(通用)小學新教師培訓心得體會
我們得到了一些心得體會以后，馬上將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的小學新教師培訓心得體會，希望對大家有所幫助。
小學新教師培訓心得體會1
走出大學校門后的一年，我有幸通過考試，成為教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的工作經驗，但這對于偉大的教育事業來說，教育局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應教育工作，特地對我們進行了培訓，培訓中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的內容很豐富。
通過幾天的培訓，我深刻地感受到了很多東西，獲得了豐富的經驗，對我未來成為一名教師的道路有了更加深刻的認識和更長遠的規劃。
培訓中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去規劃自己的職業生涯，讓自己永遠保持工作的熱情。我認為首先要有一個明確的目標。我的目標就是一年適應，三年探索自己的教學風格。培訓中孟校長講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學習和模仿的階段。自己的教學理念和教學方法都十分欠缺，需要多聽、多看、多請教，更要多講，讓自己盡快的融入到教學工作中，適應教學。適應階段”就需要盡快“勝任”這就要不斷的去充實自己，首先就是先提高自己的.專業教學技能，包括教師的一般基本功也就是，、多媒體教學的熟練應用”和課堂教學的基本功也就是處理教學重點、難點，以及有一套自己的管理學生的方法，這個期間最重要的就是不斷學習。
一個教師成功的標志就是有一套自己的教學風格，所以我定的第三年的目標，便是探索自己的教學風格，能熟練運用各種教學方法，能夠完成規定的教學任務，達到優秀的教學成績，在學生中有較高的威信，這個目標是十分艱巨的。
前面只是自己的一個短暫的職業生涯規劃，對于以后漫長的教師之路，我還又一個更遠的理想，就是做一個讓學生愿意與你交心的老師。他不管在學習或生活上有困難，都愿意和你說讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享，我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子。
這幾天的培訓里收獲的還有一點，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的教師。是校長說的：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學反思，就有可能成為名師�？梢姺此际墙處煼e累教學經驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對自己的教學進行反思，不僅可以獲得寶貴的經驗教訓，更可以及時發現新問題，提高自己的教學水平。
幾位校長共同提到的還有一點，就是讀書。不斷地讀書去充實自己。我們一直認為孩子在校園中學習成長，而我們教師更應該與學生一起學習成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作，不斷地補充豐富自己，更能尋找到自己的不足。隨著我們閱讀量的增加，我們會更輕松的去掌控教學，也會讓自己的課堂更加生動，讓自己的學生更加愛學。讀書不僅可以讓我們的教學不再死板無趣。
最后還有一點收獲就是熱愛學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“變成“我們”的關系。
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。是一門藝術”能愛是一個層面，善愛則是另一個層面，作為教師。今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的，閃光點“要愛他們具有極大的可塑性”要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果，要以愛動其心。愛要以理解尊重”信任為基礎，愛;要一視同仁，持之以恒;愛“
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。通過參加這次短期培訓，學到了很多東西。
以智慧教書“用情感育人，這是我走上教師這份工作時的座右銘”也將是我為了熱愛的教師職業而奮斗一生的追求，以上是我對本次培訓的一些心得體會。勤于學習，樂于教學，用愉快的態度去對待今后每一天的工作。
小學新教師培訓心得體會2
短短的幾天，數十位新教師齊聚縣進修學校，參加一場全新的培訓。從新加入教師的人員來看，女性教師占多數，僅有三位男性教師。這種情況預示著未來小學和幼兒園可能會出現女教師較多而男教師較少的情形。作為男性教師，我們更應該承擔起教育下一代的重任，并為祖國培養出一批又一批優秀人才。
本次培訓的內容非常充實，形式也多樣化。整個培訓從10月一直持續到11月，但集中在一起進行的培訓只有五天，其余時間是自學與實踐階段。培訓的內容包括：教師的專業素養和個人成長、師德修養、老前輩對新教師的建議、了解學生的心理需求、有效課堂教學方法、培養教學藝術、校園安全與防護、班級管理、聽課、評課以及備課指導等等。盡管我們一起學習的時間不算長，但培訓內容卻十分豐富。對于小學和幼兒園的新教師來說，這些知識將受益終身。通過參加此次培訓，我收獲頗豐，現總結如下幾點：
在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。教師是文化的傳播者，師者“傳道授業解惑也，這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的”這也是做人的.一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人，教師受理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力。才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展，教師是父母，愛自己的孩子是人。愛別人的孩子是神，而作為一名新教師更要富有愛心。教師對學生的愛是無私的、平等的“就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需求”教師是朋友，良師益友，這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友。師生之間相處要融洽。親和力要達到知心朋友一樣，教師是學生的心里輔導者“
