- 相關推薦
巧用信息技術優化高中語文教學
巧用信息技術優化高中語文教學文/馮 喆
摘 要：信息技術在教學上用得最廣的是多媒體和互聯網的運用，因為它們具有圖、文、聲、像并茂的特點及獨有的系統功能。教學中合理巧妙地運用信息技術手段，與課堂教學有效整合，可以使課堂教學充滿新的活力，充分滿足學生的視聽等感官需求，從而激發學生學習的興趣，實現自主式學習、探索性學習、協作式學習，為提高語文教學成效提供有力的保障。
關鍵詞：信息技術；高中語文；教學成效
語文是一門實踐性很強的學科，學生的語文能力是在大量的語文實踐中形成的。在語文教學中，通過大量的文章、書籍的閱讀，可以提高學生的文學修養、品德素養和審美情趣。高中語文教材中，有許多文質兼美的經典傳世之作，如《蘭亭集序》《滕王閣序》《荷塘月色》以及唐詩、宋詞、元曲等，對這些經典名作進行品味鑒賞，巧用信息技術輔助教學，用與文章相關聯的聲音和圖像，讓學生如身臨其境般置身于學習情境里，使整個教學過程收放自如、情景交融、效果顯著。
一、創設情境，感染學生
語文是情感的藝術。所謂“未成曲調先有情”，語文課堂上，只有充分調動學生的興趣和激情，學生才會充分投入到學習中。一段悠揚舒緩的音樂、一幅賞心悅目的畫面、一段精彩的影視片段，都可以直觀快捷地把學生帶入課題氛圍之中。如，在教學朱自清的
《春》一課時，我播放了有關春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖的錄像，選擇一段《春之聲圓舞曲》，在悠揚動聽的樂曲中，就將學生帶入春天詩意盎然的意境中，讓學生面對著絢麗多彩、聲色并茂的畫面進行朗讀，收到了良好的效果。再如，《本命年的回想》一文的教學中，在輕松歡快的旋律中導入新課，運用投影展示五彩繽紛的民風民俗圖片，過年過節的喜慶氛圍輕松地就營造出來，讓學生在充滿“年味兒”的情境中去學習課文，了解民風民俗，感悟民族傳統文化。用音樂激發學生強烈的求知欲，讓學生樂于走進課文，徜徉其中。
二、創設氛圍，啟發學生
良好的教學情境能充分調動學生學習的主動性和積極性，啟發學生思維，開發學生智慧，是提高語文教學質量的重要途徑�？鬃拥摹安粦嵅粏�，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也�！边@段話就是強調創設學習氛圍啟發學生的重要性。如，《童年趣事》的教學中，針對“童年”這一主題，讓學生回憶自己的童年往事，我提前做了功課，把很多小朋友的照片做成幻燈片，放一曲“童年”的音樂，讓學生在稚氣可愛的照片和充滿童趣的兒歌中回味自己的童年生活，并且讓部分學生講述自己的童年趣事。這節語文課上，不時有學生爽朗的笑聲傳出。在結束之時，我將提前準備的講述時間易逝的短文加上舒緩的音樂朗讀，讓學生感受童年雖美好，但光陰無情，每個人終將告別童年，步入少年、青年，很多學生在后來的作文中感觸很深。在感悟童年美好的同時，更感悟到要珍惜時光，好好學習，不負青春。這堂課，沒有說教，但學生卻在這節課中成長了。正是有了相得益彰的視聽資源才能達到這樣良好的教學效果。
三、利用網絡，引導學生
讀本是教本的拓展與延伸，是豐富學生語文知識不可缺少的重要載體�！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準》中閱讀目標中“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴大閱讀視野。學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位”。而且要求中明確地提出了“高中課外閱讀不少于300萬字”。這就要求在我們的語文課堂教學中要讓學生閱讀大量有益的閱讀材料，在讀書的
實踐中去學會讀書，不僅在課堂上學習語文，在課外時間養成良好的閱讀習慣，運用互聯網便捷快速的特點，隨時隨地閱讀有益的書籍。計算機存儲量大、內容豐富，互聯網查閱方便，利用這些優勢，引導和鼓勵學生登錄名師博客、文學網站、教育資源網等，查找與課文內容相關的圖片、音頻、視頻資料。如，汪曾祺的《胡同文化》一文，涉及都市文化的解讀，可以推薦學生在課余時間閱讀賈平凹的《西安這座城》、王安憶的《上海的弄堂》，三篇文章對照閱讀。這三篇文章都面對傳統都市文化，但是分別從不同的角度表達感情：
汪曾祺是在懷舊的無奈中惆悵低徊，從都市胡同里咀嚼北京人的
特點；賈平凹面對“廢都”古城墻，卻昂揚出一種中國文化魂魄的大氣和自豪；王安憶則是從多個角度刻畫了上海的無數個弄堂，呈現了歷史滄桑感。這樣，不僅提高了閱讀效率，激發了學生的閱讀興趣，更拓寬了學生的知識面，從而使學生獲取大量的、豐富的知識。信息技術飛速發展的今天，在語文教學中，教師合理恰當地使用信息技術手段，并且鼓勵、幫助學生運用計算機和互聯網搜集、整理、獲取信息，讓學生在這個過程中獲取情感體驗，發展個性，豐富內心世界，從而提高學生的語文素質，讓語文課真正成為學生趣味盎然的精神樂園。
參考文獻：
�。�1］杜士珍�，F代教育技術基礎。華中師范大學出版社，2012.
�。�2］何克抗。信息技術與課程整合。高等教育出版社，2007.
�。�3］高文。教學模式論。上海教育出版社，2002.
�。ㄗ髡邌挝� 陜西省安康市電化教育館）
【巧用信息技術優化高中語文教學】相關文章：
信息技術與優化數學教學方法的嘗試08-23
英語教學中巧用信息技術促學生成才08-20
巧用信息技術激活數學課堂08-20
高中信息技術課堂教學優化策略08-25
優化教學反思03-04
優化教學反思08-25
巧用細節 錦上添花08-24
教學，因設計而最優化08-18
以孩子為基點，優化教學設計08-18