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六年級語文教案：《習作2》教學
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的六年級語文教案：《習作2》教學，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
1、激發學生改寫的興趣，培養學生的想象力。
2、復習古詩《村居》，能結合自己的生活體驗說出這首詩所描繪的情景。
3、根據古詩《村居》的內容展開豐富的想像，按要求改寫成一篇記敘文。
教學時間：
兩課時
教學過程：
習作2第一、二教時總第教25、26時
一、作前回憶，激發興趣。
通過回憶，復習五年級學過的現代詩《給奶奶送陽光》的改寫方法。
1、指名背誦《給奶奶送陽光》。
2、說說自己改寫《給奶奶送陽光》最得意的地方，再說說自己當時為什么這樣改。
3、教師小結改寫的一般方法。
二、讀析例文，感知方法。
1、讀例文：學生自由讀并匯報自己的所得。
2、析內容，明寫法。
�、僦该痴b古詩《宿新市徐公店》。
�、谡f一說詩的意思。
�、垡龑W生將例文和詩句對照起來讀，找出哪些內容是圍繞原詩來寫的，哪些內容是作者的想像。
�、苡懻摚鹤髡邽槭裁匆@樣寫？
�、菪〗Y：改寫成記敘文后，就不能原詩那樣富有詩的跳躍性，而應當把事情寫完整。
�、捱M一步討論：作者是怎樣把詩所寫的事情寫完整的？
小結板書：
把握原詩的內容
展開合理的想像--補充前因后果、進行具體描寫、寫進真情實感）
三、改寫《村居》
1、背誦《村居》并指名說一說詩意，注意發言的面要廣一些。
2、出示詩意圖，引導學生展開合理的想像。
�、僖龑W生想像“草長鶯飛二月天”的春意圖，指名用連貫的語句說一說“草長鶯飛”的景象。
�、谝龑胂窈⒆觽兎棚w紙鳶的動人情景。
3、學生試改，教師巡視指點差生。
四、交流評析，共賞優作
1、指名學生讀習作，注意好、中、差各選一篇。
2、師生討論提出修改意見，學生修改。
3、擇優欣賞，表揚先進，激勵后進。
4、謄寫習作。
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