學校培訓心得體會
當我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家整理的學校培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校培訓心得體會1
作為廣州小學校長，我們時刻感到自己肩負著培養下一代的重責任。為了更好地履行這一職責，提升我們的管理能力和教育水平，我們積極參加了廣州小學校長培訓。這次培訓不僅為我們開啟了新的思維模式，還讓我們深刻認識到了小學教育的獨特之處，教導我們如何更好地引領教師團隊、塑造學校文化、與家長合作。以下是我的個人心得體會。
第一段：打造卓越的師資隊伍。
在廣州小學校長培訓中，我們深入探討了如何打造卓越的師資隊伍。作為校長，我們需要有明確的教育理念和目標，帶領教師團隊追求卓越。我們了解到，培養教師的專業素養至關重要，因此在培訓中，我們學習了如何組織有效的教師培訓，激發教師的學習熱情。此外，培訓還教導了我們如何及時搜集并使用教師的反饋意見，鼓勵教師自主創新，共同推動學校的發展。
第二段：塑造健康的學校文化。
廣州小學校長培訓中，我們深入研討了如何塑造健康的學校文化。一個良好的學校文化是學校發展的基礎。在培訓中，我們學習了如何營造積極向上的學校氛圍，激發學生的學習興趣和潛能。我們了解到，校長在塑造學校文化方面起著重要的作用。通過培訓，我們學會了如何充分發揮個人的示范作用，培養學生的道德品質和社會責任感，同時倡導學校的核心價值觀和共同規范，共同營造一個積極健康的學習環境。
第三段：加強與家長的`合作。
廣州小學校長培訓還重點強調了與家長的合作與溝通。我們明白，家庭是孩子成長的重要環境，與家長的良好合作關系有助于學生的全面發展。在培訓中，我們學習了與家長進行有效溝通的技巧，學習了如何主動尋求家長的參與和支持。我們了解到，與家長建立信任關系對于學校的發展至關重要。通過培訓，我們對家校合作的重要性有了更深入的認識，并且學會了如何幫助家長更好地支持孩子，共同為孩子的成長努力。
第四段：總結與展望。
通過廣州小學校長培訓，我們收獲了許多寶貴的知識和經驗。這次培訓不僅加深了我們對于小學教育的理解，也提升了我們的管理能力和教育水平。我們將把所學所悟應用于實際工作中，不斷改進學校管理，提升師資隊伍的素質，打造健康和諧的學校文化，加強與家長的合作。我們相信，通過我們的努力，我們的學校將會迎來更美好的未來。
以上是我關于廣州小學校長培訓心得體會的總結。這次培訓對于我們校長來說是一次重要的成長機會，我們將珍惜并運用所學，為廣州小學教育的發展貢獻力量！
學校培訓心得體會2
（一）存在的主要問題
1．干部、教師、家長、學生狀況：干部職前缺少專業化學習和培訓，任職時間較短，管理水平有待提高。教師年齡結構不合理，中年教師嚴重缺乏。家校（校領導與教師）聯系較少，學校辦學狀況向家長宣傳不夠，沒有形成很好的家校聯系。干部走近學生，對學生的關心還不夠。局部教師的科研能力不強，科研培訓與課題研究的均衡性不夠。家長文化水平總體偏低，家庭收入總體偏低，家庭教育環境與學校教育環境失衡。
2.德育與教學工作
局部教師在教育教學中對學生的肯定性評價少。學生在德育活動中主體作用的發揮不夠，關心時事少，德育活動還不夠豐富。教學上調課現象比較突出；學科發展不均衡，學生評價最好的是語文、數學、英語、科學四個學科；校本教研力度不夠；教學評價還不夠完善。
3、體衛和心理健康工作
局部學生沒有形成良好的體育鍛煉習慣、衛生習慣，局部學生的體育鍛煉活動少。學校在心理健康課的設置、活動開展、教師的心理輔導能力方面還很單薄。
4、文化建設與資源管理：局部學生還沒有形成正確互助的同學關系；教師在面向全體學生方面做得還有不到位情況；學校的辦公、生活條件還沒有滿足全體教師的要求；局部教師在制度中的獎懲和工作情緒上還不滿意。
5、學生素質：局部學生的自律能力不強；學生的審美情趣和審美能力總體偏低，勞動技能總體偏低；局部學生有厭學傾向，局部學生在學習中有緊張心理。
（二）主要解決對策
下面提出解決問題的主要戰略：
1．干部教師要有計劃有目的.地進行專業發展，提高專業水平；學校干部教師應有計劃地加強與家長聯系，了解學生家庭的具體狀況，為學校實際辦學提供準確信息，加大對學校辦學的宣傳，使家長積極參與學校辦學，成為學校辦學的重要資源；學校要高度重視教師年齡結構不合理的實際，一方面爭取上級進行人力調配，另一方面積極進行內局部析，合理調配人力資源，同時要積極做好對全體教師的科研培訓、研究工作。
2．學校應有針對性地豐富個性化的德育活動，重視并充沛發揮學生的主體作用，隨著學生年齡的增加，教育他們要關心時事；教學工作中確實落實課程計劃的嚴肅性，盡可能少調課，缺課要做到補課，要有計劃地鞏固優勢學科教學，抓好單薄學科教學，促進課程發展的均衡與優質。
3．重視并抓好兩操一課，嚴肅課間十分鐘休息的法質地位，結合山區學校實際開展好課余體育鍛煉活動，培養學生的良好鍛煉習慣、衛生習慣，增加學生的體育活動量，保證學生體質健康；確實落實心理健康課程布置、教師布置，重視心理健康問題個別兒童，進行有效心理輔導，并做好對家長的心理健康宣傳指導工作。
4．重視學校文化建設，有針對性地加強師生友好人際關系教育，加強教師“全員育人”的教育與管理，創設和諧美好的學校文化。
5．高度重視學生思想道德素養中存在的問題，堅持以鼓勵肯定為主，批評教育為輔的教育原則，使所有學生都有被關愛的體會和勝利的體驗，大力鼓勵學生積極向上；高度重視學生素質發展不均衡現象，尤其是加強美育學科、勞技學科教學管理，提高課堂全面育人的質量，克服學生素質發展失調情況；高度重視局部學生的厭學傾向并加以矯正，注意觀察和消除局部學生在學習中的緊張心理，使每個學生都能無心理包袱學習。
學校培訓心得體會3
短暫的培訓已經結束了，但是錢老師的話好像一直縈繞在耳畔。作為一名團支書，我總是在工作中遇到各種各樣的問題，找不到解決它們的辦法，在聽了錢書記的故事之后，我漸漸明白學生干部更應該以同學們的需求喜好為出發點做事，不能只是一味追求形式主義。而且我深深感受到作為一名大學生，現在我們能享受到的太多太多，我們完全可以通過任何渠道獲取知識，使自己變得強大。
青年、國家、時代，是形影相隨的`鐵三角、彼此助推的浪濤�；蛟S你會說，歷史都是過去，遍地黃金的日子過去了，低垂的果子已經沒了，風口都是父輩們的。不可否認，高強度競爭、快節奏生活、攀升的房價，是面透鏡，會放大焦慮，會矮化夢想。但反過來看看，祖輩父輩的逐夢路上，飯盒里何來超級稻，綠皮車哪能開到350，日記本里何曾有過“世界那么大，我想去看看”？更別說人人都有麥克風。更何況，凡是過往、皆為序章。上一輩的成績，早已成為你我奮斗的基石。一些資源注定被激烈競爭，但不妨礙這個偉大的時代被充分共享。
