部編版三年級上冊《口語交際4 名字里的故事》語文教案

部編版三年級上冊《口語交際4 名字里的故事》語文教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的部編版三年級上冊《口語交際4 名字里的故事》語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學要求：

　　1．通過口語交際，介紹自己的名字或他人的名字。

　　2．對名字進行詳細的介紹，說清楚其中蘊含的意義。

　　3．養成認真傾聽的好習慣，要勇于評價，學會評價。

　　教學重難點：

　　1．表達時要口齒清楚，思路清晰，講清名字里蘊含的意義。

　　2．養成認真傾聽的好習慣，要勇于評價，學會評價。

　　課前準備：

　　多媒體課件

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、導入。

　　每個人都有自己的名字，每一個名字往往都蘊含著父母對你們的期待與希望，你知道自己的名字里有什么特別的意義嗎？請跟大家說一說！

　　二、小組合作，交流。

　　和同學說一說名字的含義或來歷，可以是關于自己名字的，也可以是關于他人名字的。聽同學講的時候，如果有感興趣的或不理解的內容，可以向同學提出來。

　　注意：要學會傾聽，有不懂的地方，適時發問。別人講話時，要有禮貌地回應。

　　通過交流，你有什么收獲？

　　四、全班交流。

　　1．每一組挑選一名同學，與全班同學互相交流，講明名字里蘊含的故事，說清父母對自己的期待或希望。注意：口齒清晰，講述完整具體。

　　2．聽了同學的發言，你有什么感受？

　　3．講講今后的打算。

　　4．師生共同點評

　　5．評比：誰講得最好。

　　五、作業。

　　回家和家里人說一說，你從同學的講述里發現了哪些有趣的事？

　　教學反思：

　　本課主要通過引導學生發現并了解自己名字的含義來體會名字中包含的意義，以及父母為我們起名字時寄托在里面的希望和對我們的愛。并且能夠了解一些名人的名字的含義，以此增加語文的趣味性，提高學生對學習語文的積極性。

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