大班教案猜謎語反思

大班教案猜謎語反思

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班教案猜謎語反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、幼兒了解猜謎的方法，學著分析、概括謎面內容，猜出謎語。

　　2、對謎語有興趣，能積極參加編謎、猜謎活動。

　　3、對秋天有更多的認識，更加喜愛秋天。

　　4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、父母準備有關秋天的謎語1--2個。教師準備相應的圖片。

　　2、背景圖2張，可組合成一幅完整的圖。

　　3、彩筆、不干膠的紅花標記若干。

　　活動過程：

　　一、以猜謎會導入，激發幼兒興趣。

　　1、師：猜謎語真有趣。會猜會講真聰明。前幾天，小朋友和爸爸媽媽一起準備了很多關于秋天的謎語，今天我們舉行的猜謎會上，比一比誰的謎語學得多，誰猜得準!

　　二、介紹猜謎會的比賽規則。

　　幼兒自由分成兩組。以兩組競賽的形式進行。一組說謎面，一組猜謎語。兩組各一張背景圖記錄比賽成績：說出一個謎面，在背景圖上貼一朵紅花;猜出一個謎底，在背景圖上貼一張謎底圖片。

　　三、組織猜謎比賽。

　　1、兩組輪流出謎面，猜謎語，教師主持人的身份，讓幼兒說說為什么是這個謎底，怎么猜出來的。

　　2、沒有準備到的謎底圖片可由老師或小朋友現場在背景圖上畫出來。

　　3、準備了相同謎面的小朋友可以同時上來說。

　　四、欣賞圖片，感受猜謎活動的樂趣。

　　1、將兩張背景圖組合成一張圖，欣賞并統計謎語的總數，體驗猜謎的樂趣和成功的喜悅。

　　2、鼓勵幼兒繼續猜謎語，并嘗試自己編謎語。

　　教學反思

　　通過開展謎語游戲的教學活動，使我深深懂得了，利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極的興趣，創造力也得到發揮。

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