初中班主任經驗交流會發言稿最新

初中班主任經驗交流會發言稿最新

　　在日新月異的現代社會中，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的初中班主任經驗交流會發言稿最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位校領導，各位前輩們：

　　大家下午好！我擔任七年級（12）班的班主任工作，現在我粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法與體會，不當之處敬請大家批評指正。

　　一、跟班要勤

　　“勤”體現在：勤下班、勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵�？傊�，要到班級中去，到學生中去。只有這樣才能真正了解班級的基本情況，掌握學生思想動態及早發現學生存在的問題，對班級工作就會心中有數。勤與科任教師交流，勤督促，狠抓紀律，勤記錄，及時記錄下學生的違紀情況可以作為鞭策他的證據。在跟班過程中發現學生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚，這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優點得以充分表現，比如我班李怡迪這個學生就非常懶，各科作業幾乎交不上來，甚至不交，因為他根本就沒有做，但是這個學生非常聰明。第一次月考成績排名出來，當他看到他的成績時眼淚不停地往下流，哭的特別傷心，他意識到沒要考好。自從第一次月考后這個學生每次作業及時交并且作業整齊，上課認真聽講看到這一情況，我及時表揚這個學生，自從這以后他比以前更加努力，這次中期考試考到班級前3名。

　　二、培養學生的好習慣，做到以身作則

　　七年級正好是起始年級，學生的年齡較小，沒有定性，有很大的可塑性，抓習慣的養成尤其重要。我就從培養學生的習慣入手，先抓衛生習慣，針對個人衛生較差的學生，注意私底下談話，在與家長結合、督促效果明顯。班級衛生利用班會分組根據每個人離校的遠近征求個人意見，每一項工作細化到個人，也就是人人有事做，事事有人管。哪里有問題，就找那個人。衛生雖然打掃及時，但是重在保持。我以身作則，發現紙片彎腰撿起，學生看到我這樣做，慢慢的也有了不亂扔的好習慣。

　　在班級管理上，對表現好的、進步大的同學發一些小的物品進行獎勵，可以提高學生學習的積極性。

　　三、調動各方面教育資源做好學生的德育思想工作

　　要做好學生的思想工作，必須要勤于觀察，腿勤、腦勤，更要手勤。學期初我就建立了每個學生檔案，以便于我及時了解每個學生的狀況，每天要計劃與那部分學生談心，做工作，那些學生是重點需要提醒。比如我班有一個范怡佳同學，再前半學期里可以說是每天都有事，每節課都有她的問題，那我就不厭煩的疏導做思想工作，到了后半學期有了很大的轉變，另外，我每周根據近期學生中發現的問題，學習一些好的文章。比如我發現現在的學生不懂得感恩，認為父母和老師以及他人對自己的付出是應該的不需要任何回報，于是我就利用班會學習感恩方面的文章《生命的奇跡》、《媽媽的眼睛》、《祖國，你好》等等，然后讓學生討論，說出自己的感悟。定期對部分學生進行心理訪談，了解學生的思想動態，及時進行教育疏導必要時和家長聯系，學生的情況很快就調整過來了。

　　以上是我個人的一點體會，有說的不好或缺乏條理的地方還請各位老師批評指正。謝謝大家傾聽。

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