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詩詞比賽作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的詩詞比賽作文，希望能夠幫助到大家。
詩詞比賽作文1
今天，第六節課，我們五一班和五二班舉行了一場古詩文大賽。
上課鈴打響了，我們的比賽也正式開始了。隨著一陣掌聲，主持人陶老師上太嚴肅地說了一段開場白，我們再一次的掌聲把比賽迎來了。第一輪是熱身賽，要求很簡單：發音準確，吐字清晰，答對即可加10分。熱身賽開始了，第一組很有把握地背了下來，二三四五和六組也都背了下來，就都加10分。后面幾次也都加了分。第一輪下來比分沒有太大差距，選手們的精彩表現贏得了一陣掌聲。隨著掌聲消退，第二輪必答題開始了。第二輪比第一輪難度加大——不能有其他同學援助。第二輪比賽剛開始，場上的火藥味兒就十足了。這一輪每一組表現的都很好，可是因為一時的忘記，比分就有了差距。
第三輪搶答題是最激烈的，也是最興奮的。第一題剛讀完，就有人拍桌子搶答，接二連三的拍桌子聲響起。第一個搶到的是范梓珊。只見她立刻站起身，沒有像其他人一樣皺著眉頭，而是輕松自然的說出了正確答案為了給他們隊加油，我們響起了一陣熱烈的掌聲。五道搶答題很快的答完了。第二大題“我會說”一題有20分，大家連忙搶答。第一題的詩句里帶“月”字，有的同學很快的想了出來，于是便站起來胸有成竹地說：“明月幾時有，把酒問青天�！边�有的'同學說：“海上生明月，天涯共此時�！薄诙箢}也很快的答完了。我們開始計算總分，10、20、30……大家的得分都很高。我們班的第六組比五二班的第一組僅差30分，結果五二班的第一組拿到第一名的桂冠。
今天的古詩文大賽，雖然我們班的選手沒得第一，但是重在參與。我們下次再接再厲一定能拿第一！
詩詞比賽作文2
今天，五年一班和二班的同學們在學校四樓綜合教室進行了背誦古詩文的決賽。經過層層選拔，過關斬將，最終脫穎而出的24名優秀選手進行了角逐。比賽在同學們的期盼聲中開始了。
第一輪是熱身賽，比賽分為六個組，每個組輪流答題，只見他們個個準備充分，對答如流，真令人欽佩。當第一輪比賽結束時，每個組的分數都很接近，選手們個個躍躍欲試，等待下一輪的比拼。
第二輪是必答題，老師宣布題目后，每個小組派出一名選手答題，同學們各組有序的站前來回答問題，當第四組的同學孫晟策滔滔不絕地背完一首古詩時，場下的.同學們不由自主的鼓起掌來。第二輪結束時，各組的比分仍然咬得很緊。
時間在一分一分的過去，同學們爭分奪秒，不知不覺進入了第三輪的比賽。這一輪同學們情緒高漲，跟打了雞血一樣，快速反應來搶奪答題權，場面相當激烈。最積極的要數我們班的同學韓逸軒，當有一道題幾個選手答題不完整時，只見他迅速地拍了一下桌子站起身，老師示意其答題時，他胸有成竹地答完了這道題，同學們給予了他熱烈的掌聲以示鼓勵。比賽接近賽點，每個隊交替領先，場下觀戰的同學們更是摩拳擦掌，不時的鼓掌加油！雖然我們班最后以微弱的比分輸了比賽，但是我們徜徉在知識的海洋了，收獲了快樂和自信！
精彩的古詩文大賽在熱烈的掌聲中結束了，然而我的心卻久久不能平靜，暗暗下決心一定要多讀多背，爭取下次參賽。參加比賽的同學們在享受拼搏和快樂的同時，學會了競爭與合作，學會了溝通，在比賽中鍛煉自己，在自己在成長的道路上又留下了一次難忘的經歷。加油吧，向上的少年，加油吧，五年一班！
