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小班體育揀豆豆
小班體育揀豆豆1
活動目標
通過看、通過調整香氣、比較和剝開等方法，幫助幼兒逐步積累對各種豆子的感性認識。在嘗試豆子制作的食物過程中，引發幼兒對豆子的喜愛與情感共鳴。
與父母共同種植豆子，做好觀察記錄，了解豆子的發芽過程。
在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備
教師和幼兒共同準備黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子。
新鮮未剝殼的蠶豆、豌豆;豆類食物：煮毛豆，赤豆粥，豆漿，炒蠶豆等。
種子和花盆。
活動過程
一、展示豆子
1.展示教師和幼兒共同收集來的各種豆子。
(黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子)
2.介紹各種豆子的名稱。
提問：你們認識這些豆子嗎?
二、觀察比較各種豆子
1.比較豆子的顏色。
(1)你們看到了什么顏色的豆子?
(黃色的、紅色的、綠色的、黑色的)
(2)知道它們分別叫什么名字嗎?
(黃豆、赤豆、綠豆、黑豆……)
(3)豆類食物有著豐富多樣的.顏色和名稱：呈黃色的被稱為黃豆，鮮紅色的被稱為赤豆，深綠色的被稱為綠豆，而黑色的則被稱為黑豆。
2.比較豆子的大小。
(1)這些豆子一樣大嗎?
(2)摸一摸、比一比，哪種豆子最大，哪種豆子最小?
(3)剛才，小朋友們都親手觸摸了這些豆子，并將它們放在一起比較。大家都發現，在這些豆子中，黑豆最大，綠豆最小。
三、認識新鮮的蠶豆和豌豆
1.這是什么，你們認識嗎?它們分別叫什么名字?
2.教師出示剛剝出來的蠶豆和豌豆。
3.你們知道豆子藏在哪里嗎?(里面)
4.誰來試試把豆子找出來?
5.請個別幼兒嘗試剝豆。
6.大家一起來試試，把蠶豆和豌豆的“房子”剝開來，豆子就出來了。
7.全體幼兒剝豆子。
8.兩個房子里面的豆子一樣嗎?怎么不一樣?
幼：不一樣。一個大的，一個小的。一個圓圓的，一個扁扁的。
師：大大的、扁扁的叫蠶豆，小小的、圓圓的叫豌豆。
9.聞聞這些豆子有沒有味道啊?
幼：剛剝出來的豆子香香的。
師：對呀，剛剝出來的豆子有股清香味，新鮮的豆子也很有營養呢。
四、介紹和品嘗豆子做成的食物
1.請幼兒說說自己吃過哪些豆子。
師：你們吃過豆子嗎?吃過哪些豆子?
2.介紹豆子做成的食物。
(展示用豆子做成的食物)
(1)我們來看看，這些你們都吃過嗎?你吃過哪些?
(毛豆、赤豆粥、黃豆湯、綠豆湯……)
(2)這杯白白的，像飲料一樣的東西是什么呀?(豆漿)
(3)你們知道豆漿是用什么做的嗎?
師：豆漿也是用豆子做成的，黃豆、黑豆等都可以做豆漿。
3.幼兒品嘗好吃的豆類食物。
(炒蠶豆、煮豌豆、爆黃豆、青豆蛋糕、豌豆泥、豆瓣酥……)
一邊品嘗一邊鼓勵幼兒說出吃到了什么豆子。
五、延伸活動
1.觀看門衛老伯伯種豆子。
幼兒園門衛叔叔悄悄地帶來了一些珍貴的種子，燦爛著金黃的色彩。孩子們和老師們興奮地湊到一起，目不轉睛地觀察著門衛叔叔正在花園里播種這些寶貴的種子。
2.幼兒和家長一起種豆子。
觀察種子發芽的情況，并做好“成長記錄”(可以用貼照片、繪畫、文字記錄等多種方式)。
3.召開“成長記錄”展覽會。
把“成長記錄”帶到幼兒園進行交流，并做成展板，供大家分享。
活動反思：
為了促進小班幼兒手部小肌肉的發展，我們制定了一系列目標和要求。為了讓幼兒全面認識各種豆子，我們設計了一些感知覺活動，如認一認、聞一聞、比一比等。此外，我們還引入了新鮮的蠶豆和豌豆，邀請幼兒親自剝豆，以便他們能夠親身體驗豆子的不同特點。通過這些豐富多彩的感性經驗，我們希望能夠提升幼兒的感知能力和手部小肌肉的靈活性。
在集體活動后，我們又在延伸活動中讓幼兒觀察門衛老伯伯種豆子，以及和爸爸媽媽一起嘗試種豆子，再次挑戰了幼兒對豆子特征的觀察，并引發幼兒種植豆子的興趣，為他們的繼續探索提供了空間。
小班體育揀豆豆2
活動目標：
1、知道游戲的規則和玩法；
2、能夠迅速記住自己的組別；
3、樂意參加游戲
活動準備：在場地的.兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉
活動過程：
一、開始部分
1、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。
二、具體部分
1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內，老師唱起了新的兒歌：“紅蘋果，黃橙子，一個一個都要珍惜。果實飽滿晶瑩剔透，摘下它們放在籃子里頭�！崩蠋熞贿叧贿呡p輕觸摸圈內幼兒的肩膀，被觸摸到的孩子們立刻站起來，跟隨著老師的步伐，直到果實都摘完為止。最后，大家一起高聲喊道：“紅蘋果放進紅色盒子，黃橙子放進黃色盒子�！焙⒆觽冄杆俜珠_，各自向指定地點奔跑，并迅速形成一個圓圈，看哪一組能夠迅速而順利地完成任務。
