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    大班美術教案

    時間:2025-03-19 09:53:00 美術教案 我要投稿

    【實用】大班美術教案三篇

      在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的大班美術教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【實用】大班美術教案三篇

    大班美術教案 篇1

      設計意圖:

      砂紙在日常生活中作為打磨工具出現幼兒并不陌生,但在砂紙上作畫卻是第一次,大班幼兒具有較強的好奇心,動手能力教強,喜歡嘗試探索,結合這一特點,選擇這個活動,激發幼兒大膽常識作畫,感受砂紙畫與紙畫畫的不同,掌握在砂紙上作畫的技能。

      活動目標:

      1、探索嘗試用砂紙作畫,充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

      2、掌握畫砂紙畫的技能,能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。

      3、感受畫砂紙畫的樂趣。

      活動準備:

      油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區。

      活動過程:

      一、出示砂紙畫賀卡激發幼兒興趣。

      看老師給你們帶來了什么禮物?(出示半成品賀卡)

      二、幼兒觀察砂紙的特點,砂紙和白紙的不同之處。

      砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力,象手指重重的按在手背上。)你喜歡什么顏色?引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色,探索發現適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,還可以讓幼兒試用先涂白色打底,再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)

      三、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?

      鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。

      你想在賀卡里面畫些什么內容?

      鼓勵幼兒大膽講述自己想要畫的內容。

      四、教師示范背景色和主要景物的涂色方法,提出要求。

      背景色:時將油畫棒橫過來平貼在砂紙上輕輕的一下一下涂,涂完以后不要再涂。

      主要景物:主要景物畫的大、下筆用力。

      要求:

      1、作畫時大膽想象畫出與眾不同的畫。

      2、先涂背景色再畫主要景物,主要景物要突出。

      3、要選鮮艷的顏色,注意畫面衛生。

      五、幼兒作畫,教師巡回指導。

      鼓勵能力弱幼兒大膽作畫。

      六、作品展覽,幼兒互評。

      從畫面的主次層次表現情況、顏色的.選擇、內容的表現的情況。

      活動分析:

      幼兒在學習砂紙畫時表現出非常高的興趣,畫畫的過程中既滿足了幼兒的探索欲,又學習了砂紙畫的方法。在處理難點上采用在手背上用手指輕輕撫摸,用力按的方法來表現不同力度,幼兒在輕松有趣的活動中掌握難點,在評價過程中幼兒饒有興趣的進行互評,幼兒能根據要求從畫面主次層次、顏色、內容方面進行評價,在評價的過程中幼兒的體驗了成功,感受了畫砂紙畫的樂趣,從而提高了幼兒的自信心,幼兒得到了極大的滿足。

    大班美術教案 篇2

      目標:

      1、通過與弟弟妹妹交朋友,知道自己是大哥哥大姐姐,能將簡單的折紙方法教給弟弟妹妹,初步培養幼兒的交往能力。

      2、通過活動,與弟弟妹妹建立更好的友誼,更進一步體會自己當哥哥姐姐的責任感。

      準備:

      音樂、彩紙若干。

      過程:

      活動流程: 提出要求------幼兒互助-------分享喜悅

      一、引起幼兒興趣,并提出要求

      1、教師提出活動內容,引起幼兒的.興趣。

      2、幼兒討論:

      怎樣與弟弟妹妹交朋友,并教弟弟妹妹學習簡單的折紙方法。

      3、教師對幼兒提出的各種方法提升經驗

      二、幼兒主動認領弟弟妹妹介紹自己的姓名、班級、自己的本領。

      1、一個大班的帶一個小班的幼兒,向弟弟妹妹介紹自己的姓名、班級、自己的本領。

      2、教弟弟妹妹進行折紙

      1、與弟弟妹妹一起折紙,將簡單的折紙方法教給弟弟妹妹。

      2、 引導哥哥姐姐教時要注意耐心。

      三、分享喜悅

      與弟弟妹妹一起分享成功的喜悅。

    大班美術教案 篇3

      活動目標:

      1、能在同伴原有繪畫基礎上大膽想象,為同伴的作品添畫。

      2、感受同伴的不同思維方式和表現形式,體驗交換作品作畫的趣味性。

      活動準備:

      圖片、黑板、音樂、錄音機、記號筆

      活動過程:

      一、導入活動 出示圖片,引導幼兒從不同的角度進行想象。

      “你覺得它看上去象什么?”

      二、引導幼兒在已有的`畫面上大膽想象并表述。

      教師在畫面上添畫,讓幼兒想象。

      “你們看,現在它又象什么?”

      “你想把它變成什么?”

      三、教師交代游戲規則,讓幼兒進行操作

      提醒幼兒變換紙張的不同方向,大膽想象,在別人的基礎上作畫。

      四、作品評價

      請幼兒回到第一次坐的位子上,“你原來想畫什么的?現在變成什么?”

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