新入職教師個人師德師風總結

新入職教師個人師德師風總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的新入職教師個人師德師風總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　通過對師德師風的教育培訓，突出思想教育，加強規章制度，嚴格監督考核；整合管理資源，優化管理要素，有效解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節，使全體員工服務學生，提高教育質量�，F對我校師德師風進行以下階段性工作總結：

　　一、統一思想，提高認識。

　　教師是人類靈魂的工程師，學校是圣潔的土壤。在創造師德師風的活動中，我們始終明確要走在前列。我們利用各種會議和學習機會，認真學習和理解“三個代表”重要思想，學習教師工作的重要討論，使全校教師明確21世紀教師工作的指導思想，肩負起培養21世紀新人的歷史使命。知道什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師的職業道德約束自己，讓教師在思想政治、道德素質、學風學識上樹立榜樣。

　　二、教育為人民服務，推進依法行政，嚴格治教，維護教育形象，創建文明產業，改善和優化教育發展環境。

　　結合學校實際工作，制定了可行的師德工作實施方案，確定了具體的實施步驟和工作措施。同時，為了促進各項工作措施的具體實施，努力按計劃實施各項工作。

　　三、高度重視教師職業道德建設，樹立良好的教師形象。

　　教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵�！鞍倌暧媱�，教育為本；教育計劃，教師為本；教師修養，立德為本”。近年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量有效的工作。要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的教師形象。具體來說，我們做了以下三個方面：

　　一是熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關系；

　　二是以身作則，自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造生動的人格魅力；

　　第三，要認真貫徹“因材施教”的原則，讓每一個學生都能得到充分的發展。

　　四、不斷完善自己，積極迎接新世紀教育的挑戰。

　　根據我校教師的實際情況，我校制定了完善教師自身的“五種精神”和“四種能力”。

　　一是要有“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創新精神、進取精神和合作精神；

　　二是要有“四種能力”；：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力和教學評價能力。

　　通過培養“五種精神”和“四種能力”，每一位教師都能不斷完善自己，積極迎接新世紀教育的挑戰。

　　五、創造有效載體，深入開展師德師能建設活動。

　　為進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創造有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，每一位教師在師德師風建設方面都取得了可喜的進步。組織每位教職員工讀好《教師職業道德規范》。認真學習《中小學教師職業道德規范》，明確作為教師應遵循的職業道德規范。從《規范》中的八條嚴格要求自己，逐步提高自己的認識，激發教師熱愛教育的意識。

　　回顧我校師德師風建設的歷程，我們覺得在加強建設管理中，不僅要用“心”和“情”來管理，還要用具有時代氣息的活動來調動升華。

下一階段工作計劃：

　　1、總結回顧前一階段工作，努力改進前一階段工作中的不足。

　　2、做好特色工作。

　　3、廣泛深入教育，建章制強管理。

　　4、實施監督檢查，進一步促進文明行風的形成。

　　新世紀做好師德師風建設是一項長期而艱巨的任務。我們要堅持不懈，堅定不移，堅持不懈。我們相信，只要我們努力工作，取得實效，我們學校的明天就會更好。

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