- 相關推薦
小學四年級數學教案:除法的口算和估算
作為一名老師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小學四年級數學教案:除法的口算和估算,僅供參考,大家一起來看看吧。
學習目的
1.使學生在具體的情境中感知口算在實際中的作用,培養學生的數學應用意識。
2.通過觀察、比較,發現并掌握一個因數是整百數的乘法口算,并能夠正確地進行計算。
教學過程
一、創設情境,引發情感
二、探究新知
把整百數看成幾個百,和另一個因數相乘,得多少個百,在得數后面添上兩個0。
三、嘗試練習
整百數的乘法口算和整十數的乘法口算有什么異同點?
四、分層練習
練習十一的第1-3題。
五、作業:練習十一的第4、5題。
課題二 用兩位數乘的乘法估算
教學目的
1.讓學生體會估算在日常生活中的意義和作用。
2.掌握兩、三位數乘兩閏數的乘法估算。
3.能利用估算解決實際問題。
教學過程
一、復習引入
誰能說說上節課我們學習了哪些知識?
口算:28×8 89×9 312×7 498×6 22×9
說一說口算的簡便方法。
二、探究新知
把本題的估算和前面的一位數乘法的估算作比較,它們有什么異同點?
三、嘗試練習:完成第46頁做一做。
四、分層練習
1.估算下面各題
79×5 602×4 87×9 188×2
2.寫出下面估算結果。
12×42 32×51 84×62 93×53
五、作業:練習十二第1-3題。
課題三 除法口算
教學目的
1.使學生理解并掌握除數是整百數的除法口算,能正確地進行計算。
2.培養學生的口算意識和習慣。
教學過程
一、復習引入
1.口算下面各題,看誰算得快。
200÷50 280÷70 3600÷90 450÷50
2.仔細觀察下面兩個算式與上面的題相比較有什么不同?
500÷100 2400÷100
二、探究新知
1.探究500÷100怎樣口算?
2.教學例5。
3.歸納:怎樣口算除數是整百數的除法?哪種方法最方便?
三、分層練習
1.仔細觀察下面左邊的算式可以看成右邊的哪個算式?用線連起來。
800÷100 6÷2
600÷200 15÷3
2800÷700 30÷6
1500÷300 8÷1
3000÷600 28÷7
2.做練習十三的第1、2 題。
四、作業:練習十三的第3-5題。
【小學四年級數學教案:除法的口算和估算】相關文章:
除法口算數學教案12-21
小學四年級數學教案《口算除法》11-22
四年級數學教案:整理復習筆算、口算和估算,以及用字母表示數04-30
人教版四年級上冊《口算除法例1》數學教案06-01
小學數學《口算除法》教案(通用14篇)08-24
三年級數學教案:《口算除法》206-02
數學《除法估算》教學反思(通用10篇)08-06
《除數是兩位數的口算除法》說課稿04-12
《口算除法》教學設計及反思(通用11篇)04-10
數學教案:除法07-07