識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質和比較扎實的專業理論功夫和專業水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
小學新教師培訓心得體會3
今天，是我們新教師培訓的第二天。上午莫xx老師給我們帶來了一場精彩的演講，莫老師先給大家講了一個自己的例子，然后引出了今天的主題：杜拉拉精神和我們要向杜拉拉學習什么。我們作為新人，要努力團結協作快速融入學校，面對困難，牢騷和抱怨沒有用，只有靜下心來處理問題才能盡快適應。另外，對待職業的態度不同也會導致發展的差距，只有對工作投入熱愛和忠誠，才能做好工作。老師還列舉了獅子和獵狗的故事，獅子和獵狗都是草原上的捕獵者，可是獅子卻經常處于饑餓狀態，而獵狗常常能夠飽食。原因就在于獅子習慣獨行而獵狗卻總是成群的團結起來搶食，這個故事里的獅子就像我們身邊那些才華橫溢卻恃才傲物的人，卻因為不善于與人合作而限制了自己的發展，這樣的人是不能適應現代的工作環境的。這位老師告訴大家：1、要有杜拉拉精神，全心投身教育事業，敬業愛崗，和學校同成長，提升自己的執行力，該干什么就干什么。2、學習杜拉拉的為人處世，勇于承擔責任，從失誤中走出困境。例如我們學校五年級科學學科的“滑鐵盧事件”和東山再起的經歷，告訴了我們有了失誤不要找借口，因為一個人對待失誤的態度反映出了他的敬業精神和道德品行。
隨后，孔xx老師組織大家開展了一場開放性討論，這次活動的主題叫做《擁抱變化》，我們被分為四組，每一組分到了一張大彩紙，就兩個問題展開討論，問題一：新科技對教育教學產生了深遠的`影響，我們新教師對于這些變化的優勢是什么，劣勢是什么？問題二：面對這樣的優勢和劣勢，我們能夠做些什么？我們小組也開展了激烈的討論，最后我們小組以ipad為展示主板，向大家展示了我們小組的討論成果。雖然我們小組最后沒有奪得桂冠，但是最重要的是我們每個人在討論中各司其職，發揮了團隊意識，增加了凝聚力。
下午教導處的xx老師給我們帶來了一場教育教學常規講座，成老師說：常規是指沿襲下來的經常實行的規矩，把常規做到極致就是一種創新，制定教學計劃的過程應包括以下六個步驟：1、先熟悉教材，2、實施教學目標的具體措施，3、教學改革實施設想，4、對兩頭生的轉化對策，5、教學目標的制定，6、教學進度的安排。經過今天的培訓，我們對時代小學的教職工常規都有了新的理解，我們在入職后應該嚴格執行，努力將工作做到最好。
小學新教師培訓心得體會4
走出大學校門后的第三年，我有幸通過考試，成為余慶縣教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。雖然有過兩年的工作經驗，但這對于偉大的教育事業來說，教育局考慮得很周全，為了讓我們新教師盡快適應教育工作，特地對我們進行了培訓，培訓的內容很豐富，包括教學常規與教師專業化成長、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學生、教育無他。
通過幾天的培訓，我深刻地感受到了很多東西，獲得了豐富的經驗，對我未來成為一名教師的道路有了更加深刻的認識和更長遠的規劃。
培訓中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去做好一名優秀的班主任?培訓中簡老師說：科任老師是促進孩子智力的發育，而班主任是促進孩子心理的成長，不要只帶著成績去教學生。管理學生，目的是維持秩序，方法是自上而下的強制，但負面效果大于正面效果。教育學生，目的是促其成長，方法是啟發學生心智的引導，效果比較緩慢，但標本兼治。通過簡老師的講解，使我明白了：作為班主任，我們的角色定位一定得是教育者，而不能受理者，教育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去處理學生成長過程中所發生的問題，才能真正促進孩子的身心健康成長。教師必須
關愛學生，尊重學生的獨特個性，促進他們全面健康的成長。這種熱愛應該是真摯而溫暖的，是教育事業中蘊含著情感和關愛的。作為一名教師，我們應該與學生建立情感上的聯系，成為他們可以信任的知心朋友。這種愛需要教師付出充分的熱情，關注學生的各個方面，從內心、思想、身體和學習多個層面給予關心、熱愛和幫助，將在教學中存在的師生關系轉變為"我們"的關系。愛使教師和學生在相互依存中建立心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔困難和挫折。我認為這與我的理想是一致的。
這幾天的培訓里收獲的還有一點，就是幾位領導都提到的，做一名反思型的教師。是葉瀾教授說的：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學反思，就有可能成為名師�？梢姺此际墙處煼e累教學經驗的最有效的.方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對自己的教學進行反思，不僅可以獲得寶貴的經驗教訓，更可以及時發現新問題，提高自己的教學水平。
通過培訓，我領悟到了如何去愛學生。"愛"是一門藝術，能夠愛是一個層次，善于愛則是另一個層次。作為教師，未來我將努力做到能夠愛，并且善于愛，去關注和關懷學生成長過程中的每一個細微之處。我將熱愛他們所展現出的極大潛力，熱愛他們在教育過程中的積極主動性，熱愛他們成長過程中取得的一串串成果。我相信，總有一天，我會成為那個能夠在學生心中撒下陽光的老師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。通過參加這次短期培訓，學到了很多東西。以智慧教書“用情感育人，這是我走上教師這份工作時的座右銘”也將是我為了熱愛的教師職業而奮斗一生的追求，以上是我對本次培訓的一些心得體會。勤于學習，樂于教學，用愉快的態度去對待今后每一天的工作。
小學新教師培訓心得體會5
我仿佛是一只初展翅膀的小鳥，興奮地飛入了教師隊伍這片茂盛的森林。懷揣美好的夢想，我開始了全新人生旅程。
然而夢想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風浪，我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思，為了使我們盡快適應教學工作，教育局和實驗小學的各位領導、老師們特地對我們進行了為期四個月之久的崗位培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括專業知識、計算機操作、班務工作指導等21方面的學習內容。
