管理心得體會
有了一些收獲以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的管理心得體會，希望能夠幫助到大家。
管理心得體會1
作為一名管理者，在日常管理中我能做到以下幾點：
首先要有一顆愛心。我在日常工作中，能以愛心去善待我的每一位員工，以真心去關心我的每一位員工。用自己的愛心，感染我的每一個員工，帶給我們公司帶來的一種人性化管理，同時，也給了每次在工作中給員工的鼓勵和肯定，提起他們的信心。
其次，對于工作中遇到的一些不愉快，不知道如何去處理的員工，能主動的和他們溝通，了解他們心里問題，盡早的解決，讓他們有一個好的心情投入到工作中。
最后，我想用這句話來結束我的'工作總結:每天的主要工作都是做好現金的收付工作，現金雖然是公司業務的重點，但是它也會影響公司的其他工作，所以每天都要有一點工作的，去做好現金管理工作，把現金及時的交給領導，讓領導放心，讓大家滿意。
管理心得體會2
班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。
近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應該堅持一個標準，調動兩個積極性，依靠三個方面的力量，發揮四套班子的作用。使學生受到嚴格的行為規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長。
堅持一個標準，即是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使老師產生偏見，所以班主任執法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的`錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉了班風。調動兩個積極性。一是要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種愛屋及烏的效應班級管理心得體會。二是發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。每期我們班的八分鐘自主活動內容的安排、少先隊活動計劃以及班級評比標準，都采用征稿的形式，發動全班同學獻計獻策，再結合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執行。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
調動三個方面的力量，即是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學長期放學不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學，養成了許多不良習慣。了解到這一情況后，我與家長商定：放學后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯系簿》由老師簽注每天放學離校時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕他與壞人接觸的機會，平時注意關心和提醒他，稍有進步就給于表揚和鼓勵。堅持了一學期，該生的學習和行為習慣有了很大的進步。
在班級管理過程中，我們還經常結合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導。如抗洪救災、見義勇為、樂于助人、勤奮學習等感人的事例級學生樹立榜樣。
兒童心理學專家朱智賢說過：學生在學習上出現的問題常與行為品德有關。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結等，在實踐中證明是行之有效的。
管理心得體會3
精益化是燃氣企業必須邁過的一道坎，也是持續改進燃氣企業班組管理水平的必由之路。精者，去粗也，不斷提煉，精心篩選，從而找到解決問題的最佳方案；細者，入微也，究其根由，由粗及細，從而找到事物內在的聯系和規律性�！耙妗笔蔷婊谋厝煌緩�，“精”是精益化的自然結果。單純看管理“精益”似乎是一個非�；\統的概念，怎么提升管理精益化，如何提升，提升什么，沒有具體、明確的內容，但要是把它放到具體的業務管理中，就涉及到工作中的諸多方面，要具體問題具體分析，不能孤立地看問題，單一地去思維。
班組是企業的細胞，而班組管理是企業的靈魂。做好班組管理，在管理中不斷提高，是應該思考的問題。班組如何實施精益化管理，提升生產班組管理水平；如何發揮班組員工的聰明才智，積極開展好班組建設；如何廣開言路，開展好合理化建議活動，發揮小改、小革的效能作用，把班組各項工作做細做實，這才是關鍵。班組能否認識精益化，關注重點和細微并在具體工作中應用精益化，提高工作質量并形成員工自覺的行為和氛圍，這是目的。
一、認識精益化，關注重點和細微。
對“精益化管理”要從思想上重視它，積極接受它。對自身來說，精益能體驗個人的精明、細心的工作作風，能培養個人嚴謹扎實的工作風格，對待工作高標準、嚴要求，努力做到盡善盡美、精益求精。精益不是小氣，是一種深度、一種拓展。它能培養人的一種深層次的文化，延伸成為個人的內在氣質、工作習慣和素養，為以后工作、生活鋪就平坦的路。對于企業精益化管理來說，是企業為適應集約化和規�；a方式，建立目標細分、標準細分、任務細分、流程細分，實施精確計劃、精確決策、精確控制、精確考核的一種科學管理模式。在管理上“精雕細琢”，充分調動員工的積極性，運用現代管理手段和方法，把技術管理、設備管理、安全管理等抓細抓實，做到“益”。對工作過程，做到嚴謹、周密和細微，如工作的規范流程、計劃方案、技術標準等；對工作結果的完美、有效和最佳，如規范流程的高效性、技術指標的準確性等都做到“精”。
二、有序管理，健全制度，逐步推行班組精益化。
有序管理的重點是先“理”后“管”。管理工作先淡化“管”的意識，包括權利和約束，通過梳理自己負責的工作內容，明確職責，掌握正確的工作方法，建立規范的.工作流程，尋找工作和服務上的差距，并采用循序漸進的方式做細、求精。用精益化管理審視低效率、低效益的日常工作，并根據重要性和影響面確定改善的內容和目標，尋求突破點。因為，任何一項新工作、新任務、新項目都應當全新地將精益化管理灌入其中，確立新方法，建立新標準。方法和標準，就要依靠健全的制度，規范的標準制度，這不僅是指導，更重要的是約束和規范人的行為，并提升成為精益化管理工作的基礎保障。從健全制度、夯實基礎管理、統一標準著手，不斷提高管理者的預測和控制能力，不斷向精確的目標靠近。
三、班組“精益化管理”要有長久性。
