- 相關推薦
蘇教版三年級數學教案:除法的驗算
作為一名教師,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的蘇教版三年級數學教案:除法的驗算 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
蘇教版三年級數學教案:除法的驗算 1
教學內容:
教材第52-53頁。
教學目標:
學生經歷探究除法計算的驗算過程,會用乘法對除法進行驗算。初步養成驗算的習慣。
教學重難點:
重點:學會乘法驗算除法。
難點:學會有余數的除法的驗算。
教學準備:
課件
教學過程:
一、復習導入
1.口算練習。
42÷2= 27÷9= 64÷2=
84÷4= 80÷8= 36÷3=
26÷2= 46÷2= 36÷4=
2.用豎式計算,集體訂正。
二、互動新授
。ǔ鍪厩榫硤D)提問:你獲得了哪些信息?(毽子每個1 元,皮球每個 2 元,跳繩每根3元。)
根據這些數學信息,你能提出哪些除法解決的數學問題?
學生提出用除法解決的數學問題,并口頭列式解答。
1、教學沒有余數的除法驗算。
提問:如果小明帶了 3 6 元,他可以買多少根跳繩?
學生列式計算。 (根據學生的回答教師板書)
提問:你們算出結果對嗎?有什么方法可以驗證?學生思考后回答。
回答預設:
。1)再算一遍;
。2)用乘法驗算。買一根跳繩需要3元,買12根跳繩就是12個3元,每根跳繩的單價乘根數,應該等于總價錢。
引導學生嘗試寫出乘法驗算的豎式。
根據學生完成的情況,教師板書驗算的過程。
2、教學有余數的除法驗算。
提問:如果小明帶了 6 5 元,可以買幾根跳繩,還剩多少元?
學生列式計算。 (根據學生的回答教師板書)
提問:這個結果算得對嗎?你能驗算嗎?在小組里交流。
集體交流想法:每根跳繩3元,21根是63元,再加剩下的2元,正好是65元。
提問:你能像前面一樣試著用豎式表示你的.驗算過程?學生獨立完成。集體訂正,讓學生說說驗算豎式中每一步表示的意義。
3、比較方法。
提問:沒有余數的除法和有余數的除法驗算時有什么不同?小組交流。
小結:在對除法進行驗算時,用商乘除數,如果有余數,還要再加上余數,最后看看得數和被除數是否相等。
三、鞏固練習
1、完成想想做做第 1 題
學生獨立完成。
通過小組交流、討論,共同明確每組中兩道題的聯系,進一步理解除法驗算的方法。
2、完成想想做做第 2 題
學生獨立完成教師巡視指導學習有困難的學生。
集體訂正,讓學生說說除法驗算時的注意事項。
學生交流。
小結:計算要細心,書寫豎式時數位對齊,用哪一位數除商就寫在對應被除數的上面,驗算能提高我們計算的正確率。
3、完成想想做做第 3 題
提示:要比較哪種樹苗每棵貴些,可以先計算什么?(每種樹苗的單價)
學生獨立完成,集體交流訂正。
4、完成想想做做第 4 題
出示題目,學生看圖讀題。
45個輪子可以裝多少輛車?還剩幾個輪子?要求的其實是什么?(是求 4 5 里面有幾個4)
獨立解答后,集體訂正。
追問:可以裝12輛車嗎?
學生交流討論。
教師小結:余下的 1 個輪子,不夠裝一輛車,所以最多只能裝11輛車。
5、完成想想做做第 5 題
學生讀題,獨立完成。全班交流評價。
四、課堂總結
提問:這節課你有什么收獲?
