發展和國際交際的需要。
教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發揮效益，加大每個學生地實踐量。開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現出語言的實踐性，才能實現師生之間和學生之間的互動性。
運用激勵機制，評價形式多樣化，激勵學生積極進�。鹤鹬睾蛺圩o學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。課堂上采用口頭表揚和精神獎勵的方式，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。評價形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現的興趣、態度和交流能力為主要根據。
上面就是為大家準備的最新一年初一英語教學工作計劃，希望對各位有所幫助!
初一教學工作計劃15
新的學期，依據學校提升學生藝術素養的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行，面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：
1.指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
2.教學目標
本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的'觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
3.具體工作
�、倮^續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念
本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
�、谡n堂教學活動.
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。
4.教材的特殊處理
4.1新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。
4.2一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
4.3根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4.4要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
5.教學要注意的問題
5.1注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
5.2注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
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