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七年級生物青春期教案
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的七年級生物青春期教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級生物青春期教案1
教學目標：
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1、識別人生長發育的各個時期。
2、舉例說出青春期生長發育的特點。
3、舉例說明青春期衛生行為和習慣的重要性。
4、關注青春期心理衛生。
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1、通過學習青春期有關知識，提高學生自我認識的能力和行為控制能力。
2、通過對青春期性器官發育情況的調查資料的學習，培養學生觀察能力、分析問題的能力。
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1、使學生掌握人體各發育時期的特點，培養學生尊老愛幼的思想情感。
2、使學生掌握科學的性知識，正確對待青春期生理和心理的巨大變化，初步形成正確的性道德觀，促使其身心健康發展。
教學重點：
1、識別人體生長發育各個時期的變化。
2、舉例說出青春期的性發育包括性器官發育和第二性征發育，說出青春期性發育的突出特征。
3、關注青春期生理和心理衛生方面的問題。
教學難點：
1、說出青春期性發育的突出特征。
2、說明做好青春期衛生與保健的重要性。
教學過程：
導入新課
師：上節課我們學習了人體生殖系統各器官的結構和功能，知道了新生命是怎樣誕生的，你們是否還覺得人類的生殖活動很神秘呢？
生：我覺得人的生殖過程是人體生命活動的一部分，很正常，不神秘。
師：我希望大家今天也能用一種正常的、科學的態度來學習，你們能做到嗎？
生：能。
師：有人說，新的生命是從母體出生時開始的，你贊成這種說法嗎？
生：不贊成，新的生命應該是從受精卵開始的。
師：人的生長發育是指從受精卵開始，一直到個體發育成熟的過程。今天，我們一起來學習人的生長發育過程。
一、人的生長發育
師：我們通常所說的生長發育，主要是指從嬰兒出生到發育為成年人這一階段。同學們觀察教科書中圖8—7，想一想，人的生長發育分為幾個時期？
師：請同學們結合自己生長發育過程，想一想各個時期有什么特點？
生：嬰兒時期不會說話，不會走路，還要人抱，吃東西的時候要大人喂。
生：幼兒時期身體各部分都胖乎乎的，手和腳都是一節一節的走路愛摔跤，生活需要大人照顧。
生：青春期就是我們這個時期，反正變化挺大，具體的我也說不清楚。
生：我覺得青春期個頭長的特別快，身體各部分都在發育。
生：成年期很成熟。
師：大家的發言很精彩，能很好地抓住各發育時期的特點，那么你們能不能對各個時期的年齡進行劃分呢？
生：嬰兒期是0—1歲，幼兒期是2—6歲，是上托兒所的年齡，童年期是7—11歲，是上小學階段，青春期就是我們這個時候。
師：青春期是從12歲開始一直到23歲，人體各部分發育成熟后，進入成年期。
師：接下來我們進行一項活動。
�。�1）學生4人一組，每個同學將自己的各個時期照片拿出來，請另外三個同學猜是哪個時期。（可參考照片背面的年齡，判斷回答是否正確）
�。�2）將家中長輩各時期照片拿出來交流，分析成年期又分為哪幾個階段。
師：（對活動情況作出評價并小結）：人的生長發育包括四個時期：嬰兒期、幼兒期、青春期和成年期。青春期以后人體發育成熟，人的身高、體重達到穩定水平，具備了繁殖后代的能力，神經系統發育完善，能有效地參與社會活動。那么通過上面的活動誰能告訴我成年期又分為哪幾個階段？