唯有時代，取之無禁，用之不竭，容得下的夢想。
學校培訓心得體會4
近年來，學校安全問題備受關注，嚴格的保安措施成為每個學校必備的一項工作。作為學校的保安員，我有幸參加了一次關于學校保安培訓的班級，在這次培訓中，我深刻理解到了保安工作的重要性，也獲得了許多寶貴的經驗和心得。以下是我在學校保安培訓中的心得體會。
在培訓的第一天，我被導師講述了保安工作的重要性和責任。學校保安不僅僅是負責維護校園安全和秩序，還要關注學生的人身安全，保障每個孩子在學校有一個安全、和諧的學習環境。我深刻地意識到，作為一名學校保安，我們的職責不僅是看門鎖門，還應該是學生們值得信賴的朋友和引路人。
在學校保安培訓的過程中，我們進行了一系列的實踐演練，如消防滅火、急救搶救等。這些演練在模擬現實緊急場景下進行，增強了我們的'應對突發事件的能力。同時，我們還參觀了一些先進的安防設備，學習了相關的操作和維護知識。通過這些實踐和學習，我們不僅提升了專業技能，還懂得了如何從各個方面維護學校的安全。
學校保安工作需要與很多人打交道，不僅是學生、教職工，還有家長和訪客。因此，培訓中也著重加強了溝通能力和人際關系的處理。導師教導我們要學會傾聽，耐心回應他人的問題和需求，并給予妥善的解決方案。在培訓班上，我們還進行了角色扮演，在真實情境中與人溝通，鍛煉了自己的應變能力和處理問題的能力。
學校保安的工作并不只是處理突發事件或維持校園秩序，更加注重的是服務意識和做好細節工作。我們需要保證學生和家長的安全離校，還需要負責巡邏檢查、保持校園環境的整潔等。通過培訓，我意識到，只有做好細節工作，才能真正為學校和學生提供更好的服務。
保安工作是一項需要不斷學習和提升的工作。為了更好地勝任保安工作，我們在培訓班上不僅學習了安全知識和應對技巧，還學習了一些心理學、法律法規等方面的知識。在培訓結束后，我下定決心繼續提升自己的素質，通過自學、參加培訓班、參與案例研究等方式，進一步提升自身的綜合能力和業務素質。
以上是我在學校保安培訓中的心得體會。通過這次培訓，我深刻認識到保安工作的重要性和責任，學到了很多實用的技能和知識，也樹立了良好的服務意識。我相信，在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己，為學校和學生提供更好的保安服務。
學校培訓心得體會5
今年又參加了為期4天的網管認證培訓，先不說體會如何，收獲還是蠻多的，對于這次的培訓，與以往來說，有了許多不一樣的地方，也正是這些的不一樣，讓我們學習起來也感覺非常的特別，很喜歡這樣的培訓。
一、教學地點不一樣
以前的網管認證培訓，培訓地點都是放在中小學機房中進行，而這次地點是在淮海工學院，讓我又體驗了一次上大學的感覺。
二、教學方式不一樣
以前我們的網管認證培訓，老師可能都感覺我們的水平還不錯，所有對于知識的'講授都是重難點一塊來。其實我們這些網管很多都是半路出家，對于網絡管理知識是處在一瓶不滿，半瓶咣當的水準，老師把簡單的知識和難的知識放在一起講授，幾下就搞的有點糊涂了。而這次的講授，一開始就對我們發放了教材，讓我們知道這幾天要學習什么知識，要學會什么知識，同時教材也是由淺入深，哪怕一開始一點都不懂，經過這樣的培訓也能學會。
三、學習方式不一樣
以前的網管認證培訓，在中小學機房中，由于沒有交換機路由器等相關硬件設施，都是使用虛擬軟件代替，說實話，一點激情沒有，感覺交換機路由器在虛擬中設置不管成功與否都沒有什么成就感。而這次不同，這次淮海工學院的網絡實驗室里交換機路由器硬件設備齊全，每次做實驗感覺特別的爽，特別是在硬件設置命令并測試成功的時候。
通過這幾天的培訓，應該說現在如果對學校的交換機路由器進行配置的話，是手到擒來，沒有什么問題，我想這也是這次培訓最大的收獲吧。
學校培訓心得體會6
根據鎮黨委政府的安排，我有幸參加了為期4天的青年后備干部培訓，我感覺十分榮幸。我仿佛一下子又回到了學校，教學內容上的精心編排，二次專題分組討論的課外實踐，鎮黨委領導們的言傳身教，無一不體現出組織部對我們這批學員的高度重視和培養我們的良苦用心。學海無涯，通過參加此次青年后備干部培訓，讓我獲益良多，進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養得到了提高。雖研究的時間有限，觸摸到的只是知識邊角，但我知道此次培訓最重要是培養我們一個研究思考的態度。下面我就談一下我的幾點體會：
一、不斷研究，創新思維，提升自身素養
21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展變化，唯一的辦法就是與時俱進，不斷研究，不斷進步。通過培訓班的研究，使我進一步認識到了研究的重要性和迫切性，認識到青年干部要加強研究，接受新思維、新舉措，以創新的思維應對競爭挑戰;認識到只有加強研究，是我們進一步提高工作能力的需要，這樣才能了解和掌握先進的理念和方法，完成組織交付的任務。今后，我要立足本職，邊干邊學，研究老干部、老前輩的經驗，研究現今群眾工作的'新思路新方法，主動思考，創新思維，不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。
二、修身立德，廉潔自律
作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素養。在提升自身素質方面，我覺得首先要加強黨性鍛煉和個人修養，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那么容易，需要在實際工作研究中好好把握。
三、強化團隊精神，鍛煉個人意志
這次培訓班內容安排合理，尤其是兩次專題討論，既考驗了自身對于問題的思考能力，鍛煉了意志，完善了自我，而其他學員對于同一問題的看法，也拓寬了自己的思路，使我充分認識到團隊的緊張性，體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大的凝聚力和戰斗力�，F代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改動人們的生活方式，思維方式和工作方式，在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在群體的共同協作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。
通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心研究、細心思考，工作中立足本職、勤奮研究、扎實工作、廉潔自律，用業績來回報組織的培養，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。