長久而堅定地實施精益化管理，應當有嚴格、可操作、有效的監督手段，否則會影響執行效果的評判。在“精益化管理”整個系統過程中，我們還應當及時地挖掘和發現執行中存在的問題，探索好的解決方法，科學持久地改進，將決定的事做正確。推進精益化管理，既是對傳統粗放管理工作的警示，也是對發展新階段管理工作提出的更高要求和標準，搞精益化不是形式，而應當付諸于行動中，不斷學習，不斷提高，使精益化管理成為我們共同的自覺思維和行為，并不斷完善和發展精益化管理的內涵，使之持久化，真正改善管理工作、改善工作方法，適應競爭和發展環境的變化。
四、精益化管理需要我們不斷完善流程、改進工作。
只有在“精益化管理工程”的核心精髓被全員接受和認同的情況下，全體員工建設精益管理工程的積極性和創造性才能最大限度地得到發揮，當基層每個員工體現精益化時，班組工作才能得到保證，企業才能得到有效的發展。
這次廠組織了班組長的學習培訓，主要目的是提高每個班組長的能力和素質培養，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學習扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責。
班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質量和直接的結果。班組長要充分發揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產的質量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長應該就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責。因此班組長影響決策的實施，也起到承上啟下的作用，更是一名和直接的生產者。
首先，作為一名班組長，我自信自己已經能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和幫助，班組的各方面工作都能順利的開展，但是這些工作是否真正能得到領導的認可，你本人是否能得到領導的歡迎卻是個值得認真思考的問題？下面我談談我的感想。
第一、讓上司作選擇題，自己作思考題。
這一點我認為是最重要的，也是領導最喜歡的方式。對于一個領導來說，他每天要面對許多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的全部問題。這時候作為一名杰出的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領導匯報，讓領導來決定哪個方案的合理性和可行性。這樣，你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高，領導也能在“做選擇題”的過程中不斷認可你的能力，從而使你成為一個受到領導歡迎和賞識的下屬。
第二、比別人多做一步。
舉一個例子：領導叫兩個人去菜場問白菜的價格，其中一個去了很快就回來了，他帶回了白菜的價格；而另外一個過了很久才回來，他不僅僅帶回了白菜的價格，也帶回了菜場上所有其他蔬果禽蛋的價格，并且為領導制定了一個行之有效的采購計劃。我想大家都能猜到誰將會得到領導的重用了吧。對，就是后者。他為什么能得到領導重用？就是因為他能比別人多做一步。今天你比別人多付出一點，明天你就能得到比別人更多的回報。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有積極主動的心態，要有比別人更加深入的思考，要有比別人更加迅速的行動，要比別人付出更多的努力。我相信一句話：天道酬勤
其次，我體會到責任心的種要性。
因此，作為班長，我認為不斷培養和加強班組職工的責任心是我最基礎最重要的工作之一。
第一，培訓。
作為班組長，要充分認識培訓的重要性，認真做好班組的基礎培訓工作，要清楚的告訴班組職工，責任心的表現是什么，他要怎么做才是對的，應該按照什么方法去做等等，這就是我們日常的技術培訓和安全培訓中都在做得事情。
第二，規程。
規程就是我們工作中的各種技術和安全規程，我們要通過“培訓”讓班組職工充分學習掌握它們，并在工作中督促班組職工按照正確的規程和方法去開展工作。這些正確的規程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責任心、能力和習慣。因此，在工作中對規程的正確執行非常重要，是班長必須花大力氣去督促的。
第三，制度。
制度的重要性不言而喻。作為一線生產班組，制度更是保證班組安全運作的基礎。制度是一種強制力，他能很明確的告訴班組職工如果做錯了事會受到什么樣懲罰，班組職工就能按照制度的要求去做。在這種強制力的壓力下，職工的責任心會自然地增強，因為責任心不強就會出錯，出錯就會受到制度的懲罰和約束，這就要求班組職工以很強的責任心去開展工作。
第四，氛圍。
氛圍就是班組的學習氛圍，安全氛圍，責任心氛圍。近墨者黑，近朱者赤。任何一名職工，在一個良好的氛圍中都會不知不覺地被影響，從而做出與這個氛圍相符的事情。因此，我覺得班組長要致力于建立良好的班組氛圍，以帶動全體班員的共同進步。
總之，這四種方法的綜合運用，目的是使班組職工以極強的責任心開展工作的意識和行動成為一種良好的工作習慣，當好的習慣在好的氛圍中得到不斷的加強后，就能成為班組職工的一種素質。這種強責任心的素質是我們基層班組、是一個企業最寶貴的財富。班組長是生產的組織和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領班組成員，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。
管理心得體會4
其實做生意歸根到底還是到做事的方法，和做人的態度。<<不要獨自用餐>>這本書不錯，大家可以看看。對于自己拓展人脈，和思維很重要。我自己一直對做事情有一個態度，一定要講究效率。而且必須把常規的東西做成了自動化點，簡化自己的效率。合理的管理好自己的時間。能授權的東西應該盡量授權，否則自己的事情永遠做大。
1.關于拿貨的方法：
你要去深入熟悉檔口的操作。其實成本低的可以從這個作為一個切入點。但是你要有一個目標的心態，畢竟做零售的話，還是那句話，貨通天下，好酒不怕巷子深�？孔约旱闹庇X和喜歡進行拿貨，你培養自己的感覺，和對潮流的把握。另外是通過觀察，你跑市場多了，很一些好的檔口，和款式很容易可以看出來的了。熱賣的檔口的，門前都是擠滿人了。而且有些貨是需要先開單，后拿貨的。再通過你對這些檔口的深入了解，你應該可以捕抓到一些好的款式。
2.對于貨的'布局。
應該要有組一盤貨的概念，懂搭配的比較容易解決這個問題。風格要統一，這個是幾百年的廢話了。所以我覺得選款的問題，主要是在選檔口。選擇好檔口，這個檔口的貨你可以做4.5款。甚至更多。把風格的統一這個概念嫁接給檔口給你處理�！ざ嗄每�，少拿貨。把握好上新的速度，和款式的多選擇性。服裝的秘密在于款上。什么時候爆款!還是爆店款多了話，有苗頭的自然會出來了。合理的進行你的貨的布局�；究�，形象款，潮流款，垃圾款比例，動銷率，周轉率，庫存風險系數這些分析。