生：我認為成年期分為青年期、中年期和老年期。
師：老年階段有什么特點？
生：頭發花白，記憶力減退，行動緩慢，視力下降。
師：根據人的一生中各個階段的特點，我們在平時生活中應該注意什么問題？（培養學生尊老愛幼的思想情感）
二、青春期發育
師：同學們告別了童年時代，進入了青春期，身體正在發生巨大的變化，既有成長的喜悅，也會帶來一些煩惱，讓我們用科學的態度一起來關注一下青春期的變化吧！這是“男生部分生殖器官發育趨勢圖”，（投影，指導學生看圖）你們能否試著從圖上說出獲得了哪些信息？
生：從出生到10歲以前，曲線基本上是平的，說明生殖器官質量增加不多。
生：從10歲開始，性器官質量明顯增加，說明青春期生殖器官發育迅速。
生：從圖上我還可以看出男生前列腺、睪丸發育的年齡比女生的要晚，說明男生的青春期比女生的要晚一些。
師：對學生的觀察能力、分析問題能力給予充分的肯定。師：青春期除了性器官的發育外，還出現了第二性征，第二性征是指除了兩性性器官以外的男女兩性的特征，（投影，指導學生觀察教科書中表8—1）請大家根據表格中的內容和自己的實際情況說出有哪些特征屬于男女生的第二性征？
生：男生長出了胡須、喉結（摸著自己的頸部），出現了遺精現象。
生：女生的第二性征是乳房開始發育，出現了月經現象。
師：青春期第二性征的發育是由什么原因引起的？
生：我想是由雌性激素和雄性激素引起的。
師：（總結）青春期發育過程中最突出的.特點是生殖器官的生長發育和第二性征的發育，由于此時雄性激素或雌性激素分泌量的增加，出現了男女第二性征。經過了青春期的發育，女生會顯得體態豐滿，嫵媚動人，男生則是肌肉發達，英俊瀟灑，因此青春期是人生的“花樣年華”，這個時期大家將要迎接自身生理和心理的一系列巨變，要準備迎候激情的撞擊，要體驗到神秘的性意識的萌動，要體察到自我的覺醒，要發現一個不同于往昔的情感世界和智慧世界。面對青春期的來臨，你準備好了嗎？你想關注自己在青春期的生理和心理變化嗎？你有什么疑惑不解的問題嗎？讓我們一起加入下面的討論，你有什么看法和見解都可以大膽的說出來。（教師通過討論可更加了解學生，與此同時，也可給學生創造一種難得的互相了解、交流的機會）
師：請同學們自學課本中青春期衛生一段，認真體會。
�。ㄍ队埃┠信M入青春期后各自會出現什么生理現象？
生：（略）
師：當你出現首次月經或遺精時，是否告訴你的父母？你父母是什么態度？
生：父母會說：“你已經長大了�！�
生：父母說：“長大了都會這樣�！碑斘覇査麄優槭裁磿羞@種現象時，他們說我也不太清楚（父母不好意思說、不知道該怎么說）……
生：我不好意思告訴父母。
師：平時大家要注意和父母多交流、多溝通，可以把你學到的知識講給父母聽，在與父母交流的過程中你會得到更多的知識。
師：當你出現首次遺精或月經時，你是什么感覺？
生：我覺得煩躁不安，很不好意思，很倒霉。
生：我不同意，我認為這是我們發育成熟的標志，我會感到很自豪。（大家鼓掌對這種回答表示贊同）
師：你將如何與異性朋友交往？
生：我覺得和異性交往可以取長補短，互相學習，我會和他保持正常的朋友關系。
生：我可以和異性朋友一起參加集體活動，但不會單獨交往。
生：男女生之間要互相尊重、互相鼓勵，要關心愛護女同學。
師：青春期我們在飲食衛生上要注意什么問題？
生：青春期正是長身體的時候，要加強營養。
生：不偏食、挑食，營養要全面。
師：進入青春期后，在神經系統和激素的作用下，身體的生長發育速度加快，代謝旺盛，因此，人體對蛋白質、糖類、脂肪、維生素等的需求量都相應增加，同學們一定要保證青春期營養的充足、全面和合理，才能使生長潛力得到充分發揮，使身體正常發育和體格健壯。
