《我能行》讀后感（精選26篇）
看完一本名著后，你有什么體會呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《我能行》讀后感（精選26篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《我能行》讀后感 篇1
我和《告訴世界我能行》這本書的相遇純屬偶然。
那天，我和媽媽在“泉州書城”漫無目的地閑逛。突然，一個封面吸引了我：一位阿姨面帶微笑，右手的大拇指高高地豎著，使人倍感親切，仿佛在鼓勵我們不斷進步，無聲地訴說著她下方的書名：告訴世界，我能行！“��！”我心頭一震，“這不是《中國少年報》的知心姐姐盧勤嗎？”大致瀏覽一遍后，我毫不猶豫地買下了它——
這是一本寫給孩子的書，一冊引領我們成長的“知心寶典”，使我們面對成長不用愁。這本書列了我們在成長中面對的'50個問題，用“太好了”、“我能行”、“我幫你”、“你真棒”、“我要學”、“我思考”6句最簡單最明了的短語作為6章的題目，運用了大量珍貴案例，與我們平等地面對面心貼心地進行知心對話，指導我們擺脫困境，自強、自信、樂觀地找到自己成功的方向，使我受益匪淺——
從前，我因為自己的矮個頭而感到非常自卑。與別人交談時，總要抬頭才能望見對方，而對方則是低頭望著我，這使我覺得很不是滋味，更糟糕的是：許多人都會因為我的身高而取笑我，說我是三年級的小學生，弄得我好郁悶吶！
可現在不一樣啦！知心姐姐說，我們是爸媽愛的結晶，來到這個世界上就是一個奇跡，是大自然神奇的一分子，你就是你，沒法改！但是，嫌棄不如滿意，改變態度就是改變世界，當你換個角度，用欣賞的眼光看待自己，就不難發現自己獨一無二的可貴的美。
我掰著指頭算了半天，發現，嘿，個矮好處也很多：
1、排隊時總能排第一，看啥都最清楚；
2、可以活蹦亂跳，做大幅度的動作；
3、使人感覺小巧玲瓏，可愛至極；
4、買票時省錢……嗯，個矮也是好處多多！頓時，我領悟到了：面對自身缺陷，你可以有一萬個理由用自愛代替自卑。因為在這個世界上，你是獨一無二的，就如天下沒有兩片樹葉是一樣的，人間也沒有任何一個人會和你一模一樣。人類正是因為不同而美麗，世界更是由于不同而精彩。無論你長成啥樣，都是父母送給你的“厚禮”，你要接納它、愛護它、喜歡它。只有你喜歡了自己，別人才會喜歡你；只有你接納了自己，別人才會接納你。
當我一口氣讀完《告訴世界，我能行！》后，頓時茅塞頓開，想通了許多事。我現在很自信，相信自己經過努力一定能成功。面對世界，我要大聲說出三個字：“我能行！”
《我能行》讀后感 篇2
《告訴世界我能行》是中國少年報"知心姐姐"寫給孩子的一本書，這本書通過了大量的珍貴案例的詳細描述和對孩子中普遍存在的問題的分析這本書也為家長了解孩子的真實景遇提供了詳細的資料，告訴世界。
該書對我印象最深的是知心姐姐總結的引導孩子走向成功的三句話。第一句是：太好了--改變心情就改變了世界。其實，我們每個人都隨身攜帶了一個看不見的法寶，它的一面寫著"太好了"一面寫著"太糟了"。要知道這個法寶會產生兩種力量，快樂的力量和不樂的力量，快樂得面對一切會讓你擁有財富，擁有幸福。不快樂則會讓你失去一切，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一輩子都會不快樂，你就像一個餐桌身上只有"餐具"和"杯具"。所以希望大家每天都快快樂樂的，不要成為那個餐桌。
