相差關系應用題練習

相差關系應用題練習

教學內容：教材第62頁練習十二第13～16題
教學要求：
1、  使學生進一步掌握相差關系應用題的數量關系，能正確地進行分析和解答。
2、  使學生進一步了解加、減法簡單應用題條件與問題的聯系，培養初步的綜合、分析的思維能力。
教學過程（www.annahuzar.com）：
一、基本題練習
1、  做練習十二第13題
（1）       讀題，讓學生做在練習本上。
（2）       口答算式，每一題分別提問為什么這樣做。
3、  口答列式
（1）       明明看40頁書，東東看46頁，東東比明明多看多少頁？
（2）       明明看40頁書，東東比明明多看6頁，東東看了多少頁？
（3）       東東看46頁書，明明比東東少看6頁，明明看了多少頁？
二、應用題訓練
剛才，我們已經練習了相差關系的三類應用題�，F在請小朋友來看一看，這些應用題的條件和問題是怎樣聯系的。
1、  完成練習十二第14題
（1）       用小黑板出示第14題，說明要求。
（2）       請小朋友讀第一組條件。哪種魚的條數多？這兩個條件可以求后面什么問題？為什么能求這個問題？現在把這兩個條件與問題“大魚有多少條”連起來。
（3）       讓學生完成余下的題目。
2、  做練習十二第15　題
（1）       小黑板出示，明確要求。
（2）       第（1）題已知哪兩個條件？這兩個條件能求什么問題？為什么能求這個問題？怎樣算？
（3）       這兩個條件還能求出什么問題？
（4）       指出：這道題已經知道這兩個數，既可以提這兩個數相差多少的問題，用減法來算，還可以提這兩個數一共是多少的問題，用加法算。
（5）       第（2）題已知什么條件和什么問題？知道了蓖麻25棵，要求向日葵多少棵，發補怎樣的條件？這個條件里誰的棵數多？請小朋友把這道題連起來讀一讀。
提問：這里補成了幾道應用題？
4、  做練習十二第16題。讓學生說說題意，弄清小軍、小虎都是和誰比的。
三、堂作業：練習十二第15題第（2）題。

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