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在培訓中，我深刻認識到：教師是傳遞文化的重要角色，他們不僅是學生的榜樣和引導者，也是像父母一樣關心和引導學生的“良師益友”。因此，作為教師，我們必須了解每個學生的心理特點，及時給予幫助和排解困惑，培養學生健康的心理品質。此外，培訓為我未來實際工作提供了許多有用的'方法和策略。經驗豐富的老師們向我們介紹了備課和授課的重點和方法，讓我認識到要高質量、高效率、高能力地教好課程，需要不斷進行備課、鍛煉和學習。另外，領導和老師們還為我們提供了語言、寫作、閱讀等基本功的培訓，這使我意識到要成為一名合格的教師，不僅需要掌握專業知識，還需要不斷提升自己的基本素養。
有豐富的專業知識和技能，還要有扎實的基本功，今后我一定要加強自己基本功的訓練，多多向經驗豐富的前輩們學習。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門走出來的新教師，面對新的生活、新的責任和新的角色，我們或多或少都會感到一些不安。在本次培訓中，教育局領導和培訓指導老師非常關注我們的這種心理變化，他們的講話始終充滿著對我們的鼓勵。正如高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的融入生活，并實現自己的意愿�！弊鳛樾陆處�，只有擁有克服困難的信心，才能迎接一個良好的開端，而良好的開端，則是成功的一半。
成為一名合格的教師并不容易，而成為一名優秀的教師更加困難。如果沒有前輩的指導，那么這個過程就更加艱難了。然而，我們現在有了領導們的關心和前輩們的指導，這使得我們離成為一名合格教師的目標又近了一步。在未來漫長的教育旅程中，我們將用熱情播撒希望的種子，勇敢地承擔時代賦予我們的責任，以智慧和勇氣去迎接挑戰。
小學新教師培訓心得體會6
為了幫助我們新入職的教師能夠快速適應學校的工作環境，區進修學校特地為我們開展了一次培訓。這次培訓內容非常豐富，包括了陳老師的講座——關于教師實踐和學習的重要性，還有譚華勇老師分享的“用感恩之心編織的教育故事”，另外，進修學校的老師們也通過座談的方式向我們介紹了新課改的概念和要求。通過這次培訓，我獲得了很多寶貴的經驗，同時也對教師這個職業有了更深入的思考和認識。
一、愛，教育的真諦
陳老師在講座一開始就分享了教育的定義和本質。他說：“教育是一項崇高的事業，而教師則是一個幸福的職業�！碑敱粏柤敖逃薪處熜枰鍪裁磿r，他回答道：“展現真心！奉獻愛意！”這句話讓我想起了陶行知先生曾經說過的：“愛是一股偉大的力量，沒有愛就沒有教育。而‘愛的教育’是最有效的教育方式�！睈鄣慕逃腔趦和逃暮诵脑瓌t和方法。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”，都強調了愛的重要性；而陶行知先生更進一步將“愛滿天下”思想發揚光大。愛能夠使教師在培養學生的過程中提升良知，并從中獲得幸福感。此外，學生對學習的熱愛往往建立在熱愛教師的基礎之上。尊重和信任也是愛的體現，嚴格要求同樣是出于對學生的愛護；贊揚和獎勵充滿了愛的味道，批評和處罰同樣體現了愛的存在。教師對學生的愛以目標為導向，但形式多樣。這種愛貫穿于學校工作的每個環節，貫穿于整個教書育人的過程中。
二、學習，貫穿職業生涯
邁克富蘭曾經說過：“學習是一種知識的創新過程，作為從事教育事業的教師，我們必須不斷學習，只有通過學習的力量才能推動自己的專業發展�！碑斘覀冏趯W校里一起研究學生的學習情況時，當我們將學生的學習狀況與教學相結合時，當我們通過借鑒同事和其他優秀經驗來進一步改進自己的教學實踐時，實際上我們就正在進行著一個必要的知識創新過程，這個過程就是學習！以前，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水�！比欢�，經過培訓后，我意識到教師絕對不僅僅是一桶水那么簡單，它應該是一條擁有源頭的溪流�！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來�！敝挥胁粩嗟貙W習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷質疑自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像泉水一樣涌出，而不僅僅是可憐的一桶水。
三、反思，前進的起點
在陳老師的講座中，我受益最深的便是他所出示的一個公式：教師的成長=經驗反思。這讓我想起了葉瀾教授說的一句話：一個教師寫一輩子教案不可能成為名師“如果一個教師寫三年反思，就有可能成為名師，陳老師說過”教育最突出的特質就是實踐性。而實踐學習便是基于經驗的反思學習，而我對這句話的總結便是，教師必須基于自己的實踐經驗進行反思和再實踐。而最關鍵的便是進行反思：教學反思應該是從學生的'學開始的。由學生的學的效果去分析學生學的行為，由學生學的行為去分析教師教的行為，由教師教的行為去分析教師的教學設計，再由教學設計去分析教育理念，經過這樣的一個反思過程，才能找出教學成功與失敗的原因。使得我們得出的經驗更具有理性，使得錯誤得到及時的糾正，正如陳老師所說，教育的理念與方法需要再反思中豐富、修正、完善。培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力：對于剛剛踏入學校的我們“對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。而本次培訓中”學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化。從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵，其一是鼓勵我們要趕快適應教學的環境，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向，的生活態度“其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師”做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師“
新的起點需要全新的努力，而新的努力需要旗幟來引領。區進修學校組織的這次為期兩天的集中培訓就是我前進道路上的一面鮮明旗幟，它從思想、行動和實踐工作三個方面給予了我切實的指導和鼓舞�！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村�！彼械墓ぷ鞫夹枰獙嵺`來驗證，我將以本次培訓所傳遞的精神作為我的指引，用自己的實際行動為教育事業作出貢獻，實現自身價值。