第二句是：我能行--改變了態度就改變了命運。朋友分別時都會說祝你一帆風順，可是一帆風順的時候卻不多見，更多的是坎坷，在面對困難的時候我們一定樹立自信心，我們還要樹立"我能行"的目標，體驗"我能行"的過程，好好的體會"我能行"的意境，我們都應該知道面對挫折我們要自己把握機會，仔細品嘗失敗帶來的人生感悟。并且抬起頭來一遍遍的`對自己說"我不是失敗了，而是沒有成功。我相信，我能行"。
第三句是：我幫你需要幫助更需要真誠。朋友如歌，又歌曲陪伴的人生是美好的，有一句話不是叫在家靠父母，在外靠朋友通過這不難看出朋友有多么重要，對待朋友要像對待家人一樣全心全意，更要真誠，人生的第三筆財富是什么?是朋友(這是是我個人看法)，為什么呢，因為友情是無價的他的成分是，5克付出，2克真誠，2克信任和1克的愛，有了這些成分甚至更多，那你的人生道路上一定是朋友多多，你就不會寂寞，遇到困難還能多一個人為你排憂解難和你同舟共濟，俗話說人多力量大。
《我能行》讀后感 篇3
今天，在一本隨手拿起的雜志中看到一個美國小男孩卡爾·克里斯托夫寫的《我能行》，我被深深地打動了：父親可以這樣“另類”地愛自己的兒子，兒子又是這樣地成長起來。如果中國的父母親都能這樣愛孩子，就不會有那么多的富二代丑聞。
“這么多年來，那滿是愛意的目光一直留在我心中。這些年來，我悟出了父親所給予我的最大快樂，那就是讓我明白——我能行！”這是文章的結尾，從中我感受到作者非常感謝父親的愛——一種博大的愛，不用實際行動去幫助兒子，而是一直鼓勵兒子自己去努力掙錢，去實現自己的愿望——買一輛心儀的自行車。那么，作者的經歷如何？且聽我道來。
“小時候，我認為父親是世界上最吝嗇、最小氣的人。我敢肯定他根本不想讓我擁有那輛夢寐以求的自行車�！弊髡咴谖恼麻_頭就告訴我父親在“我”的心里不是一個好爸爸，誰家的爸爸不想孩子夢想成真，何況是買一輛自行車？現在的爸爸們可能只要孩子說一聲就馬上送上，而文中的爸爸卻不想讓“我”擁有那輛夢寐以求的自行車。在“我”10歲時，“我”就感到：父親和“我”的看法不一致�！拔摇奔沂且粋�工薪階層之家，父親去打工，“我”也“被迫”去賣報賺點錢�？墒清X的一半交給媽媽添置衣服，四分之一存入銀行將來之用，只有四分之一是“我”自由支配的。當爸爸發現“我”裝成可憐的孤兒騙別人買報時，他把“我”的報酬削減到到八分之一。后來，父親發現“我”用低價雇傭別人來替“我”賣報，“我”的收入就降成十六分之一。再后來，父親發現“我”時不時吃蛋卷冰激凌、收集別人丟棄的報紙騙出版商的補償，“我”的.收入就減到三十分之一，差點分文不進。
這時，我在商場閑逛發現了一輛紅色的自行車，便想買下�？墒歉赣H不肯借錢，自己又身無分文，幾乎絕望。父親讓兒子自己工作存錢來買。聽了父親的話，“我”從絕望中醒悟：就把它當成是一次挑戰吧！“我”拼命工作，省錢，替別人送信送報，清晨4點早起在寒風里走5英里的路程送報，一星期掙1美元，這樣下來“我”有了19美元，還差1美元就可以實現愿望了，“我”請求父親給“我”1美元，他卻說“我”在要求施舍，并說他的兒子不會請求施舍的。要是中國的家長早就給了。
沮喪的“我”去看心愛的自行車時，發現店主把它放墻邊，并降價為19美元，“我”箭一般地跑回家拿錢買下自行車，騎著車向所有的人炫耀自己的快樂，向父親道謝。此時的“我”終于讀懂了父親的心思，而父親只是輕描淡寫地說“你感覺幸福是因為你應該得到幸福�！�
“喜悅之中，我的眼前模糊了。那一瞬間，我認真看了一眼父親，我看出他也很快樂，甚至有些為我驕傲。我看到了他眼中的愛意，那種對兒子長成人的愛�！薄拔摇痹趬粝氤烧娴囊粍x那長大了，他懂得了父親讓他靠自己的努力去實現愿望，同時也在培養自己獨立自主，自己的事自己做。在做事的過程中成人、長本領，最終讓“我”自食其力。
現在的父母老是把子女托在掌心，還生怕他摔壞�，F在的大人為何成了啃老族，我想我們做父母的是否要反省，我們年輕的一代是否要學學文章的“我”？記得在早前看到的一個故事中看到一位名人教育兒子的話：你不想被別人看不起，你就要強大起來。這和文章中的父親的育兒之道不是一樣嗎？
《我能行》讀后感 篇4
每個人的一生中都有一個最大的渴望，那就是成功。但是，有很多人只看到別人身上的優點，而不注意自己身上的優點。因而對自己失去信心。甘愿沉浸在自卑中。于是，時間就這樣悄悄溜走了……其實，每個人只有正視自己，渴望成功，才能擁有無窮的動力。
有哪個人不想成功，可是我們何曾見過缺乏自信的人成功過？想一想，詩仙——李白在《將進酒》中“天生我材必有用”的那份自信；著名指揮家小澤征爾悟破樂譜錯誤“陷阱”的那份鎮定……這無不告訴我們不可輕易否定自己的.能力，要告訴自己：我能行！
在書中暢游，與名人對話時，克思斯托·來伊恩告訴我：成功的秘訣，就是自信。
三百多年前，他在設計美國溫澤市政府大廳時，只用了一根柱子支撐天花板，權威認識來驗收時，認為人士認為應該多加幾根柱子，不然太危險。來伊恩自信一根柱子沒問題，為了應付驗收，就加了幾根柱子，但只是擺設。秘密終于泄露了，但“獨柱”設計卻成了世界公認的奇跡。
克思斯托·來伊恩是出色的，偉大的。他恪守原則，不怕絆腳石，最后抵達成功的彼岸。是自信，讓他堅持原則；是自信，讓他設計出了“獨柱”的奇跡；是自信，讓他揚起了自己成功的風帆。
但是，自暴自棄、妄自菲薄的人永遠不可能到達光輝的彼岸。我曾在網上看到一則消息：一博士生到一家跨國公司應聘。見到有人能運用3種語言交流，競爭的壓力使他感到不安。結果，由于焦慮不安的表現使得他應聘時被一聲Sorry給打發了。
有時面對挫折，恨自己不能成功；有時面對競爭，怨自己不如他人。但如果能把這種憤懣化為使之前進的強大力量，彼岸你能使自己離成功的距離更近些�？捎械臅r候，成功與失敗往往只是因為那難以跨越的鴻溝。一個不相信自己的人，是沒法讓人相信的；一個沒有信心超越自己的人，是不能超過別人的。
星星因為相信自己，最終匯成耀眼的銀河；小草因為相信自己，最終成為廣闊的草原；水珠因為相信自己，最終聚成汪洋大海。每個向往成功的人都應該相信：最優秀的人就是你自己！讓我們自信的告訴自己：我能行！
《我能行》讀后感 篇5
幾年前，我從電視里聽說了鄧稼先這個名字。他何許人也，當時年幼無知，我并沒有深究。
這個寒假閑暇之際，我隨手翻開《陽光少年》這本書，第一則故事講的正是鄧稼先的事跡。我頓時來了精神，一口氣讀完全文。感覺還不過癮，又連讀三遍。終于知道了，原來鄧稼先是中國大名鼎鼎的兩彈元勛��！
時間追溯到1958年的8月，年輕的鄧稼先接到國家機密任務：研制核武器。聽了有關領導的說明后，鄧稼先隨口說了一句：“我能行嗎？”顯然鄧稼先爺爺的這句“我能行嗎”，表達的不是疑問，而是對國家和民族的責任感和擔當。從1958年的那一天開始，鄧稼先就已經給出了答案：我能行！我們能行！中國能行！
