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    小學四年級數學教案:除法的口算和估算

    時間:2025-05-10 07:01:10 四年級數學教案 我要投稿
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    小學四年級數學教案:除法的口算和估算

      作為一名老師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小學四年級數學教案:除法的口算和估算,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學四年級數學教案:除法的口算和估算

      學習目的

      1.使學生在具體的情境中感知口算在實際中的作用,培養學生的數學應用意識。

      2.通過觀察、比較,發現并掌握一個因數是整百數的乘法口算,并能夠正確地進行計算。

      教學過程

      一、創設情境,引發情感

      二、探究新知

      把整百數看成幾個百,和另一個因數相乘,得多少個百,在得數后面添上兩個0。

      三、嘗試練習

      整百數的乘法口算和整十數的乘法口算有什么異同點?

      四、分層練習

      練習十一的第1-3題。

      五、作業:練習十一的第4、5題。

      課題二 用兩位數乘的乘法估算

      教學目的

      1.讓學生體會估算在日常生活中的意義和作用。

      2.掌握兩、三位數乘兩閏數的乘法估算。

      3.能利用估算解決實際問題。

      教學過程

      一、復習引入

      誰能說說上節課我們學習了哪些知識?

      口算:28×8  89×9  312×7  498×6  22×9

      說一說口算的簡便方法。

      二、探究新知

      把本題的估算和前面的一位數乘法的估算作比較,它們有什么異同點?

      三、嘗試練習:完成第46頁做一做。

      四、分層練習

      1.估算下面各題

      79×5 602×4  87×9  188×2

      2.寫出下面估算結果。

      12×42 32×51 84×62 93×53

      五、作業:練習十二第1-3題。

      課題三 除法口算

      教學目的

      1.使學生理解并掌握除數是整百數的除法口算,能正確地進行計算。

      2.培養學生的口算意識和習慣。

      教學過程

      一、復習引入

      1.口算下面各題,看誰算得快。

      200÷50  280÷70  3600÷90  450÷50

      2.仔細觀察下面兩個算式與上面的題相比較有什么不同?

      500÷100   2400÷100

      二、探究新知

      1.探究500÷100怎樣口算?

      2.教學例5。

      3.歸納:怎樣口算除數是整百數的除法?哪種方法最方便?

      三、分層練習

      1.仔細觀察下面左邊的算式可以看成右邊的哪個算式?用線連起來。

      800÷100  6÷2

      600÷200  15÷3

      2800÷700 30÷6

      1500÷300 8÷1

      3000÷600 28÷7

      2.做練習十三的第1、2 題。

      四、作業:練習十三的第3-5題。

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