學校培訓心得體會7
今天，本人認真聽了何卓林主任所作的專題培訓《如何撰寫教案》。收獲頗多。
首先，何卓林主任反饋了我們學校xxxx-xxxx年教案檢查情況，表揚了一些教師教案書寫內容完整，詳實，重難點突出，對教材的把握、學情定位準確，注重教學目標的落實。這樣的教案可為優秀教案。然而，何主任也指出了有些老師們的教案、作業和聽課記錄存在的一些問題，如：書寫不夠規范，重難點不突出。反思沒有達到總課時量的四分之一，甚至有些教案沒有反思。教案數量不足，作業布置量不達要求，數量偏少，作業批改很少有鼓勵性的批語，部分無等級；聽課記錄有數量無質量等等的問題。
通過檢查教案，我們發現這些問題，學校也制定了一些有效的措施，如今年的備課本就與往年的不同，備課本里印有課題，課型，授課時間，教學目標，教學重難點，教學方法，教學過程作業布置，板書設計，教學反思。這樣的話，教師在備課過程中就不會漏掉這些備課環節。
接下來，何卓林主任的專題講座《如何撰寫教案》讓我們更進一步清楚了如何優化課堂教學和教案�！跋迺r講授、先學后教、問題導學、合作學習、積極展示、及時矯正”這24字地概括了�？谑姓n堂教學指導意見的.精髓，24字教案撰寫指導意見充分體現了新課標自主、合作、探究的教學理念，但是，實際上人們對其理論研究比較多，而對其與學科特點和課堂教學緊密結合的研究還太少。如果我們不把自主、合作、探究式學習的理論運用到課堂教學中去，那么再先進的理念也只能是一種空話。因此，我們教師應該在課堂教學設計中有意識地按照24字的指導，將自主、合作、探究的教學理念付諸以實踐。
最后，通過此次專題培訓，作為教師，我們應該規范我們自身教學，教研行為，認真做好教案書寫，作業布置與批改。
學校培訓心得體會8
在這短短校長提高培訓、考察中，很多的領導、專家高屋建瓴，剖析當前及今后的教育發展，深入淺出地為我們釋疑解惑；在學習中，我們增長了知識，提高了素養，同時，也進一步明確了今后的努力方向。在集中學習和外出考察中，我學到了很多，收獲了很多，在學習與收獲的同時，我品嘗到了學習的快樂，也結交了一些新的朋友�？梢哉f，參加校長培訓的整個過程，我收獲著，同時也在感慨著。
在培訓中，最令你感動的是我們教委的李主任，在百忙這中，還親自來給我們上課。他結合我縣教育部門搞得如火如荼的“三風”建設工和，對此次指明了大家學習的目標和努力的方向。李主任指出的“要培養一批高素質的校長隊伍”這句話，更是增強了我們“做一名好校長，辦一所好學�！钡氖姑泻途o迫感。
在聽了余永康校長的講話后，我為我們的祖國和豐都縣的發展、進步感到高興，也進一步認識到自己肩上的重任：必須團結和帶領全校教師，為祖國的明天培養合格的接班人。
除了講座以外，這次培訓還安排了考察三所學校，在這些學校里，我的心里不時都在感動著，為他們的學校，更為他們的老師集體。
一、考察我縣的邯路小學
進入邯路小學第一印象這是一所袖珍型的學校，地理位置較為優越，但這一優越，也給這所完小帶來了很大的壓力，因為她必須接受城里學校給她帶來的各種壓力，首當基沖的就是質量，因為質量是家長看學校的最重要標準，可想而知，一所完小要和城里的學校比質量，其艱難是可想而知的。但邯路小學人硬是在他們的校長帶領下團結一心，以極強的奉獻精神，不斷地探索，不斷地進取，在夾縫中求生存，在重圍中殺出了一條血路，年年教學綜合質量得獎，學校充滿了了生氣與活力。學校的所有一切都震憾著我，也為如何辦好一所學校給了我最好的答案。
二、上海的萬航渡路小學
該校寸土寸金、我國一流城市的上海來說，她只是一所“不起眼”的小學，不起眼到她甚至六個年級都不完整，這讓我這個完小校長和好對比還感到驕傲，她學校的環境與各種設施都是那么樸實，樸實得讓你感覺到她就是一所慈祥、睿智、平靜的老人，但這種氛圍，讓我們進入以后深深地感受到了她良好的育人氛圍。
為了展示他們的教學，該校安排了一個剛踏入教育這一個神圣殿堂一年的“小丫頭”給我們上了一節展示課，在教學中，她的風采、教學藝術、教學效果都得到了大家高度的認同。聽課以后，我在思考：為何這位老師剛踏上講臺，就能在教學中得心應手。后來她們的校長為我們作了一堂報告，也讓我受益匪淺。
他們學校提出了一個目標：建立一個“學習型的學�！�，要求每一個教師“邊實踐、邊探索、邊研究、邊發展”，這樣老師就不僅僅是教書了，他們在工作的同時也在進步，成長，他們提出了“一個重心---課堂教學改革”，他學校的特色是：人人有課題，個個搞研究、年年出成果。
他們還重視學校文化主流的形成，他們提出了：“文化是一棵大樹，需要向下生根，向上成林；文化是一座大廈，需要整體設計，夯實基礎，添磚加瓦、精雕細刻�！�
通過對這所學校的考察，使我明確了一所學校要讓每個教師都能感受到：有付出就會有成效，有成效后就會有回報；老師在成就學生的同時也成就了我們老師自己；學校必須讓每個教師都得到自身的發展，讓每個教師都感覺到自己面前有一部梯子。學校一定要讓老師有壓力，但感覺不到壓抑。
三、上海市民辦陽浦小學
步入該校，我們深深地感受到了她的一種環境育人的氛圍，進入校門可以看到一座氣墊恢弘的`校標，校標旁邊是一個圓形的小會堂，進入教學樓，一架鋼琴在教學樓門口，每個師生都可以在這里展示一下自己的琴藝，也可以緩解一下學習和工作帶給自己的壓力，在二樓，有幾方地毯組成的綠地，孩子們下課以后可以在這里盡情的玩樂，全身心地放松自己，在三樓，有一處設有幾套桌椅，還有一些花草，營造出了一個良好的氛圍，讓師生在這里談心，以幫助學生成長。
隨后陽浦小學也組織一個年輕教師上了一堂數學課，在課堂上，這個年輕教師也顯現了較為扎實的教學基本功，為我們呈現了一堂高質量的課。隨后該校的主要負責數學學科的一位老師談了他們學校在教學中的一些做法，她舉了幾個例子，為了讓學生更加清楚地掌握知識，老師不是簡單地教給學生解題的方法，而且千方百計地讓學生清楚地讓了解知識的形成過程。我為她們為工作的執著、奉獻精神所折服。
通過對兩所學校的參觀學習，我有三點體會：
1、每個人所領導的學校都有獨特的辦學思想、核心理念和價值觀。
2、每個學校的校長都具有科學的管理方法，豐富的管理經驗。
3、教學質量的提高和社會聲譽影響是干出來的，不是說出來的。
每位校長在工作管理中有自己的思維定式和理想追求，以人為本，遵循教育規律，辦出特色學校。我最大的體會是：“一個好校長就是一所好學�！�。一所好的學校必須具有一流的教育教學管理體制和一流的教育教學質量，要實現這一目標，它需要管理者對付出大量的時間、精力，承受許多的壓力和挫折，面對更多的考驗與挑戰。同時，要始終以高瞻遠矚之勢站在教育改革的最前沿，堅持以人為本，不斷探索培養高素質人才的新路子。通過考察學習，我漸漸地悟出，要想當好一名校長，就必須具有清正廉潔、無私奉獻、團結協作、敬業樂群、懂得管理、開拓創新的精神和素質。