小學新教師培訓心得體會7
通過這次學習，我在心里有一種深深的感受。首先，它增強了我的責任感。俗話說：責任重于泰山。作為一名教師，學生是我們直接的教育對象。教師的言行直接影響著學生身心的健康發展。為了更好地教育學生，增強責任感是非常重要的。沒有強烈的責任感，我們就不能很好地教育學生。教育不僅是一個長期的發展過程，也是一個相互聯系的過程。一個環節的缺陷會使其他環節變得困難，從而影響學生的正常成長。我們的教師要立足當前，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤奮工作，像梯子一樣，肩負起光榮而艱巨的任務，為子孫后代著想，為父母、學生和祖國的偉大事業負責。其次，我們應該提高教師的素質，知道如何尊重和激勵學生。尊重和激勵學生可以激發學生的思維。著名心理學家雷評論道，贊美就像溫暖人類靈魂的陽光。沒有他，我們就不能成長和開花。但我們大多數人只是很快地避免別人的冷言冷語，而我們自己卻不愿意給別人贊美的溫暖陽光。這也是一次難得的.教育和培訓。我意識到教學應該是：在教師的指導下，學生可以逐步為自己的學習和生活的學習奠定基礎，注重從各個方面培養學生的能力。課堂教師應具備高素質和較強的課堂控制能力。教師可以及時解釋學生的錯誤理解。此外，教師應善于運用啟蒙，教師應注意培養學生的探究能力，使每個學生都有機會展示自己等等�！痹诿抗澱n上，都有許多值得深思和學習的東西
我逐漸明白，漢語的姓氏是“語言”語文教學應體現“一個中心”和“兩個基本點”：“一個中心”是以語言實踐為中心，特別是加強語言運用�！皟蓚�基本點”是培養語文能力（聽、說、讀、寫、書），提高人文素質。我們應該變“教材”為“教材教學”，“教材文本”已經成為一種文學語言和語言。閱讀教學重視“表達”。最好的方式是結合課文教學設計多種形式的表達練習，使學生在表達過程中加深對課文思想內容的理解，促進學生課文語言的積累，實現理解、表達、理解的雙贏，積累與表達
我們也深刻認識到，每個從事教育的同志都是一顆螺絲釘，都有自己的責任和義務；任何工作環節的失誤都可能影響教育教學工作。，造成了學生終身的遺憾甚至意外。所以，對待學校員工的每一項工作和每一個教學崗位，都要努力做到細心示范，認真育人。永遠記�。簩W校沒有小事，一切都是教育；教師沒有小部門，他們為每件事都樹立了榜樣。其次,要學習教育觀念,更新教育觀念,聯系社會各界教育力量,搞好各方面的協調發展。只有這樣，我們才能從中得到學校的教育教學，只有健康、和諧、健康、快速的發展，才能盡快打造宿遷教育的“高山”，教育改革的大潮正在向我們走來，我們將面臨新的機遇和挑戰。我愿意在充滿活力的小學教育園地里努力工作，為教育事業做出自己的貢獻。作為老師，我們應該用我們的愛去愛每一個學生，讓他們學會做人，學會溝通，快樂成長。有人說教師是太陽下面最神圣的職業
有人說教師是人類靈魂的工程師；我說教師的工作最需要良心。這種良心叫做責任。在未來的教學中，我們將永遠以這種良知為學生奉獻無私的愛和無限的責任，我想做的是：
首先，自我反省�？偨Y以往實踐經驗的得失
其次，繼續學習。閱讀數千本書，走數千里路是提高自身素質的基礎。一桶水已不能滿足學生的需要。我想繼續學習，成為一條長流流水
第三，交流。直言不諱的意見和建議可能是發現不足、了解“廬山真面目”的有效途徑。我應該聽真話，想聽真話，能夠聽真話，隨著時間的推移，這對我會有很大的好處
我們必須著眼于未來，采取科學的方法隨時應對新問題，努力適應新時代的教育。在今后的工作中，我們還必須為自己做好定位，走“學習反思研究實踐”的專業發展之路。
通過這次高質量的課堂學習，我收獲了很多。它激發了我的思考，讓我學到了很多知識，讓我覺得我的教師修養已經提高到了一個更深的層次。除了更新我們自己的教育教學理念外，我們還需要結合自身的情況、教學環境和特點，很好地實施和應用這些理念，這也是一個自我發現和自我完善的過程�？傊�，通過這次全國培訓學習，我深深感到，作為一名教師，我不僅要有崇高的敬業精神和高標準的師德，還要有先進完善的教學策略和方法。今后,我將牢記人民教師的神圣使命,從個人學習的角度確定今后工作的最終目標,努力實踐,在教學崗位上開拓創新,，努力成為新時期的優秀教師
小學新教師培訓心得體會8
8月16日x市新招聘教師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓，通過培訓學到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優秀的教師。在這短短的兩天培訓中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中x大學孟彩云教授的《教師職業道德修養和專業成長》令我印象深刻。
“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”人們用這樣的詩句贊美教師們的`無私奉獻；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學為人師、行為世范”人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
我們作為，祖國教育在線上的一名新教師肩負著國家和民族興旺發達，長盛不衰的重任，首先熱愛祖國，熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生，師愛溫潤在平凡的日子里�；衾蠋煆慕塘�，深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育”；鄒老師提出“讓愛的陽光照亮森山”；黃老師”用心去愛每一個學生”；林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關頭閃爍著奪目的光輝。譚老師，殷老師為了學生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，陳老師說：“老師在，學生在！危急時刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，“生死關頭，他們將學生的利益放在第一位，一切為了學生”。王老師，用小船搖出希望、嚴老師，不讓一個學生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業，究竟為了什么?，他們自豪的說：不為什么，“因為我們是人民教師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。
