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    小學一上Unit2《about me》英語教案

    時間:2022-08-26 08:57:29 英語教案 我要投稿
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    小學一上Unit2《about me》英語教案

      作為一名人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的小學一上Unit2《about me》英語教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學一上Unit2《about me》英語教案

      教學內容:

      《Unit 2 About me》,課本的11頁、12頁、13頁,

      《先鋒英語》一年級上冊(北京師范大學出版社)

      教學目標:

      1、知識與技能目標

     、賹W生會聽、說單詞teacher, boy , girl, monkey并能運用單詞去談論有關人物或動物的身份;

     、趯W生會聽、說please、thank you及辨認其用法;

     、蹖W生會聽、唱和演英語歌曲。

      2、情感、策略、文化意識目標

     、倥囵B學生文明有禮的思想情感,學會英語的相關禮貌用語;

     、谂囵B學生小組合作意識;

      3、語言知識

      詞匯:teacher, boy , girl, monkey, please, thank you

      歌曲:Please sit down.

      教學重點:

      熟練地使用單詞去談論人物或動物身份,學會唱英語歌曲。

      教學難點:

      在具體情境中區分使用please和thank you。

      教學方法:

      1.交際法;

      2.全身反應法(TPR);

      3、視聽法

      4、小組合作學習

      教學準備:

      教學課件,單詞卡片,動物圖片,人物卡片

      教學過程:

     。ㄒ唬¦arm –up:

      1.Sing the song “Hello,I’m Mocky.”

      2.Lead-in : Tell Ss the emotional objective----Be polite.

      [設計意圖:穩定學生的學習情緒,激發學生學習英語的興趣,引導學生做好在上英語課的準備。]

     。ǘ㏑evision

      1.Look and say ,revise the four words “teacher, monkey, boy, girl”。

      T: This is Mocky.

      S1: Mocky is a monkey.

      2.Play a guessing game----Use a sentence to guess the right picture: Ann is a girl.

      [設計意圖:由易到難,通過兩種方式來鞏固學生對四個單詞的掌握——看圖說句子、說句子猜圖片,以提高學生的仔細觀察、善于思考等學習品質和學習英語的積極性。]

     。ㄈ㎜earn to talk about the people

      1.Look , Listen and say a sentence.

      2.Look and say together,

      3.Practice in groups.

      4.Play a game---- Stand up when hearing the sentence about the picture, then say out the sentence.

      [設計意圖:根據低年級學生的認知特點,以聲音和圖片來幫助學生認識人物,以降低學習的難度,通過小組練說句子后再全班交流,進一步鞏固學生對句型的理解,也加強了記憶,最后抓住學生愛玩的天性,以游戲來檢驗學生對句型及人物名稱的辨認。]

     。ㄋ模㏄resentation

      1.Present ‘Please, Thank you’ as follows:

     。1)Get the pictures back saying ‘Please. Thank you.’

     。2)Show pictures and say

      T: An apple for you.

      S1: Thank you.

      2.Get to ask for things(apple, ant , banana, balloon)saying ‘Please.’

     。ㄎ澹㏄ractice

      1.Read the words with guestures.

      2.Look and choose the words.

      [設計意圖:以情景、精致的已學物品圖片來引導學生理解please和thank you的意義與用法,嘗試讓學生在情景中運用英語而拿到自己想要的圖片。為幫助學生理解兩詞的意義,在練讀單詞時讓學生做相應的手勢,既符合學生好動的特點,又加深學生對單詞的印象。]

     。㎜earn the song

      1.Listen and act:

      T: Please sit down. / Please stand up.

      2.Listen to the song.

      3.Learn to sing.

      4.Listen and sing.

      5.Sing the song in groups.

      6.Name some Ss to sing the song.

      [設計意圖:以全身反應法加深學生對歌詞的理解,多樣的練唱方式讓氣氛更加活躍。]

     。ㄆ撸〦xtension

      1.Watch and listen to the chant about ‘ Please and Thank you’。

      2.Tell Ss how to be polite by saying the words:

      sorry, excuse me, hello, hi, thanks

      [設計意圖:讓學生感知英語中常見的禮貌用語,懂得要做個文明有禮的孩子。]

     。ò耍㏒ummary

     。ň牛〩omework

      1.Sing the song.

      2.Talk about P11.

      板書設計:

      Unit 2 About me

      Please.

      Thank you.

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