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小學生陽光少年個人事跡材料范文（通用17篇）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小學生陽光少年個人事跡材料范文，希望對大家有所幫助。
小學生陽光少年個人事跡材料 1
劉xx，xx小學三（5）班的一名學生，她勤奮好學，熱愛祖國。
在父母和老師的關愛下，她漸漸長大，從幼兒園開始，爸爸媽媽和老師就教育她，要熱愛自己的祖國。她更是時刻提醒著自己，要好好學習，將來報效祖國，讓祖國媽媽變得更強更大！
在學校，劉xx努力學習，讓自己變得更加優秀。今年她當上了學習委員，不管是哪位同學遇到了困難，她都會熱心去幫助他們。因為她的最終目標，是讓班級的每位同學都變得更加優秀，努力超越自己。通過她的堅持不懈，得到了老師和同學們的`肯定。所以，她每年都會得到“三好學生”、“英語小達人”、“科學小明星”、“優秀小畫家”等榮譽稱號。
在日常生活中，她尊老愛幼，懂禮貌講文明。公交車上，主動給需要幫助的爺爺奶奶讓座，被稱為有禮貌的好孩子。她還會做家務，會主動去幫媽媽分擔。
作為祖國的新一代，她正在盡情吸收營養，長成參天大樹，為實現中華民族的偉大復興而添磚加瓦
小學生陽光少年個人事跡材料 2
xxx，11歲，是xxx小學一名品學兼優的學生。她學習刻苦，興趣廣泛，樂于助人，關心集體，積極參加學校和班級組織的'各種活動。而且熱心于班級管理，是老師的得力助手。
她學習優秀，多才多藝，上課專心聽講，勤學好問；課下找時間認真學習和閱讀自己所喜愛的課外書籍。周末會去學習她喜愛的舞蹈和繪畫。在家懂得孝順長輩，勤儉節約，禮貌待人，深受鄰里的夸獎。她獨立性較強，從小知道自己的事情自己做，一些力所能及的家務，總能做得井井有條。由于它突出的表現，曾多次被學校評為“三好學生”“優秀班干部”“學習小標兵”“學習之星”等。小學六年來，她一直踏踏實實，認認真真做好每一件事情，是同學們學習的榜樣。
小學生陽光少年個人事跡材料 3
陳xx，女，20xx年10月出生，漢族，就讀于xx中心小學四年級二班。
現任402班班長。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈種下了一顆健康向上的種子，使她茁壯成長為一名品學兼優的好學生。她踏實認真、勤學善思，每次考試的成績都在班級名列前茅。她熱愛集體，管理能力強，是老師得力的小助手；她文明守禮，待人誠懇，是同學的.好伙伴，總能以自己的言行舉止影響他人，溫暖他人。
在老師的辛勤栽培和自己的勤奮努力下，她年年被評為“三好學生”，曾榮獲“文明禮儀小標兵”、“勤儉節約小標兵”、“書香少年”、“才藝之星”等榮譽稱號。她興趣愛好廣泛，尤其喜歡舞蹈，自幼兒園起開始學習舞蹈，至今已通過“中國民族民間舞”7級考試；“腹有詩書氣自華”，閱讀是她每天的必修課。除此之外，她喜歡書法、圍棋等。秉承感恩之心，懷揣夢想，在未來的學習和生活中她一定會演繹更多的精彩。
小學生陽光少年個人事跡材料 4
梁xx，女，漢族，xx年xx月出生，xx省xx市xx縣山大華特臥龍學校九年級學生。xx年起，利用節假日與重大紀念日，到沂蒙紅嫂紀念館和孟良崮戰役紀念館擔任志愿講解員，經常一去一整天，直到最后一波游客參觀結束。截至目前，義務講解服務游客6萬多人次。xx年參加xx省“紅動齊魯”紅色故事講解大賽，榮獲總決賽小小紅色講解員組第一名。經常和同學們一起看望孤兒院的小朋友，為敬老院爺爺奶奶送去慰問品，積極參加團縣委“希望小屋”關愛項目。被評為xx省新時代好少年。
小學生陽光少年個人事跡材料 5
她是一個熱愛生活，講究衛生，對人寬容，做任何工作認真負責的`人。在上大班時，幼兒園老師邀請她去當主持人。她很爽快地答應了，臨近晚會開始時，她重病了，且又逢第二天要單元測試，可是她踐諾按時主持了晚會。
xx曾獲得過演講比賽：“文明禮儀伴我行”一等獎；“身邊的好人”二等獎曾多次被評為“優秀干部”“學習小標兵”、“少兒文藝大賽一等獎”“三好學生”等榮譽稱號……但是她一點也不嬌不傲，一直為做一個有美德的好少年不斷努力著，5月份獲評xxx第三屆“美德少年”。
小學生陽光少年個人事跡材料 6
學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她從不會隨便丟棄。她不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，并感染著身邊的同學，時常鼓勵他們要勤勞簡樸。生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾，家庭中，她更是大家眼中的好孩子。每當父母給她零花錢時，她總會攢著。有時會用來買書，有時會用來買學習用品，但更多時候，她會歸還給父母。