人民教師是“太陽下最光輝的職業”；使命崇高，責任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的未來，自律的責任意識是一名教師必備的人格素養，愛崗敬業、教書育人，為人師表體現在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業，我們就肩負著，崗位責任、社會責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了準備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。
小學新教師培訓心得體會9
作為一名信息技術教師，我非常幸運能夠參加創客教育培訓。這次培訓不僅讓我近距離感受到了國內風靡的創客教育活動的熱烈氛圍，還提供了關于STEAM教育和創新教育理念實踐的強化型知識。這個為期五天的培訓，不僅深化了我對STEAM教育的認知，更使我在教育道路上更加堅定了培養學生創新思維的意識。
在經過為期五天的創客教育培訓后，我深深感受到了教育創新不可停止的步伐。優秀的老師通過展示案例，讓我認識到只有不斷學習，才能培養出真正為國家做貢獻的杰出人才。這次培訓引導我思考如何將教育提升到一個新的層次，真正實施創客教育。同時，我們也要意識到教育是一把雙刃劍，既可以培養和提高學生的創新能力，也可能限制和扼殺它。關鍵在于我們如何建立教育體制，并實施育人模式。對于基礎教育來說，創新教育的首要任務是提高全民族的創新素質，為培養高水平的創新人才打下廣泛而堅實的基礎。思想是行動的先導，我們的教育觀念將決定我們的角色行為。作為教師，我們必須深入了解國內外發展形勢，深刻理解教育改革的背景意義，并積極參與教學改革，自覺地反思自己的教育觀念和行為，從而樹立起終身教育、全民教育、素質教育等教育理念和思想。
因此我認為在創客教育活動大范圍擴展之前，我們應該要培養一批具有創新型的優秀教師引領著教育創客走向教育的美好未來，而我認為創新型教師具有如下基本特征：強烈的事業心、責任感和真摯的教育情感。掌握先進的教育理論與方法。有較強的教育科研能力。熟練運用現代教育技術的能力。勇于開拓，善于創新和靈活機變的才能。吃苦耐勞、甘于奉獻、敢于冒險和批判的精神。開放的人格和豐富的內心世界。遠見卓識。善于組織管理和啟發學生進行創造性學習;只有具備了優秀的師資，我們才能在教育創新中越走越遠。
在建設過程中，我們也需創造一個適宜于創新教育生存發展的小環境。重要的是注重現實環境，包括創新教育開展的方式、渠道和途徑。這是必不可少的。只要我們改變觀念，拓寬思路，就可以創造更多具體的開展方式。雖然創新素質與實踐活動密不可分，但并不意味著開展第二課堂活動越多越好。因為學生在校時間的80%都在課堂上，所以創新教育必須以課堂教學為主陣地和主渠道，努力促進相互啟發的教學方式的形成，并提高課堂教學的質量和效率，避免舍本逐末的做法。此外，我們還應關注心理環境，為學生創新素質培養建立一種新型的師生關系，營造民主、和諧、平等、合作、真誠、共融的良好氛圍。這種心理環境對激發學生創新思維至關重要。
創新教育的目標是培養全面發展的、具有高度創新素質的.綜合性人才。然而，對于參與這一教學過程的兩個主體對象——教師和學生的評價，僅依靠幾張試卷是無法全面考核的。傳統的評估方式適用于評估短期、明確的知識和技能，但對于長期的創新素質等方面，則需要采取多種綜合測評和鑒定的方法。因此，我們必須改變以一次成績判好壞、以一張試卷定終身的現狀，避免教師只按照考核要求進行教學，而學生則盲目追求高分。應引導學校、教師和學生走出“應試教育”的誤區，徹底改變評價內容、形式和方法，盡快建立科學合理的教育評價制度。
同時創新教育是一項龐大而復雜的系統工程。它充滿著機遇和挑戰，同時也需要全社會真誠地關注和客觀地對待。我們唯有堅定信心、團結一致，以高度的社會責任感和嚴謹的科學態度去擔負起時代所賦予的崇高使命，并經過一代甚至幾代人艱苦卓絕、堅持不懈的努力奮斗，才能真正開創創新教育的新局面，迎來素質教育的美好明天。
小學新教師培訓心得體會10
轉眼間，我成為一名小學英語老師差不多有一年的時間了，在這一段時間里，我每一天都過得非常的踏實、充實，每一天都能學到很多東西，每一天都在進步。雖然在學的時候，我學的是英語師范這個專業，但是我從來沒想過自己會當一名小學英語老師。一年前，剛進入小學校門的我對小學英語教學和小學生的心理特點可以說是一竅不通，盡管在學里學了很多英語的專業知識和師范的技能，但是當時的我真的是非常缺少實踐的經驗，這對我的工作造成一定的'困難，幸好我有機會參加了市進修學院為我們舉辦的新教師培訓，這次培訓真的是讓我受益匪淺。
在面授培訓部分，每一節課都讓我有所收獲，特別是梁曉虹老師的《與新教師談小學英語教材的的使用》、梁藝娟老師的《小學英語教學常規與教師素養》、張梅青老師的《小學英語教學技能綜介》和梁曉虹老師和盧云老師的《小學英語游戲教學法》，這些課程讓我更加了解小學英語教學，使我不斷地改進自己的教學，并取得一定的進步。在參加新教師培訓的時候，讓我感受最深的就是外出到小學里聽課，無論是上學期到市中心小學聽課還是今學期到楊仙逸小學聽課，我都從中學到不少東西。我覺得自己這一年來所取得的進步都與外出聽課有莫的關系。希望進修學院可以為新教師提供多一些外出聽課的機會，我認為這樣新教師的進步會更快。此外就是希望老師可以介紹多一些適合我們新老師閱讀的書，讓我們用更多的理論知識武裝自己，使自己早日成為一名可以當一面的.老師。
在校本培訓方面，學校也為我們提供了很多外出觀摩學習的機會，無論是到楊仙逸小學體育路學校參加家長開放日的聽課，到中心小學聽省的閱讀交流課，還是到深圳上沙小學聽主題班會課，都讓我在成為一名好的小學英語教師的路上邁進了一步。此外，通過上公開課，通過聽學校里老教師的課，還有就是通過學校分配給我的指導老師和科組里的其他老師的助，我對小學英語教學有了更深一步的了解和認識。
今后，我將繼續努力，嚴格要求自己，為當一名有自己教學風格的小學英語老師而奮斗！
小學新教師培訓心得體會11
走出大學校門后的一年，我有幸通過考試，成為開發區教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的工作經驗，但這對于偉大的教育事業來說，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。開發區教育局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應教育工作，特地對我們進行了培訓，培訓中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的內容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業生涯規劃和專業成長。
