淺談孩子聲帶的早期保護

淺談孩子聲帶的早期保護

淺談孩子聲帶的早期保護

　　何亞清

　�。ù髴c師范學院，黑龍江大慶 163712）

　　摘要：人的聲音是通過喉部聲帶的閉合、顫動發生的，而這又依賴于喉部的肌肉、關節、神經共同協調，保證聲帶的正常運動，使聲帶能夠完全閉合、顫動才能發出悅耳的聲音。發音的高低取決于聲帶的張力；聲帶顫動幅度的大小決定聲音的強弱。因此只要在聲門的運動、聲帶張力及聲帶的結構上出現任何異常都會引起聲音嘶啞。人人都愿有一口好聽的聲音，而要擁有一口好聽健康的聲音，就要注意聲帶保護，而聲帶的保護應從孩子時期就要開始。本文從孩子發聲器官的解剖結構和生理功能談起。分析和闡述了孩子聲帶的早期保護。

　　關鍵詞：孩子；聲帶；早期保護

　　平常生活中我們需要使用語言來表達我們的感受和情感，交流我們的思想，因此語言是我們日常交往中不可缺少的重要工具之一，而形成我們語言的主要元素是聲音。人的聲音是通過喉部聲帶的閉合、顫動發生的，而這又依賴于喉部的肌肉、關節、神經共同協調，保證聲帶的正常運動，使聲帶能夠完全閉合、顫動才能發出悅耳的聲音。發音的高低取決于聲帶的張力；聲帶顫動幅度的大小決定聲音的強弱。因此只要在聲門的運動、聲帶張力及聲帶的結構上出現任何異常都會引起聲音嘶啞。

　　人人都愿有一口好聽的聲音，而要擁有一口好聽健康的聲音，就要注意聲帶保護，而聲帶的保護應從孩子時期就要開始。那么孩子發聲器官具有怎樣的特點呢？

　　一、孩子發聲器官的特點

　　孩子的聲帶及其他發聲器官在9歲之前都處于生長發育狀態。喉腔較成人狹窄，粘膜較嫩，軟骨柔軟，富有血管和淋巴組織。小兒神經系統發育不健全，喉保護性反射功能較差，容易發生氣管異物。嬰幼兒聲門短而窄，聲帶短小、柔弱而細薄、正在發育中所以不夠堅韌，(論文范文　www.annahuzar.com)因此幼兒的聲調較成人高而尖，且清脆明亮，所以我們往往會特別喜歡聽稚嫩而又清脆、富有朝氣的聲音，給人以聽覺上美的享受。但因聲帶的彈性纖維、喉部肌肉發育尚未完善，聲帶還比較嬌嫩，對各種運動負荷耐受力較差，聲門肌肉容易疲勞。在這段時間里，如果孩子發音時間過長，發聲方法不正確，或者經�？摁[、大聲喊叫，都會使孩子的聲帶受到傷害，容易使孩子的聲帶變厚，孩子唱歌的聲音變得不再清脆、明亮，而是變得沙啞。因此要特別注意保護的聲帶。

　　二、孩子聲帶的早期保護

　�。ㄒ唬┱�確對待嬰幼兒的哭

　　胎兒降生后便會發出聲音，第一次發出的是哭聲，它伴隨著嬰兒生命的開始。做到早期保護嗓音，就要正確對待嬰兒的哭�？奘菋雰旱囊环N運動，也是一種需要的表達方式，所以不能不讓嬰兒哭。但也不能讓嬰兒長時間地哭。長時間哭或喊叫會造成聲帶的邊緣變粗、變厚，致使嗓音沙啞。

　�。ǘ�）防止和糾正大聲喊叫

　　有些孩子活潑好動，爭強好勝，在吵鬧時或者被欺負，總會發出尖銳的喊叫聲和哭鬧聲，由于小兒的聲帶還不夠堅韌，如果經�？藁虺吨�嗓子喊叫等，不注意保護則聲帶充血腫脹、變厚，就成了“啞嗓子”，發音時就會失去圓潤、清亮的音質。

　　所以教育孩子保護自己的聲帶，除了正面教育，制止大聲喧嘩外，教師和父母的表率作用是不可低估的。當然我們不一定要求輕氣柔語，但大聲呵責是不好的，有的教師和父母認為高聲可以“震住”孩子，殊不知孩子受其影響，便也提高了嗓門，會模仿著去做。