xxx一個來自xxx蒙古族小學的學生，一個很平凡很普通的'未成年人，但她用自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，使得她成為勤勞儉樸的美德少年。
小學生陽光少年個人事跡材料 7
蔣xx，高三（3）班英語課代表。
在學校里，她遵守校紀，尊敬師長，樂于助人，團結同學，積極參與學校組織的各項活動；生活中，她誠實樸實，積極樂觀，努力向上，孝敬父母，尊老愛幼；在學習上，她認真思考，努力鉆研，刻苦奮進，秉持著人往高處走，水往低處流的信念，努力使自己更上一層樓。
在高中三年的學習中，在挫折面前從不放棄，跌倒了就再爬起來，盡自己最大的力量去克服困難，用積極樂觀飽滿的的.心態去迎接生活的每一天，船的力量來自于帆和槳，而人的力量來自于信念和理想。她始終能把握當下，放眼未來，為自己的理想努力奮進！
小學生陽光少年個人事跡材料 8
徐xx，男，漢族，20xx年4月出生，共青團員，xx省xx市第一中學高三年級學生。徐xx從小喜歡閱讀，通讀國學經典、馬克思著作，喜愛學習紅色經典。進入高中后，他堅持每天通過“學習強國”學習平臺等渠道，學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史，把學習作為立志成長的必修課。徐xx對中國百年光輝歷程如數家珍，被同學們稱為“歷史通”。
他撰寫并發表作品120余篇，12歲加入xx市作家協會，是協會年齡最小的會員。他還經常參加宣講、志愿服務、公益宣傳、祭奠英烈等社會實踐活動。獲20xx年十佳“新時代龍江好少年”、xx市“書香少年”等稱號。
小學生陽光少年個人事跡材料 9
我叫xx，今年xx歲，是xx小學xx年級的學生。我是一名自律、向上、樂學、樂觀的小小少年。螢火之光雖小，但也能照亮夜行人之路，希望我能帶給大家正能量，影響更多的小小少年為更美好的中國而讀書。
首先我最大的特點是自律勤學，熱愛閱讀。
我是一個地地道道的小書蟲。課間，吃飯甚至上廁所都會手不離書，目不離字。迄今為止沈石溪老師所有的書籍，《三國演義》、《西游記》、《上下五千年》、《狼圖騰》、《狼道》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈利波特》、《走進自然》、《駱駝祥子》等等不同類型的書籍都成為我的好朋友，反復閱讀，樂此不疲。
在學習的道路上，我深知”書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，好好學習是作為學生之本。所以從一年級開始就踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，腦子隨著老師轉，做作業一絲不茍，從不需要家長和老師的監督。我的作業因為字體大氣端莊，經常被老師推薦給同學家長傳看。每學期期中期末都被學校評為”學習之星”和”五好少年”。曾參加一年級的速算比賽，二年級的書法比賽，三年級四年級的朗誦比賽等等，獲得不同的名次。
其次我熱愛班級，熱愛家人，能感同身受，樂于幫助別人。
在學校，我是老師的小助手。
收集小組作業，班級通風記錄，督促組員遵守紀律認真完成作業，抬餐分餐等等輔助工作我都盡職盡責。記得有一次，媽媽來接我，大家都走完之后很晚我才出來，媽媽問：”今天怎么這么晚啊，學校都沒人了？”
”王負責每天鎖教室門，他想找一個同伴，老師問誰愿意，我舉手了�！�
”那以后不是每天都要晚一些才能出來嗎？”
”嗯，不過沒關系，王如果一個人會很孤單的，我們倆人會是個伴兒。他鎖完門我再檢查一下更安全�！眿寢尡頁P了我，能夠為別人考慮了。
在家里，我是媽媽的好搭檔。
因為工作關系，爸爸經常不在家，媽媽要上班，要做家務還要照顧我和弟弟。我嘴上不說但是心疼媽媽，所以給弟弟洗澡、洗腳、喂飯、洗碗等事情都主動承擔過來。網課期間，我會自己定鬧鐘起來做早餐、上課、提交作業自己完全搞定，不給媽媽增加負擔。上次鄭州洪災期間家里停水停電好久，每天我都帶著弟弟一起爬樓梯提水，保證家里的`生活用水。疫情過后，到媽媽工作的幼兒園清理淤泥，清洗物品，消毒整理等等，體會到生活的不易，所以更珍惜生活。
在學習上，我也樂于幫助同學。
網課期間，有同學的媽媽讓同學來我家和我一起學習，希望我的自律，自覺能幫助影響到他。我認真的告訴他怎樣記筆記，怎樣書寫更整齊等等，能幫助到別人覺得很有意義。
