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大班體育活動動物之家教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班體育活動動物之家教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班體育活動動物之家教案 1
活動目標：
1、 讓幼兒在動物之家中，通過自主探索各種器材的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發展攀爬、跳、平衡等基本動作。
2、 培養幼兒自主活動的能力，進一步激發幼兒參加體育游戲的主動性、創造性。
重難點：
重點：發展攀爬、跳、平衡等基本動作,體驗運動的樂趣。
難點：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。
設計思路：
1、 本次活動設計依據：
區域性體育活動它是一種把運動場地區域化并以區域為基礎開展的體育活動，它改變了傳統的活動方式，變"以集體活動為主"為"以分散活動為主"，讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，體現了開放性、交互性和創造性，使幼兒在與環境、材料、同伴的互動中得到更充分的發展。自本班嘗試開設區域性體育活動以來，小朋友興趣很高，于是在了解本班幼兒興趣、經驗、能力水平的基礎上提出了本次活動目標，在整個活動中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設了小兔、小猴、烏龜、小羊四個不同活動區域，引導幼兒自由地選擇區域和運動器材、自由結伴、自主運動，從而發展攀、爬、跳、平衡的基本運動能力以及探索和創新的能力。
2、本次活動的創新之處：
�。�1）讓孩子充分體驗自主運動的快樂首先使孩子體驗到自己是器具的真正主人，促使萌發自主運動的愿望。從一開始到最后我都讓孩子一起來搬運器具，自己來選擇支配器具，目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運動的體驗，這是孩子與材料產生真正意義互動的動力來源；其次在活動中我讓幼兒根據自己的興趣和需要自由選擇不同的器具進入不同的區，并依據自己的經驗、能力和水平決定自己的活動方式，并自由結伴進行不同的嘗試與探索體驗，讓每個孩子都有表現自己最高創造能力的機會，其間教師沒有對孩子更多的約束，多的是觀察，少的是直接指導與示范，保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動，體驗自主運動的快樂。
�。�2）以游戲的情景方式吸引孩子主動參與活動本次活動將幼兒發展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動作練習設置在"動物之家"的游戲情景中予以呈現，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動物角色，自主地選擇所需器具，自主地布置場地，自主地進行運動，從而在這生動活潑的游戲情景創設下，促使孩子主動地參與。
�。�3）注重材料的豐富、多層次性，感受運動的野趣在本次活動中我為孩子提供了豐富多樣的各種運動器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等，也有一些輔助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒匯集了，都成了孩子本次活動的主材料，目的是為孩子提供足夠的豐富的自選空間，讓孩子嘗試利用好多種材料，進行探索與創造，增強了運動的趣味性。此外本次活動挖掘利用了園外的'自然環境作為運動場地，讓孩子走出幼兒園這一固定空間，走入了街心小花園，體驗了一種野趣。如此這般利用園外資源，滿足了幼兒親近自然、擴大活動空間的愿望，使幼兒運動的熱情進一步高漲。
活動準備：
1、代表四個區的動物標志（猴、羊、兔、烏龜）。
2、器具：墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。
3、輔助材料：毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活動場地：園外小花園（如逢雨天在底摟大廳進行）
活動流程：
調動身心：搬運器材入場→創設環境：師生布置場地→基本活動：分散自主活動→放松活動：收拾器械活動過程：
�。ㄒ唬┱{動身心：搬運器材入場（如逢雨天幼兒模仿動物進入底樓大廳）師引導"今天小猴、小羊、小兔、烏龜邀請我們去玩，我們一起去好嗎？"師幼一起合作搬運器材進入小花園。
�。ǘ﹦撛O環境：師生共同布置1、介紹各區場地，并引導幼兒想一想（1）小兔它最愛跳，它會選什么器械玩？
�。�2）那么小烏龜、小猴、小羊呢？它們會選哪些器具練本領呢？動一動腦筋，讓我們一起來幫助它們布置。
2、師生共同布置場地，引導幼兒選擇合適的器械。
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1、第一次到小動物家玩鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法，并引導選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。
觀察要點：各個活動區內幼兒的創新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？
2、交流分享：讓幼兒講解示范剛才在小動物家是怎么玩的？有哪些創新玩法？
3、第二次到小動物家玩（交換場地玩）師"剛才我們玩得真好，現在能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。"觀察要點：幼兒有無更換不同區內玩？幼兒又有哪些創新玩法？