師：青春期的青少年在穿著打扮上要注意什么問題？
生：樸素大方，要像中學生的樣子。
生：女生不要穿高跟鞋。
生：穿緊身衣褲，會影響生長發育。
師：不僅如此，男生穿緊身褲會因局部溫度過高影響精子的形成，影響以后的生殖；男女生會因高溫、高濕的環境誘發生殖系統炎癥。
因此，做好青春期的衛生保健，保持一種健康、向上的心態對我們以后的生活起決定性的作用，同學們還有什么問題下課以后可以和同學交流，向老師和家長咨詢！
七年級生物青春期教案2
一、教學目標：
知識性目標：
識別男女生殖系統的基本結構和功能。（重點）
技能目標：
培養學生觀察、動手操作及語言表達能力。
情感目標：
通過觀察、討論、實驗等活動，點燃學生思維的火花，培養學生實事求是的科學態度和探索精神。
二、教學重點與難點：
重點：說明睪丸產生精子和卵巢產生卵子。
難點：說明睪丸和卵巢是主要的生殖器官。
三、教學準備：
1、 男、女生殖系統的掛圖。
2、FLASH：識別男女生殖系統的基本結構；
3、視頻文件：
�。�1）精子的形成；
�。�2）女性的生殖系統和卵子的形成；
4、學生在課前對自己的父母進行訪問：自己是從什么地方出生的？
人是怎樣形成的？
四、教學過程：
教學內容
教師活動
學生活動
導入新課
[朗讀]：書P1頁的緒言。
[講述]：人類只有在對自己有了充分的.了解和認識之后，才可能真正地與自然界和諧相處，共同發展。
[提問]：課前讓大家做了兩個訪問題（1）人是怎樣形成的？（2）自己是從什么地方出生的？你們對父母的訪問結果是什么？
富有感情地集體朗讀。認同人是生物圈中的重要成員，為了人類自己的生存，必須保護我們賴以生存的地球環境。
饒有興趣地發言。
結合已有的認知，說出人是從受精卵發育而來的。知道自己是從母親的“肚子”里生出來的。
教學內容
教師活動
學生活動
人的生殖系統的組成和功能
[講述]：大家說得很地，人的個體發育是從受精卵開始的，精子和卵子的結合預示著新一代生命的誕生，由受精卵發育為成熟人體，需經歷漫長的生長發育過程。
[提問]：生殖細胞精子和卵子以是怎樣產生的？讓我們帶著問題先來認識一下男女性生殖系統。
[講述]：男女生殖系統是由一系列的生殖器官組成的，在這些生殖器官的共同作用下完成人的生殖過程。
[觀察]：男女生殖系統中的主要器官，認識生殖系統分別是怎樣組成的？說出產生精子和卵子的部位，以及精子和卵子成熟后的排出路線。
[填表]：男女生殖系統的組成和功能圖表。
名稱
男性生殖系統
女性生殖系統
組成
產生精子
卵子部位
排出路線
主要器官
[提問]：為什么你們認為睪丸和卵巢分別是男女生殖系統中的主要器官？
[小結]：對，睪丸產生的精子和卵巢產生的卵子都是人的生殖細胞，分泌的激素則可以維持人體的第二性征。
[播放視頻]：
�。�1）精子的形成；
�。�2）女性生殖系統和卵子的形成。
以四人為一小組進行觀察、討論，并用筆在圖上畫出精子和卵子的排出路線。
小組代表發言，全班共同填寫表格。熟悉男性、女性的生殖系統組成。
回答：因為睪丸產生精子和分泌雄性激素，卵巢產生卵子和分泌雌性激素。
觀看，進一步了解男、女性的生殖系統組成，產生精子和卵子的器官以及它們成熟后的排出路線。
教學內容
教師活動
學生活動
[布置課后訪問]：同學們對男女生殖系統的結構及組成已經非常了解了，回去以后，再做2個訪問，
�。�1）你們的母親在懷你們時，身體有什么感受？
�。�2）當母親懷孕時，父親都做了些什么？
[閱讀]：課外閱讀“試管嬰兒——生殖醫學的奇跡”。
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