3.優化好你的工作效率。
根本不需要拿個小推車瞎逛，能花錢解決的問題就不是問題的了。要懂拼包，叫公仔。庫存統計，合理的補貨，有系統的話，做進銷存當讓是最好。沒有的話，你可以用exel進行一下數據匯總。你的時間要花在更有價值的事情上，你每天去搬貨，拉貨。這個叫時間上的浪費。你應該把時間再開發新款上，發掘有潛力的檔口上。
4.關于用人。
凝聚力很重要，所以我一直都覺得工資不是一個重要的參考指標。要灌入一個思維是讓內部的人成長。如果你把你招來的人當做是一個員工，他就是一個員工的心態，如果你當他是創業者，他慢慢的會表現自己成創業者一樣。心系公司。所以對于建班子，帶團隊，定戰略這個問題上，很容易出現執行力差，公司氛圍很壓抑這樣的一種情況，一定要杜絕。激情是不能被消磨的。
很多時候，生意差有時候是不夠努力，其實有些時候方法比努力更重要，方向比方法更重要。每天優化自己工作。一年可以改進365次。管理好自己的時間。每天自學一個小時，3年你就可以成為這個行業的專家。
管理心得體會5
班級衛生是班級中每一位學生學習生存的必要，整潔的教室能使同學們性情舒暢、身心健康。在進行衛生清理的過程中能讓學生們感受勞動的美、熱愛勞動、明白愛惜勞動成果。班級衛生是團體運動，構造恰當的話，能培養學生的團結協作能力和榮辱與共的美德。班級衛生管理是班主任日常工作的一個關鍵的組成部分，每一位班主任都認真對待。班級衛生管理分為兩方面：一方面是做好班級衛生；另一方面是做好班級衛生保潔。
一、做好班級衛生
�。ㄒ唬┮敫偁帣C制，制定完善的衛生獎懲制度
沒有競爭就沒有動力，沒有規矩不成方圓。訂定科學的獎懲制度，對勤奮、認真、樂于助人以褒獎，對逃避、偷奸�；枰詰娃k。班級衛生不是哪一位同硯的事，每一位同學都要積極行動起來。對衛生獲得名列前茅的的組免掃一次地，對表現突出的同學再適當地加品行分；獲得中等結果的組不獎不懲，對表現突出的同學再適當地加品行分；對衛生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對各組中的.落后分子要得當地扣操行分，并及時地批評教育、幫助他（或她）改過。對有意逃避、偷奸�；耐瑢W由班主任督促完成罰掃使命。
�。ǘ┻x定生活委員和組長并認真指導
生活委員是班級衛生管理的直接參與者和組織者，是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對于班級衛生辦理有關鍵的作用。生活委員的選取要有肯定的號召力，辦事認真負責，學習成績中上更好。選好生存委員后，將班級分成若干個衛生勞動小組（細致要勤懶搭配，將班團干均分到各組中以起帶動協助作用）再從不是班干的同學中選有一定組織能力、認真賣力的同硯任組長，以減輕生存委員包袱，同時達到培養這些同學構造向導本領的目標，增加他們的勞動積極性，可一舉多得。
�。ㄈ┞鋵嵭l生責任
生活委員重要對班主任賣力，每周作好各組值日擺設，并時時提示組長，再由組長具體分派本組職員使命，以確保責任到人，并作好記載，認真監督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監視并作好記載。
�。ㄋ模z查驗收。
勞動衛生的徹底與否以校學生會評分為準，優獎差罰。
二、衛生保潔
首先，全班都要進步保潔意識，積極行動起來，穩定扔果皮紙屑等，養成愛衛生的良好習慣。同時每一個同學都要保持自己座位及相近的干凈。公共區域的衛生由班上保潔員賣力，全班同學相互提示監視，形成齊抓共管理的場合排場。班級衛生做到肯定時時連結整齊，給同學們的學習生活提供一個整潔、衛生的好情況。
他學會愛惜他人的勞動成果。
最后，保潔職員的構成，一樣平常由四個人構成。每天一輪換，兩人賣力干凈區，一人賣力課堂及擦黑板。一人賣力樓梯走廊。如許責任明白，不存在相互推委題目。不認真完成要罰以重新保潔一天，勞動委員要實時提示和監視，讓他能認真的完成使命。保潔員主要對勞動委員和班主任賣力。
總之，通過以上的班級衛生辦理到達衛生整齊，班上同學養成熱愛勞動的習慣、珍惜他人的勞動成果和團結互助的美德。同時，給生活委員和衛生組長提供了展示他們構造向導才華的平臺，并在班主任的引導中得以進步。也減輕了班主任和生存委員的工作量，起到事半功倍的結果。
管理心得體會6
在這個漫長的寒假里，我們迎來了我們人生中的第一次社會實踐活動。在這個過程中，我們不僅僅要有豐富的社會知識，也要有一定的社會實踐能力。
在這個假期里，我們參與了學校為我們安排的一場社會實踐活動——參加社會實踐。我們作為一名剛剛參加社會工作的大一新生，能有機會來到這個地方參加社會實踐，我感到非常榮幸。在實踐的這段時間里，經過我們的積極爭取以及大家的.共同努力，我們取得了不錯的實踐成果，我們非常高興。
在實踐的這段時間里，每天都很辛苦，雖然辛苦，但我卻學到了好多在學校學不到的東西，比如做事情的態度，做事的方法和原則等等，這些都是在學校里學不到的東西。我們必須要學會在實踐中成長，不斷總結，不斷學習，才能得到真正的提高。
通過這次實踐活動，我不僅從領導、工作人員以及生產人員的身上學到了很多知識技能和做人的道理，讓我更加堅定了自己做一個合格員工的信念。我相信，只要用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。
管理心得體會7
(1)回避風險
回避風險是指主動避開損失發生的可能性。它適用于對付那些損失發生率高且損失程度大的風險。雖然回避風險能從根本上消除隱患，但這種方法明顯具有很大的局限性。其局限性表現在，并不是所有的風險都可以回避或應該進行回避。
(2)預防風險
預防風險是指采取預防措施，以減少損失發生的可能性及損失程度。預防風險涉及到一個現實成本與潛在損失比較的'問題：若潛在損失遠大于采取措施所支出的成本，就應采用預防風險手段。
(3)自留風險
自留風險即自己非理性或理性地主動承擔風險�！胺抢硇浴笔侵笇p失發生存在僥幸心理或對潛在的損失程度估計不足從而暴露于風險中；“理性”是指經正確分析，認為潛在損失在承受范圍之內，而且自己承擔全部或部分風險比購買保險更經濟合算。所以，在作出“理性”選擇時，自留風險一般適用于對付發生概率小，且損失程度低的風險。
(4)轉移風險
轉移風險是指通過其中一種安排，把自己面臨的風險全部或部分轉移給另一方。通過轉移風險而得到保障，是應用范圍最廣、最有效的風險管理手段。保險就是轉移風險管理手段之一、其次通過合同將部分高風險的業務和工作外包也是轉移風險的一種常用方式。
管理心得體會8
我們來到冰城xx，參加分行基層會計主管培訓班，開始為期1周緊張而快樂的學習生活，使我們在團隊建設、建設銀行會計風險防范、新企業會計準則、人力資源管理、財務報表分析、銀行價值最大化等方面受益匪淺。這次學習為我們所有學員提供一次開拓視野、審視自身、提高能力的機會。特別是通過培訓師的啟發、兄弟行學員之間的交流，使我的思想觀念得到轉變和提高，現將我參加培訓的收獲和體會匯報如下：
一、加深對銀行價值最大化的理解
