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Unit5 How much is it第三課時
教學設計方案【課題】Unit5 How much is it? 第三課時
【教學重點】聽說認讀掌握生詞：skirt shirt jacket dress T-shirt
【教學難點】單詞拼讀；書寫指導
【教具準備】
1、本課生詞的單詞卡片
2、配套的教學課件
3、相配套的教學錄音帶
4、學生自己的衣物
5、課文主題圖
6、大小寫字母卡片
【教學過程】
�。ㄒ唬嵘恚瘡土暎╓arm-up/Revision）
1、Free talk
What color do you like?
What color is your /…?
2、Let’s chant
B部分的Let’s chant.的歌謠，邊說邊出示單詞。
�。ǘ┏尸F新課 （Presentation）
1、教師準備好一些大小不一的衣服。說：“I think this skirt is pretty.”然后教師穿一下，說：“But it’s too big.”然后再拿起一件，說：“This one, it’s nice. It’s fits me well.”
2、教師請一個孩子上來選衣服，指導孩子運用句子：This shirt is …,but it’s too….
3、然后多請上幾個孩子上來說。
4、小組活動
孩子們把自己的衣服帶來，在小組中每個孩子輪流挑選衣服，在這一過程中運用This shirt is …,but it’s too….
5、觀看課件，認讀句子，讓孩子逐句認度，小組認讀。
6、教師指讀生詞，讓孩子搶答認讀。小組比賽拼讀，抽查孩子的拼讀。
7、兩人一小組，一個拼，一個寫。單詞的抄寫練習。
8、出示句子的句卡，然后孩子試讀，教師提示學生注意第一個單詞第一個字母大寫，提示孩子注意標點和占格。
�。ㄈ┤の恫倬� （Practice）
1、拼一拼，猜一猜
教師拼一個單詞，讓孩子迅速說出詞
孩子小組做游戲
2、聽一聽，拼一拼
每個小組一套字母卡片，請一個孩子說詞，小組拼，比比誰最快。
3、教師請幾個孩子穿上不同大小的衣服（有的服裝不合適），然后大家一起來評論一下。運用句子This shirt is …,but it’s too….
(四) 擴展性活動（Add-activities）
每個孩子設計一套衣服，給自己的和別人的娃娃穿上，然后進行比較。運用本單元學過的句型。
【板書設計】
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