詩詞比賽作文3
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞……”練習室里傳來了一陣陣的聲音，是因為我們正在為接下來的朗誦比賽做準備呢！
我和同伴練習完了詩詞，又開始練習起動作來�！罢O，不對！我覺得應該是這樣才好！”一個小時過去了，兩個小時過去了……我們幾個汗如雨下，個個躺倒在地，上氣不接下氣的！
而接下來的幾天，幾乎都是這樣。終于，迎來了朗誦會的日子！
我站在臺下，汗包圍了我的手心，雙腿一直顫抖著，心臟都要跳出來了。直到主持人說出了：“下面有請四(4）班，給我們帶來《木蘭辭》�！边@一句話時，我立馬露出了笑臉，神態自若。就好像什么事情都沒有發生過一樣。
當咱們站上舞臺時，聚光燈“唰”的.一下，照在了我們身上。我們立馬跟著前奏排好了隊型，開始比劃起了動作，我們一會跑到這邊，假裝摘東西；一會跑到另一邊，站著搖頭。最后，走到了中間，開始朗誦了……
我簡直是倒背如流：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”接著，我們又開始比劃起動作來了。輪到了集體朗誦的環節，我們排成一排，一個人蹲下，另外一個人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏，正好與“但聞黃河流水鳴濺濺”這句詩相符合上！
當讀到最后有一句時，臺下響起了一片熱浪般的掌聲，全場都在為我們歡呼！我看向我們班的大本營，看見我的同學拿著老師的手機在那里東跳跳，西湊湊幫忙拍照。而我們班的男女同學們，都大喊著：“四（4）班，加油！好棒！加油！”我從臺上看著他們，他們個個臉憋得像一個紅蘋果一樣。
終于，功夫不負有心人，我們不負眾望。獲得了一等獎，所有的努力和汗水都是值得的！
詩詞比賽作文4
今天我一來到學校，就發現同學正在報名參加古詩詞大會，馬星慧已拿著報名表在寫名單。第一個報名是劉福燕，還有許多同學都報名。馬星慧還是覺得人太少了就把羅玉龍添加在里面，她給老師報告參加比賽的人太少了。我找到學習委員馬青鵬，給馬青鵬說：我也想參加比賽。馬青鵬拉著我走進老師的辦公室給老師說了我的情況，老師老師把我和王菲的名字也記上了，老師說了一句鼓勵我的話：馬浩，好樣的！
上課了，老師走進了教師，宣布：古詩詞比賽大會現在開始。今天不抽簽，誰先上來？蘇濤立馬舉手。老師說：我讓你背哪一首詩，你就被哪一首詩。但是老師規定的那10首古詩，蘇濤只背了6首。終于到我了，我一走上講臺心情就開始緊張，我就想著講臺是一個光榮的講臺，更何況這是一次表現自我的機會。我心里默默地說：冷靜，一定要冷靜。當老師說出一首古詩的題目，我冷靜的一句一句的想每一句詩句，最終我也背出了6首。
背完古詩我慌慌張張的.走下講臺的瞬間，聽見蘇濤的對我的評價，老師對我的表揚，還有同學們的鼓掌聲交織在一起，氣氛熱烈極了！我高興的走到我的座位。
老師說這次古詩詞大會還有獎勵，我一想肯定是書，因為劉老師為了讓我們好好讀書，她每次的獎品都是書。
今天我真開心呀，不僅學會了冷靜，還上臺展示了自己。
詩詞比賽作文5
詩詞朗人生，人生詩歌朗！詩詞朗誦給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為詩詞朗誦而更加完美、充實。