何謂價值最大化，是指企業通過合理經營，采用最優的經營策略，充分考慮資金的時間價值和風險與報酬的關系，在保證企業長期穩定發展的基礎上使企業總價值最大。通俗的講，是把企業視同一項資產組合拿到市場去賣得到的價值最大化。價值最大化克服和避免規模最大化、質量最大化目標的狹隘；價值最大化也不同于利潤最大化，它不僅反映以即期效益為核心的現實財務狀況，也考慮企業未來價值增長的發展潛力，它不僅計量現實經營損失和風險成本，也綜合考慮資本收益的要求，是銀行經營安全性、流動性、效益性和成長性的高度統一。作為現代商業銀行，必須樹立價值最大化的經營理念，深刻認識和領會價值最大化理念的精髓，并探討實現價值最大化的有效途徑。建設銀行將成為最具價值創造力的銀行確定為發展的遠景。其實質就是要求建設銀行能持續保持優異的經營業績，在國際通行的財務指標上達到領先水平；在市場價值的增長上達到同業領先水平；樹立全面的價值觀，能夠為股東、客戶、員工和社會等利益相關者提供優厚的價值回報。
二、在實踐中印證理論，鍛煉能力。
本次培訓體會最深的是拓展訓練，拓展式訓練不同于競技比賽、軍事訓練。它是一種培訓，是一種通過每一個人的親身參與、挑戰自身的心里障礙從而獲得提升的一種體驗式培訓。它以先行后知而區別與其他培訓，精華就在于參與后的交流和領悟。通過拓展訓練給我感悟最深的是一個人的力量是有限的，團隊的力量是無限的，1＋1>2！。一個人不可能完美，但團隊可以；每個角色都是優點缺點相伴相生，合作能彌補能力不足。發展的道路并不平坦，困難和挑戰無處不在，有些是我們難以想象的，有些是我們不敢逾越的，但是團隊可以完成只身一人不敢完成的任務，團隊可以完成只身一人不能完成的任務。
�。ǘ┠M銀行演練
在激烈的市場競爭環境下，商業銀行經營要成功，必須具有比競爭對手學習得更快的能力，這才是唯一持久的競爭優勢。通過四天的商業銀行經營管理實戰演練，使我們近距離地親身感受和解西方股份制商業銀行的運作模式及先進的經營理念，找到商業銀行經營管理理論與實踐的結合點。從戰略目標和實施策略的制定，到根據業務戰略在存貸款業務、人力資源管理、市場營銷、證券投資、財務管理等方面進行決策，再到每一個戰略步驟的具體實施；使我們真正體驗如何在市場競爭的環境下規避和控制風險，如何優化業務、量化培訓、搶占市場、爭得先機，努力實現銀行價值最大化和股東價值最大化。模擬銀行演練收獲頗多，感觸最深的主要有以下三個方面。
1、更加深刻的理解銀行價值最大化的經營理念。
模擬演練的最終結果反映在各家模擬銀行在資本市場的股價（即各家銀行的市場價值）上。在四天的模擬演練中，我們切身體驗如何在市場競爭環境中去權衡規模擴張、追求利潤、資本對風險資產的約束以及資金流動性的關系；體驗他們之間相互矛盾又相互依存的運動過程，理解要實現價值最大化目標必須以博弈的方法去尋求價值最大的平衡點。更加深刻的領悟價值最大化是銀行經營安全性、流動性、效益性以及成長性的高度統一；價值最大化不僅是衡量業績的指標，更是生存發展的基礎，進而將其貫穿于全行經營管理的始終；而以經濟資本為核心的風險和效益約束機制、以經濟增加值為核心的績效評價和激勵機制是價值創造的兩個核心機制。
2、明確銀行管理的目標。
銀行管理的目標是要確定如何實現股東價值最大化，成為持續高效的銀行。而持續高效銀行不會為一時的高利潤而接受較高的風險，而只在限定的風險承受范圍內開展業務；不會為更快的賺錢而頻繁變動業務方向，而要保持目標和方向的穩定性；不會經常進行劇烈的變革，而是堅持循序漸進，注重長期治理。
3、戰略決定方向，細節影響成敗的深刻教訓。
在模擬演練中，我所在的銀行因一次微小的操作失誤，導致8個億的搭橋貸款利息損失和下一年度23個億的交易收入損失，一系列的連鎖反應直接影響戰略目標的最終實現。蝴蝶效應的深刻教訓，引起的反思是我行推行六西格瑪管理的必要。高效銀行與低效銀行在資產收益率上的差別可能只有0。5，他們的唯一差別不過是高效銀行在100件小事上比低效銀行做得稍微好一些，而最終的結果二者卻有天壤之別。銀行作為一個特殊的.高風險行業，防范和控制風險是生命線。而風險防范的根本在于人，在于員工的風險控制能力，在于各個業務環節上員工的履職盡責能力，這是六西格瑪精細化管理的實質所在。
三、在思考中領悟做人做事的真諦。
在領導素質與能力相關課程的學習中，我思考很多也領悟許多，感觸最深的主要包括以下三個方面：
�。ㄒ唬┤绾巫鲱I導
做領導是一件既復雜又簡單的管理工作。美國管理專家米契爾拉伯福在《管理原則》一書中指出，世界上最偉大的管理原則就是簡單的一句話：人們會去做受到獎勵的事情。以人為本是做領導的真諦。而人的管理和領導的關鍵又在于三樣東西：人的思想觀念、人的情感情緒和人的利益。一個成功或卓越的領導者、管理者就是要在這三個方面贏得員工和下屬的信賴支持，從而創造一種強大的向心力和凝聚力，形成一個頗具群體意志和協同戰斗力的工作團隊。這樣的團隊不僅具有更強的做事上的執行力，而且具備一種克服困難、團隊作戰、群策群力、共同解決工作問題，創造經營奇跡的神奇力量，從而能夠為企業或組織的長期高速健康發展提供源源不斷的內在驅動力。
�。ǘ┤绾巫鱿聦�
做下屬的真諦只有兩個字協調。對上級重在心理上的協調，而心理協調的關鍵是理解，
一是要學會換位思考，正確理解領導意圖；
二是要有全局觀念，讓領導安心、放心、貼心；
三是要在正確理解領導意圖的基礎上創造性的執行，進而做到不越位、不錯位、不缺位。對下級重在利益上的協調，利益協調的關鍵是激勵，通過薪酬激勵、發展激勵、文化激勵和感情激勵體現差別化的利益協調，同時兼顧公平、公正。
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1、轉變觀念
有句諺語說到：如果你想種植幾天，就種花；如果你想種植幾年，就種樹；如果你想流傳百世，就種植觀念！我們每個人都想著改變世界，但是很少有人想真正去改變自己。轉變觀念就是要超越自我，打破舒適區。冷水煮青蛙的故事告訴我們，熟悉的生活方式，是最危險的�，F實生活中，多數人都能做到在明顯有危險的地方止步，但是能清楚地認識潛在的危機，并及時跨越生命的高度，就難能可貴。轉變的方法只有一個：學習。要學會與人相處、要學會追求知識、要學會做事、要學會發展。未來的競爭是學習力的競爭，無知即無能。
2、調整心態
心態影響思考，思考影響行動，行動決定習慣，習慣決定個性，個性決定命運；可見保持良好心態的重要性。要有感恩的心態，對每一件美好的事物都要心存感激；要有歸零的心態，只有心態歸零你才能快速成長，才能學到新的技巧與方法；要有學習的心態，學習是儲備知識的唯一途徑；要有積極的心態，事物永遠是陰陽同存，積極的心態看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態，只看到不好的一面，積極向上的心態是成功者最基本的要素。
3、積累自己
楊xx老師給我們講這樣一個道理。人為什么會痛苦，是因為失去選擇的自由。人如果缺少積累，那么占有的資源就少；占有的資源少就意味者缺乏能力；沒有能力的人是不會有選擇的自由的。