通過幾天的培訓，我深刻地感受到了很多東西，獲得了豐富的經驗，對我未來成為一名教師的道路有了更加深刻的認識和更長遠的規劃。
培訓中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去規劃自己的職業生涯，讓自己永遠保持工作的熱情。我認為首先要有一個明確的目標。我的目標就是一年適應，兩年勝任，三年探索自己的教學風格。培訓中孟校長講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學習和模仿的階段。自己的教學理念和教學方法都十分欠缺，需要多聽、多看、多請教，更要多講，才能一點點的鍛煉自己，讓自己盡快的融入到教學工作中，適應教學。在自己度過“適應階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要不斷的去充實自己，首先就是先提高自己的專業教學技能，包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學的熟練應用，和課堂教學的基本功也就是處理教學重點、難點，以及有一套自己的管理學生的方法。這
個期間最重要的就是不斷學習，去掌握新的教學理念和教學方法，并能夠結合自己學生的特點，將其應用到實際教學中去，力爭早日勝任教學工作。
一個教師成功的標志就是有一套自己的教學風格，所以我定的.第三年的目標，便是探索自己的教學風格，能熟練運用各種教學方法，能夠完成規定的教學任務，達到優秀的教學成績，在學生中有較高的威信，這個目標是十分艱巨的。
前面只是自己的一個短暫的職業生涯規劃，對于以后漫長的教師之路，我還又一個更遠的理想，就是做一個讓學生愿意與你交心的老師。他不管在學習或生活上有困難，都愿意和你說讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享，我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子。
這幾天的培訓里收獲的還有一點，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的教師。一句印象最深的話，是葉瀾教授說的：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學反思，就有可能成為名師�？梢姺此际墙處煼e累教學經驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師，不斷對自己的教學進行反思，不僅可以獲得寶貴的經驗教訓，更可以及時發現新問題，提高自己的教學水平，實現自我超越。而且經常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦，清楚自己處的位置，這樣才能有進步的可能，才能不斷成長。
幾位校長共同提到的還有一點，就是讀書。不斷地讀書去充實自己。我們一直認為孩子在校園中學習成長，而我們教師更應該與學生一起學習成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作，不斷地補充豐富自己，更能尋找到自己的不足。隨著我們閱讀量的增加，我們會更輕松的去掌控教學，也會讓自己的課堂更加生動，讓自己的學生更加愛學。讀書不僅可以讓我們的教學不再死板無趣。
最后還有一點收獲就是熱愛學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“變成“我們”的關系。
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。是一門藝術”能愛是一個層面，善愛則是另一個層面，作為教師。今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的，閃光點“要愛他們具有極大的可塑性”要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果，愛，要以愛動其心。
“愛”要面向所有學生。我想，總會有一天，我會成為那個能在學生心中播撒陽光的老師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。通過參加這次短期培訓，學到了很多東西。
以智慧教書“用情感育人，這是我走上教師這份工作時的座右銘”也將是我為了熱愛的教師職業而奮斗一生的追求，以上是我對本次培訓的一些心得體會。勤于學習，樂于教學，用愉快的態度去對待今后每一天的工作。
小學新教師培訓心得體會12
經過了這次培訓活動，我在各個方面收獲甚大，體會最深的有以下幾點：
一、 學生是科學學習的主體。
學生對于科學具有強烈的好奇心和積極的探究欲望，因此他們在學習科學時應該是主動參與和積極探索的過程。為了滿足學生的發展需求和已有經驗，科學課程需要提供各種能夠直接參與的科學探究活動。通過讓學生自己提出問題和解決問題，相較于單純的講授和訓練，這種方式更加有效。教師在科學學習活動中扮演著組織者、引導者和親密伙伴的角色。對于學生在科學學習活動中的表現，教師應給予充分理解和尊重，并以自身的教學行為對學生產生積極的影響。
二、 科學學習要以探究為核心。
科學學習要以探究為核心“讓學生親歷科學探究過程，開展有效的科學探究活動。讓學生掌握探究的基本方法，用科學思維方式獲取知識。
探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑�？茖W課程在培養學生的創新性學習的能力基礎上，向學生提供充分的科學探究機會。創新性學習是一種對未來的預期與前瞻的意識。在科學課的學習過程中，使兒童在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣。
三、科學課要培養學生良好的學習習慣。
為了培養科學課的課堂常規，我們需要確保實驗的'有條不紊進行。首先，學生們應該采用實事求是的科學態度對待實驗，不偏離客觀事實。其次，學生們需要及時記錄他們觀察到的現象，以便進一步的分析和探索。此外，學生們需要具備長期堅持觀察和記錄的能力，以便形成系統和連貫的數據集。另外，學生們也應該傾聽同學們的發言，并善于提出自己獨到的見解。
四、科學教師要樹立終生學習的意識，不斷提高自身的科學素養。
科學課程內容廣泛，涉及物理、化學、生物、天文和地理等多個領域的知識。因此，教師在知識儲備方面需要具備較高水平，并且要不斷更新自己的知識。同時，教師還應該掌握科學探究的技能，并具備科學的態度和價值觀。這樣，才能提高科學教學的質量。