學校培訓心得體會9
20xx年4月24日-30日，我滿懷著期望與渴盼，來到美麗的南京曉莊學院參加了珠海市民辦學校語文、數學骨干教師高級研修班的學習。
雖然一星期的學習，每天我們都早出晚歸，極其辛苦，但各位專家、教授的精彩報告給我的巨大收獲，我的那一點辛苦與疲憊早就被欣喜和感動而替代。
回想這一星期，我們分別聽取了白欲曉、徐志偉、張曉東、吳永軍、楊向紅、趙凱、金一民等專家學者不同風格的報告，并且到了南京師范大學附小、南京外國語學校附屬學習聽課學習，每一天都能感受到思想火花的沖擊，收獲頗豐。
下面是我這幾天來學習的一些心得與體會，希望能和大家交流，共同學習、共同進步。
一、關注學生
這次的培訓的專家，談到了一個共同話題即“關注學生�！蔽腋杏X，這種關注，不再是剛實行課改時那種形式上的關注，而是真正了解學生心理，理清知識脈絡，找準思維起點，讓教師的教學貼著學生的思維展開，讓學生的思維在抽象、推理、建模中得到發展。
1、教育要為學生的全面發展著想
受應試教育作崇，某些學校，部分教師仍然把分數的高低作為衡量教學質量的標準，于是，很多人陷入圍繞“分數”而教的怪圈，忽視了人的本性發展。通過這次培訓，我更堅信教育不能填滿學生生活的空間，要留有閑暇。因為學校教育絕不是給人生畫上句號，而是給人生準備好必要的“槳”。
2、關心尊重每個學生是教育成功的法寶
“橫 看成嶺側成峰，遠近高低各不同”�？次锸沁@樣，看人又何嘗不是這樣？每一個學生都有自己的長處和閃光點，作為教師，我們應該用欣賞的眼光看學生。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。 只有讓孩子生活在一個團結，充滿愛心的集體中才能形成健康的人格。
3、學生才是學習和發展的真正主人
學生獲取知識的結果，遠遠比不上他學習知識的過程重要。讓學生在學習上有所發現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他才會有幸福的體驗感，同時對自己所獲得的知識充滿自信。
二、體會教師職業的幸福感
一個時期以來,受應試教育及社會大氣侯的影響,教師長期處于身心不佳的狀態,教師的職業幸福感在下降，經常有老師抱怨,工作太辛苦，家長不理解，學生很難管，精神很疲憊，報酬低，缺少幸福感。尤其民辦學校的老師，有些家長把老師當作保姆，動不動就指責老師沒教好他的孩子，家長沒一點責任。如何提升教師職業的幸福感呢？我認為可以從以下幾方面做。
1、教師是兒童生命世界的引領和民族精神的相傳者
盡管我們目前的職業活動還很難達到這一高度，但至少我們內心中應該懷有一份敬意，不至于使教師職業墮落為純然謀生的職業，這意味著教師職業的復雜性和心靈性。通過本次培訓，讓我更深刻的體會到了“職業幸福感”。其實，幸福是一個過程，總會在不經意間顯現，就看你有沒有善于發現的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程，感悟學生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂而優雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學生的心靈，和他們做真心的朋友。
2、要及時反思自己的教學
傳統意義上的'課堂，就是教師講，學生聽。老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己。在今后的教學中應及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。
3、做研究型的教師
楊向紅老師的講座，對怎樣消除教師倦怠感，做研究型的教師進行了具體地講解。使我對怎樣提升專業知識，怎樣在教學實踐中去做一個研究型教師有了明確地學習目標，并且能在研究學習中不斷進步獲得成就感。
總 之，這次培訓內容豐富，學術水平高，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領及許多教學上實用的東西。要學的東西還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
學校培訓心得體會10
參加了此次安全培訓，我的心靈產生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性，深感肩上的責任重大。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：
一、制度保證措施必須到位。
1、要建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
二、加強對師生的安全教育，培養自救自護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、消防、食品、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用國旗下講話、班會活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用宣傳櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
三、加強檢查，消除隱患，及時整改。
學校要經常開展安全大檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的水、電、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環境等一切存在安全隱患的地方，發現問題要及時采取措施，限期整改，必有達到學校和上級規定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。
總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。
學校安全工作培訓心得體會3
縣教育局及公安局組織了全市中小學生安全負責同志為期3天的“校園安全培訓”班，我對此次培訓印像非常深刻，深覺肩上的責任進一步加重。在此，我談談個人對學校安全工作的`體會：
一、加強組織領導，落實安全工作責任制
