- 大班音樂活動教案《風爺爺》 推薦度：
- 相關推薦
大班音樂活動教案：風爺爺
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的大班音樂活動教案：風爺爺，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、學會用輕柔的聲音演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現風爺爺吹的景象。
2、樂意關注風的自然現象，體驗風來了事物的變化。
【活動準備】鋼琴。
【活動過程】
一、活動導入，發聲練習（價值點：打開歌喉，建立音樂常規）
1、發聲練習《問好歌》。
2、復習歌曲《秋葉》。
3、要求：演唱歌曲時能表現出強弱變化。
二、學唱歌曲《風爺爺》
引導語：剛剛我們唱的歌曲中樹葉都落下來了，那你們知道是誰把這些樹葉吹落到地上的呢？（風）
過渡語：是呀，風爺爺讓樹葉都落在了地上。追問：你們喜歡風爺爺嗎？為什么？
小結：有人喜歡風爺爺，因為它能讓樹葉落下來，能讓小雨點從天空掉下來，能給我們帶來涼爽。有時候不喜歡風爺爺，可能是因為風爺爺脾氣不好，變的太大了，給我們帶來了不方便。今天我們一起來聽一首關于風爺爺的歌曲，聽聽今天風爺爺心情怎樣？
�。ㄒ唬┬蕾p歌曲，熟悉旋律。
關鍵提問：今天風爺爺心情怎樣？（比較好）音樂聽上去感覺如何？
小結：今天風爺爺心情比較好，可能刮的是小風，所以感覺開心的，舒服的，輕松的。
�。ǘ┰俅涡蕾p歌曲，理解歌詞。
關鍵提問：你聽到了什么？歌曲中的小朋友對風爺爺說了什么？
小結：風爺爺風爺爺你在哪里。風來了我不怕，風爺爺風爺爺你快來吧。
�。ㄈ⿲W唱歌曲。
1、幼兒聽隨音樂學唱歌曲。
2、分男女生演唱。
三、表達表現（價值點：放松身體，嘗試用肢體表現風爺爺吹來時事物的變化）
引導語：風來了很多東西都會隨風翩翩起舞，我們一起來用舞姿告訴大家風爺爺來了吧。
教師示范，每句話開始時飛舞，最后一個字擺造型。
關鍵提問：我是在什么時候開始飛舞的？什么時候停下來的？
小結：原來，要聽清楚樂句，每一句話開始時飛舞，唱到每句話最后一個字時擺造型。
要求：
1、可以多一些翩翩起舞的動作，可以是旋轉的，可以是移動的····
2、每句話結束時用造型定格。
3、可以和同伴合作表現。
四、活動延伸（價值點：親身感受風，體驗風吹在身上的舒服）
引導語：到室外找找風爺爺，與風爺爺一起做游戲。
【大班音樂活動教案：風爺爺】相關文章：
大班音樂活動教案《風爺爺》01-09
風爺爺幼兒園大班音樂教案08-16
《風在哪里》大班音樂游戲活動教案08-06
冬爺爺的禮物大班音樂教案07-27
音樂風教案01-06
爺爺打月餅大班音樂教案范文05-15
大班音樂活動教案02-17
大班音樂活動教案03-05
大班音樂教案《爺爺為我打月餅》09-29