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    中班美術有趣的車教案及反思

    時間:2025-03-04 09:05:18 美術教案 我要投稿
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    中班美術有趣的車教案及反思

      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的中班美術有趣的車教案及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班美術有趣的車教案及反思

    中班美術有趣的車教案及反思1

      活動目標:

      1.嘗試大膽創新,結合生活中的各種事物大膽設計各種形態的車子,體驗創造活動的樂趣。

      2.能獨立地繪畫車子的各種外形,并均勻涂色、注意顏色搭配,耐心地完成作品。

      3.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      教學重點與難點:

      重難點:大膽想象、設計各種各樣的汽車。

      活動準備:

      1.貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。

      2.范例若干張、紙、蠟筆

      活動過程:

      1.導入

      師:你見過哪些車?(幼兒結合經驗講述)

      2.欣賞各種千奇百怪的車(范畫)

      ——欣賞范例,你們喜歡哪輛車?為什么?

      ——師放PPT,帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車子。

      ——讓幼兒說說這些車奇怪在哪里?

      3.設計有趣的車。

      ——你想不想也來設計一輛特別的汽車呢?它會有什么特別的地方?

      ——請幼兒講述自己的設計

      4.幼兒繪畫,教師巡回指導

      ——要求幼兒自己大膽動手,獨立進行汽車的創新設計和描繪,并堅持完成自己的作品,細心涂色堅持完成。

      ——鼓勵幾個能力差,不自信的孩子讓他們能大膽勾畫,細心、耐心涂色。

      5.評價活動

      ——師:你最喜歡哪輛車?為什么?(從形狀和顏色方面進行討論)

      延伸活動:汽車王國

      ——利用評價,選出設計創新、畫面完整的作品,讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。

      ——鼓勵課上沒來得及完成的孩子繼續完成。

      活動反思:

      孩子在看到范畫時就顯得很感興趣,在之后的繪畫過程中,孩子們的想法都很有趣,很少有和范畫類似的,都自己大膽想象創作,有蘋果車、機器人車、滑冰車······剛開始畫沒多久,就聽到張文俊小朋友說:“你畫的是什么啊,難看死了!痹瓉硎菍钗簛硇∨笥颜f的,楊魏來顯得很不開心,我走過去看了下他的畫,可以看出他有認真在畫,我就說:“有認真在畫就很棒了!

      本節課的目標達成得較好,幼兒對于繪畫小汽車有很濃厚的.興趣,并且都能夠用不同的色彩來裝飾自己的小汽車, 但是在展示作品的過程中,幼兒大聲的評論小伙伴的作品,有些吵鬧,在下次的活動中,這點是需要注意的。

    中班美術有趣的車教案及反思2

      活動目標:

      1、體驗大膽想象與設計有趣、快速的車輛的樂趣。

      2、培養幼兒的想象力及繪畫活動的興趣。

      3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      活動準備:

      教師示范畫一張、汽車的卡片。

      活動過程:

      1、出示汽車的卡片或玩具小汽車也可以準備,引導幼兒先觀察。

      教師:你們看看老師的手里是什么東西啊?讓幼兒仔細的看看。

      2、卡片上的汽車外輪廓像什么形狀?它是由什么部分組成的啊?車頭有什么?車身又有什么?車下面有什么?我們先觀察一下圖片里面的汽車,然后在觀察一下老師手里拿的汽車玩具?纯茨銈兡懿荒苤朗裁?等會告訴老師和其它的小伙伴們。

      教師:先讓幼兒進行觀察,讓他們自己去發現有什么?像什么?是什么樣子的?那么其它的東西和這個是一樣嗎?也同時可以區分很多的東西,小汽車有什么特征?大卡車有什么不一樣?面包車又有什么不一樣呢?從他們的發現中,老師再和他們一起進行修改。

      3、幼兒觀察討論后,教師再他們回答問題的基礎上進行總結:有的小汽車外形好像一只甲蟲、有的像面包。而大卡車呢?不是像小面包車一樣的小小的,而是高高的,而且大好幾倍,也更長。一般的車子都是由車頭、車身、車廂、車輪、車尾幾部分組成的。車頭上都會裝上大小不同的燈,車廂上有車門、車窗。小汽車呢,一般都是四個輪子的,面包車也是。而大卡車呢?和這些車子不一樣,至于是什么不一樣呢?小朋友們再觀察觀察。

      4、繪畫的要求:

      教師:老師這里的范畫你們可以參照一下,然后把我們不同的車子畫出來,先畫汽車的外輪廓和車輪、再畫各個部位的細節,看的越仔細的小朋友,小汽車就會畫的越漂亮。

      5、幼兒繪畫、教師指導幼兒。

      教師:鼓勵幼兒大膽作畫、畫完了老師的范畫里面的`。也可以自己發揮想象,看看有沒有更好看的、和老師、和別人不一樣的。

      活動反思:

      新《綱要》強調選材的生活化,強調教材來源于生活、又服務、回歸于生活,就是重復考慮了孩子的形象思維這個特點,尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點。于是,我選擇了“汽車”這一交通工具,“汽車”是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關系,而且,幼兒在成長中不斷看到,接觸到各式各樣的汽車及玩具,對汽車自然產生了興趣與愛好。在活動中,我體會到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富,思維是那樣活躍。

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