國務院非常重視安全工作，特別是12。2重大煤氣中毒事故以來，我校認真貫徹省、市、區教育主管部門的專題會議精神，“提高自我認識，加強管理，以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作�！睘榇�，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安范文網全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。
為確保安全工作的正常開展，我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》，落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統一指揮、協調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業知識競賽等。
假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生“一個都不能少”�？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施，創建“平安、和諧校園”
開展創建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經費十分困難的情況下，擠出資金，進行校園范文網安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作和諧、持續、穩定地發展。
四、建立各種報告制度，加強安全管理
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。
嚴格校規校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理
1、嚴格門衛制度，加強值勤值班，嚴格校規校紀，強調學生進入校園（包括節假日）不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2、加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、進一步發揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明，反對封建迷信。
5、加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。
總之，在學校要創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
學校培訓心得體會11
3月開始，我校組織開展了為時一學期的中層以上領導培訓，通過培訓使我學到了很多管理方面的知識和經驗，找到了提高自己管理水平的有效途徑。
一、明確了自己的角色定位。
培訓中使我更清楚的認識到，學校的正職（一把手）是學校領導班子中的主要角色，是學校的法人代表，更是學校和學校領導班子的主帥、靈魂和代表。作為學校一把手，其自身素質和修養的要求是很高的，在某種意義上講，有一個怎樣的一把手，就有一個怎樣的學校和怎樣的領導班子。作為學校的一把手，要做到既管好自己又帶好班子，就要注意做好以下幾個方面。
二、確定了校長的職責范圍。
1、首先要搞好團結，要善于將班子成員凝聚起來，形成一個強有力的戰斗集體。
從全局看，團結是黨的生命、事業發展的決定性環節和基本保證。
從局部看，班子團結和諧，大家齊心協力、揚長避短、優勢互補、無往不勝。
2、工作中的矛盾是難免的，關健是我們要正視矛盾，矛盾貫穿于一切事物的始終。班子成員的個體差異是矛盾，認知不同也是矛盾。
要抓住解決矛盾的關鍵點，要承認矛盾，認識矛盾；對癥下藥，化解矛盾；謹言慎行，防微杜漸。
3、要民主集中，充分發揮班子成員的主觀能動性。
民主集中制是領導班子建設的靈魂和生命線。因此我們要堅持“集體領導，民主集中；個別醞釀，會議決定”這一基本原則。
4、在對屬下評價時要做到一視同仁。作為學校正職對班子成員及其下屬要做到“一碗水端平”，要做到，一視同仁，公道公正。忌遠近親疏，防分幫成伙。
5、在對立面面前要大度容人。
作為學校的.正職在遇到他人冒犯時一定要做到：冷靜制怒，一笑了之，不能記仇，更忌報復。要做到求同存異（工作中）；一絲不茍（原則上）；難得糊涂（小事前）。讓步、忍耐在某種意義上說并不是軟弱無能，而是一種堅強、智慧、豁達，是顧全大局。
6、是非面前勿信傳言。
聽信傳言往往會破壞同志間的關系。作為一把手更要謹慎對待傳言，做到不聽信傳言，不人云亦云，因為所有傳言，未必真實，妄下結論，必錯無疑。
7、關懷同志
作為學校的一把手對班子成員及其下屬要做到既關心愛護又嚴格要求；既表揚鼓勵又批評教育。忌只使用不培養，只壓擔子不管提高。忌武大郎開店，不許別人超過你。忌推過攬功，好事都是你的，責任和過錯都是別人的。忌只干工作不管生活、特別是對生活遇到困難的同志要多關心。
8、用好干部
主要是用好副職：因才適用（人的優點和長處），要多看優點、善用長處（被用之人得心應手，心情舒暢。班子優勢互補，整體協調）�？辞迕䴗�、用人勿疑（放心放手放權）。胸懷寬闊、氣度容人（敢說真話是負責，敢于直言是諍友）。
三、找到了領導隊伍建設的重點。
通過培訓并結合我校領導隊伍的實際情況，我們找到了學校管理隊伍建設的重點所在，那就是加強中層領導隊伍的培訓與提高，實際了這也是我們這次培訓所突出的重點之一。
培訓中使我更加深刻的認識到，學校的中層領導既是學校工作“群體智囊團”的成員，也是學校教務、政務和后勤管理等工作的負責人，他們的工作態度和工作質量直接決定著學校整體工作的質量，因此校長應盡力為他們創造發展提高的機會和條件。
1、校長應賦予中層干部相對寬松的管理權，放權而不是縱權，控權而不是收權，在使用中鍛煉，在鍛煉中提高。
2、要加強中層干部權力道德建設。導致學校中層干部和教師關系緊張的原因：一是中層干部自身能力和素養問題；二是中層干部管理失衡；三是中層干部對上唯唯諾諾、對下發號施令。
3、要開展經常性的中層干部培訓，使他們成為教師生活和學習上的帶領者和示范者，自覺遵守工作紀律，注意個人形象，提升工作能力，努力成為教師生活上的楷模，學習上的榜樣，工作上的示范。
學校培訓心得體會12
一、要求教師教育違紀學生
1、我可以要求老師們要尊重學生。關心學生。幫助學生，但我深知，這種要求最終老師們執行得如何，則看校長是怎樣尊重老師。關心老師。幫助老師的
2、我常懷疑自己做得是否正確，有時要求老師們尊重家長，是否有些遷就家長而傷害到了老師？面對有些問題學生，有時老師真的很難處理得讓每一位家長滿意。有時候〝上帝〞并不講理
