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正能量紅歌廣播稿
如果你是學校廣播站的主持人，肯定會知道大家廣播前一般都會預先做好廣播稿，一份優秀的廣播稿能提高節目效果，怎樣寫廣播稿才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的正能量紅歌廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
正能量紅歌廣播稿1
甲：大家好，我是今天的主持人xxx
乙：我是今天的主持人xxx
甲：金秋十月，紅旗飄飄。我們已迎來祖國xx年華誕，今天紅領巾廣播的主題是：遲到的國慶祝福。
乙：本次廣播為大家安排了這樣幾個版塊：
1、國慶詩歌朗誦版塊；
2、新聞版塊；
3、好書推薦版塊，
4、嘻嘻哈哈版塊
5、希奇百怪版塊
6、作文園地版塊
甲：首先是詩歌朗誦版塊：
乙：xx前的今天，在亞細亞的廣大版圖上，一只雄雞在昂首高唱
甲：xx年前的今天，在天安門城樓上，一個聲音如春雷般炸響
甲乙：剎那間，巨浪咆哮，天地呼應，四海翻騰，五洲震蕩
甲：風骨遒勁的中華民族啊，終于跨越一道沉重的門坎，巨人般挺起不屈的脊梁
乙：五千年厚重的中國歷史啊，從此增添一道亮麗的風景，神話般揭開嶄新的篇章
甲乙：用勤勞的雙手播種，用智慧的頭腦暢想，用滾燙的汗滴澆灌，用誠摯的期待盼望，十二億中國人富民強國的激情，如火山迸發的巖漿
甲：終于，偏僻的角落長出了繁華的都門，貧瘠的土地結滿了收獲的希望
乙：xx個深深的腳印，踏出了高速公路和立交橋，十五圈厚實的年輪，布滿了衛星電視和信息網
甲：xx年漫長的等待，迎來了小康村和百強鄉，中國，不再守著清貧與自足她用敏銳明亮的眼光眺望，以挑戰者的形象出現，以征服者的英姿登場，用奧運會上的金牌
乙：體現一個民族的強盛，用發射場上的火箭，再現巨龍騰飛的形象，用香港澳門的回歸，證明綜合國力的強大，用崛起的跨世紀宣言，迎來整個世界羨慕的目光
甲乙：讓我們用堅定的信念，迎接新世紀，中華民族的燦爛和輝煌
甲：接下來是新聞版塊，中新社北京九月二十四日電：天安門城樓正在“梳妝打扮”，施工人員稱，這是天安門城樓國慶前的例行維修，預計九月底正式完工。記者看到，天安門城樓“綠網恢恢”，腳手架搭在城樓前。有十余名工人正踩在腳手架粉刷城樓的墻壁。
乙：據有關負責人介紹，天安門城樓在每年的國慶節前都會維修一次，每年大都，要集中在八九月份。今年的維修從本月二十一日開始，估計九月底可正式完工。施工方表示，此次維修，主要是對墻體進行粉刷以，及美化等，包括天安門城樓，和正陽門，維修作業主要在，夜間進行，白天只有少數工，人在不影響游客的情況下，進行簡單施工。
甲：天安門廣場西側還搭建了“布達拉宮”的景觀。目前，天安門廣場擺花工程已在9月25日左右全部完成。
甲：接下來是好書推薦欄目
乙：今天我們要給大家推薦二本好書！第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、教師共同閱讀的長篇小說。小說藝術地展示了一個小學
畢業生的學校、家庭生活，成功地塑造了金玲、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形名象，情節生動，情感真切，語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
甲：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界文學中的經典之作相信同學們一定不會陌生。這是我們給大家推薦的第二本好書。在去年舉辦的“感動共和國”的五十本書的一次投票評選活動中，此書名列第一。讓我們用心打開它，跟隨主人公保爾的曲折的人生歷程去體會文學的神奇、生命的偉大、奮斗的'熱情？
乙：下面是“嘻嘻哈哈”版塊：