xx培訓收獲很多，但更重要的是意識到自身的差距和不足�？偨Y是培訓的終點，同時也是學習的起點。學海無涯，貴在持之以恒，貴在學以致用。
管理心得體會9
管理現場是指管理者在工作場所中直接面對實際問題、直接處理實際事務的情景。在管理現場中，管理者需要運用自己的知識和技能，有效地解決問題，達成組織目標。通過長時間的管理實踐和總結，我深切體會到管理現場的重要性和可貴之處。下面將從準備工作、溝通協調、團隊鼓勵、問題解決和反思總結五個方面，分享我的心得體會。
首先，準備工作是管理現場成功的關鍵。在管理現場之前，必須充分準備，對相關的知識和技能進行深入了解和熟悉。對于即將面臨的問題和可能出現的情況，應提前進行周密的思考和預測。只有在做好充分準備的情況下，管理者才能更好地應對各種挑戰和困難，提高解決問題的能力。
其次，溝通協調是管理現場中不可或缺的一環。管理者需要與團隊成員進行良好的'溝通，明確工作目標和任務，建立相互信任和理解的關系。同時，管理者還需要與其他部門或相關利益方進行溝通和協調，確保各方利益達到均衡和平衡。通過有效的溝通和協調，可以提高工作效率，減少沖突和誤解，推動工作的順利進行。
第三，團隊鼓勵是管理現場中重要的一環。作為管理者，我們需要激發團隊成員的工作熱情和積極性，鼓勵他們勇于面對挑戰和困難。通過合理的激勵機制和及時的獎勵措施，可以增強團隊的凝聚力和向心力，提高整體工作績效。同時，管理者還需傾聽團隊成員的意見和建議，給予積極反饋和肯定，增強團隊成員的自信心和歸屬感。
第四，問題解決是管理現場的核心任務之一。管理現場中常常會遇到各種各樣的問題和困難，需要管理者迅速作出決策和解決方案。在處理問題時，應采取科學的方法和思維，嚴謹的分析問題的根本原因和影響因素。與此同時，我們還需要學會傾聽和尊重他人的意見，不斷學習和改進，不斷提高自己的解決問題的能力。
最后，反思總結是管理現場中必不可少的環節。管理者需要總結和反思自己的過程和方法，及時調整和改進自己的管理方式。只有不斷總結經驗和教訓，我們才能更好地應對類似的問題和情況。同時，還需要向團隊成員征求回饋，了解他們對工作的評價和意見，不斷提高自己的領導力和管理能力。
管理現場是一項綜合性的任務，需要管理者全方位的能力和素質。通過準備工作、溝通協調、團隊鼓勵、問題解決和反思總結等方面的努力，我們可以更好地管理現場，提高工作效率，取得更好的成績。同時，管理現場也是一個不斷學習和成長的過程，我們需要保持謙虛和進取的態度，不斷提高自己的綜合素質和能力。相信在未來的管理實踐中，我會不斷積累經驗和成果，成為一名更出色的管理者。
管理心得體會10
隨著社會主義市場經濟體制的建立，現代企業管理在社會經濟發展中的地位愈發重要。我國現代化建設急需大批既擁有一定的專業技術知識基礎、又懂得管理學基本原理和必要的管理技能、了解中國企業實情、具有決策能力、創新意識和開拓精神的復合型企業管理人才。
而學校提供的這門課，提供了系統學習現代企業管理知識外貿企業的平臺，提高效率了管理知識結構，更新了管理理論，開拓視野，自我超越，全面進一步提高了管理能力監督管理和管理素質。
自從人們開始組成群體來實現個人無法完成的目標以來，管理工作就成為協調努力必不可少的因素了。由于人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體資產規模的擴大，管理人員的任務也就必不可少愈發非常重要了。作為當代大學生，我認為管理學總的來說與我們息息相關，運營管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規模的組織，盈利與非盈利的企事業單位、制造業以及服務性行業，因此，學好管理學對于我們現在的一些學生會教育工作乃至今后步入紛繁的社會，適應不同的工作崗位都有其非常非常重要的全都意義。
管理學分為計劃、組織、人員、領導、控制五篇，每一篇一般來說都有特定的長遠目標主旨。而計劃作為管理學理論的基礎，讓我有了許多很深的體會。
在為群體中一起工作的人們設計環境，使每個人有效地完成演訓時，管理人員最主要的目標，就是努力使每個人群體的使命和目標以及實現目標的方法。如果要使群體的努力有明顯成效，其成員一定要明白他們完成的是什么，這就是計劃工作的職能，而這項職能在所有行政管理職能中是最基本的。計劃包括確定使命和目標以及完成使命和目標的行動、這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動步驟。計劃制訂分為如下步驟：尋找機會→確定目標→擬訂前提條件→確定備選方案→評估備選方案→選擇方案→制定衍生計劃→用預算量化計劃。計劃制訂的步驟可以用于大多數需要的場合，例如許多畢業生準備出國留學，那就可以根據這些計劃步驟來為自己做準備。首先，我們需要認識到出國讀書的`本錢機會以及因此所帶來的機遇等，然后，我們就需要設定各方面的目標，如可以選擇國家以及就讀的專業領域等。我們還需要假定是否能在留學過程中獲得獎學金以及是否能夠在外兼職打工，無論哪種情況，都有幾個需要仔細動態平衡的選擇方案。因此，學生們可以就申請大學生不同的學校利弊展開評價，選擇適合自己的留學國家和學校。在成功收到入取通知書后和申請到簽證后，我們就需要開始指定衍生計劃，包括選擇住處、搬到一個新的地址，或在補習學校附近找一份工作。然后，我們可能需要將一切計劃轉換成預算，包括學費、生活費等等。這些示例都是一個計劃的體現。
在學習了會計學后，我更深刻的意識到了一個企業或是兼具團隊的成功需要具備多方面的綜合素質，曾經看過幾期《創智贏家》，節目中的真人秀讓我看到了管理學的實際應用，比如我之前提到的“計劃”，每期節目中都會有兩支隊伍完成相同的一個任務，而勝出的那支隊伍往往是計劃最周密的，而且會應用不同決策方法，手段例如TOWS矩陣進行分析。例如為“甲骨文”公司招聘人才，兩支隊伍就精心安排分別策劃去交大、復旦進行招聘，而其中一只隊伍在第一天上午就詳盡的好了所有方案，加之新穎的創意使得之后的招聘活動順利進行，選拔承諾出的人才也符合公司要求，圓滿完成任務、反觀另一支隊伍，由于沒有良好的慶典活動規劃、戰略，使之的使用效率不如前者，并且各個活動也達到沒有達到預期的效果。由此可以看出管理學這門學科的應用面之廣。
綜上所述，一個學期的管理學帶給我很多著書心得體會，我也將會應用于今后的實踐中，取得更多的收獲。
管理心得體會11
一、前言
班級是現代教育得以開展的基本單位，班級能否利于全體學生的成長在于班級的管理。要管理好班級，必須得分析本班級的現狀，根據實情采取相應措施，使教育教學工作與時俱進，走上正規化、系統化道路。而在我國迄今為止的小學班級管理實踐中，傳統的經驗型管理模式一直占據主導地位。這種管理模式確實推動過中國教育的發展，但在當今這個政治民主化、經濟市場化、要求尊重個性的時期逐漸顯露出其弊端，如學生處于被動和服從的地位；班級管理方式缺乏科學性，班級管理中涉及的內容過于狹窄，管理效果不佳；教師與家長的聯系與溝通少，班集體中的班級凝聚力不強。因此，需要構建一種新的小學班級管理模式來改善其現狀，適應這個社會的發展。這就使得進一步深入探討小學生班級管理模式，不僅在教育管理學科理論建設中具有較高的理論價值，對于學生身心健康發展與班主任班級管理工作也具有一定的現實意義。