　�。ㄈ�）在幼兒音樂教學活動中的聲帶保護

　　在幼兒園的音樂活動中，唱歌占的比重最大，除了教唱歌曲外，還有不少的音樂游戲和舞蹈是用唱歌來伴隨活動的。在這些活動過程中，幼兒需要用自己的嗓音去唱，用自己的歌聲把歌曲的思想感情表達出來。只是由于幼兒的發聲器官正處于發育初級階段，發聲器官的長短、大小和活動能力與成年人不同，發出的音色、音量、共鳴與成年人不同。同時，幼兒聲帶短小，聲道短，口腔內上顎、硬顎淺窄，喉肌調節聲帶活動的能力差。因此幼兒教師需要掌握幼兒的歌唱生理及心理特征來進行音樂教學活動。

　　1.教給幼兒正確的發聲方法

　　我們常�？吹接械暮⒆釉诔�歌時，頸部青筋凸起，面部漲紅，特別是在他們情緒高漲時，更容易出現這種現象。這是喉部緊張、用力，發聲方法不正確的一種表現。這樣的唱法會使孩子的發聲器官過分疲勞。時間久了，就會損傷他們的聲帶。這樣喊出的歌聲決不會優美、動聽，更談不上什么藝術表現力。所以，應當教給孩子們在唱歌時保持喉部自然、放松，防止和糾正大聲喊叫的唱法，使唱出來的歌聲優美、動聽。要做到這一點，重要的是教給他們從聆聽老師優美動聽的歌唱和聽唱好的小朋友的歌聲中，學會用聽覺去辨別歌唱音質的優劣，懂得什么是好聽的歌聲，什么是不好聽的歌聲。引導他們從老師富有藝術感染力的歌唱中，去體會歌唱藝術豐富的表現力。這樣，教給孩子們在學會鑒賞歌唱音質的優劣，提高歌唱審美能力的基礎上，懂得愛護自己的聲帶。

　　2．適度的掌握幼兒唱歌的音量

　　幼兒歌曲篇幅短小，內容簡單，情緒的起伏變化不像成人歌曲那么豐富多彩，但它也有一定的情緒起伏變化，需要有恰當的表現手法。老師不應該像要求成人那樣，去要求孩子要達到某種程度和效果，比如讓“大聲唱”“高興的唱”時，幼兒并不理解歌曲表達的情感，只是強作歡笑，大聲喊。這樣不僅沒有提高他們的審美情趣，反而破壞了他們稚嫩的喉嚨。所以，幼兒唱歌中等音量為宜，這不僅有利于聲帶的保護，也便于運用音量、力度的變化去表達歌曲的思想感情，有個伸縮回旋的余地。

　　3．適當掌握幼兒唱歌的時間

　　就兒童的心理特點而言，長時間的唱一首歌曲會使他們厭煩唱歌，打消孩子們今后唱歌的積極性。從生理角度講，長時間的歌唱會使幼兒的聲帶變得疲勞，即使是成年人也做不到。在幼兒園音樂教學中，多數老師能夠注意音樂課的內容、活動形式上的動靜搭配，使孩子勞逸適度，但在日常的游戲活動中或排練節目時，特別是急于完成任務時忽視這一點，致使孩子在長時間的歌唱中，因聲帶過分疲勞而損傷。尤其是那些積極性較高，唱的較好的孩子，更要注意保護他們的聲帶，因為孩子自己是不懂保護聲帶的。

　　4．在幼兒的飲食起居中注意保護他們的聲帶

　　唱歌的場所要空氣新鮮，避免塵土飛揚。冬天，不要頂著寒風喊叫、唱歌。感冒不要唱歌，要多喝水、少說話，因為這時最易“啞嗓子”；聲帶疲勞發熱的情況下，不要馬上吃較涼的食物等等，老師要告訴孩子們關于保護聲帶的一些知識，家長也要懂得相關的知識來保護孩子的聲帶。

　�。ㄋ模┓e極治療與孩子聲帶相關的疾病

　　對于聲音嘶啞要根據不同的病因進行治療。對于急性喉炎的患兒，如果聲音嘶啞伴有呼吸困難、出現“空、空”的象小狗叫樣的咳嗽，就應盡快地到醫院請醫生診治。因為兒童喉腔狹小，急性喉炎常�？蓪е潞砉Ｗ枭踔廖＜吧�命。治療主要是應用抗生素、激素和超聲霧化吸人。嚴重的、經保守治療無效的須做氣管切開，這是挽救生命的措施之一。慢性喉炎和聲帶小結要注意休聲，絕不可長時間大聲喊叫，哭鬧。一般早期的聲帶小結常在休聲一段時間后消失，即使是晚期小結雖不能馬上消失，聲音也可有所改善。小兒一般不宜做手術切除，因為在變聲期時，小結常�？梢宰匀幌�失。此外，局部可做超聲霧化治療或家庭普通蒸氣吸人霧化治療，以減輕癥狀�？诜�中藥如清音丸、黃氏響聲丸等對于慢性喉炎，聲帶小結具有軟堅化結、清喉潤咽的作用，可起到良好的效果。

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