另外我性格易處，多才多藝，是廣播站的小小廣播員。
我愛好廣泛，會游泳熱愛足球、鋼琴、朗誦、編程。曾多次參加鋼琴比賽并獲獎；每年的校園藝術節都有我的身影；代表年級在國旗下演講”抗疫有我，愛衛同行”；在朗誦比賽中表現突出，被招到校廣播站，每周有兩天我會在早上通過廣播為全校師生朗讀紅色故事，分享英雄經歷。
在班級里我有很多好朋友，他們經常來我家里找我讀書，下象棋打撲克，騎單車，我們一起學習，一起游戲，一起成長。有一次一起讀我們的�？栋咨滁S金》時，發現里面印刷錯了一個字，我們一起跑去找劉校長反應問題，劉校長很重視還大大得表揚了我們的認真，讓我們很是驕傲。
我熱愛我們的國家，熱愛我們的學校，熱愛我們的班級和老師，熱愛現在的生活。希望在社會主義新時代，在這個國富民強的新中國，在這個充滿友愛的學校能和更多向上向善的小小少年們一起努力，為我們更美好的祖國而發奮讀書，傳遞正能量！
小學生陽光少年個人事跡材料 10
“為集體盡職，為伙伴服務”是他作為班級生活委員的工作宗旨；一諾千金、誠實守信，是xx做人的一貫原則。父母的悉心教導，老師的言傳身教，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上、誠實善良的的種子。有一次，學校要設計板報，他答應老師帶領同學設計展示亭。但前一天，突然感冒了且又逢后天月考，就如實把實際情況匯報給老師，并答應老師按時完成任務最終他兌現了諾言。同時，他還是一位充滿愛心的同學，在汶川地震中，他身先士卒，以身作則，捐出了所有的'零花錢并號召同學一起加入救災活動之中來。
樂于助人、誠實守信的優秀品質，彰顯出xx無限的個人魅力，這將會為他贏得更多的尊重和贊譽。
小學生陽光少年個人事跡材料 11
xxx，女，現年10歲，是xx縣xx鎮瑤家山小學的一名四年級學生。從一年級至今，一直擔任班里的班長，是老師的得力助手。
進入小學，她能嚴格按照老師的要求，遵守各項規章制度。在平時的學習中，一板一眼，加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。她始終嚴格要求自己，并且還督促其他同學嚴守守則，在同學們的心中樹立了威信。課堂上，她總是專注地聽老師講課，認真的做好筆記；課外活動中，她嚴守安全規范，用心鍛煉。入校一年多，她嚴以律己，以把學校的要求內化為自己的自覺行為。
她處處以身作則，不僅僅在行為規范上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。
她總有一套管理班級的小辦法，不僅能處理違反紀律同學，而且能幫忙他們改正錯誤，不僅僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。
在家里，她特別懂事孝敬父母、體貼父母，很能照顧家里的妹妹們，能夠幫助父母做一些力所能及的家務，洗衣服、做簡單的飯菜，看到媽媽干活累了，總會關切的說：“媽媽，快休息會兒，我給您捶捶背，我幫你干活”，讓媽媽總是感到很欣慰。
在學校里，不管班里有什么事情發生她都是第一個沖在前面，有一次數學課上，班里有一個同學生病吐了一地，老師用眼睛看了看所有的'學生，他們所有人都把鼻子捂了起來，只有她高高的舉起了手說：“老師您繼續上課，我去幫他處理吧”！于是，她拿著簸箕很快弄來土幫著處理”。她就是這樣一位不怕臟、不怕累，樂于為同學們服務的小公仆。
她性格開朗，品學兼優，誠實守信，勤儉節約，熱愛讀書，用自己的言行詮釋了什么是最美少年，用自己的行動踐行著中華民族的傳統美德。她就是xx縣xx鎮瑤家山小學的10歲少年——xxx。
小學生陽光少年個人事跡材料 12
xxx，女，出生于2012年1月24日，xx省xx市xx縣民族小學四年級（2）班學生，是一個愛學習、愛思考、認真踏實，成績優異的學生。
她積極上進，銳意進取，每次都按時完成老師布置的各項作業，成績一直在班級名列前茅。本學期一開始她就踴躍地參加了班級的班干部競選，并成功當選為班長，出于對班級的熱愛和負責，她不僅積極完成老師交給的工作，還能幫助老師維持班級秩序，只要是班集體的活動她都會積極參與。因在2021年春季學期中德、智、體諸方面表現優異，被評為“三好學生”。在老師的辛勤教導下，先后榮獲了優秀班干部、識字小能手、語文之星、書寫之星、學習之星等榮譽稱號。2020年參加xx縣第六屆“國學經典”誦讀大賽中榮獲小學組一等獎，得到了去xx市參賽的機會，并獲得xx市第六屆“國學經典”誦讀大賽小學組二等獎。