二、班級管理新思想
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班級管理民主化內涵有二：一是指班主任在實施班級管理中要有明確的尊重學生個性，充分發揮學生主體作用的指導思想；二是在班級管理方式上充分發揮班委和團支部的核心作用，盡可能地創造條件，讓學生主動參與班級管理，讓學生人人有機會展示個人風采，有機會發表自己的意見，即打破傳統的“管與被管”格局，確立人人“參政議政”的格局。小學生正處于個體意識逐步形成的萌芽階段，教師如何引導和教育對他們日后各種意識的形成將產生極其重要的`影響。因此，這正是對他們進行民主意識培養的最好時期，同時也為我們能順利推行民主化班級管理提供了重要保證。
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和諧班級的內涵：是指班級相關的各種和諧關系的總和，表現為在班主任的帶領下，班級所有成員彼此心理相容并主動投身班級建設，形成班風純正、團結互助、凝聚力強的溫馨友愛的美好集體。和諧班級包括個體和諧、生生和諧、師生和諧、班級成員能與環境和諧共處等。沒有愛就沒有教育，沒有尊重就沒有教育，沒有理解就沒有教育，所以班主任應該尊重學生，學會寬容與理解學生，給學生多些關愛。老師有了愛心，才會耐心地去傾聽學生的心聲，用心去開啟學生的心靈，虛心地去接受學生的意見，熱心地去解決學生的困難，真正地理解學生和尊重學生，自己也會贏得學生的尊敬、信賴和理解。
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以人為本內涵：以人為本的班級管理理念，也就是管理以學生為本，以可持續發展為原則，充分尊重和發揮學生的主體精神，挖掘他們的內在潛能，為適應終身學習做好一切準備。具體做法是在班級管理中充分尊重學生的情感需要、人格獨立和個性自由，創造一種和諧的班級氛圍。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教育是自我教育�！弊鳛榘嘀魅我鞔_：教會學生自己管理自己，才會有真正的班級管理。這樣有助于培養學生的綜合素質。
三、班級管理中存在的問題
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學生的意見很少會在班級中被班主任們認可與采納。班集體是學生與班主任共同的家園，所以在班級管理中，學生是最有發言權的。作為班主任要想管理好班級就應該發揚民主的精神，充分采納學生們對于班級管理中的意見，比如在制定班規中，學生與班主任一起制定的班規會最具有權威性。
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當下，在班級過程管理中顯示出班級管理中不重視班干部的選拔與培養，也沒有做到定期對班干部的輪換。班干部是班集體中的一個核心力量，是配合班主任管理班級的主要力量。在班干部的選舉與培養中做好了，就會使班干部這個群體充分發揮他們的影響力與向心力，這樣班集體才能產生強大的班級凝聚力。
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在大多數小學里，班級體也制定了各種管理機制如各種規章制度、班級目標、班規、獎懲制度、競爭機制等都是存在的，但有些內容形同虛設，有的無實際內容，有的有內容但無法具體操作，有的在操作中有所偏失等，這些都容易造成學生對班集體的不信任感及對各種制度的不尊重。這樣的班規猶如一張廢紙，對于班級管理是毫無益處。例如：班級目標的制定很少有學生的參加，多數情況是由班主任自己一個人制定。這樣的班級管理機制事實上應該算無效的。
四、總結
在新課改的背景下，不僅教師的觀念和素質需要改變，班級管理工作也更需要改變，需要轉變傳統的舊觀念，進一步提高自身素質，在教學方式、方法上加以改進，適應新課改的教學要求和需要。本文主要在班級管理問題進行研究針對發現的問題，結合新課程的一些基本理念，提出了班級管理的基本原則，即：班級全員激勵原則、學生自主參與原則、教師教管結合原則、師生平等管理原則。并對小學的班級管理工作提出了相應的策略，即：班級民主化管理，班級和諧管理，以人為本的班級管理。本文本著解決目前班級管理中存在的問題，提出了新課程理念下班級管理的諸多設想，以適應現代教育的要求，實現以學生的全面發展、全體學生的發展、學生的個性發展為目標的新型管理體系。
管理心得體會12
安全防事故工作是部隊建設中的一項經常性、綜合性的基礎工作，是部隊保持高度穩定和集中統一，圓滿完成各項任務，鞏固和提高戰斗力的重要保障。針對當前部隊事故案件時有發生的嚴峻形勢，部局、總隊于12月9日召開了全國公安消防部隊安全防事故工作電視電話會議，深入剖析今年以來在全國公安消防部隊發生的事故案件原因，要求各級深刻吸取教訓，進一步研究部署加強部隊安全防事故工作的具體意見和措施。
因此，當前在開展部隊全面建設中，抓好安全工作的落實尤為重要，因為它是一項實踐性很強的工作，容不得半點虛假和漂浮。否則，思路再清晰，措施再具體，標準定得再高，也只是空談。為此，本人認為抓好當前部隊安全工作應堅持在以下四個方面下功夫。
一、要堅持在群策群管上下功夫，上下合力抓好安全工作落實
1、黨委要統攬抓。各級要始終堅持把安全工作擺上重要議事日程，在安排工作時，要堅持把安全工作與其他工作一道部署；在督查部隊時，要重點查找不安全因素和潛在的隱患；在下基層蹲點、指導工作時，要著力幫帶基層提高預防事故案件的能力；在總結講評時，要著重講評安全工作的經驗教訓，總結表彰先進，通報批評后進。
2、主官要親自抓。各級軍政主官要切實擔負起安全防事故工作"第一責任人"的神圣使命，要結合安全工作形勢分析，親自講評部隊安全工作所取得的成績和不足；結合每月的行政例會，親自安排部署安全工作；結合下基層檢查調研工作，親自查糾不安全因素和事故案件苗頭，促進安全工作落實。
3、機關要合力抓。要進一步建立和完善信息通報制度，及時落實部門歸口督導機制，及時通報安全工作情況，以便跟進做好防范工作。要經常深入基層，及時掌握真情實況，發現問題要當面說清，遇到問題要一查到底，形成部門聯動的安全工作網絡格局。
4、基層要具體抓。各基層單位在思想上，要堅持搞好安全教育，時刻繃緊安全這根弦不放松；在管理上，要明確重點目標，要害部位和事關安全工作的重要環節、重點時段，并明確負責人和安全員，建立一套完整的基層安全工作網絡；在組織上，要建立健全基層安全工作領導小組，狠抓人員、車輛、裝備物資的安全管理和值班、執勤制度的落實，特別要加強小、散、遠單位的管理，防止管理的失控。