經歷了這次培訓，我深刻體會到有太多的知識需要我去學習，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學習，不斷地提高自身的科學素養，做好小學生的科學啟蒙教育。
小學新教師培訓心得體會13
這次培訓開創了一個平臺，給同行提供了交流的機會。大家可以共同探討問題，共同努力解決問題，從而打破了以往的“孤軍奮戰”的局面。我們將過去的孤立思維轉變為資源共享，進一步優化了教育資源的利用。對于新教師來說，這是一個學習的好機會；對于老教師來說，他們有機會與新的教學理念碰撞、融合，從中受益。
理論知識，隨著時代不斷進步和教育的持續發展，新課程改革正在不斷推進。在這個當下，每一位教育工作者都需要不斷進行自我充實和學習。只有這樣，我的工作才能變得更加輕松自如。
每一次的專題講座都是如此精彩！帶著對教育教學實踐中種種疑問的渴望，我踏入了培訓課堂。在那里，專家們的講座激起了我內心的共鳴，也深深地引發了我的思考。這個理論與實踐的交流中，我汲取了專家思想精髓和理論要點的豐盈收獲。進一步感悟到了課堂教學藝術的重要性。尤其是教師的語言表達藝術，它承載著趣味性，而趣味性對于小學生來說十分重要，因為他們天生好動活潑，需要有趣的事物來吸引他們的注意力。有趣的語言更能夠吸引學生的關注，只有當學生的注意力集中，教學才能更好地進行。在課堂教學過程中，提問藝術也至關重要。不僅教師需要善于提問，還要能夠激發學生自主提出問題的能力。
每一次的課堂都是那么寶貴！給人耳目一新的感覺。這種耳目一新并不是在現代教育手段下的繁華世界，而是在強調課堂教學有效性的背景下展現出來的`真實、扎實、樸實的課堂。這樣的課堂中，教師展現了教育機智和扎實的教學基本功�！逗喖s語文》這門課程豐富多彩，每一堂課都散發著名師的智慧和簡潔的魅力，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準有意識地突出了“語文素養”的重要性。語文素養非常廣泛，以語文能力為核心，融合了語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法和學習習慣。因此，在本次課程改革中，學生的系統知識掌握不再是首要目標，而是將學生的價值觀和情感態度培養放在首位，激發學生關注和參與社會生活的熱情，培養學生具有強烈的責任感和使命感，并形成樂觀向上的人生態度。同時，還要培養學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，以及培養學生創新能力和綜合運用能力。只有達到這些目標后，獲得知識將成為一種自然而然的過程。為了實現這些目標，教師在活動設計中需注重學生的情感體驗，讓他們對這門課產生喜愛之情，并激發強烈的學習動力和參與欲望。在活動中，讓學生自主地獲取知識；在生活中，讓學生鞏固所學知識。
聽完特級教師的講座后，我對自己平時的課堂教學進行了深刻的反思。發現自己還有很多需要學習和改進的地方。因此，我決定從自身做起，持續不斷地反思和總結。我會通過實踐來提升自己，并且積極尋求書本、專家講座、名師課堂以及同事們的經驗，為提高自己的教育教學水平做好準備。畢竟，所有的學習都是為了實踐，為了更好地教育我們這個新時代的接班人，而不僅僅是空談。因此，在培訓期間，我將運用所學的知識來改進我的教學方式。特別是一些教育教學方法，讓我在實踐中感受到了成功的喜悅。
通過參加小學語文培訓，我對小學語文的新教材有了全新的認識。這次培訓對我這個小學語文老師來說非常有益，為我的教學提供了很好的指導。它使我在以后的教學中能夠確立明確的目標，并掌握高效的教學方法和更新穎的教學手段。未來，我將持續學習理論知識，以理論指導實踐，深入研究和探索教育和教學規律。我將把科研與教學相結合，努力成為一名專家型、學者型的教師，使自己在小學語文教學知識方面具備前瞻性。
作為語文教師，自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞;要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”修煉自己的聲音：讓他引人入勝，修煉自己的語言;讓他妙趣橫生，修煉自己的眼睛;讓他傳神豐富，修煉自己的表情;讓他神采飛揚，修煉自己的行為;讓他規范專業，修煉自己的學識;讓他猶如泉涌，修煉自己的脾氣;讓他逗人喜愛，修煉自己的個性;修煉自己的心靈;
漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數莖須”的執著探究精神，就會使我們的語文教學失去本該有的“語文味”。文學作品也好，應用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。所以，一個成功的語文教師，應該有著自己鮮明的教學個性。所以，我們要更加珍惜“海西培訓”給我們創造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發展的道路，形成自身鮮明的教學個性。
語文教育需要激情，需要全身心的投入;語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學的道路上不斷自主發展;有學者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫;是生活中的藝術，是藝術中的生活;是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學的我們，更應徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養，收獲快樂!
小學新教師培訓心得體會14
人總是這樣，當你處在那個時間，那個環境，那個位置的時候，總是混混沌沌，過一天算一天。
時間，沒有意義，也沒有感覺，那時我還是個學生，什么也不在乎的學生，可是時間是不等人的，一天、兩天、三天……四年的時間一晃而過，悔悟、感嘆、心情一度失落，為什么那時的我是那樣過的。
現在告別了學生這個跟隨了我19年的名字，一切從零開始，繁忙的工作開始了，同樣是校園，但你的`稱呼，你的責任，完全地改變，我不斷地告訴自己，已經不是學生了，你的一言一行都是學生的榜樣。
忙碌了一周，其實也不是很忙碌，比我忙碌的多的是，開始的日子有點不適應，做了這件事情怕忘了另一件事情，心像拎起來似的，上課、備課、值日、分飯，有時候真怕一不留意就忘了某一環節，習慣了，什么都還算好的！在學�？傆凶霾煌甑氖虑�，可當你真的融入了，還會這么覺得嗎，答案是不，繁忙的工作使我的生活變得更充實，且會覺得很舒暢，很幸福，突然讓我停一停，我還會覺得無所事事�，F在我拜了師傅，師傅，老師之師！我即可以從師傅身上學到東西，還能把學到的運用到平時的工作中，這不是更幸福事？