3、很害怕各種各樣的檢查，有些檢查對于學校提升并無多大作用，充其量給學校墻上多貼上一塊銅牌，在工作總結時多了一項內容。但其實又無力拒絕檢查，于是違心地應付，更眼睜睜地看著老師擠占著寶貴的本可以看書。備課的時間，準備著一本本花費大量時間大量紙張的漂亮的臺帳。最可悲的是怎樣〝做〞臺帳，老師們已經熟能生巧，舉一反三了。
4、忍不住寫下幾句話〝沒有彷徨，就無須選擇，無須決斷，甚至無須隨時承擔責任的勇氣。新工作新起點意味著對價值的重新發現，重新認定，同樣需要一種隱忍的力量。新思考證明了一種屬于每一個人的有夢想。有差異和對未來的憧憬。〞
二、時時提醒自己
人在長期的工作中會形成一定的定向思維和工作方式，會有惰性和。因此，在某些方面時時提醒自己，〝你肩負管理一所學校的重任，事關學校的發展走向〞。今天靜下心來，記下幾個我認為必須常常提醒自己的方面，是一種責任感使然。
1、不進則退。必須非常重視學習。要使閱讀與寫作成為日常生活的習慣。而且閱讀必須放寬視野，涉及多方領域；積極關注教育前沿的新思想。新動態。
2、保持樂觀的精神，不斷激發自己的工作熱情。沒有哪樣事業是可以輕而易舉地取得成功的，不要總是看到悲觀。困難的一面，而要盡可能地發現我們實現目標的可能性，并充滿熱情地努力去做。
3、尊重學校里的每一個人。不要總是看到別人的過去的'不足，總是看到別人不夠完美的地方。堅信每一個人都有他的潛力或有著其它過人的地方，發揮每一個人積極性并團結協作才是不斷追求和實現完美的根本途徑。
4、慎用批評，多加鼓勵，用賞識的目光看待學校的每一位老師和學生。
5、每作一項決定時，都要考慮：是否從全局出發？是否公正。公平？是否征詢過班子成員及相關人員的意見？
6、關心教師的生存狀態，引領教師追求精神的豐富，而不要將學校的任何工作都與經濟掛鉤。
7、經常反思自己：要求老師。學生做到的事，自己做到了嗎？你給了老師們哪些實實在在的幫助？為學生做了哪些實實在在的有利于他們終身發展的事？
8、謙虛謹慎。尊重上級，多向兄弟學校學習，多向他人學習。
9、不要隨波逐流，堅持做自己認為正確的和喜歡的事。
10、做最重要的事。當前（近一年內）自己最重要的事有兩件：將教師目標管理與民主建設有機結合，完善學校的組織結構，并發揮各部門的作用；將學校辦學特色深化建設與校本培訓有機結合，努力營造學校濃厚的學習氛圍，并逐步引導教師走向個性化的教科研之路，培養務實作風。
學校培訓心得體會13
光陰荏苒，為期三個月的全國中職>會計專業骨干教師培訓已經結束了。我有幸參加了東北財經大學職業技術學院的組織培訓，也滿載著回憶與>收獲回到了工作崗位。首先非常感謝培訓學校給我這次培訓的機會，使我開拓了眼界，提升了教師素養，強化了專業技能水平和實踐教學能力。我也深深地被學校各位教學領域的精英對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們參加培訓的熱情所感染，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并快樂著�！蓖瑫r也感謝教育部和基地學校給我們搭建的這一學習平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。
這次培訓自3月至6月共三個月，主要在東北財經大學職業技術學院進行理論學習，并到大連市方圓會計師事務所參觀、實習。學院為我們安排了豐富的培訓內容，包括先進的會計電算化軟件，會計理論，會計專業教學改革課程開發以及現代職業教育課程、教師專業發展、稅收知識、審計實務等三十多個專題的專家講座和專業研討、以及教學演練和企業參觀實習活動，雖然培訓已經結束，卻給我留下了人生中一筆永恒的財富。
現將我個人在教學理論與教學方法方面的學習情況總結如下：
一、聆聽名師講座，更新職教理念
來到這里，就感受到了濃厚的文化氣息。東北財經大學職業技術學院附屬于東北財經大學，成立于1999年11月。是教育部批準的具有碩士研究生、本、�？茖哟蔚母叩嚷殬I教育院校，是教育部確定的國家級重點職業教育師資培訓和遼寧省教育廳確定的省級職業教育師資培訓重點建設，是大連市財政系統干部教育培訓基地，是以培養經濟、管理專業高技能人才為主的高等職業教育單位。學院位于濱城大連，擁有獨立的校區。占地面積64000平方米，建筑面積42000平方米。本次的培訓教師有高水平的專家、有高等學府的教授、有會計行業中的高級會計師、注冊會計師以及大型國有企業的總會計師，更有我們中等職業學校的特級教師。他們全新的專業理論和創新思想，高超的專業技能和授課水平，給我們帶來了一次精神上的盛宴。在本次培訓中，東北財經大學職業技術學院王覺教授從會計制度與會計準則關系和會計專業課程教學方法兩個專題講座中為我們闡述了其高層次的獨到見解，胡燕鴻教授在用友U8軟件課程中為我們講解了工資、固定資產和存貨購銷存的核算，彌補了以前教學中的不足，并解決了一些在日常教學中存在的問題。在趙合喜教授的指導下，我們還分組進行了沙盤模擬實訓。老師將全班分成6個組代表6個企業，每組5個人，每個人分別扮演CEO、財務經理、采購經理、生產經理、銷售經理不同角色。然后模擬企業開始生產經營。當我們組完成第三年的生產經營時，企業達到了發展的鼎盛時期在市場上占有明顯優勢。這時每個學員都具有相當的成就感。這樣的學習非常充實讓我們深入體會到一個企業在供產銷、人財物等各個方面的管理。沙盤模擬對抗是一種體驗式的互動學習，它融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，經過兩天虛擬的經營模式來進行商業運作，讓我切實的感受了市場競爭的精彩和殘酷。培訓基地還邀請了大連市方圓會計師事務所齊圓圓總經理，為我們講解了國有企業會計改革的進程與發展，邀請了東北財大兩位特級教師張桂春和于江，讓
我有機會向先進同行單位學習了中等職業學校改革發展示范校建設的先進經驗，同時也在中等職業學校怎樣做個好老師專題中找到了自己的目標與方向，緊張的學習中，所開設的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓，實實在在學到最新的專業知識，并拓寬了專業視野。在專業知識學習過程中，我們被楊潔、陳巖、趙恒群、劉雪清、董紀陽、韓霜等老師淵博的專業知識所折服，對他們高深的專業素養和高度的教書育人敬業精神贊嘆不已。尤其是楊潔教授講解的管理會計前沿理論給我的印象最深，她大方的教態，豐富的專業知識，以及好的教學方法都是值得我學習的。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結合得那么完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的.楷模。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。我雖然不是教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。 其次，我覺得這次培訓，給了我無窮的力量，主力了我的信心。它就像一根指揮棒，堅定了我前進的腳步，是我覺得自己有使不完的勁，國培中提到的一些教學方法，也正是我屢次實驗的方法。我以前還在猶豫：我這樣教學，算不算與他人教學背道而馳呢？通過這次國培我更加堅信我的道路是對的。 再次，自己在反思中提升。