5、人人參與自覺抓。要加強經常性的安全工作常識教育，切實打牢官兵的自我安全防范意識；引導官兵刻苦鉆研執勤技能和操作規程，消除潛在隱患；經常組織官兵學習相關的.安全防事故知識，最大限度地減少不安全因素。要樹立“安全管理人人有責”的觀念，強化官兵的參與意識、主人翁意識，充分發揮骨干在前沿陣地上的“觀察員”、“信息員”、“戰斗員”和“指導員”的作用，及時發現，有效地遏制，正確地處理不安全因素，不斷消除“盲區”，共抓齊管。
二、要堅持在按章辦事上下功夫，下大力規范部隊安全工作秩序
1、要明確責任。各級黨委對安全工作要負總責，軍政主官要負全面責任；安全工作領導小組在同級黨委、首長的領導下搞好協調分工，負直接領導責任機關各部門要按照業務分工，對本部門負全責；基層單位由軍政主官共同實施，履行"第一責任人"責任；基層思想骨干和安全員的主要職責是及時發現和報告安全因素和苗頭，協助領導做好安全工作，確保各級組織都有責任，人人肩上都有擔子。
2、要完善制度。在日常工作中要嚴格依據條令條例、《安全工作條例》和上級有關指示要求，建立和完善思想教育、形勢分析、安全檢查、談心交心和點驗等制度，使各級在抓安全工作中有依據、有標準。
3、要嚴格規范。各級對各項安全工作的制度和規定要進行細化和規范，把難落實的工作制度化，把難操作的工作具體化，使之更具操作性、針對性和有效性。
4、要強化督導。各級在下基層督查時，要沉到末端，一項一項、一點一滴地把工作督導到位；注重方法得當，講究既看"病"又給藥，做到傳方法與引路子的有機結合，依靠基層組織解決問題。同時，作為上級機關還要抓好跟蹤督導工作，多殺"加馬槍"、多搞"回頭看"，防止問題反彈和工作浮于表面，抓落實不到位等不良現象。
三、要堅持在強根固本上下功夫，不斷提高安全工作的層次和質量
提高安全工作的層次和質量，最根本、最核心的就是要堅持以人為本的原則，下大力提高人的素質。
1、重點解決與時俱進更新觀念的問題。抓安全工作要經常教育和引導大家牢固樹立系統管理思想，著眼整體，區分層次，按級負責，落實"全時制"、"全員額"、"全方位"管理意識，消除安全工作的"盲區"和"死角"；要牢固樹立目標管理思想，層層分解，落實到人，明確各個層次、各類人員的管理責任；要牢固樹立動態管理思想，堅持用發展的眼光看問題，正確對待新生事物，積極探索新生事物的特點與規律，不斷總結新鮮經驗。
2、要突出解決官兵知法懂法問題。在內容上，搞好理論、思想、知識、職能、紀律等多方面的教育；在形式上，注重集中教育與經常性教育，有形教育與無形教育、普遍教育與個別教育、專題教育和隨機教育、部隊教育與社會家庭教育相結合，做到多種方法并舉；在手段上，讓思想教育、傳媒教育、文化熏陶、管理約束、法紀規范等多管齊下，以儆效尤、切實形成合力。
3、要大力解決各級干部事業心責任心的問題。要加強部隊適時的教育整頓和對干部的定期講評制度，并結合群眾評議、典型引路等措施，不斷強化干部的事業心責任心。進一步深化干部量化考核機制，注重激發干部的潛在積極因素，使各級干部認清責任，排除私心雜念，端正對黨、對人民、對部隊建設高度負責的態度，扎實做好本職工作。
4、要著力解決專業技能的問題。各級要立足現有條件，充分發揮教育訓練的主渠道作用，借助地方、社會、家庭等多方面力量，幫助官兵提高專業技能和心理素質、身體素質，以及執行特殊任務和處置突發事件的能力，減少人為不安全因素和潛在的不安全隱患。
四、要堅持在營造氛圍上下功夫，努力謀求安全工作的最大效益
1、要注重改善安全工作環境。既要優化人際環境，創造出團結奮進、健康純潔的氛圍；又要優化文化娛樂環境，創造出豐富多彩、催人奮進的氛圍；還要優化生活環境，創造出舒心宜人的氛圍，使廣大官兵切身感受到部隊大家庭的溫暖，盡心盡力干好本職工作。
2、要積極加強安全工作研究。如：針對官兵思想成分復雜，針對"酒綠燈紅"影響大，針對當今社會信息傳播交流快、對外交往聯系方法多，針對執勤、執法管理難度大等新帶來的問題，應加大研究力度，多探索有效的部隊管理方法。
管理心得體會13
班級是校園教育教學的基本單位，是學生學習的教育群體，也是教育性的生活群體。班主任是學生班級的組織者、教育者、管理者，組織、教育、管理班級是班主任的職責，是班主任活動的主要組成部分。班主任受校園委托，按照國家的教育方針、培養目標對學生的學習、生活進行教育、指導、管理，這就是班主任的事業。
班級就像一個大家庭，學生們如兄弟姐妹般相互關心，相互幫忙，相互鼓勵，相互照顧，一齊長大成人，離開這個家，走向社會。班級就像一座長長的橋，透過它人們到達理想的彼岸。班級就像一條船，乘著它，人們能夠越過江河湖海，奔向能夠施展自己才華的崗位。班級更向一個小社會，社會上有什么，一個班級便可能有什么。一個班級管理得不好，同學間不團結，打架斗毆時有發生；歪風邪氣上升，正氣無法樹立；濃厚的學習氛圍無法構成，想學好的同學也無法學習。管理得當，學生們在班級這個大家庭中，就能團結互助，互相關心，互相幫忙，構成巨大的合力，每個人都能充分發揮自己的潛力，多做好事，讓班群眾增強了實力，就能超越別的班級。
如何抓好一個班級的管理工作，首先要從常規抓起，班級常規主要包括：
1、學期常規：
�、僖ズ瞄_學工作，抓好收心教育，讓學生迅速進入正常的.校園生活；
�、诔鋵嵏倪x班干部，發揮班干部的作用，班干部中最關鍵的是班長，班級從紀律、衛生，到出勤、學習、體育、勞動、群眾比賽、社會服務都由班長總負責；
�、壑贫ò嘁幇嗉o，讓每位學生都能自覺遵守班規、班紀
�、苤贫ū緦W期全班學生德智體全面發展的計劃，同時指導每位學生制定好自己的個人學期計劃；
�、萜谥锌荚嚱Y束，要對本班的學習狀況進行分析總結，肯定成績，反思不足，以便后半學期改善工作；
�、拚匍_家長會，通報學生成績，指出存在的問題，要求家長積極配合校園和班主任工作，共同搞好學生的教育工作；
�、吆腿慰评蠋煻嗦撓岛徒涣�，了解本班學生的學習狀況及上課狀況；
�、鄬W期末進行學期工作總結，評選“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀小組長”、“優秀團員”等，給每位學生寫出鼓勵性評語；
�、岵贾煤脤W生的假期生活，要求學生參加力所能及的公益活動，遵守社會公德，認真完成假期作業。
2、一周常規：
�、僖髮W生按校園規定，統一著裝，嚴守紀律，人人參加升旗儀式；
�、诟鶕@工作安排結合本班實際制定本周本班級工作重點；③給學生上好周日晚的班會課，嚴格對學生進行訓導，規范學生行為；
�、芏酱賹W生搞好周五衛生大掃除，理解校園檢查；
�、菡匍_班干部會議，抓好一周的班級工作小結，肯定成績，找出問題；
�、迣W困生進行談話，找出存在的問題，發現他們的閃光點，勉勵他們努力學習；
�、呃斫庑@“流動紅旗”的評估。
3、一日常規：
�、僖髮W生按時進教室，不遲到，到了教室就讀書，不在外面追逐打鬧；
�、诿刻谜n前做好課前準備工作，持續教室內安靜，等待教師上課；③上課要守紀，勤動腦、動口、動手，回答問題要大膽，完成作業要及時；
�、苷n間休息要走出教室，上廁所，不違規、不違紀，不起哄亂叫；⑤課間操人人參加，不遲到，守紀律，動作用力準確；⑥午休實行“靜�！敝贫�，保證校園、寢室安靜；