小學新教師培訓心得體會15
短短五天的新教師培訓在每個學員意猶未盡的興奮中結束，留給我們的是激昂的斗志和無盡的希望。我們每一個人都在感動與感激中渴望破繭成蝶，飛向美麗的花海，成就自己人生中最美麗的篇章。
這次培訓讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的模式，改變了以往請遠離我們生活的專家學者對我們進行培訓教導，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立榜樣，讓榜樣模范的力量更加有說服力和號召力。這讓我的心情萬分激動，禁不住問自己：他們都可以成功，我為什么不可以?我們的生活環境類似，工作閱歷相當，能力也沒有千差萬別，不同的是我們的努力程度。每當自己氣餒的時候，想想那些在我們身邊因為努力堅持下去最終取得成功的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢?所以新的培訓方式帶給我的是最真實的感動，最有力的鼓勵。
每一位前輩的演說與教導都有其閃光點，都有令我獲益匪淺的東西。教體局張主任的《教育教師》給我最深的感受就是一個字——“真”。張主任是一位剖析能力非常強的專家型領導，他的教導讓我看到了一個真正站在教師角度去關心愛護每一位教師的好領導。無論是他給我們每一位新教師傳授的專業成長的“秘方”，還是他以一個公平的角度去衡量教師的工作，無論是他定義的“教師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸�！�，還是告誡我們要學會在教育這條路上保護自己，無不見其用心之良苦。他是真正讓我感受到了溫暖的人，在我踏入教育行業以來，所看到、聽到、感受到的一切不公平待遇，一切的抹黑與侮辱，似乎在此刻已經煙消云散了，我似乎又有了希望，鼓起勇氣無怨無悔的走下去似乎也不是那么難，畢竟，我們教師的付出是有價值的。
宋廣斌老師是我學院的前輩，雖然我們并不相識，但我們都擁有同樣的品質，那就是樂觀。當我看到他以一種有些天真的笑容展示著“凌志老班的幸福生活”時，我感受到了滿滿的愛和自豪，這也曾經觸動過我的內心。他告訴我，無論身處何種境地，只要保持樂觀和充滿愛，就能感受到自己的幸福，不會感到貧窮和不幸。視頻中的任城二中，擁有著破敗的教室和長滿雜草的操場，確實不能提供舒適的工作環境，更何況那里的學生管理艱難。但我們的宋老師用他的耐心、細心、信心和愛心，實現了自己的快樂和幸福。如今，我有著優越的工作環境，有著頑皮卻可愛的學生們，我已經非常幸福。將生活中的挑戰視為前進的動力，放大生活中的美好，我將會更加幸福。
做老師不難，但做一個有智慧的老師就不容易了。其實作為我們教師，把知識傳授給學生只是我盲作的一部分，而做一個有智慧的老師，傳遞給學生的是比知識更重要的.東西，戴荔老師就是這樣一位老師。戴老師聲音美，人長得更美，是一個非常優雅的女人，更是一位有智慧的優雅老師。她是真正的用心去愛學生的典范。還是4000多條短信以及400多篇博客，這一個個的數字所體現的是一個瘦弱的女人無數次的艱難家訪。所帶來的是沉甸甸的感動和感激。每個人都有夢，每一位初入教育行業的新教師也都有著最初的夢，但是隨著歲月的打磨，堅持下去的又有多少呢?戴老師的“用最初的心守住最美的夢”帶給我們的是更多的心靈的震撼與啟迪。
一個人不會隨隨便便的成功，一個人的成功也不會特別耀眼，每一個人的成功都是他所在的團隊共同智慧的結晶。每一個人無法脫離自己的社會團體而獨立存在，同樣沒有一個人的成功是完完全全脫離周圍群體的幫助而獨立實現的，蘇曉虎老師就是一個典型的例子。他在給我們做培訓時向我們陳述了他的每一次成功是如何實現的，團隊成員集體備課，說想法，一次次地提出新想法，駁斥掉，再組織，最后一套完善的雛形新鮮出爐。然后在緊迫的時間里，做課件的做課件，完成后蘇曉虎老師再根據自己的需要進行最后的修改，進行試講，團隊成員提出修改建議，再一次次的修改磨課，最終完成我們所見的那一堂堂經典的優質課。蘇老師的言談中總是涉及到他的團隊，帶著驕傲和滿足，他不把自己的成就歸于個人，而是他身后的那個團隊。成長中的我們，難道只是獨自摸索著前行?我們要想更好更快的成長，就必須踩在巨人的肩膀上前行。
那些成功的先輩們的經驗告訴我們天道酬勤，厚積薄發是通往光明的最堅實的基石。每一位走在教育前列的老師都曾經經歷過默默無聞的卑微、艱難痛苦的抉擇，但是那些耐得住寂寞、經得起打磨的，都得到了花開的春天。韓宗頂老師的靜待“張秋平老師十幾年的，寶劍鋒從磨礪出“以痛戰勝麻木”實現了人生的蛻變，張老師說，我們的手中承載著別人的希望。我們的每一句不經意的語言“每一個看似簡單的行為真的就可能影響我們的學生的一生。我們手中承載的不只是一個人的期望，甚至一個家族的希望。我們有什么理由去怠慢自己的職業呢，記得大學時我的老師曾經說過這樣一句話，了一批批學生的基礎上成長起來的?但也有其現實的意義“我們教師成長的慢”那影響的就是一大批學生。所以成長迫在眉睫，我們沒有資格去浪費別人的時間。更沒有資格去摧毀別人的夢想，那我們所要做的就是在最快的時間里做到積累和充實，做到厚積薄發。不斷的學習，教育教學理論的學習。專業知識的學習，教學技藝和能力的學習是我們成長的秘訣。不僅是積極地參加各種聽評課：還有向優質課的骨干教師學習，更重要的是自己積極地去參與，請前輩們給與指導和建議。不斷地修改、試講，在一次次的磨課中讓自己成長，積極的反思，反思是一個老師成長的必經過程，每一次課都自我反思，每一周都自我反思：
做老師，一定要做一個有心的老師。凡事用了心，就沒有不成功的事情。朱林喜老師就是一個特別用心的老師，他締造的完美教室“希望谷”就是用心的結果。他讓四年級的小孩去寫小說，把他們的作品整理出版，還請韓科長和學生家長參加班級活動，這些用心的舉動帶來的是學生的飛躍和發展，家長的歡心和肯定。宋哲老師的敢作敢為，組織學生寫漂流瓶給未來的自己寫信，特別注重學生的思想和心理特點，以心交心，所以他成功了。馮昌平老師是一個特別可愛的老師，他的“情懷”和“有故事”贏來了滿堂喝彩。他是一個特別淳樸的老師，向我們傳授的知識和經驗特別具有可操作性，真實而現實，貼近教師和學生的心靈，帶給我們的是最實用的東西。其實我們可以很普通，但是只要用心去做一件事，一輩子用心去做一件事，我們也會收獲豐碩的果實。
作為一名已經踏入教育行業一年的青年教師，我必須成長，在不斷汲取前人優秀經驗的基礎上學會成長，讓自己踏著前人的腳印一步步走出自己的教育之路。我相信，我也會有那么一天，面朝大海，春暖花開。
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