一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
二、教學方法與實踐經驗的學習
通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”.教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由于我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
作為中職學校財會專業教師，不僅是要會教，還要結合會計工作實際，教學生有用的先進的專業知識技能。在培訓中胡燕鴻教授為我們講解了多種原始憑證的填制方法及賬務處理，并指導我們進行了網上模擬操作；培訓基地還邀請了大連市方圓會計師事務所齊圓圓總經理，為我們以實際案例講解了審計工作底稿、審計報告的編制方法與流程，內容直觀、講解生動；除了學習理論知識與專業技能，東北財大職業技術學院還精心為我們搭建了多種交流溝通的平臺，在課程開發研討、教學方法與備課訓練研討、研究論文的撰寫與交流、職業學校教學與管理研討和教學演練與教學研討中，學員與專家交流，學員與學員交流，在交流中互通有無，互相提高；在教學理念培訓方面，學院安排給我們作了行動導向教學的講座，講座中，給我們介紹了行動導向的基本原理、基于行動理論基礎上的教學的特征、基于行動導向的主要教學方法（包括頭腦風暴法、卡片展示法、
思維導圖法、角色扮演法、模擬教學法、案例教學法、項目教學法、四階段教學法、引導文教學法、實驗教學法、考查教學法）、應用行動導向教學法的條件，即創造適合的教學和學習環境，比如構建行動學習情境、實施個性化教學形式、完成教師角色轉變。給我們列舉了大量的教學實例，比如實物財產物資的清查教學設計、制作單據活動方案設計，通過這些教學設計的實際例子使我們對行動導向教學加深了理解，而且對我們在課堂教學中運用行動導行教學理念起到了很好的啟發作用。
作為一線教師，授課任務繁重，不能時刻深入企業實踐，這次培訓還給了我們了解深入企業學習的大好機會，為我們聯系了方圓會計師事務所，讓我們親身參與了實踐。在參觀中我們了解了>企業文化，事務所構成，人員職責及基本任務，向專業人士咨詢并熟悉事務所會計代理、>稅務代理、審計業務操作流程，收集相關資料。接觸到了不同行業性質單位的實際業務，了解審計工作底稿和審計報告的編制方法與注意事項，收獲了很多實戰經驗�？傊�，這次培訓讓我提高了理論結合實踐的能力，并且加深了對所學知識的理解，對我以后的教學工作有很大的幫助。
在此期間齊還在總經理百忙之中抽出寶貴時間為我們講了企業節稅方面的案例。比如一個大酒店，分別有茶館和歌舞廳，但屬于同一個老板，兩者都需要繳納營業稅，但是稅率不同，茶館屬于餐飲服務業，適用5%的稅率，而歌舞廳屬于娛樂業，適用20%的稅率，那么如果每月兩家沒有分別核算營業額時，要從高適用20%稅率，所以他們一定要分別核算營業額。還比如有的公司的小汽車在老板名下，不如放公司名下，這樣可以作為公司的固定資產，諸如汽油費、維修費、折舊等可以進入公司費用，如果在老板名下，則需要加入老板工資，扣繳個人所得稅。從中看出節稅對財務人員的重要性，所以學習會計一定得熟悉稅法、>經濟法等法律，知道節稅和逃稅的界限，避免不慎掉入逃稅嫌疑。齊總經理熱情的招待，以及細致的講解讓我感動。孫經理以及所內的工作人員也都盡可能的為我們提供學習的資料，還有耐心的講解，讓我看到了方圓人的精神，真的是敬業、誠信、務實、團結。他們為我們提供了一筆很大的精神財富和物質資料，為我以后的教學工作提供了很多經驗和素材，知道了許多書本上所沒有的東西，通過學習，我知道了自己的差距，以后更需要學習更新知識，并且把方圓人的精神和專業運用到我的教學工作中去。
三、在合作相互學習，共同進步
在這三個月培訓期間，我結識了來自全國各地優秀的會計專業教師，在相互的交流中我開闊了視野，結識了很多朋友�！八街�，可以攻玉”.通過交流和討論活動，我了解各個兄弟學校的發展狀況，也獲得了很多好的成功經驗。認識到了職業教育發展的差異，吸取了各個學校在課程設置、實訓基地建設、教師管理、學校管理等方面有效的做法。在大家庭中，每一位同學，都是我前進的伙伴也是我的師長。培訓結束后我會一直保持和各位學員的聯系，以便相互交流、共同進步，為以后更好的進行會計專業教學打下了良好的基礎。非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自全國各個省市的一線骨干教師，共同的學習生活，已經使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發展的狀況，也獲得了很多好的成功經驗。三個月建立起來深厚的友誼已經沖破了地域和年齡的限制，學校也很貼心，學校微機室每晚上7-9點向學員開放，提供網絡及微機服務。在這段時間里我建立了自己的博客也寫了一
些學習及生活的體會方面的文章。同時學校開放乒乓球室我們課余時間可以打比賽達到了鍛煉身體的目的。這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經建立了長久的聯系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，在學院一起學習的經歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創新，百折不回地實現自己的夢想。
同時學習期間我們上交了5000字的>教學論文、四學時以上教學設計、20xx字的>實習報告、團隊和個人的上臺試講、說課等等，這些既是壓力，也是動力。所以，這個過程既辛苦，收獲也最大。最后，我們全部順利結業。