�、呓淌�、寢室、室外衛生堅持每一天三次清掃，教室做到桌椅整潔衛生，地面無灰塵、紙屑，及時清倒垃圾；
�、嗳巳酥v衛生，愛校園、愛公物，不亂丟紙屑、果皮，不損壞校園的設施，愛護校園的一草一木；
�、釃朗鼐筒图o律，自覺排隊，督促學生吃飽、吃好，按時就寢，熄燈后不準喧嘩、不準點蠟燭或者利用其它工具照明看書；
�、庖髮W生睡覺前對當日的上課資料“過電影”，做自我總結。
管理心得體會14
走進新世紀，對班組長管理的要求不再是過去簡單的把領導布置的任務完成就了。近幾年我們國家提倡人和諧社會，這樣就給班組長的管理帶來更高的`要求，我個人認為要當一個班組長要與時俱進，
第一，管理制度唯一化。
俗話說：“沒有規矩不成方圓”，上級及班組制訂的制度一定要執行下去，不能紙上談兵，要讓每位員工明白誰違反了制度都是唯一的考核標準，而且自己要做到以身作則、公平公正。
第二，做細節管理。
“細節決定成敗”，當班組員工之間發生了爭吵時、當員工因獎金比別人少時、當發現作業過程中有安全隱患時、當員工上班精神狀態不時等等。作為班組長一定要在第一時間處理、溝通每件事情并把它消除在萌芽之中，“家和萬事興”當然企業也不能列外，。
第三，班組長的個人能力。
作為班組長一定要具備吃苦在前享受在后的思想，業務能力過硬，工作中要有知難而上的精神，要有自信，不怕得罪人，要敢抓、敢管，要主次分明，始終保持一個清晰的頭腦。
國家的發展離不開企業，企業的發展離不開班組，班組的發展離不開一個班組長，選班組長將直接影響企業的發展前途，“兵熊熊一個，將熊熊一窩”就是這個道理。一個企業的一個班組可能生產的產品不一樣，但我個人認為班組長主要是抓人、產品質量及安全就是最基本的職責。
管理心得體會15
近段時間，認真學習了李飛龍先生《如何當好班組長》一書，仔細研讀，對班組長在企業發展中的作用有了更深刻的理解，對如何當好班組長、班組長應具備的素質和能力有了更加全面的了解。通過學習、受益匪淺。下面就對各章節的學習情況談如下體會。
第一章
通過第一章的學習，我對班組長在企業生產中的作用有了新的、更深層次的認識，班組是企業的最基層單位，而班組長是企生產和管理中最直接的領導者。為此，在企業生產和管理中，我們要充分認識到班組長的重大作用，加強對其教育培訓和管理使用力度，為他們提供寬松的工作和管理環境，提高其政治地位和經濟收入，使其在企業發展中發揮更大的作用。
第二章
實際工作中，一些企業對班組長的重視不夠，對班組長的系統培訓做得不夠，造成部分企業的班組長缺乏必要的管理經驗，給生產和管理造成一定的影響。為此，在企業的發展過程中，要加大對班組長的教育培訓力度，對其進行管理和業務的系統培訓，使班組長既是生產能手，又是優秀的管理者;同時，班組長也要加強自學，不斷提高個人修養和素質，以適應工作的需求，追求個人的更大進步。
第三章
隨著企業的發展，企業對班組長的.標準和要求越來越高，作為班組長必須加強自身提高，以適應企業的需求，符合企業班組長的標準。在組織領導生產中，班組長要把握好上級部門的工作要求和本部門工作實際，找準結合點和切入點，在保證完成上級所分配任務的前提下，制訂出班組年度、季度、月度工作計劃，工作計劃要有科學性、真對性和可操作性，并認真組織實施。只有這樣才能保證本班組生產任務的順利完成，為企業做出更大的貢獻。
第四章
我做為食品制造企業的生產部長，通過對《如何當好班組長》一書的學習，我認為班組長在組織生產的過程中應做好以下工作。一要善于協調，做好各崗位之間、各工序之間的對接和協調工作，達到班組崗位一盤棋，和諧生產，穩健運行。二要鎖定工作目標，有計劃安排班組生產;三要做到精細管理，明確崗位職責，做到分工明確;四要以人為本，全面提高班組員工的工作積極性，變被動管理為主動參與;五要注重安全生產，努力做到安全生產無事故。
第五章
班組長在組織生產的過程中，總會遇到這樣或那樣的問題，管理中會存在著組織生產和人員管理等多個方面的問題。這就要求班組長具有駕駛工作的能變能力。我認為班組長要學會遇事冷靜，善于思考，找準存在問題的根源和解決辦法，逐一進行化解和解決，保障生產正常運行。
第六章
班組的發展關鍵在于人的素質和能力。做為班組長不僅能夠組織生產，更重要的是要學會管理和使用員工。就我多年的管理經驗來看，我認為，班組長要善于溝通，多與員工交流，達到思想一致、和平共處。正確認識和掌握員工心理變化，正確對待非正常群體的存在，循循善誘，提高員工的集體觀念、科學生產觀念和團結協作觀念，引導員工把精力用在班組生產之中。
第七章
做為班組長手中畢竟有一定的權力，怎樣運用手中的權力呢，這取決于班組長素質的高低。我認為，班組長在生產管理中，要正確運用手中的權力，要以身作則，以德服人，善于同結同志，提高個人的影響力和凝聚力，凡事做到公開、公正、公平，以良好的修養和能力將全體同志團結在個人周圍，做到一呼百應、管理到位。同時，班組長是最基層的領導者，班組的事情只有你一個人操心了，要知道在生產和管理中，稍不小心，疏忽了一個細節，就會給企業帶來不可估量的損失。所以說班組長責任重大，管理一定在精細，一定要做到管理無小事。
第八章
一個優秀的班組長，不僅能夠管理好本班組的工作，更重要的是要善于研究和觀察工作環境。因為工作環境對班組長的工作效果有著舉足輕重的作用。所以，我們班組長在工作中，要不斷分析和研究自己的工作環境，并隨著環境的變化調整個人的管理方式，順應工作環境的變化，在不同的工作環境中，實施不同的管理方式。
第九章
一個成功的班組長靠的是本班組員工的支持和努力。所以說，班組長要處理好與員工之間的關系，在工作上要做到知人善任、任人唯賢、主動參與、共同發展;誠心善待每一個員工，通過心與心的交流，達到肝膽相照、融會貫通，在企業的發展中共同進步。
第十章
班組長要善于運用激勵措施，工作中要做到多鼓勵少批評，多理解少責難。每一個員工都有積極求進步的欲望，一句批評就會影響他們的工作積極性，一句鼓勵的話就能夠促使他們更大的發展。所以，做為企業生產和管理的基層領導者，要善于通過對員工的鼓勵和激勵，提高員工的主觀能動性和工作積極性，更好地為班組工作、為企業奉獻。
第十一章
在長期的工作中，一個人不可能不受到一點挫折，如何面對挫折。如何應對挫折，是每一個管理者，特別是班組長必須認真研究和面對的問題。我認為，班組長應提高自已抵抗挫折的能力，在受到挫折時，要以平常心態去面對，冷靜分析受挫折的原因，總結經驗教訓，從挫折中走出來，爭取更大的發展。
第十二章
在當今競爭日益激烈的社會里，工作節奏也不斷地加快，給每個人的工作和精神都增添了一定的壓力。特別是企業最基層的管理者，所承受的壓力應該比一般員工更大更多。為此，我們班組長要不斷調整自已，正確對待工作中的挫折，正確看待生產管理中的效績目標，最大可能地減少個人工作和生活的上的壓力，避免把不良情緒帶到工作之中，影響工作和個人業績，盡量減少壓力，避免對身體造成危害。只有這樣才能全身心地投入到工作之中。
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