�。ㄋ模┓潘苫顒樱菏帐捌餍�1、 再次交流分享師"剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？"，以參觀式評價方法進行，并鼓勵表揚各區幼兒不同的創新玩法。
2、收拾器械師"剛才我們在小動物家玩得很累了，現在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎？"師幼一起收拾器械回活動室。
活動反思：
在此次活動中我改變了傳統的體育教學模式，變“以集體活動為主”為“以分散活動為主”，讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，體現了開放性、交互性和創造性，使幼兒在與環境、材料、同伴的互動中得到更充分的發展。在活動中我讓幼兒根據自己的興趣和需要自由選擇不同的器具進入不同的區，并依據自己的經驗、能力和水平決定自己的活動方式，并自由結伴進行不同的嘗試與探索體驗，讓每個孩子都有表現自己最高創造能力的機會，其間教師沒有對孩子更多的約束，多的是觀察，少的是直接指導與示范，保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動，體驗自主運動的快樂。
大班體育活動動物之家教案 2
一、活動目標
運動技能：通過模仿動物動作，發展爬、跳、平衡等大肌肉動作能力。
認知發展：認識不同動物的運動特點（如兔子跳、螃蟹爬）。
社會性：培養團隊合作意識，遵守游戲規則。
情感體驗：感受運動樂趣，激發對自然動物的.興趣。
二、活動準備
場地布置：
用彩色膠帶在地面貼出“小河”（直線）、“山坡”（拱形橋）、“沼澤”（軟墊）等場景。
設置4個“動物之家”區域（掛有動物圖片：兔子、猴子、烏龜、螃蟹）。
器材：
動物頭飾（每種4-5個）、軟墊、拱形門、平衡木、沙包（作為“食物”）。
音樂：輕快背景音樂（如《森林狂想曲》）。
三、活動過程
1. 熱身環節：動物模仿操（5分鐘）
教師帶領幼兒邊念兒歌邊做動作：
“小兔子蹦蹦跳”（雙腳跳）
“大猩猩捶胸口”（捶胸+弓步走）
“小螃蟹橫著走”（側身跨步）
“貓頭鷹展翅飛”（單腳平衡）
2. 主體游戲：動物闖關（20分鐘）
任務說明：
幼兒選擇喜歡的動物頭飾，完成對應挑戰，將“食物”（沙包）送回自己的“動物之家”。
分關卡設計：
兔子家：雙腳連續跳過“小河”（間隔50cm的彩帶）。
猴子家：鉆過“山洞”（拱形門）+ 懸掛摘“香蕉”（跳觸懸掛物）。
烏龜家：手膝爬過“沼澤”（軟墊），背沙包保持平衡。
螃蟹家：側身移動過“獨木橋”（平衡木）。
規則：
每人每次只能拿1個沙包；
完成挑戰后與下一位隊員擊掌接力。
3. 集體游戲：動物大救援（10分鐘）
情境：暴風雨來了，幫助小動物搬家！
玩法：
幼兒分組用“動物運輸車”（大號塑料筐）協作運送所有沙包到新家（對面安全區）。
途中需避開“狂風區”（教師晃動彩帶，幼兒需蹲下躲避）。
4. 放松環節：動物催眠曲（5分鐘）
播放舒緩音樂，幼兒躺成“大”字形，教師引導想象：
“小烏龜曬著太陽，慢慢縮進殼里……”（放松四肢）
“蝴蝶落在花朵上，翅膀輕輕合攏……”（深呼吸）
四、活動延伸
美術區：繪制“我最喜歡的動物運動方式”。
科學角：觀察動物運動視頻（如袋鼠跳、蛇爬行），討論身體結構特點。
家庭任務：和家長一起模仿3種動物動作，拍照記錄。
五、安全提示
檢查場地無尖銳物，軟墊邊緣固定；
強調“不推擠、等輪換”的規則；
關注體弱幼兒，可調整關卡難度（如縮短平衡木長度）。
六、評估要點
動作發展：80%幼兒能協調完成指定動物動作。
參與度：幼兒能堅持完成全部關卡，無明顯畏難情緒。
社會行為：在“大救援”中體現合作行為（如輪流拉車、分享沙包）。
大班體育活動動物之家教案 3
活動目標：
運動技能：發展爬、跳、平衡等基本動作，提高身體協調性。
認知能力：認識不同動物的運動方式，模仿其動作特點。
社會性發展：培養團隊合作意識，遵守游戲規則。
情感體驗：體驗運動的'樂趣，增強自信心。
活動準備：
場地布置：
用軟墊、拱門、平衡木、呼啦圈等設置“森林”場景。
劃分“動物之家”區域（如兔子窩、猴子樹、烏龜殼等）。
材料準備：
動物頭飾（兔子、猴子、烏龜、青蛙等）。
音樂（輕快的背景音樂+動物音效）。
小獎品（貼紙或小勛章）。
活動過程：
1. 熱身環節（5分鐘）——"動物模仿操"
教師引導：
“小朋友們，今天我們要變成小動物去探險！先來活動一下身體吧！”
動作設計：
兔子跳（原地輕跳）
猴子爬（手腳并用爬行）
烏龜爬（膝蓋著地慢爬）
青蛙跳（蹲跳前進）
2. 主體游戲（20分鐘）——"動物運動會"
游戲一：小兔跳跳樂
規則：幼兒戴上兔子頭飾，雙腳連續跳過呼啦圈（“胡蘿卜地”），到達終點后返回。
發展能力：下肢力量、跳躍協調性。
游戲二：猴子過獨木橋
規則：幼兒模仿猴子，手腳并用爬過平衡木（“獨木橋”），保持平衡不掉落。
發展能力：平衡能力、肢體控制。
游戲三：烏龜運糧食
規則：幼兒背上軟墊（“龜殼”），手膝著地爬行運送沙包（“糧食”）到“烏龜之家”。
發展能力：爬行耐力、團隊協作。
游戲四：青蛙跳荷葉
規則：地面放置彩色圓墊（“荷葉”），幼兒單腳/雙腳交替跳，避免掉進“水里”。
發展能力：反應力、空間感知。
3. 放松環節（5分鐘）——"動物回家"
教師引導：
“小動物們玩累了，我們慢慢走回家，深呼吸放松……”
動作設計：
緩慢踏步，模仿動物睡覺姿勢（如蜷縮像刺猬、伸展像長頸鹿）。
輕音樂伴奏，幼兒互相拍拍肩膀放松。
活動延伸：
美術活動：繪畫“我喜歡的動物運動”。
語言活動：分享“今天我變成了什么動物”。
家庭任務：和爸爸媽媽一起模仿動物運動，拍照記錄。
注意事項：
確保場地安全，避免器械尖銳邊緣。
關注個別幼兒動作發展差異，適當調整難度。
多用鼓勵性語言，如“你的猴子爬真靈活！”
效果評估：
90%幼兒能完成3種以上動物動作模仿。
幼兒在游戲中主動合作，遵守規則。
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