2、幼兒開始游戲數次。
規則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。
三、結束部分
教師對本次游戲中表現好的幼兒進行表揚。
小班體育揀豆豆3
活動目標：
1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律，在教師的引導下學唱歌曲。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂。
3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
4、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
活動準備：
1、每人一個小圍裙
2、每人一把小鏟子
3、炒豆豆的錄象。
活動過程：
1、觀看錄象，引入課題
T：“秋天的腳步悄然而至，大地上的莊稼都迎來了豐收的季節！黃豆也在金黃的陽光下飽滿地成熟了。讓我們一起走進老爺爺、老奶奶的田地，看看他們正在忙碌著什么呢？”(教師播放錄象)
T：“他們在干什么呢?”(幼兒看，教師介紹打豆豆、炒豆豆的內容)
T："有哪些顏色的豆子呢？在鍋里翻跟頭的豆子還有什么其他動作呢？"
觀看完，教師
T：“他們剛才在干什么啊?”(幼兒說說，幫助幼兒回憶)
2、熟悉歌詞
T：“剛才他們在炒豆豆!”(教師有節奏的說歌詞)
T：“你會象我一樣來炒豆豆嗎?”(教師帶領幼兒有節奏的念歌詞)
3、學唱歌曲
T：“今天我來做媽媽，給你們炒豆豆吃!”(教師系上圍裙)
T：“我這還有一首關于炒豆豆的歌曲呢!想聽嗎?聽仔細了!”(教師清唱)
T：“還想再聽一遍嗎?”(再次傾聽，加上鋼琴伴奏)
T：“今天我用我的小手當鏟子也來炒炒豆豆!我們一邊炒一邊唱!”(教師帶領幼兒邊動作邊唱)
T：“我請來了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱!”(教師帶領幼兒邊做邊唱)
4、活動延伸
T：“豆豆炒好了，好香啊!”(教師做聞豆豆的.動作)
T：“你聞聞香不香?你來嘗一嘗!給旁邊的小朋友吃一吃!”(幼兒做動作)
教師唱第二段歌詞，引導幼兒送給別人吃
T：“門口的娃娃也餓了，我們去喂給他吃吧!“(教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結束活動)
教學反思：
根據中班幼兒的年齡特點，結合他們的興趣愛好，我們設計了一個名為"炒豆豆"的音樂游戲。這個音樂游戲的目標是讓幼兒培養音樂審美，并通過有趣的活動來體現音樂性和情趣性。在游戲中，我們引導幼兒去體驗、想象和創造，借助他們已有的經驗，一起嘗試制作炒豆豆，同時共同討論制定游戲的玩法和規則。通過這個游戲，我們希望培養幼兒的審美感知、想象力和創造力，讓他們初步感受到民間游戲的風格，并享受與同伴合作游戲帶來的快樂。
小班體育揀豆豆4
活動目標：
1、知道游戲的規則和玩法
2、能夠迅速記住自己的組別
3、樂意參加游戲
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
活動準備：
在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉
活動過程：
一、開始部分
1、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。
二、具體部分
1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內，老師唱起了新的兒歌：“紅蘋果，黃橙子，一個一個都要珍惜。果實飽滿晶瑩剔透，摘下它們放在籃子里頭�！崩蠋熞贿叧贿呡p輕觸摸圈內幼兒的肩膀，被觸摸到的'孩子們立刻站起來，跟隨著老師的步伐，直到果實都摘完為止。最后，大家一起高聲喊道：“紅蘋果放進紅色盒子，黃橙子放進黃色盒子�！焙⒆觽冄杆俜珠_，各自向指定地點奔跑，并迅速形成一個圓圈，看哪一組能夠迅速而順利地完成任務。
2、幼兒開始游戲數次。
規則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。
三、結束部分
教師對本次游戲中表現好的幼兒進行表揚。
活動反思：
整個活動以幼兒為中心，旨在引導他們主動參與其中，同時培養競爭意識和規則遵守的習慣。此次活動融入趣味性與教育性，讓幼兒能夠愉快地參與并學習。
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