生活中她孝敬父母，尊敬師長，團結同學，樂于助人。在老師的辛勤培育下，學習刻苦認真，堅持做到課前預習課上認真聽講踴躍發言，課后積極主動獨立完成作業，養成了良好的學習習慣。她喜歡閱讀書籍，一有時間就會閱讀各種書刊，在書籍的海洋里遨游，探索知識的奧秘，她堅持用知識來充實自己，培養了樂觀向上的生活態度和堅韌不拔的意志。在家中，她聽話懂事，尊老愛幼，從小就養成了自己的`事情自己做的習慣，整理房間，打掃衛生，每天還能協助父母做一些力所能及的事情。
一分耕耘，一分收獲，學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎能見彩虹。今后的她依然會從一點一滴的小事做起，嚴格要求自己，做一個謙遜、誠懇、堅強、勤奮的好少年。一個善良、真誠、努力的小學生，正在老師的諄諄教誨下，如同一株小白楊，和著陽光、伴著風雨，快樂的成長著。
小學生陽光少年個人事跡材料 13
xxx，xxx小學五年級（1）班學生。
她品學兼優，尊敬師長，團結同學，學習刻苦，成績優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。自入學以來，xxx同學一直以新時代好少年的標準嚴格要求自己，她的良好行為感染著身邊的每一個同學。
xxx同學學習刻苦努力，思維敏捷，她求知欲強。課堂上，她專心聽講，積極發言，她敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握；除所學知識外，她總是抽課余時間閱讀課外書籍。她有一個好習慣，每天睡覺前她都要看半個小時的書，并且喜歡總結，她會把每天的感想記錄在日記本上，她堅持看書、寫日記已經兩年多了，她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，也活躍了思維，開擴了視野，成為一個很有思想的人。大量的`課外閱讀同時為她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作為范文在班級朗讀。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果：近年來學習成績均保持在全年級的前五名。xxx同學多次獲得學校的表彰：2018年被評為校級“三好學生”；2019年被評為校級“新時代好少年”，在參加2019年“新華杯”漢字聽寫大賽三年級組比賽中榮獲“一等獎”；2020年被評為校級“三好學生”，在參加2020年xx鎮“規范漢字書寫大賽”活動中榮獲四年級組“二等獎”，在參加2020年xx縣第六屆“國學經典”誦讀大賽中榮獲小學組二等獎；2021年在xx市“綠動普洱、青春行動”文學作品征集活動中榮獲“二等獎”，2021年被評為xx縣級“三好學生”，在參加2021年xx縣第七屆“國學經典”誦讀大賽中，榮獲小學組三等獎，同年獲得少先隊紅領巾獎章。在諸多榮譽面前，xxx同學不驕不躁，繼續努力鉆研，不斷向更高的目標邁進。
小學生陽光少年個人事跡材料 14
盧xx，男，12歲，園區第二實驗小學六（1）班學生。
提起六（1）班的盧xx，凡是認識他的老師和同學都會豎起大拇指，夸一句：“這真是一個品德優秀的好學生��！”
盧xx具有工作負責的好品德。
盧xx是班級星期五的值日組長。每到星期五這一天，他都會早早來到學校，帶領同學們早讀。課間活動的十分鐘是每個學生都喜歡的時間，因為可以和同學聊天、做游戲，可星期五的每一個課間十分鐘，看到的只是盧xx忙碌的身影：督促同學走出教室去走廊活動、提醒同學注意活動安全、調解同學們之間的小糾紛……到了下午的衛生打掃時間，盧xx更是忙得不可開交，每一個同學值日好了之后他都要認真檢查，不合格的不僅僅是叫同學返工，更多的是手把手地指導。星期五這一天的班級工作總顯得那么井然有序，這一切都是因為有一個對工作認真負責的盧xx。
盧xx具有助人為樂的好品德。
六（1）班的同學都知道，遇到困難只要去找盧xx，他就能幫你分憂解難。本學期，我們學校開展了許多揚長活動，如：合唱比賽、跳繩比賽、英才杯選拔賽等等，因此每到衛生打掃時都有好多同學都不能按時到崗值日。每到這時，他們就會想到盧xx，而盧xx從來是有求必應。
六（1）班的顧xx同學是校級體訓隊隊員，常常因為要參加訓練不能履行星期四的衛生值日組長的`工作，盧xx知道后主動幫顧xx值日，帶領同學們做好相關的衛生清掃工作�？吹剿Φ脻M頭大汗，其他的值日同學也很自覺、認真地完成著自己的工作。
李xx是本學期新轉到我班的一個韓國籍的小男孩，12月份的一天，他在家不慎扭傷了腳，看到他走路一瘸一拐的樣子，盧xx主動扶他上廁所、上活動教室上課等等。吃飯時，不僅主動扶他去食堂，還幫他打飯、送飯盆，盡量不讓李xx走動，以保證他的腳能盡快好起來。
