• <i id="549yd"></i>
  • 
    
  • 現在位置:范文先生網>范文大全>作文大全>詩歌>語言詩歌教案

    語言詩歌教案

    時間:2025-02-06 08:56:09 詩歌 我要投稿

    語言詩歌教案(精選3篇)

      作為一名教職工,常常要寫一份優秀的教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的語言詩歌教案(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    語言詩歌教案(精選3篇)

      語言詩歌教案1

      活動目標:

      1、能在掌握詩歌內容的基礎上初步理解詩歌的寓意。

      2、能大膽地朗讀詩歌。

      3、激發幼兒熱愛大自然的情感。

      4、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動準備:

      1、戶外散步時觀察牽;,狗尾巴草,

      2、教學掛圖

      活動過程:

      1、談話引入主題:“你知道的`牽;,狗尾巴草是什么樣子你喜歡他們嗎?為什么?

      2、結合教學掛圖,教師朗讀詩歌,提問:

     。1)、為什么“我”喜歡牽;,牽;ㄊ窃鯓拥?

     。2)、為什么“我”愛狗尾巴草,尾巴草是怎樣的?

      3、幼兒學習朗誦詩歌,鼓勵幼兒有感情地朗誦詩歌。

      4、組織幼兒討論,牽;,狗尾巴草都是十分平凡的花草,可它們都有不平凡的地方,我們可以向它們學習些什么?

      語言詩歌教案2

      活動目標:

      1、掌握詩歌內容,能有感情的朗誦詩歌。

      2、會用簡潔的語言,形象生動的仿編詩歌。

      3、理解詩歌優美的意境,感受幫助他人的快樂。

      4、萌發對文學作品的興趣。

      5、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。

      活動準備:

      知識經驗準備:教師在活動前多引導幼兒多欣賞有關的文學作品。

      物質準備:

      1、多媒體課件、下雨錄音、音樂《動物狂想曲》

      2、創設詩歌的情境:提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等

      活動過程:

      一、創設游戲情境,激發幼兒興趣

      教師扮荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。

      導語:

     。1)“下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”

     。2)“青蛙們,雨停了,讓我們坐下來休息一下吧”

      二、談話導入主題

      提問:剛才發生了什么事?

      荷花姐姐把什么當作傘送給了小青蛙?

      三、出示課件,引導理解詩歌內容

      1、播放課件畫面,幼兒觀看。

      2、分析理解詩歌內容:

      提問:

     。1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的.?”

     。2)小雨點落在地上的聲音是怎樣的?

     。3)小青蛙用什么躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?

     。4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?

      四、欣賞詩歌,體驗幫助別人的快樂

      1、教師朗誦詩歌。

      2、提問:

     。1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么?

     。2)小雨點的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的?

     。3)為什么要送給荷花姐姐?

      五、學習詩歌

      1、整體朗誦,提出要求:聲音自然、好聽,有感情。

      2、再次朗誦,討論:“你最喜歡詩歌里的哪一句,為什么?”

      3、分組朗誦,啟發幼兒用動作表演。

      六、編詩歌

      1、提問:下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰?

      2、出示動物圖片及背景,引導幼兒仿編。

      3、分組仿編,鼓勵幼兒與同伴討論交流。

      4、分享創編內容。

      5、討論:“平日生活中你幫助過誰,心情怎樣?”

      七、延伸活動

      鼓勵幼兒將創編的詩歌畫下來,在區角活動時,說一說,演一演。

      語言詩歌教案3

      活動目標:

      1.能較連貫得朗誦散文詩,體驗其中優美的意境和豐富的想象。

      2.理解詞語:綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的。

      3.學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

      4.萌發對文學作品的興趣。

      5.引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。

      活動重難點:

      重點:理解詞語:綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的。

      難點:能較連貫得朗誦散文詩,體驗其中優美的意境和豐富的想象。

      活動準備:

      物質:散文詩掛圖、動物叫聲:蟬、蟋蟀和青蛙的叫聲。

      知識:已有的生活經驗。

      活動過程:

      一、導入:

      播放動物叫聲:蟬、蟋蟀和青蛙的聲音,請幼兒聽,說說這是什么聲音?誰的叫聲?一起學一學。

      二、展開:

      1.討論:什么季節才會有這些動物?小結:夏天,這些動物會唱歌。

      2.出示掛圖,朗誦散文詩《夏天的歌》,通過提問幫助幼兒理解內容。

      (1)散文詩中哪些動物會唱歌?它們是怎樣唱的?在哪里唱的`?引導幼兒用散文詩中的語言進行描述。

      (2)夏天的歌還體現在哪里?用散文詩中的語言進行描述。

      3.請幼兒隨教師小聲朗誦散文詩,初步感受散文詩中的意境和豐富的想象。

      4.啟發幼兒說說自己喜歡散文詩中哪些句子?學習形容詞:綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的。

      5.分組采用一問一答形式朗誦散文詩。

      6.鼓勵幼兒自由結伴朗誦散文詩。

      三、延伸:

      仿編散文詩《夏天的歌》,夏天的歌除了知了、青蛙的歌聲,還體現在哪里?

    【語言詩歌教案】相關文章:

    語言詩歌教案11-06

    中班語言詩歌教案03-17

    語言詩歌教案(精選21篇)12-14

    中班語言詩歌春雨教案02-13

    中班語言詩歌活動教案02-13

    大班語言詩歌教案:喜歡01-08

    大班語言詩歌《家》教案【精選】07-15

    幼兒大班語言詩歌教案07-20

    中班語言詩歌教案《家》03-06

    中班語言詩歌教案《樹葉》12-26

    av片在线观看无码免费_日日高潮夜夜爽高清视频_久久精品中文字幕乱码视频_在线亚州av播放