信息技術優秀教案2篇(薦)
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的信息技術優秀教案，歡迎閱讀與收藏。
信息技術優秀教案1
一、教學目標
1、能說出圖像大小、色調等的修改方法，能夠獨立操作圖層的切換、合并等。
2、通過觀察教師演示、小組合作等方法，提高合作交流的能力以及能對藝術圖像的客觀分析和評價。
3、通過對數字化圖像加工處理的操作，能運用信息技術為學習、生活和工作服務。
二、教學重難點
【重點】圖像處理的基本技能。
【難點】圖層概念的理解及圖層中對象的操作。
三、教學過程
(一)導入新課
教師通過多媒體展示兩組圖片，一組是原版的照片，另外一組是經過加工合成的圖片，請學生欣賞這兩組圖片。然后提問，“如果我們想要制作精美的合成圖片，首先我們得有素材，那么獲取素材的途徑有哪些呢?”預設學生回答準確。繼續提問學生：這些圖片是如何合成的呢?順勢展開本節課的學習。
(二)新課講授
任務一：剪切圖像并合成作品
教師引導學生操作第一步，新建空白圖像;第二步，教師演示剪切圖片的操作，教師邊演示邊講解三種摳圖的使用，以及講解其他摳圖工具的使用，請學生總結三種不同工具的使用條件。并回答：三種摳圖工具的使用條件?請學生歸納總結上述問題的答案�！揪匦巍徽麎K矩形區域，魔棒—圖像和背景色色差明顯，磁性套索—圖像邊界清晰】預設學生可能回答幾乎接近正確答案，老師可以點評學生回答問題非常積極踴躍，歸納總結能力很強，但是不夠全面。教師進行補充講解。之后，請學生自行在電腦上進行操作。教師引導對圖層的.命名、圖像的尺寸和移動的操作，請學生同桌之間互相探討完成，限制5分鐘。時間結束，請學生說明操作命令。全部演示講解完，設置任務，請學生以信息技術小組為單位，限時10分鐘，使用準備好的素材完成剪切圖像并合成作品。時間結束后，利用多媒體展示學生的作品，并進行互相評價，請優秀小組代表回答具體的操作步驟。針對學生的回答教室可以點評學生操作熟練。
任務二：初步潤色作品
教師提示學生利用Photoshop中的文字工具進行修飾字體。向學生解釋在使用文字工具時會自動生成文字工具的圖層，如果想要修改圖層，必須先選中圖層。請學生以同桌兩人為一個單位，限時5分鐘完成對文字的美化。之后，請學生描述美化文字的工具�！疚淖止ぞ�、字符格式工具以及樣式工具】教師可以點評該學生認真探究、靈活使用工具，動手能力有了很大的提升。之后教師提醒學生還可以更換背景的顏色并加以修飾，請學生使用自己的電腦嘗試自行操作。操作過程中，教師巡視指導。所有學生完成操作，請一名學生代表演示操作過程�！緷u變工具，色彩柔和度的調整】。教師可以評價學生善于動手，敢于尋求正確答案。
(三)鞏固提高
請學生以信息技術為單位，學生之間團結合作，使用填充工具、漸變工具制作具有藝術效果的賀卡�？茨慕M同學完成得又快作品效果又完美，之后進行展示。
(四)小結作業
小結：教師提問常用的三種摳圖方式有哪些，學生說出矩形選框、魔棒工具等。教師可以點評同學們聽課很認真，記憶力強。
作業：分工協作，制作一份班級春游或秋游的多媒體資料集，包括文本、圖像、聲音、視頻和動畫的等媒體信息。
四、板書設計
信息技術優秀教案2
教學目的與要求
知識與技能：感受生活中的信息現象，認識到信息是普遍存在的。
過程與方法：掌握信息活動的一般過程。
情感態度價值觀：感受信息對生活與學習的作用，產生學習與使用信息技術的興趣和積極性。
行為與創新：能夠養成積極思考生活中的信息的真假性、有用性的行為習慣。
教學重點與難點
重點：信息的獲取、傳遞、處理、表達等；信息及信息技術在生活中的應用。
難點：感受信息及信息技術的重要性，了解生活中的信息的一些過程。
教學方法與手段
本課使用了教師引導、學生體驗學習、游戲學習等教學方法，通過學生個人、小組、集體的多種形式進行學習活動。
教學準備
相關圖片、課件、猜詞游戲
教學過程
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同學們，我們正處于一個信息社會里，生活中充滿了各種各樣的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？這就是今天我們要解決的問題。
�。ǔ鍪菊n題：信息與信息技術）
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一、信息
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師問：從這張圖你能得到哪些信息呢？
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�。ǔ鍪菊n件圖片2－4）
分別問：通過觀看以上圖片，你能得到什么信息呢？
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師問：你還能說出其它的信息呢？（生答）
我們可以知道：信息是一些消息，在我們學習、生活、工作中都離不開信息。
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二、信息的獲取
師問：那信息是如何獲取的呢？
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但是有些信息我們用自己的感覺器官無法獲取到，比如說，我想看清對面大樓上是一只什么鳥？
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師：其實很多工具都能幫助我們獲取更多的信息，你知道還有哪些工具嗎？試著在小組內交流一下。
三、信息的傳遞
獲取信息后，我們要將它傳遞給更多的人，我們可以通過一些方式來進行信息的傳遞。
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科技的'發展讓信息的傳遞有了更多的方式，但并不意味著原始的方式就此淘汰了。
完成“討論坊”的內容。
四、信息的處理
人類獲取、傳遞了信息后，對信息進行一些處理，會產生更有價值的信息。
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計算機被發明后，人們就把信息處理的大量工作交給計算機來完成。計算機也叫信息處理機。
五、信息技術
在信息的獲取、傳遞、處理等過程中涉及到的技術稱為信息技術。信息技術跟我們的生活學習密切相關。
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師：你們還知道哪些地方使用到信息技術嗎？
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游戲：猜詞游戲
通過這個游戲，大家可以知道相同的信息會有不同的處理方式或表達方式等，信息有它自己的特點，信息是千變萬化的，信息沒有統一的標準來衡量。
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今天我們主要學習了有關信息和信息技術知識，在生活中，信息和信息技術是無處不在的，我們在生活中要學會分辨信息的真假。
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