丁丁在上課的時候突然站起來對老師說：老師我想大便。老師生氣的對他說：說話要文明。小紅想了想說：老師我的屁股想吐。（笑聲）
甲：作文課上，老師出的題目是《歡樂的元旦》，要求每個同學具體、詳細地描述元旦那天熱鬧的場面和歡樂的情懷，沒過幾分鐘，小濤就交卷了，老師一看，上面寫道：“元旦那天太熱鬧了，我的心情激動得簡直無法用語言來描述了！”
乙：接下來是希奇百怪版塊：
甲：今天從資料庫里提取的第一則是：發現冰人
1991年，一群德國游客在意大利和奧地利邊界的阿爾卑斯山冰川上發現了一具男性遺體。由于發現地點在奧茲山谷，因此人們將他稱為冰人奧茲。他年約45歲，身上服裝比較完整。由于他被凍在冰層里，保存完整，人們一開始以為他剛剛死去。他死時，埃及的金字塔還未建好，歐洲人正在嘗試車輪的發明。
乙：第二則是：晴天不停打雷的島
位于南太平洋的印度尼西亞爪哇島，在一年365天中，竟有200多天打雷，且常常在晴空萬里時，雷聲轟鳴。因為這里總是干打雷，不下雨，故被世人稱之為雷島。位于南中國海海畔屬于我國廣東省管轄的雷州半島，也有此現象。
甲：接下來是作文園地版塊
各位老師各位同學今天我們《作文園地》欄目為大家推薦作文的題目是《桌子的傾訴》
我，是一張普普通通的桌子，專為同學們看書、寫字、畫畫等。
可有一天，我那光滑干凈的臉上傷痕累累、面目全非，使我不得不用布遮住自己。唉！想想以前那面容姣好的樣子，真是難過至極。一次，我正在靜悄悄地為小主人丁丁服務著，忽然，一把閃閃發亮的小刀出現在我的眼前。我以為丁丁要裁紙呢！便沒在意。誰知，他一臉壞笑著把我臉上的東西塞進我的肚中。我恍然大悟，他，他是要在我臉上刻畫。我臉色煞白，大聲喊道：“不要！不要？”沒等我提防，他便在我的右臉頰上畫了一條6厘米長的線。我的淚水在眼眶中打著轉，不，不！我小心的摸了一下傷口，便疼得昏睡過去？等我蘇醒時，我的臉成了一塊寫字板：我的鼻子邊畫了一個小人，旁邊寫著xxx到此一游。更氣惱的是，一個個字入木三分。我淚流滿面，小主人丁丁呀！你好狠！我就不知道疼嗎？你看看！墻大哥身上不是貼著：愛護公物，四個字嗎？我與你素昧平生，無冤無仇，你憑什么這樣傷害我？“嗚——”無怪乎你被別人“尊稱”為“班中小霸王”。還有，不止小丁丁一個人，許多人都用水筆在我臉上寫算式，涂修正液等。如果，別人在你臉上劃一刀，涂鴉，寫算式？你會怎么樣？你會笑嗎？所以主人們請愛護我吧，讓我每天用潔凈的面孔迎接你的到來，為了你們的學業我愿意付出我的一生！
同學們，從今天的這篇作文中我們要得到一些啟示，我們要愛護我們的課桌椅，愛護我們學校的一切公共設施，因為他們時時刻刻在為我們服務著。
乙：今天的紅領巾廣播到此結束，
甲乙：希望大家國慶節期間玩的開心，玩的有意義。
正能量紅歌廣播稿2
一、開播寄語
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甲：采擷一縷陽光，編織七彩的花環。留住一陣清風，播撒希望的明天。
乙：付出一份真誠，打造溫馨的世界。帶走一絲煩惱，讓快樂與你同行。
甲：紅領巾廣播站又如期與您相約在周4的午間！
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二、《新聞直播車》
乙：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心“新聞直播車”期待你的關注�。ㄒ魳贰栋材莸南删场罚�
甲：據日本共同社4月8日報道，日本高知縣政府的南海地震對策在研究特別委員會日前公布，擬在沿岸地區建造地下避難所以躲避海嘯。
甲：在巴基斯坦北部7日發生雪崩導致135人被埋后，該國救援人員8日仍在全力搜救，不過迄今尚未找到任何受困人員。
乙：4月份，我校開展了“最深切緬懷月”的系列活動。各班積極召開了“最深切的緬懷”為主題的班隊課，五年級全體學生還到新廟前李懷成、傅永先烈士墓進行掃墓活動。之后還將開展網上祭英烈留言及繪畫、手抄報、演講比賽等。