在這三個月的學習中我的實踐能力和專業知識都有了很大的提高。我深深感到我們職業教師的實踐能力在教學中是很重要的。因為我們肩負著培養技能型人才的重任，只有我們教師的素質提高了，才能培養出更多合格的中職畢業生。路漫漫其修遠兮??這三個月是我工作和學習的一個“加油站”,兩個月的學習生活給我補充了更多的營養。時間雖短，但它使我學到的很多；時間雖短，但它會成為我記憶中的永恒，我會永遠珍惜和懷念這段時光！對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們去做，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，最后，我再一次感謝東北財大職業技術學院為我們精心準備的培訓課程，感謝我的教學>班主任楊潔老師對于我專業上的指導和生活上的關心，感謝我校給了我這次難得的機會，在今后的職業教育工作中做出自己的貢獻，做一名真正的骨干教師。
學校培訓心得體會14
20xx年3月14日到3月15日學校派我參加了校園足球指導員培訓，我很高興參加這次足球協會和教育局針對黃陂區中小學校園足球活動指導員培訓班。我非常珍惜這次難得的培訓機會，特別意外的是“草根足球之父”、亞足聯講師、著名球員蒿俊閔啟蒙教練鄧世俊親自指導我們這些學員。在這短短的2天時間里，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。
鄧老師充滿自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩干練，不茍言笑，看得出專業理論知識深厚。這次培訓活動是理論和實踐相結合的形式。先是對足球理論知識進行培訓，然后就是到足球場上去實踐活動。實踐課重點學習了準備活動、運球、突破、傳球、接應、控球、協調性訓練以及比賽指導，非常實用。針對訓練方法以及訓練手段，鄧老師講解的'清楚、簡練、實用，我感到受益匪淺。
從形式上來講，學員們的積極性非常高，效果也很明顯。鄧老師已經是40多歲了，依然非常敬業，為中國足球奉獻著自己的一切。他交給我們是培訓學生的方法，我總結了幾點，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規律學會創新，針對在比賽過程中發生的各種技術動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。
如何看待校園足球？鄧老師也給我們作了解釋，校園足球應該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發，制定出適合我們自己的訓練計劃，將校園足球活動好好的發展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。
學校培訓心得體會15
1月21日至23日，我有幸參加了學校舉辦的公文寫作培訓班。此次培訓使我受益匪淺。以下是我此次培訓班的一些心得體會。
一、要有明晰的效果意識
公文是一種應用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關重要，它決定著公文的行文方向、結構設置、內容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識，就是說你按領導指示起草一篇公文，對這篇公文要達到一個什么樣的整體效果，主標題給人留下什么印象，分標題給人留下什么印象，每段內容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預期。我的體會是，有明晰的效果預期未必能寫成好公文，因為寫好公文還需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預期，必然寫不出好公文。
在起草公文時，根據所要達到的效果，去決定是否需要設置主標題，設置什么樣的主標題；去決定是否需要開場白，需要什么樣的開場白；去決定是否需要分標題，確定什么樣的.分標題；去決定每一段落寫什么，寫到什么程度；去決定敘述風格、用語習慣，從而讓公文管用而不是無用，讓受眾愛聽而不是反感。要根據“需要寫什么”去寫，而不能根據“會寫什么”去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部達到上述目標當然很難，而且有時時間也不允許，但至少要達到其中的一兩個，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒寫。
二、 要有深厚的思維修煉意識
寫公文、抓工作，關鍵靠思維。我認為，一篇好的公文必須做到“與眾不同”，而不能“與眾雷同”。從一定意義上說，成功就是“與眾不同”。你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什么意義？公文作品是智慧的結晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。
三、要有明確的材料積累和組織意識
起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認為組織材料是臨到用時才需要做的工作，其實不然，臨時抱佛腳是難于成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時的積累，又需要臨時的“創造性”運用。
四、 要有良好的語言表述意識
公文要有一個好的表述習慣，這是說服受眾、引領工作、發揮效用的重要條件。什么是好的表述？就是要有說服力，要有觀點、有典型、有數據、有事實、有分析、有對策、有目標、有效果。歸納起來說，公文起草者需要養成三種基本表述習慣：
一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時代背景、專業背景下思考問題、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜索到符合大局要求、反映時代特征、體現專業特點的指導思想、工作思路、具體舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點。
二是精確地表述。馬克思說過：“一門科學只有成功地運用數學時，才算達到了真正完善的地步�！边@句話告訴我們，在科學探索中數學方法是必不可少的研究手段和重要環節。公文起草要想做到完善，數學方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時代，自主、理性日益成為新的社會特征。再靠過去那樣的“命令+口號”式的公文，已無法達到鼓舞群眾、推動事業的目的了。而要靠事實說話、靠真理說話，就要增強分析性、增強具體性；要能對工作現狀進行精確化描述，對存在問題進行精準性分析，對工作部署進行精細化安排，對工作成效進行精當化總結。要努力改變公文起草過于抽象、粗糙、籠統的弊病。
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