面朝大�！〈号ㄩ_
教學目的：
1、了解作者，理解作者在詩歌中體現的感情。
2、理解詩歌的哲理。
教時：一課時
教學過程：
(一）關于作者
海子，原名查海生，1964年5月生于安徽省懷寧縣高河查灣，在農村長大。1979年15歲時考入北京大學法律系，大學期間開始詩歌創作。1983年自北大畢業后分配至北京中國政法大學哲學教研室工作。1989年3月26日在山海關臥軌自殺。在詩人短暫的生命里，他保持了一顆圣潔的心。他曾長期不被世人理解，但他是中國70年代新文學史中一位全力沖擊文學與生命極限的詩人。他憑著輝煌的才華、奇跡般的創造力、敏銳的直覺和廣博的知識，在極端貧困、單調的生活環境里創作了將近200萬字的詩歌、小說、戲劇、論文。其主要作品有：長詩《但是水，水》、長詩《土地》、詩劇《太陽》（未完成）、第一合唱劇《彌賽亞》、第二合唱劇殘稿、長詩《大扎撒》（未完成）、話劇《弒》及約200首抒情短詩。曾與西川合印過詩集《麥地之甕》。他曾于1986年獲北京大學第一屆藝術節五四文學大獎賽特別獎，于1988年獲第三屆《十月》文學獎榮譽獎。其部分作品被收入近20種詩歌選集，但其大部分作品尚待整理出版。他認為，詩就是那把自由和沉默還給人類的東西。
注:海子于２００１年４月２８日與詩人郭路生【食指】共同獲得第三屆人民文學獎詩歌獎.
(二）理解詩歌：
1.學生自讀課文，領悟詩歌
2.學生暢談自己的感受。
附：明麗的畫，空靈的心
——讀海子詩《面朝大海，春暖花開》
海子（１９６４－１９８９），本名查海生，安徽懷寧人。１９８３年畢業于北京大學，分配到中國政法大學工作。１９８９年３月２６日在河北山海關附近臥軌自盡。
海子一生短暫卻成就卓著，是當代學院派新詩人的代表。他自認為主要擅長寫長詩，但他的眾多的抒情短詩也斐然成章�！睹娉蠛�，春暖花開》就是他的抒情短詩中的佳作。?這首詩共三章。第一章虛構一幅自由獨立、遠離塵世喧囂的生活圖景，一股清新潮潤的氣息撲面而來。
從明天起，做一個幸福的人／喂馬，劈柴，周游世界／從明天起，關心糧食和蔬菜／我有一所房子，面朝大海，春暖花開
這幅生活圖景里有一些清晰的意象（“喂馬”“?劈柴”“?面朝大海，春暖花開”等，我們姑且視動作為意象），其中“大�！笔呛诵囊庀�。大海對海子既陌生（他出生、成長、讀書、工作，都遠離大海），又極有誘惑力（他有許多詩都寫到大海）。在這首詩創造“大�！钡囊庀�，透露詩人內心的一些動向。詩人理解的“幸�！鄙钍瞧椒踩说纳睿ā瓣P心糧食和蔬菜”），是自由、閑散人的生活（“喂馬，劈柴”，“周游世界”），是隱逸詩人的生活（“面朝大海，春暖花開”）。他在上大學前一直生活在農村，在封閉的環境中長大；大學畢業后蟄居京郊昌平，又生活在封閉的環境中。他很想走出封閉，走向廣袤的大地，走向海邊。他想望平凡生活，又不“和其光，同其塵”，而保持清靜獨立——獨立于社會人群的邊緣。然而這種生活是虛無縹緲的：現實世界何處可以“喂馬，劈柴”？他怎能在獨居一處，“面朝大海，春暖花開”？“從明天起”才開始這種生活，或許今天過得有些暗淡？在海子的詩心中，“幸�！笔翘飯@牧歌的主題，屬于未來，屬于幻想。在把逃逸當成美和希望之所在，美則美矣，但只能神往而不能身往，有“�？驼勫蕖钡奶煺�，又有“處涸轍以猶歡”?的瀟灑，還有“從此小舟逝，江海寄余生”-的遁世隱情。
第二、三章表達對親情友情的珍惜，一股溫暖甜美的氣息撲面而來。
從明天起，和每一個親人通信／告訴他們我的幸福／那幸福的閃電告訴我的／我將告訴每一個人
給每一條河每一座山取一個溫暖的名字／陌生人，我也為你祝福／愿你有一個燦爛的前程／愿你有情人終成眷屬／愿你在塵世獲得幸福／我只愿面朝大海，春暖花開