甲：本周三下午，以605班同學及老師為代表，前往為老服務中心進行慰問活動，帶去了精彩的表演，送出了師生們的片片心意！
乙：周三、周四兩天，我校組織了1—6年級同學前往杭州�；市巧鷳B樂園及紹興吼山、少兒公園外出實踐活動。
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三、《校園七彩樹》
甲：接下來我們要和大家一起進入《校園七彩樹》！說出你的喜怒哀樂，寫下你的所見所得，記錄你的真情實感�？纯唇裉煊钟心男┩瑢W用手中的筆為七彩樹增添了亮麗的一筆�。ㄒ魳贰稉碛小罚�
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四、>
甲：書是一把鑰匙，打開智慧的大門；書是一位老師，為我們指點迷津；書是一首歌曲，讓我們的生活快樂無比；書是一位朋友，在寂寞的時候陪伴著我們。
乙：你說的'沒錯，今天我們>欄目中，要給大家的書是有關雷鋒的故事，說起雷鋒可是家遇戶小，下面請讓我們來聽聽宋李心兒寫的>讀后感。（讀作文）
甲：雷鋒可真棒不僅好事做的多，連書也喜愛看，以后我們也要向雷鋒學習
乙：同學們，快去找找我們身邊的雷鋒吧。（音樂）
五、>
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甲：四月，你用如今幸福的語言，告訴我們，你的故事，你的滄桑，在我們的心靈里，扣響歷史的回音。
乙：四月，你大步流星走過來，帶來一種凝重的懷念。
甲：四月，你以父親似的壯懷，傳給我們，你的精神，你的風采。
我們的生活中，記憶著當年的英雄業績。
乙：��！四月！歌唱著英雄的精神，傳誦著革命的故事，也訴說著今天的幸福！
甲：本期的“佳片共賞”欄目為大家推薦的電影是《小兵張嘎》和《雞毛信》，讓我們一起走近熒幕上的抗日小英雄，一起緬懷曾經的歲月。
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甲：銀幕上的抗日小英雄―――張嘎
抗日戰爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與奶奶相依為命。為了掩護在他家養傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為替奶奶報仇以及救出老鐘叔，嘎子歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員……電影《小兵張嘎》講述了一個小八路戰斗成長的過程。這部兒童軍事題材影片，通過寓意豐富的細節安排和少年兒童所特有的心理活動的描寫，真實自然地塑造了一個性格鮮明的少年英雄形象，影響了幾代小觀眾。
乙：送雞毛信的抗日小英雄―――海娃
《雞毛信》是一部根據同名小說改編的家喻戶曉的電影。影片的主角是十二歲的兒童團團長海娃，他的任務是一邊放羊，一邊放哨，發現敵人，給村里人打信號。海娃的父親是民兵中隊長。有一天，父親讓他送一封有關攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護，攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……故事的情節一波三折，扣人心弦，深受廣大觀眾特別是孩子們的喜愛。這部上世紀50年代拍攝的黑白片不僅在國內影響很大，而且在國際電影節上兩次獲獎。1955年，在英國第9屆愛丁堡國際電影節榮獲優勝獎，是新中國在國際上獲獎的第一部兒童故事片。
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六、結束語
甲：每一次相聚都是那么短暫
乙：每一次懷想都是那么香甜
甲：很快，又要說再見了，我可真舍不得
合：同學們，老師們，感謝您的收聽。本次播音到此結束！
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