《賣油翁》
教學要求�。�、了解作者歐陽修與作品。
�。�、引導學生掌握文言詞語疏通文義。
�。�、理解文章中揭示的“熟能生巧”不能驕傲自滿的道理。
�。�、理解文章運用對話描寫刻畫人物性格的特點。
�。�、體會課文簡潔生動的語言特點。
�。�、背誦課文。
教具：酒瓶、銅錢、水
教學步驟
一、由學生講《賣油翁》的故事，引入新課，板書課題。
二、簡介作者
歐陽修（1007～1072），宋代政治家、文學家，唐宋八大家之一。字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，吉州永豐（今江西永豐）人。
三、學生自讀課文，劃出不理解的字詞句。
四、分組討論（４人一組）解疑。（學生解決不了的問題教師指導）
五、齊讀課文
六、自讀課文，邊讀邊思考，體會理解課文內容，回答下列問題：（出示投影）
�、訇悎蜃墒窃鯓涌创约旱纳浼嫉�？（用原文回答）
�、谫u油翁是怎樣看待陳堯咨高超的射技的？
�、郾疚耐ㄟ^什么方法表現人物性格的？
七、學生演示賣油翁的動作。（３～５人）
八、學生討論，得出結論——熟能生巧勤能補拙，正確對待自己的長處精于勤等。
九、讓學生聯系生活實際，說明熟能生巧或勤能補拙的道理。
十、作業：
�。�、背誦課文
�。�、讀課文，你受到什么啟發？你認為一個人應該如何對待自己的長處？
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