小學“閱讀教育”德育實踐經驗交流

小學“閱讀教育”德育實踐經驗交流

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家早上好！

　　歡迎大家來到武當路小學指導工作。我匯報的題目是《凝心聚力研閱讀，書香潤心助成長》。

　　為貫徹落實區教育局文件精神，我校作為“閱讀教育”德育研究協作體牽頭學校，協同四所成員校，緊緊圍繞閱讀教育課程體系建設、教學模式研討等重點工作，邊實踐、邊改進，邊總結、邊提升，扎實推進閱讀教育的研究和實踐。下面我主要圍繞課程體系建設從以下幾方面向大家做匯報。

　　1、增強課程意識，打造“七彩閱讀”課程

　　我校把閱讀作為教育教學的重點工作之一，樹立把閱讀融入生命的課程理念，以傳承優秀文化、提升學生核心素養、為學生的終身發展奠基為目標，積極構建“七彩閱讀”課程體系，打造有武小特色的閱讀課程。

　　協作體中區實驗學校、許家小學分別結合學校實際，構建了“尚美悅讀”課程體系和“春暉閱讀工程”，有效推動了閱讀教育的落地生根。

　　2、構建閱讀機制，確保課程有序推進

　　明確學生閱讀目標，科學安排學生閱讀量，在完成《課程標準》保底閱讀量的基礎上，有序提升閱讀水平。

　　精選閱讀內容，分學段推薦書籍，由課內向課外延伸。

　　固化學生閱讀時間，制定閱讀課程時間安排表，實行“四讀”。

　　3、開展課題研究，強化閱讀方法指導

　　一是提煉出課外閱讀指導的四種課型：讀前導讀課、讀中推進課、讀后交流課和延伸拓展課。二是強化閱讀方法指導，指導學生指讀、帶著問題讀、拓展遷移閱讀、筆記閱讀。三是開展閱讀課題研究，一年級多來，我校在閱讀教育方面一項市級課題和五項區級課題順利結題。

　　4、健全評價策略，促進閱讀深入推進

　　我們完善了“七彩閱讀”家庭、班級、校級三級評價體系，建立學生個人閱讀檔案，通過自評、家長評、班級評和閱讀晉級等方式，幫助學生養成良好的讀書習慣。

　　5、優化閱讀環境，打造書香校園班級

　　走進“啟智樓”，大家可以看見“閱讀悅心約未來”的主題圖書角、超星閱讀機、共享書吧、圖書室、班級圖書角，讓圖書觸手可及、閱讀無處不在。

　　6、特色閱讀活動，豐富閱讀教育形式

　　一是各校設定讀書月，積極開展主題閱讀活動。通過讀書征文、故事會、演講比賽、制作讀書卡、手抄報、閱讀思維導圖等，讓同學們展示讀書成果，提供交流展示平臺。

　　二是以“小手拉大手”的形式開展親子閱讀活動。制定親子閱讀方案，明確各年級親子閱讀的主題及相關要求，通過公眾號，班級群等媒介向學生及家長廣泛宣傳，營造良好閱讀氛圍。

　　三是以經典誦讀為抓手，先后開展“讀經典、誦經典、唱經典”的系列活動。2022年清明節前夕，茅箭區實驗學校開展了“傳唱經典，緬懷先烈”的吟誦活動；我校以年級為單位組織了經典故事比賽、古詩詞吟唱展示、好書推薦、詩詞大會等活動。

　　四是各成員學校積極開展書籍漂流共享活動，以捐贈或者互換的方式將有限的圖書資源“活起來”，有效解決學校圖書配置不足的問題。

　　五是開展教師共讀活動，引領閱讀教育扎實開展。通過教研活動、微信公眾號、全體教師會分享閱讀心得，使教師把閱讀作為生命中不可缺少的一部分，在學生心中塑造一個樂于讀書、善于學習的教師群體形象。

　　最是書香能致遠。愿我們所有的老師都做學生、家長閱讀的點燈人！

　　感謝大家的聆聽，敬請各位批評指正。

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