就在這一個陽光明媚的星期二，我們學校舉行了一個一年一度的大型節目——詩詞朗誦比賽。我們班朗誦的是岳飛的《滿江紅》。每天一下課，語文老師就用她那明亮的嗓子帶領我們背誦：“怒發沖冠，憑欄處······”朱老師把她精心準備的PPT放到大屏幕上，上面的圖像栩栩如生。我們感嘆有朱老師這樣一位輔導老師，再加上這么好的PPT，我們越背越有氣勢。
下午兩點的時候，我們整整齊齊地排好隊來到后臺準備上臺表演，我既興奮又緊張，生怕下一個叫到的是我們班，我在內心祈求著最后一個是我們班，可是，也不知道是不是老師故意刁難著我們，下一個叫到的班級還真的是我們班。
我跟著同學們有點忐忑地走上舞臺，看到臺下坐著全是老師和同學，此時的心情就像熱鍋上的`螞蟻七上八下，非常害怕，生怕背錯了。我小聲吟誦著，擔心一不注意就走調。我的兩只腳不由自主地不停亂動，不敢繃直，只要一繃直整個身體就會發抖，向一個泄了氣的氣球，似乎感覺兩條腿此時是無法支撐整個身體的。
不過，背著背著我的心情慢慢地平靜下來，腰桿也直了，不再晃動，聲音也逐漸大了起來，不知不覺一篇《滿江紅》就朗誦完了，這時我感到無比的自豪，不管能不能拿到名次，起碼，在心理上我戰勝了自己。
出了天使劇場，我頓時覺得全身都輕松了好多，這可真是一次由“緊張”變身為“輕松”的表演呀，希望多參加這樣的活動！
詩詞比賽作文6
今天，我們在通過初賽和復活賽后，迎來了最后古詩詞大賽的決賽。這場激烈的比賽是在我們學校的四樓綜合教室里舉行的的。參加的人員有五年二班和五年一班的二十四名同學。
在比賽開始前，兩位老師一直在忙碌著。五年一班的陶老師在準備課件，我們班的李老師在給每組的隊員照相。下面的同學都在小聲議論，哪個班能取勝呢？
比賽正式開始了，場下鴉雀無聲。場上有的同學胸有成竹的`坐在座位上，好像在說：“第一是我們的！”有的同學十分緊張好像在說：“我千萬不能給班級丟臉�！钡谝惠啛嵘碣�，按照老師給的半句古詩，接出上半句或下半句。從第一組開始依次答題，一開始大家答的十分順利，可后來，大家就有些慌了，有的組隊員費了九牛二虎之力，終于想起了那半句古詩，有的組隊員是怎么想也想不起來，失去了加分的機會。場下的觀眾也著急地站了起來。第二輪是必答題。同學們也答得十分順利，最激烈的是搶答題，如果會的話，只要拍一下桌子，而且是第一個拍的，就可以站起來回答這個問題。答對加分，答錯扣分。題目剛一出現在白板上，拍桌子的聲音此起彼伏。選手們精彩的搶答，迎來了陣陣掌聲，歡呼聲。許多道題過去后，迎來了最后一題，場上的氣氛緊張而又激烈�！芭尽边@最后一題的答題權落到我們班的手里，王雨涵同學胸有成竹地說完答案，場下爆發出雷鳴般的掌聲。李老師把三十分記在第一組的計分欄下。最終我們班的四位女選手獲得了冠軍。她們激動地擁抱在一起。
這次比賽，我覺得很有意義，讓我們認識到了中國語言文字的魅力，我們一定要學好漢語，這樣才是一個合格的中國人。
詩詞比賽作文7
古詩詞是中國文化之獨特魅力的代表，有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的輕柔和諧，有“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃、春暖花開，更有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的純潔節操。這些美妙的詩句，使大家陶醉在我國博大精深的詩詞當中。今天我就觀看了一場精彩無限、高手與高手之間的詩詞對決。
