大班數學游戲教案：小蛇出洞

大班數學游戲教案：小蛇出洞

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的大班數學游戲教案：小蛇出洞，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、以自身為中心辨別前、后、左、右等方位，進一步積累方位認知的相關經驗。

　　2、理解并遵守游戲規則，體驗共同游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　塑料圈若干、場景

　　【活動過程】

　　一、初次體驗“小蛇出洞”的游戲（目的：學習辨別左右方位）

　　●理解兒歌：小蛇出洞

　　———提問：聽到了什么？你覺得小蛇怎樣才能“出洞”？

　　●體驗游戲

　　———玩法：小朋友扮演小蛇蹲在洞里，老師念兒歌，小蛇必須根據兒歌的要求爬一爬，爬的方向正確才能出山洞；如果方向搞錯小蛇就只能在“洞”（圈圈）里重新再玩一次。

　　規則：

　　A小蛇必須聽清楚請你“往什么方向爬”；

　　B小蛇爬的方向正確表示順利出“山洞”，方向搞錯必須在“洞”里再玩一次。

　　C爬出山洞的小蛇馬上回到位置上。

　　●幼兒嘗試

　　重點觀察：幼兒能否根據兒歌指令正確辨別方位（上下、前后、左右）

　　互動討論：有什么好辦法能幫助小蛇分清左邊和右邊？

　　二、競賽：哪隊小蛇先出洞

　　●玩法：幼兒分兩隊（紅黃）輪流扮小蛇玩游戲，紅隊扮小蛇在規定的點子上蹲下，由黃隊隊員念兒歌并檢查小蛇爬的方向是否正確，兒歌念完后，數數幾條小蛇爬出山洞；交換游戲，黃隊幼兒扮小蛇爬呀爬，紅隊念兒歌并檢查，最后比比哪隊小蛇出洞數量多為贏，并得一分。

　　●幼兒分組比賽（2—3次）

　　第一輪游戲：幼兒發指令

　　第二輪游戲：教師快速發指令

　　三、活動延伸（引出以客體為中心區分左右……）

　　第三輪游戲：教師快速發指令，各隊派3名隊員相對而立開展游戲……

　　附兒歌：小蛇出洞

　　小蛇小蛇爬呀爬，往上爬、往下鉆，往前進、往后退，往左移、往右移，小蛇小蛇出洞啦！

　　方位的練習對孩子來說是非�？菰锏�，陳老師是通過一個游戲活動讓孩子來練一練，老師們在平常的教學活動中是否也參與過類似的教學呢？大家可以根據自己的認識，談談下面兩個問題。

　　拋問：

　　1、認識方位可以在日常生活中進行，是否需要設計專門的集體教學活動？

　　2、對本次活動以及后續活動的開展有何建議？

【大班數學游戲教案：小蛇出洞】相關文章：

幼兒園大班優質數學教案《小蛇出洞》05-13

大班數學游戲教案01-05

大班10以內的數學游戲教案02-19

大班數學連接游戲教案03-24

大班數學游戲教案(15篇)01-05

大班數學教案：紙牌游戲04-29

大班數學教案《抽獎游戲》01-29

大班數學游戲教案15篇04-01

大班數學游戲區分左右教案12-11