高三語文教案：《項鏈》

高三語文教案：《項鏈》

　　設想：

　　在把握形象的基礎上多角度探討主題

　　1、梳理情節，構成項鏈式板書。

　　2、從末節入手，溯源而上，落實對結尾及女主角的形象把握

　　1）、結尾意料之外情理之中的探討

　　2）、作用

　　3）、這樣的事為什么會在瑪蒂爾德身上發生？

　　抓第一、二……段細膩的心理描寫加以揣摩，如“也”字，如“痛苦”、“夢想”

　　4）、經歷過這樣的事后，她怎么樣了？

　　結合真相大白前的幾段文字加以討論，基本歸結到從錯位到復位，從物質的貧瘠到精神的富有的轉變上。

　　5）討論一難點和爭議點：是否虛榮依然？

　　她坐窗前懷念的那段描寫很有味道，值得咀嚼。就我看，從后文的議論來說，這是人之常情，符合藝術和生活的真實。

　　3、歸納主題一：人生是多么奇怪啊，成全與敗壞盡在一念間

　　4、發現路瓦栽

　　1）、再次跳讀課文，找其語言、動作諸細節感受這是怎樣的男人。

　　如喝湯時夸張的話語、面對落淚的妻子“驚慌失措”“你怎么啦，你怎么啦？”可和“怎么啦，你？”比較、如舞會帶衣叫車、如鎮定面對突發事件、無怨無悔還債……

　　2）、十年后，她會如何評價他？想象發揮�？珊褪�年前比較

　　3）、

　　用一兩句話寫“愛就是……”

　�。ā�…付出，為了讓你愛的人幸福；容忍，包容你愛的人的種種缺陷；責任，撐起一個叫家的地方……）

　　5、歸納主題二：一曲愛的贊歌

　　6、面對這樣的突發事件，假如你為當事人會如何？（逃、離、跳……）

　　但他們選擇了還債，而且決然毅然，在他們眼里，什么東西最重要？那是不能突破的道德底線！

　�。ㄕ\信、尊嚴、信用）

　　7、|歸納主題三：……無價

　　8、作業

　　1）、兩篇作文，一是續寫，二是假如舞會后，項鏈沒丟，情節如何？合理想象。

　　2）、對下聯：一夜風光項鏈成鎖鏈

【高三語文教案：《項鏈》】相關文章：

語文《項鏈》教案01-30

小學語文《項鏈》教案02-05

語文《項鏈》教案15篇01-30

高二語文《項鏈》教案07-19

語文《項鏈》教案(15篇)02-27

語文《項鏈》教案精選15篇02-27

高二語文《項鏈》教案3篇07-20

高三語文教案06-09

語文高三教案11-02

高三語文專題教案11-09