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優化課堂教學有效途徑——電教媒體
朱素冬 景德鎮二中摘要：信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，以網絡技術和多媒體技術為核心的信息技術已成為拓展人類能力的創造性工作。電化教學作為現代化的教學手段已深入到各科的教學之中，越來越受到教師的重視。它加大了課堂信息的容量，創設出良好的英語交際環境，能更好地拓展學生的思維空間，大幅度提高課堂教學效率，使學生在這種生動活潑、豐富多彩的課堂教學中，積極地調動起自己學習的積極性，在有限的四十五分鐘內掌握更多的知識，學生的被動學習也變為主動爭取，從而也更快捷有效地完成教學任務，全面提高教學質量。本文就電教媒體優化課堂教學中所起的作用進行了全面的論證。
關鍵詞：電教媒體 課堂教學 英語教學 學生
近年來，隨著素質教育的不斷開展，教育現代化步伐的加快，多媒體應用于課堂教學越來越廣泛。而英語課堂的教學活動，更是因為有了電教媒體的介入而變得豐富多彩，學生在其中也從被動的信息接受者變為語言交際運用的積極參與者，電教媒體能立體式地刺激學生多種感覺器官參與認識活動。然而任何人的認知領域都離不開情感。美國的教育心理學家盧姆的教育目標分為“認知、情感和動作技能”三大塊。它啟示我們知識的教學應始終伴隨著情感或態度的教學。
情趣包含性情、感情、興趣、志趣等內容。青少年的情趣既有天性的，又有后天習得性的社會情感和各種學習興趣和志趣。情趣教育是指老師對學生參與學習過程中所蘊含著的一種好奇、好問、好學的求知熱情和探索精神，給予尊重、愛護和引導，使學習成為學生有情趣的活動。情趣教育屬情感教育范疇，它要求整個英語教學不僅是一種語音、語調、語句的傳授和訓練，更是一種溫馨的情感交流和智慧的開發，是社會交往有力的早期培養。
電化教學作為現代化的教學手段，已深入到各科的教學之中，在初中英語學科的教學中，我運用電教手段組織課堂教學，收到一定的效果。下面我就歸納一下電教媒體在英語情趣教學中的幾種功能。
一、善用電教媒體，營造優美輕松的學習環境
一堂英語課有了一個好的學習環境，將對整堂課的教學起到一個十分重要的作用。一般在英語課前的3~5分鐘，放一個簡單而且熟悉的英語小故事或放一段動畫片，讓學生復述此故事，而且我在選材方面都會有精心準備，選擇一些能導入此堂課內容的有趣故事，讓學生在這種輕松、有趣的氣氛中進入學習英語的良好境界。整堂課中，學生的思想都能集中在課堂上。
二、活用電教媒體，進行創設情景教學
在中學英語教學中，直觀教學多優于一般的講解。利用生動、形象的電化教學手段進行聽說訓練，很容易使學生產生新奇感，使學生能夠集中注意力，創設了一定的直觀的教學情景，使學生猶如身臨其境，可加深學生對所學知識的理解。如在教學“Why do you like koalas?”這一單元時，我把各種動物的各種表情展示給同學們，讓他們描述各種動物的各種形象，通過這種直觀教學，使得學生們能很有興趣地進行口語表達，又能更易地記得所學過的并且能自如地應用這些單詞。這樣大大提高了課堂教學效率。
三、巧用電教媒體設置懸念，探奇尋勝
“懸念”就是懸而未解的問題，在導入課堂教學中，提一個學生憑現有知識無法回答的問題，造成學生渴望的新老交替狀態，緊緊扣住學生的心弦，啟發學生積極思考，從而提高學習效率。眾所周知，電教媒體可創設出圖文并茂、聲像齊全、生動易懂、新穎多樣、情節動人、幽默搞笑的情景，激發學生興趣，屏幕上出現一個中國人到美國朋友家去過圣誕節，節日氣氛感染了他，也感染了學生，走了好久，才發現已迷路了。Did I lose my way? What can I do?兩個大大的問號出現在屏幕上，這時學生也很著急，想幫助他找到去朋友家的路，去過一個令人遐想的美麗圣誕節。在這種情況下，把指路這一知識點教授他們，學生們很快把這一知識點學下來而且會迫不急待地去應用。這樣教學目的很容易達到，這種懸念設計富有啟發性，使學生產生探奇取勝的求知欲望，主動展開思維，調動知識設備，為獲取新的知識，而創造性地去聽講，解疑和答問。
四、樂用電教媒體，鞏固課堂教學
英語教學以聽、說、讀、寫為訓練重點。聽、說領先固然重要，但是筆頭的鞏固練習也是不可忽視的重要環節，有時課前讓學生們輕松學唱英文歌，有時課前復述英文小故事，這些都是通過口語表達突出聽、說訓練；有時，我會收集一些專項聽訓練題，或閱讀理解讓學生在電腦上作答，然后對學生的解答進行點評分析，讓學生的學習能及時反饋給老師，老師又及時把學習難點重點反饋給學生，這樣有效地鞏固了當堂課的教學內容。
縱觀今天的現代教育，英語課堂教學應充分利用科學成果，發揮現代電教技術設備的作用。運用媒體有利于提高學生的聽說讀寫能力，有利于突破教學中的難點、重點，有利于豐富、擴大學生的知識面，并提高他們的想象力，加強對語文的理解和記憶。同時，電教媒體在中學英語教學中的應用，也激發學生學習外語情商，引導學生主動參與學習過程，提高學生學習的智商。這樣，學生的思維情感就會處于活躍狀態，總之，運用電教媒體開展英語情趣教學是提高課堂教學效率的有效途徑。
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