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  • 《長江三峽》

    時間:2022-08-16 14:25:26 高一語文教案 我要投稿

    《長江三峽》

    《長江三峽》

    課  型:課  題:《三峽》

    執教者:董一良

    教學目標:1、通過比較閱讀,賞析“散文中三峽的神韻”。

              2、借助研究性學習,培養學生收集、篩選信息的能力和創新能力。

    教學過程:

    一、導入課題

    同學們,人們常用“亙古未變”來形容山川河流,現在,山川河流正在發生“日新月異”的變化。明年的6月1日,三峽這條古文明的大通道就要消失了,永遠的消失了。三峽是靈異的、浪漫的、富有詩意的,這一節課我們就一起用心去認讀三峽、研究三峽。

    二、播放三峽風光片

    1、學生談從“風光片” 中獲得的信息。(風光片中的三峽過于文靜、單。

    2、學生補充自己收集的資料。

    教師小結:從同學們的交流中,我深深地感到,人們的心中存在兩種三峽:一個是自然的三峽,一個是文學作品中的三峽。那么,到底哪個更具魅力?

    三、明確研究專題

    如此美麗的自然三峽就要消失了,這是令人遺憾的,幸運的是文學作品保存了三峽的美麗,這一節課我們就一起研讀“文學作品中的三峽”。

    文學作品的樣式很多,可研究的領域依然很廣闊,一節課是不可能面面俱到的,我們只可能就一種樣式展開研究,我們這一節課的研究專題是:“散文中的三峽神韻”。

    四、比較閱讀

    要求:

    自讀酈道元《三峽》和劉白羽《長江三峽》,說說你更喜歡哪一篇?為什么?(提示:可以從景物特點、http://travel.sanxia.et.cn/">http://travel.sanxia.et.cn/ 三峽風光

    http:www2.ctgu.edu.cu/wxy/mi1.htm 三峽文化圖書目錄

      http:www.lifetour.com.tw/dream/yangtze poeprg.htm三峽古詩選集

    九、成果展示:元旦之前,將開展以“走近三峽”為主題的http://www.annahuzar.com/論文交流活動。


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