慶六一兒童節經典誦讀主持詞

慶六一兒童節經典誦讀主持詞

　　慶六一兒童節經典誦讀主持詞

　　開場節目：主持表演班《我愛祖國、我愛母語》

　　開場白：

　　師男：尊敬的各位領導，

　　師女： 各位來賓，

　　生男：親愛的老師、

　　生女：同學們，

　　合：大家下午好！

　　師男：今天，我們xx小學師生歡聚一堂，隆重舉行"慶六一兒童節經典誦讀"展演。

　　師女：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，

　　師男：華夏源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

　　生女：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

　　生男：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

　　師女：誦讀經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

　　師男：誦讀經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

　　生女：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

　　生男：弘揚民族氣概，展示自我風采。

　　合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

　　師女：我宣布"慶六一兒童節經典誦讀"展演現在開始。

　�。▽W校舞蹈隊，不報幕）

　　1、師男：經典傳承文化，雅言浸潤人生

　　師女：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今

　　師男：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡

　　師女：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷

　　師男：首先請欣賞我校國學班2.4班帶來的《大哉孔子》，掌聲有請。

　　2、生女：**同學，你還記得我們學過的《弟子規》嗎？

　　生男：當然記得，《弟子規》的諄諄教誨至今還在我的心頭回蕩呢！

　　生女：那你能背兩句給大家聽聽嗎？

　　生男：不用我背了，你聽三年組的同學早就準備好了，掌聲有請吧！

　　3、師女：感受四季，欣賞四季，在詩歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調歌頭》，將使我們有另一番滋味在心頭；

　　師男：借古抒懷，雄渾蒼涼，大氣磅礴，境界宏闊。蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》，將帶我們領略"古今絕唱".

　　師女：下面有請四年組的同學吟誦蘇軾的《水調歌頭》和《念奴嬌。赤壁懷古》。

　　4、生男："玉不琢，不成器，人不學，不知義。香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。"

　　生女：**,別念叨了，你看那邊二年組的同學都迫不及待要上場了。

　　生男：他們表演什么呀？

　　生女：你剛才背的那些呀，而且還是蒙學經典串燒呢！

　　生男：那我們趕快來欣賞二年組的《笠翁對韻》吧！

　　5、師男：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；

　　師女：為人師，我們是當代文化派出的使節。

　　師男：在六一來臨之際，我們老師也想送上一份囑托，

　　師女：請欣賞四年組教師集體吟誦，荀子的《勸學》。

　　6、生男：**同學，你知道李白嗎？

　　生女：哎呦！地球人都知道，我們古代著名的詩仙么！

　　生男：那你聽說過花木蘭么？

　　生女：當然聽說過，她不就是女扮男裝、替父從軍的女中豪杰花木蘭么！

　　生男：嘿，不錯！下面這個節目可很震撼，是由2.7班和2.8班全體師生帶來的《木蘭辭》和李白的《將進酒》。掌聲有請

　　穿插合唱團的

　　師男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　師女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　生男：今天，我們在同一首歌中，又將走向不同的方向，

　　生女：在明天同樣晴朗的藍天里，我們會有新的收獲和展望，

　　合：并將愛的旋律繼續唱響。

　　男：請欣賞我校合唱團帶來的《快樂陽光》說唱臉譜

　　7、師男：它是四言長文，句句押韻，文筆優美，辭藻華麗，

　　師女：它朗朗上口，涵蓋了天文、地理、自然、社會、歷史等多方面的知識。

　　合：它就是中國早期的蒙學課本——《千字文》

　　生女：高老師，聽說千字文由1000個不重復的字組成的呢？

　　師男：想知道答案嗎？下面這個節目就會告訴你了。

　　生男：噢！那我們趕快去欣賞三年組為我們帶來的《千字文》吧！

　　8、生男："長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……"

　　生女：淡淡的笛音吹出了離愁，幽美的歌詞寫出了別緒，聽來讓人百感交集。

　　你聽，他們來了！請欣賞一年組帶來的《送別》。

　　9、師男：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，(www.annahuzar.com)那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。

　　師女：恰逢端午節來臨之際，五年組的大哥哥大姐姐在學業繁忙中給我們帶來了屈原的那首經典名作——《橘頌》，掌聲有請。

　　10、當誦讀聲還在耳邊回響，當節目漸近尾聲，我們由請校管樂團為我們演奏《卡門》，來結束我們今天的相聚，有請。

　　結束語：

　　師男：誦讀經典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；

　　師女：誦讀經典，播種心田，生根發芽，開枝散葉。

　　生男：誦讀經典，營造國學學習氛圍，讓xx的校園飄滿書香

　　生女：誦讀經典，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光

　　師男女：高聲誦讀吧，讓我們在國學經典的熏陶中怡情聚氣

　　生男女：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上，面向世界，開創未來

　　師男：我宣布"慶六一兒童節經典誦讀"展演到此結束。

　　合：祝全校的小朋友們六一節日快樂！

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