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結合學生特點注重教育實效
----運用百部影片進行愛國主義教育的做法
首先，在觀看電影之前，依據《電影系列化教材》向學生介紹影片的歷史背景、主要人物和內容梗概，提示應當怎樣看，看什么，學習誰；觀看中，要求學生仔細地看，安靜地聽，認真地想；觀看后，組織評論，寫出觀后感，要求學生對影片中一個動人場面，一段感人故事或一個崇拜人物，進行評價，寫出感想，然后，召開交流會或報告會，頌揚真善美的精神，樹立英雄模范榜樣，抒發自己的愛國之情。扎扎實實抓住這三個環節進行恰當的教育，使學生每看一片，都能受到愛國主義的情感激勵，受到良好品質的熏陶，并得到高雅純正的藝術享受。
其次，搞好四個結合。一是與各科教學結合，將愛國主義教育滲透到語文、思想品德、地理、歷史、音樂、美術等學科的教學中，與教材內容有機地融為一 體。二是與主題班隊會結合，開展專題教育。如：我們在開展“學英雄，愛祖國，為他人”牭鬧魈飩逃?疃?�，犛杏媱澐謱哟蔚亟M織低、中、高年級學生觀看了《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》、《毛澤東和他的兒子》、《開國大典》、《秋收起義》、《重慶談判》等影片。觀看電影之后，我們又舉行了主題隊會，同學們運用演說、朗誦、歌唱、表演、舞蹈等多種形式，表達出自己學英雄、愛祖國”的情感與決心。三是與家庭教育相結合。我們要求學生每周六晚，節假日里收看優秀電視片，返校后，利用晨會時間，講述英雄故事，匯報自己的感想。我們通過召開家長會，爭取家長對這一教育活動的密切配合。四是與樹立自己身邊的典型相結合。每個班級至少樹立起本班的四名典型，即遵紀守法，文明禮貌的典型；關心集體，團結友愛的典型；刻苦學習，全面發展的典型；誠實勇敢，天天向上的典型。這四位典型的事跡上報，名字上榜，人人知曉，運用榜樣的優秀素養感召全體學生，引導學生明白，愛祖國要從身邊開始，從一點一滴做起，使愛國主義教育不遠不空，落到實處。
另外，開展了“五個一”的活動，即看一部優秀電影片，唱一首影片中的歌曲，學一位影片中的英雄，改一點自身的不足，做一件為他人或集體謀利益的好事。這“五個一”活動，適合學生的年齡特點與心理特征，深受學生的喜愛。
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