六年級數學 分數混合運算教案
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的六年級數學 分數混合運算教案，希望能夠幫助到大家。
數學目標
1．使學生掌握分數四則混合運算的運算順序，并能正確計算分數四則混合式題．
2．提高學生的邏輯推理能力和計算能力．
3．培養學生認真計算、檢驗的良好學習習慣．
教學重點
掌握分數四則混合運算的運算順序．
教學難點
培養學生良好的計算、檢驗的學習習慣，提高計算的正確率．
教學過程
一、復習引新
�。ㄒ唬┛谒�
�。ǘ┱f出下列各題的運算順序．
169－722 35－〔2。34（7。2－5）〕
1．教師提問：整數四則混合運算的順序是什么？
�。�1）一個算式里，如果只含有同一級運算，按照從左往右的順序進行計算．
�。�2）一個算式里，如果含有兩級運算，要先算第二級運算，再算第一級運算．
�。�3）一個算式里，如果有括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的．
2．教師談話引入：分數四則混合運算的順序是怎樣的呢？今天我們一起學習分數四則混合運算．
板書課題：分數四則混合運算．
二、講授新課
例1．（課件演示：分數混合運算例1）
1．教師提問：這個算式里含有幾級運算？應該先算什么？再算什么？
2．學生嘗試解答．
3．集體訂正．
例2．（課件演示：分數混合運算例2）
1．請學生分組說一說這道題的運算順序．
計算時，要先算小括號里面的，再算中括號里面的最后算括號外邊的．
2．學生獨立解答
�。ㄈ┫日f出運算順序，再計算．
�。ㄋ模┛偨Y歸納
分數四則混合運算的順序與整數四則混合運算的順序相同，我們可能覺得不難，但卻很容易算錯，所以我們要養成好的計算習慣：要審清運算符號，確定好運算順序，不丟數、不抄錯數，認真計算每一步．
【六年級數學 分數混合運算教案】相關文章：
數學混合運算教案03-06
數學六年級上冊分數混合運算教案02-27
小學六年級數學《分數混合運算》教案11-09
六年級數學分數混合運算教案02-11
《分數混合運算》教學反思04-02
分數混合運算教學反思04-02
數學教案混合運算02-10
《分數混合運算》小學六年級數學教案08-27