小學生陽光少年個人事跡材料 15
xx，20xx年9月出生，鳳凰學四年級1班學生。他是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇于創新、樂于助人的陽光少年。在老師的關懷和幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，全面發展，不懈努力。一年來他曾被學校評為“優秀少先隊員”、“鳳凰學三好學生”、“講故事能手”�，F將他的先進事跡概括如下：
一、負有責任感勇擔重任。
xx同學作為班級的班長，他是老師眼的好學生在老師心目，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，本學期期考試數學學科取得100分的好成績，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨，不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他積極為同學搞好服務。班務工作，他始終吃苦耐勞走在前面，帶領同學們搞好本班環境衛生，并組織開展“樹文明新風，改不良陋習”的主題班會活動，啟發和鼓勵同學們改掉壞習慣，做一個文明禮貌的優秀學生。在他的努力下，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。
二、勤奮學習成績突出。
xx能夠專心學習，勤學善思，不懂就問，能主動與老師同學交流，從獲益匪淺�！皶r間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽�！眡x同學總是這樣說。讀書是他課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。家庭作業從不拖延，能保質保量獨立完成。xx愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《小哥白尼》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一午看一本�！白x書破萬卷，下筆如有神”，xx同學正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，參加學校舉辦的講故事比賽，獲得“講故事能手”光榮稱號。
三、尊敬師長團結同學。
對待老師，xx同學發自內心的尊重與敬愛，是老師給予了他知識，幫助他成長，沒有老師高，他的作文多次作為范文在班級交流，參加學校舉辦的講故事比賽，獲得“講故事能手”光榮稱號。
三、尊敬師長團結同學。
對待老師，xx同學發自內心的尊重與敬愛，是老師給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有xx同學所取得的成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。他對同學十分友好，能熱心幫助同學解決一些困難，樂于為同學們服務且不計任何個人得失，班上金玉同學是一位智殘的同學，學習成績不好而且自理能力差，xx同學經常幫助他。生活，經常幫助身邊老人，扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回家，幫他們開門，提菜。他說，“我在最困難的時候曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。在“5.12”汶川大地震后，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的`為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書包、筆和本子等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。
他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
四、自主自立全面發展。
