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童趣讀后感
讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的童趣讀后感，歡迎閱讀與收藏。
童趣讀后感1
你家有淘氣寶貝嗎？如果沒有，那一起來看看《淘氣小姐》吧。
我家沒有淘氣寶貝，但有偶爾小調皮的寶貝，非常喜歡看《奇先生妙小姐》，喜歡看《淘氣小姐》的故事。
拿到《淘氣小姐》這本手掌書，寶貝自己津津有味的讀起來。整個過程，是歡樂的，嘻嘻哈哈�？吹綄氊惪鞓返谋砬�，我也忍不住想看看這本書，看看書中到底是什么內容，讓孩子這樣的開心。
翻開書的封面，看到一句反問：你淘氣嗎？我敢打賭，有時候會！這句話確實比較適合我家寶貝，有時候真的是調皮的，有的時候又是非常文靜的�？墒悄�，書中的主人公淘氣小姐卻是時時刻刻都很淘氣。
翻開這本不算大的小書，看了第一頁就忍不住的被吸引，淘氣小姐說“今天是個淘氣的好日子”，說完她搓搓手，接下來她會做什么呢？這讓我想起某些電視情景，在要做一件“壞事”時，那個搓手的表情，我們的淘氣小姐也是這樣，接著往下看，她做了哪些調皮的事呢？
從那天早上開始，淘氣小姐就開始調皮之旅，先是把傲慢先生的帽子碰掉了，下午又在花園里把聰明先生的眼鏡打碎了，晚上，又扯下了莽撞先生的繃帶。然后呢，用這些繃帶把小小先生包起來了。她這樣做，惹的'這幾位朋友很生氣，而淘氣小姐卻絲毫沒覺得自己做錯了什么，還在咯咯地笑，想著這是美好的一天。
可如此淘氣下去會不會有人來管制淘氣小姐呢？奇先生們開了一個會，大家都在想辦法該怎么對付淘氣小姐？這時小小先生想出了一個主意還知道誰能教訓淘氣小姐，這個人又會是誰呢？如果你想知道，那快快去《奇先生妙小姐》里找答案吧。
這本稱為手掌的小書，雖小但內容還足，而且里面的插畫很有趣，用簡筆畫勾勒出淘氣小姐，大大的嘴巴很夸張也很喜感，讓孩子第一眼就能感受到書中的樂趣，看著嘴角的上揚，也會禁不住的微笑。書的魅力不單單存在于文字中，更多的是通過配畫來達到讓人閱讀的欲望，《奇先生妙小姐》做到了，是一套很適合幼兒讀的書。出門帶幾本放在包包里即占地方又可以讓孩子隨時的來體驗閱讀的樂趣。
童趣讀后感2
《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎么得來的呢？
概述課文內容，由設問引出議論——趣從何來。
作者說，他從小觀察事物就很細致，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。
你看，他看花臺小草是這么看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細視，……神游其中，怡然自得�！彼吹枚嗝醇毿�，看得多么專注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源于內心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自于它細察事物“紋理”的探求�！耙娒煨≈锉丶毑槠浼y理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的決心，觀察事物多么執著��！有這樣的渴望和執著，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？
有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活并不缺乏快樂，需要的是發現快樂的`眼睛。生活里的每一個細節都蘊藏著快樂，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養快樂。你看，蚊子、土墻、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發現”——一種不尋常的眼光。
以上第一層：樂趣來自細心的觀察。又分兩小層：細致的觀察要有求知的渴望；還要培養“發現”的眼光。
作者的“趣”，還來自于想象。他“留蚊于素帳中，徐噴以煙”，這樣在他的眼前，便出現了一幅“青云白鶴圖”——那煙又成了一道青云了，從蚊子和煙到青云白鶴圖，作者的想象真叫人拍案叫絕��！。想像是創造的翅膀。愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步并且是知識進化的源泉�！睕]有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鶴，蚊飛就成了鶴舞，煙就成了云，煙繞蚊飛就成了絕妙的青云白鶴圖！同樣，有了想象，蛤蟆吃蟲也便成了壞人為非作歹，“捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院”也就成了除惡揚善的英雄行為。想象和創造就這樣融合在一起。樂趣就在這樣的過程中生發開來了。
以上第二層：樂趣來自豐富的想象。指出想象是創造的翅膀，由想象而創造，樂在其中。
善于觀察，善于想象，便能從生活中得到無窮的樂趣——這便是《童趣》給我的啟示，也是我喜歡這篇文章的根本原因。
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