教學過程:
兩、三位數除以一位數(有余數)的筆算
65÷3=21(根)……2(元)
2 1
× 3
6 3
+ 2
6 5
驗算
商×除數=被除數
商×除數+余數=被除數
答:可以買21根跳繩,還剩2元。
列豎式計算時,第一步用被除數十位上的數除以除數,商寫在被除數的
十位上面,第二步用余下的數與被除數個位上的數重新組合,再除以除數,商寫在原來被除數的個位上面?梢杂贸朔炈愠。
教學過程:
在教學時,安排口算題,以為既然能口算了就必定能列豎式。其實能口算只是學生平時的生活經驗,要想把生活經驗轉變成數學經驗,還有一定的距離,需要尊重學生的基礎,在此基礎上激活學生的思維,使學生在原有的基礎上得到提升。學生單憑對著算式說算理有一定的困難,所以這時通過各種操作能幫助學生非常形象地理解過程,讓他們較好地理解每一步的算理,突破難點。學生單憑對著算式說算理有一定的困難,所以這時通過各種操作能幫助學生非常形象地理解過程,讓他們較好地理解每一步的算理,突破難點。
蘇教版三年級數學教案:除法的驗算 2
學習目標
1.通過觀察、計算、驗證,使學生明確"商和除數相乘等于被除數",理解除法驗算的算理,掌握除法驗算的方法。
2.通過新舊知識的類比,引導學生積極思維,主動探索新知,提高遷移類推的能力。
3.培養學生驗算的好習慣。
學一學
1.3□□□÷8=□……□
余數最大時,被除數最大是(),最小是();余數最小是(),被除數最大是(),最小是()。
分析:根據余數必須小于除數,又知道除數是8,知道余數最大是7,最小是1。當余數最大是7時,因為被除數最高位是3比8小,判斷商是三位數,商的最高位商4,商;最大是499,最小是400,所以根據商×除數+余數=被除數,知道被除數最大是3999,最小是3207;同理,知道余數最小是1,被除數最大是3993,最小是3201。
2.一批水泥27噸,若租用卡車運,每輛卡車的載重量是5噸,每次運費120元;若租用拖拉機,每輛拖拉機的載重量是2噸,每次運費65元。怎樣租車才能使運費最少?
分析:因為27÷5=5(輛)……2(噸),所以需用5輛卡車共用運費600元,余2噸正好租用一輛拖拉機,運費65元,合起來一共是665元,這是運費最少的。
練一練
一、計算下面各題,并且驗算。
865÷5= 984÷8= 437÷3= 4137÷9=
二、選擇正確答案的序號填在括號里。
1.548÷6=()A.91 B.90……8 C .91……2
2.如果商是132,除數是7,余數是1,被除數是( )
A.925 B.924 C.923
3.472是5的()
A.95倍少3 B. 94倍多2 C.95倍D.94倍
三、你能用下面的`條件編除法算式嗎?
1.用3除,商是最大的兩位數,沒有余數。
2.用7除,商是最小三位數,還余6。
3.用4除,商是大于115且小于120的三位數,還有余數。
四、在□里填上適當的數。
。90-60)×□=150 408÷8+□=100
。960-60)÷□=5 □×(54-48)=726
參考答案
一、173;123;145……2;459……6
二、C;A;B
三、 ∵3×99 = 297 ∴除法算式為:297÷3 = 99
∵ 7×100+6 = 706 ∴除法算式為:706÷7 = 100……6
∵ 4×116+1= 465 ∴除法算式為:465÷4 = 116……1(此題答案不唯一,此處只舉一例)
四、5;49;160;121
讀一讀
至少幾次才能全過河
同學們去爬山,走到山腳下被一條大河擋住了去路。
河邊有條小木船,一次只能運4人過去,可是只有老師一人會劃船。佳佳著急地說:“老師,我們15個人,加上您,共16人,這么小的船,一次才能坐4個人,這得多少次才能把咱們全部渡過呀?”
同學們,你能幫佳佳算算嗎?至少幾次,老師和同學們才能全過河?
分析:因為根據一次只能運4人過去,可是只有老師一人會劃船知道每次過河的有3人,老師還要回來接下一批學生,所以用(16-4)÷3+1=5(次)
【三年級數學教案:除法的驗算 】相關文章:
小學三年級數學除法的驗算教案07-10
數學教案:除法07-07
三年級數學教案:《加法的驗算》教案06-02
【優】數學教案:除法07-07
除法的意義數學教案05-21
數學教案:除法(熱門)07-07
(精華)數學教案:除法07-08
除法口算數學教案12-21
乘法與除法數學教案03-07
[精品]除法的意義數學教案05-21