在生活上，xx同學堅持“自己的事情自己做”，盡量做到自主自立，他是父母心的好孩子xx的爸爸是一位普通的煤礦工人，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務，雖然是個男孩子，但打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。他從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎他是個懂事的好孩子。他適應環境和獨立生活的能力很強。在保證學習成績優秀的情況下，他還積極發展興趣愛好。堅持學習參加學校的軍鼓隊、舞蹈隊，一年來沒有間斷過，取得了一定的成績。
xx同學有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，他心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。
一路走來，xx同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
總之，xx同學開朗自信、樂于助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好干部；不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年！
xx同學的座右銘：“自信自強功自成”。
xx同學所獲獎項：“鳳臺縣講故事能手”、“鳳凰學優秀少先隊員”、“XX—XX年鳳凰學三好學生”。
小學生陽光少年個人事跡材料 16
我叫xxx，是昆山市實驗小學五年級六班的學生。在班級中擔任班長，語文課代表等職務;在年級里擔任大隊長一職。幾年來，在老師的精心教導和悉心培育下，我在學習上，積極努力，刻苦鉆研;在工作中，敢于負責，勤勤懇懇。年年都被評為三好學生、優秀學生、優秀隊干部和雛鷹好少年。
我的特長是繪畫和作文，我曾參加全國中小學生繪畫比賽，獲二等獎;“商廈杯”等比賽也多次獲獎;在“郵儲杯”征文競賽中曾獲二、三等獎;在校許多征文比賽中也多次獲一、二等獎......
在生活上，我堅持“自己的事情自己做”，盡量做到自主自立，這樣不僅減輕了父母的家務負擔，同時也提高了自己適應環境和獨立生活的能力。我的同學全都是獨生子女，他們在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，許多人把這種享受當成了理所當然，我不這樣認為。每個父母都愛自己的子女，我覺得我們不能只懂得接受父母的愛，享受他們給予我們的一切，我們也要多為父母著想，為他們分憂，替他們分擔生活壓力。在我的家庭中，父母愛我，可也對我嚴格要求，生活中，我處處注意做到自主自立，不惹父母生氣，不為他們添麻煩。這樣做，不但老師和父母夸我懂事，而且在不斷地動手、參與簡單的勞動中，我也養成了良好的自覺性、獨立性和自理能力。
在班級里，我擔任了多種職務，在提高自己學習成績的同時，我盡職盡責，努力做好自己負責的每一項工作。身為班干部，我總是盡自己最大的努力，為老師排憂解難，做老師的好幫手。在學習上，我主動幫助學習有困難的同學，把自己的學習經驗和方法傳達給他們。我每年都被評為優秀學生干部，這更加堅定了我做好班級工作的信心，給我了積極向上，努力進取的力量。
我對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂于為同學們服務且不計任何個人得失。給同學們講解難題時有我的身影;同學身體不適在一旁慰問、關心他們時有我的身影;敢于指出好朋友或老師同學缺點并讓他們及時改正時也有我的'身影。這都是我作為班干部應做的事。我也深知“人無完人”這個簡單的道理，我只要意識到錯誤便會立即改正。我能自覺遵守《小學生日常行為規范》，并且在生活學習中體現出來，我還很樂于助人。在大家眼里我是一個誠實守信，對自己要求嚴格，說到就做到且十分認真的人。在這方面我一直是同學們學習的榜樣。
我學習認真刻苦，五年以來始終保持著優異的學習成績，一直在班上名列前茅，我上課時能全神貫注、認真聽講，如遇到不理解的問題，能主動向老師和同學虛心請教。家庭作業也從不拖延，能保質保量獨立完成。
我深知，榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助是分不開的。今后，我將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步;在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，為父母分憂;在工作上，不怕苦、不怕累，做到以身作則，發揮好班干部的帶頭作用�？傊�，我將以自己百倍的努力，刻苦學習，掌握本領，回報老師對自己的關愛，回報學校給自己的榮譽，回報同學對自己的支持，將來做社會的有用之材!
