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三年級數學教案：《應用題練習一》
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級數學教案：《應用題練習一》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級數學教案：《應用題練習一》1
教學內容：
教材第12頁練習二第10-16題
教學目標：
幫助學生進一步認識求一個數的幾倍是多少的乘法應用題的結構和數量關系，使學生進一步鞏固解答求一個數的幾倍是多少的應用題的方法，并能正確地進行解答。初步培養學生分析、推理的能力。
教學準備：
教學過程：
一、基本練習
1、口頭列式計算
在練習十一的基礎上增加一些內容
�。�1）24的'2倍是多少？
�。�2）5的40倍是多少？
�。�3）3個11是多少？
�。�4）一個數是20，另一個數是它的4倍，這個數是多少？
�。�5）6個30是多少？
2、看圖說一說
�。�1）蘋果
梨
梨的個數是蘋果的（）倍。
�。�2）男生
女生
�。ǎ┑娜藬凳牵ǎ┑模ǎ┍�。
二、應用題練習
1、看圖口頭列式解答
紅花
黃花
�。�1）分析解答
�、倏粗@幅圖，你知道了什么？你能提出哪些問題？（根據學生的回答添上大括號和問號，把圖填完整。）
�、谝簏S花有幾朵，你是怎樣想的？你會列式計算嗎？
�、蹖W生口頭列式計算。
�、芘c同桌交流：要求黃花有幾朵，就是求（）的3倍是多少，也就是求（）個（）是多少。
�。�2）進一步了解應用題的結構。
�、購倪@一題我們可以知道，要求出黃花有幾朵，必須要知道哪兩個條件？你可以怎樣想？
�、诶蠋熜〗Y。
2、解答第11、12題。
�。�1）學生獨立完成。
�。�2）指名學生分別說出這兩題的解題方法。
�。�3）比較這兩題：有什么相同和不同的地方？你是怎樣想的？
3、練習二第13題。
�。�1）出示題目，幫助學生理解題意，指名一人板演，其余獨立完成。
�。�2）集體訂正時，讓學生說說是怎樣想的。
4、補充條件
�。�1）出示練習二第15題。
�。�2）這道題你會做嗎？能做嗎？為什么？缺少了什么？
�。�3）同桌互相交流后給題目添上一個條件。
�。�4）學生根據自己添的條件列式計算。
�。�5）全班交流各自的想法。
三、總結延伸
�。�1）本節課，我們主要學習了什么？你有哪些收獲？
�。�2）講解思考題
四、課堂作業
練習二第14、16題。
三年級數學教案：《應用題練習一》2
教學內容：練習八第10－15題。
教學目標：進一步鞏固倍數關系的兩類應用題不同的解題思路，能正確區別不同應用題解題方法，提高學生分析解答應用題的能力。
教學重、難點：能正確區別不同應用題解題方法。
教學具準備：小黑板、投影片。
教學過程：
一、揭示課題。
我們已經學過了加減法和乘除法的一步計算應用題，今天我們繼續學習應用題。
二、計算練習。
1、6個2是多少？
2、2的6倍是多少？
3、12里面有幾個4？
4、12是4的'幾倍？
小結：求一個數的幾倍是多少，也就是求幾個幾是多少；求一個數是另一個數的幾倍，實際上是求一個數里有幾個幾。
三、應用題練習。
1、看圖列式。
5本
科技書是科技書的3倍
文藝書
�。�1）先指名說圖意，再口頭列式計算。
�。�2）提問：為什么要用乘法算？
�。�3）改圖。說說題目的意思。怎樣解答？提問：為什么要用除法算？
三、鞏固練習。
1、練習八第10、11題。
集體讀題，弄清條件和問題。獨立完成。集體訂正。
2、練習八第12題。
指名說題意。集體訂正。
3、練習八第13題。
�。�1）學生獨立完成做在練習本上。
�。�2）口答算式，要求說說是怎樣想的。
四、課堂小結。
這節課我們練習了應用題。你想提醒大家注意什么？
五、課堂作業。
練習八第15題。
三年級數學教案：《應用題練習一》3
教學內容：
練習二十二第4—9題。
教學目標：
進一步認識含有兩個條件的兩步計算應用題數量關系的特點，進一步掌握比多（少）求和，幾倍求和（差）應用題的解題方法。
教學重、難點：
進一步認識一些應用題之間的聯系和區別，進一步掌握兩步計算應用題的分析方法。
教具準備：
小黑板
教學過程：
一、基本訓練
1、口算：
14×25×80320÷868÷2
660÷684÷4130×34×50
2、出示：
�。�1）綿羊有65只，山羊比綿羊多35只？
�。�2）綿羊有65只，山羊比綿羊少35只？
�。�3）綿羊有65只，山羊的只數是綿羊的4倍？
學生根據條件，補充問題，并列式解答。
3、出示：
�。�1）桃數40棵，梨樹和桃樹一共多少棵？
�。�2）桃數40棵，梨樹比桃樹多多少棵？
�。�3）桃樹40棵，桃樹比梨樹少多少棵？
�。�4）生補充條件，口頭列式解答。
�。�5）思考：這3道題的問題都不相同，為什么都要補充梨樹多少棵？
小結：我們解答應用題，有時候可以根據問題，想需要什么條件，找出數量之間的關系。
4、出示：
�。�1）學校男生和女生一共多少人？
�。�2）大客車比貨車多多少輛？
�。�3）三月份用水比二月份節約多少噸？
學生根據問題說出數量關系
說一說要求這些問題必須知道哪兩個條件？
二、對比練習
1、學生讀題，并列式解答
討論：這兩題有什么相同和不同的地方？這兩題條件都一樣，為什么第（1）題只要一步計算，第（2）題要兩步計算？
2、解答下列應用題：
�。�1）學校運動隊有女生28人，男生比女生多12人，學校運動隊共有學生多少人？
�。�2）學校運動隊有女生28人，男生比女生少12人，學校運動隊共有學生多少人？
�。�3）學校運動隊有女生28人，男生人數是女生的2倍。學校運動隊一共有學生多少人？
�。�1）學生列式解答
�。�2）說說每題先求什么？再求什么？
�。�3）思考：
�、龠@三道題有什么相同的地方和不同的地方？
�、诙际窍惹笫裁�？再求什么？
�、蹫槭裁催@三道題求男生人數的算法都不一樣？
3、出示：
果園里有65棵桃樹，梨樹的棵數是桃樹的4倍，？
�。�1）學生讀題，這題能求嗎？為什么？
�。�2）學生補充不同的'條件。
�。�3）根據所補的條件，一一解答。
�。�4）比較：有什么相同的地方和不同的地方？
4、出示情境圖
斑馬：570千克
老虎：是斑馬的2倍
大象：是斑馬的6倍
學生根據所提供的條件編題，并一一列式解答。
三、作業
第102頁第7、9題。
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