海子寫詩一向是很“自我”的，沉迷在個人王國里孤芳自賞，如《黎明和黃昏》中說“那是詩人孤獨的王座”，《秋》中說“秋天深了，王在寫詩”。不過這首詩顯示出詩人走出狹小的“自我”，走向廣大的社會的意向。這兩章由描繪意象轉為抒發情感，而且由寫個人化情感轉為社會人情感，進一步肯定世俗生活，但是新的眼光和立場來看待和肯定世俗生活。第二章抒發的是親情，第三章抒發的是友情。從第二章到第三章，情感涉及面次第展開，胸襟逐漸開闊。對“陌生人”的三“愿”中，最后的“愿你在塵世獲得幸�！笔强偫ㄐ缘�，“塵世”二字透露詩人此時此地對于“幸�！钡睦斫�。兩章四次提到“幸�！�，這“幸�！辈粌H屬于海子，更屬于全社會的人，表明海子內心此時洋溢著博愛、泛愛之情。然而細察之下，會發覺海子對塵世幸福的“熱愛”是有限的。
這首詩兩次說“面朝大海，春暖花開”，都表達美好的情感，而情味有所不同。第一次說出，是第一章情調的順向發展，即“喂馬，劈柴”等與“面朝大海，春暖花開”在情調上是一致的；第二次說出，是第二、三章情調的逆向發展，即本來順著“愿你”“愿你”的祝禱，最后應是更昂奮的博愛情懷的展露，可是經由“愿你在塵世獲得幸�！背鋈艘饬系囊晦D，“我只愿面朝大海，春暖花開”，猶言塵世幸福是你們的，他人的，我海子仍舊偏安一隅，獨守清高。這后一個“面朝大海，春暖花開”，顯示出詩人陷入矛盾境地：剛對世人表露赤誠心懷，很快轉過身去，面朝大海，背對大陸，背對眾人；在人生觀、價值觀上既肯定世俗生活，又不甘于墮入塵世成為俗人。詩人心懷始而熱情開放，終而收合封閉，這就是這首詩的情感發展的線路。
有人分析海子說：“柔弱的第一自我和強悍的第二自我的長時間的沖突，使他的詩一再出現雅各森布所說的‘對稱’�！�?所謂“對稱”，無非指二重人格。也就是說，體現出外弱而內強的特點：詩之表有柔弱的外象，“喂馬，劈柴，周游世界”，“面朝大海，春暖花開”，詞情輕柔而清淡，此詩之婉約風派者也；然而詩之心也有強悍的本質，言詞的背后隱藏著一顆崇高、驕傲的心，“只愿面朝大�！�，讓人們看到海邊站立著一位遺世獨立的詩人形象，那是自封王者的形象。這種二重人格還可細分出：對眾人和世俗生活的親近與排拒，對現實生活體驗的喜悅與悲憂，在文情表現上的直致與含蓄……作進一步提煉，大約有三重意識：世俗意識，崇高意識，逃逸意識。這三重意識排在一起不太“和諧”，正好表明海子這首詩在情感的清純、明凈、世俗化的背后蘊蓄著某些復雜性、矛盾性的東西。
另外，這首詩的審美意象也很值得品味一番。這首詩的意象并不多，這就是海子詩的特有風格：意象單純而明凈。有人總結海子詩的特點說，一是意象空曠，讓人聯想到更多的內容；二是以實顯虛，以近顯遠；三是語言純粹、本真-。其中第一、二條用于分析這首詩的意象也同樣適合。唯其單純明凈，才有“空曠”“虛實”“遠近”的韻味。請看，大海、房子，喂馬、劈柴，三兩筆便勾勒出一幅生動的畫面；“面朝大�！北緛硎敲鎸諘�、虛無，但海子獨具慧眼，竟然看出了“春暖花開”�！懊娉蠛！笔菍嵕�，“春暖花開”是虛景。僅有“面朝大�！本土饔诳菰�、凋疏，“春暖花開”更靈動、更溫暖明麗�！懊娉蠛！毕∑匠�，“春暖花開”卻是神來之筆�！按号ㄩ_”是詩人的“心畫”，是夢想的溫柔之鄉，寄托著詩人無限渺遠的情思遐想。海子善于將詩中的意象美化。這種美，既不是那種“博喻釀采，煒燁枝派”的夸飾之美，也不是那種“大圭不琢”ˉ的拙樸之美，而是極其洗煉的純凈的美。單純明凈幾近于洗煉。唐代司空圖論及“洗煉”一品時說：“如礦出金，如鉛出銀。超心煉冶，絕愛緇磷�？仗稙a春，古鏡照神。體素儲潔，乘月反真。載瞻星氯，載歌幽人。流水今日，明月前身�！睏钔⒅ソ庹f道：“金銀出于礦鉛，未洗煉者不足重也�！�
孫聯奎解說道：“不洗不凈，不煉不純�！�2洗煉之美多出于老練、老到之手，多見于老作家、老詩人之作。少年才子多有夸飾詞情。海子才活二十多歲，詩作意象洗煉、純凈，可謂出手不凡，令人稱奇。
當然，這首詩的風格，以輕柔、明麗見長，卻也不無稚嫩之處，缺少一點凝重感、厚重感。本該隨著年歲的增長、閱歷的豐富、創作的增多，海子可以逐漸走向成熟、完善。遺憾的是，他寫完這首向往大海的詩之后不久，在離海不遠的地方不幸逝世，永遠地“面朝大�！绷�。大海是安魂鄉。海子，海的兒子。
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