《微生物發酵及其應用》優秀教案

《微生物發酵及其應用》優秀教案

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的《微生物發酵及其應用》優秀教案，希望能夠幫助到大家。

　　【學習目標】

　　1、說出微生物發酵生產的基本過程。

　　2、舉例說出微生物發酵與食品生產的關系。

　　3、參與有關微生物發酵的調查活動。

　　4、通過發酵工程發展的歷史，體驗科學、技術、社會三者間的緊密聯系和互動。

　　【學習過程】

　　1、課下深入農村和當地的進行組織調查，探究味精的生產過程。

　　2、調查日常生活中哪些食品是由微生物發酵生產的？

　　3、哪些食品中添加了經發酵生產的食品添加劑？

　　4、討論：

　�。�1）發酵工程經歷了哪幾個階段？

　　發酵工業的發展可分為四個階段：原始發展階段、傳統發酵工業階段、現代發酵工業階段和生物技術產業階段。

　�。�2）學生看課本，找出發酵工程的發展史話。

　　1、1857年，法國的微生物學家巴斯德通過實驗證明，酒精發酵是由活的酵母引起的。

　　2、1897年，德國的畢希納進一步發現了酶在發酵中的作用，人們開始了解發酵現象的本質。

　　3、20世紀40年代，弗洛里和錢恩與許多的可蹙額家合作，研究出了大規模生產青霉素的方法，使青霉素的生產實現了產業化。

　　4、從2 0世紀50年代起，氨基酸發酵工業、酶制劑工業、多糖和維生素發酵工業相繼誕生。

　　5、20世紀70年代以后，分子生物學的發展，促進了基因工程的發展和應用。

　�。�3）讀課本理解發酵工程的概念。

　　發酵是利用微生物，在適宜的條件下，將原材料經過特定的代謝途徑轉化為人類所需要的產物的過程。

　�。�4）探究討論發酵工程的大致過程

　�。�5）教師展示多媒體課件，進一步幫助學生學習發酵過程的大致過程。

【《微生物發酵及其應用》優秀教案】相關文章：

透鏡及其應用教學反思04-15

基因工程及其應用教學反思04-08

鹽的化學性質及其應用說課稿11-03

ADSP Tiger SHARC芯片TS101S及其應用08-02

《比和比的應用》數學教案02-25

化學計量在實驗中的應用教案08-25

《化學計量在實驗中的應用》教案01-12

《比和比的應用》數學教案6篇03-06

《比和比的應用》數學教案(6篇)03-06