到了激動人心的比賽時刻，老師帶領著同學們走進賽場，只見三名小選手神情嚴肅，似乎在告訴自己：不能驕傲，我代表的是班級的榮譽。主持人說：“第一個環節詩詞包，開始�！眲e班的同學爭先恐后地回答著問題，我班也躍躍欲試，終于到了我們班了，同學們接二連三地說著答案。第一個環節全部滿分。
到了第二個環節詩詞接龍，有的班的同學因反應太慢而沒把題答出來，但我從他們的表情中看出，他們已盡力了。
最后一個環節飛花令，飛花令是最受同學歡迎的一個環節，也是分數最高的環節。聽到飛花令三字，小選手面露難堪之色。我們班的'選手抽到的是“山”字，他們爭分奪秒地說著答案，最終說了18句古詩詞。由于5班也很用心準備，最終他們獲得了冠軍。就在這時，我們班的同學紛紛鼓掌，是��！我們的選手也盡力了。一場比賽之中，只要你懂得尊敬對手，你就是無形的冠軍！
這次觀看古詩詞比賽讓我受益匪淺，也讓我懂得了古詩詞的魅力，明白了中國文化的博大精深，希望下次的冠軍臺上有我們班的同學，同時也希望下一次站在舞臺上的是我。
詩詞比賽作文8
12月20日，我們五年二班同五年一班的同學在四樓綜合教室，舉行了一場精彩的古詩競賽。
剛一進入比賽現場，我們就被對手的氣勢嚇到了。他們雄赳赳氣昂昂地走到我們對面。再看看我們的隊員，一個個縮頭縮腦，沒什么底氣。賽場的緊張氣氛使我們心生畏懼，心里不停地在打鼓：“我們真的能戰勝他們嗎？”
比賽前，裁判老師先介紹比賽規則：“這次競賽分為三個部分，分別是熱身賽必答題、必答題和搶答題……”隨著比賽進行，我方隊員漸漸找到了比賽的節奏。對手的氣勢逼人，我們也不甘示弱。觀戰的同學紛紛叫好，雷鳴般的掌聲不絕于耳。雙方隊員你來我往，競爭十分激烈。
隨著比賽進入白熱化，同學們的掌聲、加油聲將氣氛推向高潮。正當我想到一個搶答題答案又猶豫不決時，我的隊友拍響了搶答的信號。然而，他卻說了一句對方已經說過的句子。這使得我方隊員尷尬不已。答題時間一分一秒地過去了，我只好硬著頭皮站起來，對了一句詩仙李白將進酒中的詩句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回�！彪S著裁判老師說了一句“正確！”同學們又一次響起了雷鳴般的掌聲。我釋然地坐下，長長地吁了一口氣。經過艱苦卓絕的“戰斗”，我方終于取得了勝利。
這次精彩的賽詩會為我的`學習生活添上了濃墨重彩的一筆。它告訴了我，在人生的旅途中，我會遇到許多比我強大的對手。不要被對方嚇倒，只要我們不停地努力，就沒有什么是不可戰勝的。
詩詞比賽作文9
12月8日是大雪節氣，車窗外霧蒙蒙的，窗戶上濕漉漉的，被蒙上了一層水汽。此刻，我們趕往開發區德百物流批發城，參加詩詞大闖關比賽。
發完了統一的答題卡，給我們講清了游戲規則并且分好了組之后，老師剛說完“開始”，小記者們就都不見了蹤影。
��！眼看著目標都被搶了，貼畫也沒了，怎么辦呢？我腦子瞬間短路，多虧了老媽拽著我就跑，說：“趕緊跑！抓緊找！”終于進入狀態，答題越來越順利，不過蓋章的時候有些坎坷，本來一樓有蓋章處，我們竟跑到了二樓，結果跑上跑下浪費了時間。
終于沖到了第4關，要答對10道題才過關，雖然題目多，但感覺都不在話下，因為平時掌握得還不錯。不過，遇到《尋隱者不遇》的作者是誰，“最是橙黃橘綠時”，這些詩都學過，但當時卻大腦一片空白，雖然最終還是想起來了，但也耽誤了時間。由此可以看出，古詩是要不斷學習與復習的`！
