一年級新手班主任德育工作心得體會

一年級新手班主任德育工作心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家收集的一年級新手班主任德育工作心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級新手班主任德育工作心得體會1

　　作為一名一年級新手班主任，在與孩子們相處的過程中，遇到了許許多多的問題，其中碰到最多的就是關于孩子們行為習慣方面的問題。

　　一年級的小朋友還沒有完全形成紀律約束的意識，因此僅僅口頭告知孩子們要遵守紀律其實是徒勞的。最好的辦法就是獎勵那些行為習慣表現突出的孩子，其他孩子們也會有樣學樣，為了得到一支棒棒糖或者一朵小紅花而拼命做好。

　　并且我在教育孩子們的.過程中發現獎勵的方式比懲罰更管用！一年級的小朋友忘性極大，不知道懲罰為何物，好了傷疤忘了疼是他們的天性。今天收了批評，第二天依舊是老樣子。

　　為了能使孩子們更好地約束自己，我還必須盡力說服自己要控制情緒。在孩子們犯下錯誤的那一刻，不要沖著他們發火，否則事情會往更糟糕的方向發展。給彼此都留下冷靜期，過一會兒再去找犯錯誤的小朋友交流問題。

　　用智慧筑起德育的墻，讓孩子們更加自信，更加明朗！

一年級新手班主任德育工作心得體會2

　　作為一名剛開始擔任一年級班主任的老師，我在與孩子們相處的過程中，面臨了許多問題。其中最常見的就是孩子們在行為習慣方面遇到的挑戰。

　　一年級的小朋友在形成紀律約束意識方面尚未完全成熟，因此僅僅通過口頭告知讓他們遵守紀律是沒有實際效果的。最有效的.方法是獎勵那些表現出良好行為習慣的孩子，其他孩子會看到這樣的表現并效仿，為了贏得一支棒棒糖或者一朵小紅花而努力表現得更好。

　　在我教育孩子們的過程中，我發現獎勵的方式比懲罰更加有效！一年級的小朋友非常健忘，不知道什么是懲罰，他們總是很快忘記自己受過的傷害。今天我批評了他們，第二天他們卻恢復了以前的行為。

　　為了更好地幫助孩子們約束自己，我必須努力說服自己去控制情緒。當孩子們犯錯時，我會盡量避免發火，因為這樣只會使事情變得更糟。我們都需要給彼此一些冷靜的時間，在稍作休息后再與犯錯的孩子進行交流，討論問題。

　　用智慧筑起德育的墻，讓孩子們更加自信，更加明朗！

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