小學生陽光少年個人事跡材料 17
小昊，男，今年13歲，是硯山小學六年三班的學生。他熱愛生活，樂觀向上，勤儉節約，是個自立自強的人；他熱愛集體，尊敬老師，關心同學，是個重感情的人；他熱愛學習，勤奮努力，不恥下問，是個好學的人；他關心他人，樂于奉獻，是個有愛心的人；他孝親敬長，關愛幼小，是個有責任感的人；他熱愛運動，注重鍛煉，是個擁有健康體魄的人。
一、樂觀向上，勤儉節約，自立自強
小昊，從一年級入學時，就給大家留下了一個活潑、可愛的印象。每天都開開心心上學，快快樂樂地回家，從不請假或逃學。只要老師要求做的，他都能做到：剪短發、穿校服、戴紅領巾和校牌，不買零食，不亂花錢。有的時候，他還撿別人家的孩子的衣服穿，從不與人攀比。使用學習用品也很節約，鉛筆不夠短絕不扔掉，一支鋼筆用了好幾年。從上小學一年起，他就自己穿衣、洗頭、洗紅領巾和襪子、刷鞋，從來不讓家長操心 。特別是他的性格，樂觀開朗，積極向上。每當成功時，從不驕傲；每當失敗時，從不氣餒，一笑而過，從頭再來。
二、熱愛集體，尊敬老師，關心同學
小昊，一直都尊敬各科老師，聽老師的話，主動關心老師。有一次，班主任李虹老師的嗓子啞了，他就在課下問老師嗓子疼不疼，還主動給老師買藥。老師看到自己的孩子這樣懂事，特別高興。在與同學的交往過程中，他總能做到寬容友善，團結互助。無論同學做了什么錯事，他都能原諒，從不斤斤計較。一次，班級的同學賈崇哲的.手被割傷了，他主動拿出一元錢買了一個邦迪，給賈崇哲的手包上了。事后，家長和老師都表揚了他。
總之，他作為一班之長，遵守學校的各項規章制度，起到一定的示范作用，與班委一起協助班主任、任課教師工作，盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。生活中養成講衛生的好習慣，能熱心幫助同學打掃衛生。
在他的帶動下，班級年年被評為學校先進班級，自己也是每個學期的“三好學生”，獲得全校師生的贊譽！
三、熱愛學習，勤奮努力，不恥下問
他求知欲強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細致的學習態度。
每天，放學回到家后，先做作業，再做預習，還抽出時間看書。他在課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學知識能理解地掌握。課下，一絲不茍地完成布置的作業。所以，他的學習成績一直名列前茅。
自10歲起，他還開始參加素描的培訓和練習。經過4年的努力，他畫的簡筆畫特別漂亮，素描畫得也不錯，水彩畫也很好。經常參加一些比賽活動，也拿到了不少獎項。
四、關心他人，助人為樂，無私奉獻
他很有愛心，每次看到路邊的乞丐，都把自己僅有的一點零花錢慷慨地捐出來。雖然沒有多點，但在他那已經不少了。每到給災區捐款時，他都捐10元或20元，經常得到老師和領導的好評。在公共汽車上，還經常為老人讓座。在學校經常組織一些公益活動中，如參加義務植樹、到烈士陵園掃墓、到敬老院打掃衛生等，他都能積極參加。
五、熱愛運動，注重鍛煉，擁有健康
他喜歡打籃球、羽毛球和乒乓球，還熱愛跑步。在每年的學校秋季運動會上，都能看到他矯健的身影和颯爽的英姿，都能聽到同學們的歡呼聲。
他不僅為班級贏得了榮譽，也為自己贏得了尊嚴。
六、孝敬父母，尊敬長輩，弘揚美德
在家里，他懂得體諒父母、關心父母，主動為父母承擔家務。在父母生病時，為父母做飯，給父母拿藥，特別乖巧孝順。
總而言之，小昊同學的先進事跡得到了學校師生和社會的一致好評，
這跟她平時的家庭教育、老師的培養是分不開的。當然，也是他多年好學上進的豐碩成果。她小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，是美德陽光少年的驕傲！
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