最后我們氣喘吁吁，口干舌燥地趕到蓋章處，才得了個第10名，三等獎！
這次活動，讓我重新復習了許多古詩，也讓我記住了許多古詩以前沒有領略到的含意。讓我明白了，在學習中，不論是古詩也好，課文也好，都是要不斷復習預習的。不然，換來的可是人生中我不滿意的“第10名”！要繼續加油了！
詩詞比賽作文10
“今天下午第二節課，我們班舉行了古詩文誦讀比賽�！�
老師將古詩和同學的序號放在一個盒子里，然后抽簽選擇詩和下一位同學。教室里的空氣似乎一下子凍結了，我的心嗵嗵直跳：“千萬別抽到我……”老師一抽是周陳，我長噓了一口氣，周陳抽到了《秋浦歌》，我真替她慶幸：“她真幸運，竟然這么容易背�！�
可過了老半天，周陳才從牙縫里擠出幾個字：“白發三千丈，緣愁似個長。嗯，嗯……”到了一半，周陳斷線了，怎么也說不出來，只得不情愿地抽下一位，后來幾位選手都被無情地淘汰了，直到了毛吟雪。
只見毛吟雪不慌不忙地走上講臺，她鎮定自若地一抽，是《歸田園居》。她抬起頭從容不迫地背了出來：“種豆南山下，草盛豆苗稀……”好像是毛吟雪起了個好開頭，后面的'人都能背出詩來。
隨著一位位的選手上臺，我那“嗵嗵”直跳的心逐漸平靜下來，我向四周一瞧，大家都很正常，沒有一點驚慌。我也給自己打氣：“驚慌什么，大家不都不怕嗎？”“陳沐”“啊，到我上臺了，我滿懷信心地走上講臺，將那只微微抖動的手緩緩放進盒子里，挑揀著，我在胸前畫了個十字，拿起一張紙條慢慢取出來，我膽戰心驚地打開一瞧，是《歸田園居》，我長吐一口氣，“嗨，幸好，幸好�！�
于是我流利地背誦出來。事后，我想：以后上臺不要緊張，只要你腳踏實地，還怕什么呢？。
詩詞比賽作文11
最近我報名參加了由新華書店開展的“小小圖書管理員的活動”，目的是讓我們更加了解圖書知識。第二天，老師便讓我們下午帶紙和筆來，誰也不知道要干什么。
下午的活動開始了，老師宣布下午的活動內容：用一個小時的時間，抄寫書店的古詩書中描寫云、雨、花的詩句，越多越好，最后要進行朗讀比賽，看誰能撐到最后。老師一聲令下，大家都忙活開了，有找《唐詩三百首》的，有找《宋詞三百首》的，還有的人翻起了《學唐詩》，大家都忙的不亦樂乎，周圍除了別人看書的聲音外，只剩下我們抄詩、翻書和偶爾的討論聲……
一小時的時間很快過去了，只見大家有的搖頭晃腦，似乎已準備充分；有的卻是滿頭大汗、抓耳撓腮，準備的好像還不充分。但不管怎么樣，大家都做起了比賽的準備……
比賽開始了，隨著幾輪的過去，有的人依然顯得很隨意，看起來沒多大壓力，有的人卻不一樣了，一副焦急的樣子，好像是“儲備”不夠了，有的人便在一旁“幸災樂禍”起來。終于，有人被淘汰了，剩下來的人都松了口氣為少了競爭對手而高興起來�？呻S著淘汰的'人越來越多，氣氛漸漸緊張起來，我小心翼翼的看著我抄的詩句，生怕別人把我的詩句讀完。
最后，只剩下我和另外倆個人的比賽，但因為我所抄的詩句有很多先前都讀過了，所以首先被淘汰，只剩下兩名女生之間的“決斗”。只見她們兩個讀出來的都是我們未曾聽過的宋詞，兩個人旗鼓相當，大家都看不出誰會贏。
經過數十輪的比拼，一名女生漸漸顯得吃力，終于敗了。問贏得女生訣竅時，她說到：“我抄了四十多條”。把我們嚇傻了。
通過此次活動，我明白了：我們對詩詞的了解還并不充分，我們以后一定要多記詩詞，才能顯得你有文采，有修養。
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