從那一刻開始，他便隱身戈壁大漠，整整8年埋頭苦干，期間沒有和家人通過信，更別說與親人團聚了。他硬是憑著“我能行”的堅定信念，在極端惡劣的環境下，順利爆炸了第一顆原子彈。時隔三年之后，他和他的團隊，又創造了世界上研制氫彈的最快速度。令外國人刮目相看！
由此可見，“我能行”這個暗示真是具有無限的不可估算的力量！
對于這樣的暗示語我是深有體會的。我清晰地記得，一年級時的期末報告單上，許多同學都是紅星閃閃，而我只有孤零零的一顆紅星。拿到報告單的那一刻，我情緒低落到極點，感到非常的絕望�；氐郊抑�，父母憑著敏銳的觀察力，給予我及時的`鼓勵：“孩子，別灰心，你能行的！你一定能行的！相信你自己通過加倍的努力一年半載之后肯定能追上去的�！甭犃烁改敢环膭�，我脆弱的內心有了一點小激動�！拔乙材苄小�，我喃喃自語著�！澳悴粌H能行，還能超越他們呢！”媽媽緊接著給我耐心的分析了為什么只有一顆星的原因。通過家長的循循善誘，我重拾自信。最后在老師和同學們的幫助下，我的學業終于有了長足進步，一年更比一年好！現在是群星璀璨，自信滿滿！
其實每個人心里都有兩扇大門，一扇門叫做：“我能行”；另一扇門叫做“我不行”。若能邁進“我能行”這扇大門，便會卯足干勁，充分發掘自己的優勢，最終爆發自己的潛能，獲取令人矚目的成績。
同學們，朋友們，讓我們一起大聲喊：我能行！我們能行！中國能行！
《我能行》讀后感 篇6
對困難、煩惱……說“再見”……
董必武曾經說過：“前途盡有光明路，莫忘中藏曲折幽”，以我現在的語文水平，我只能略懂一二，意思是：前途中有許多路，而且都是光明的，但是不要忘記這條路中有許多坎坷。這幾天，我看了一本成長面對50個問題的書，書名叫《告訴世界，我能行！》看了它，讓我受益頗多。書中孩子們面對的問題，差不多是我現實生活中所遇到的問題，這本書消滅了我的煩惱、困難、傷心……是“知心姐姐”的“解說”使我豁然開朗。
這本書，我看了一半的`時候，有一個問題似乎把我從一個困境中帶了出來�！懊鎸Υ煺邸行判牟庞谐晒��！蔽蚁嘈拧爸慕憬恪钡倪@個題目不僅讓我產生了信念，而且讓更多的小讀者想起了自己的一段往事。這個故事說的是：面對挫折，你要把握好機會，仔細品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，一次又一次地對自己說： “我不是失敗了，而是沒有成功，我相信，我能行！”也讓我們樹立“我能行”的目標；體驗“我能行”的過程；堅定“我能行”的信念；感悟“我能行”的境界。就是“樹立”、“體驗”、“堅定”、“感悟”這四個詞讓我覺得困難不是那么難解決。
我是一個獨生子，生在紅旗下，長在甜水里，家里每個人都很疼我。從小就沒有受到挫折的我，一上學，就有許多挫折都圍繞著我。
有一次，競選中隊委。劉老師讓我們班的同學做好準備，下午開始競選。我上午壓根就沒把這事當回事，等到下午競選的時間，我這才感到后悔。
競選開始了，劉老師點名，讓誰來演講。（因為當時沒有人舉手）我一直埋著頭，生怕叫到我�？蓜⒗蠋熯�是點了我的名。我的臉微紅，要知道，我什么都沒有準備好。這下好了，因為這一時的疏忽，把我的衛生委給送掉了，我好后悔呀！
我好傷心，自從看了“知心姐姐”寫的這幾篇文章，我終于笑著對天空說：“啊，讓我忘記這段過去吧！去笑著面對一切！”
在我們的生活中，挫折是不可能不發生的。只要我們認真地去面對，一定能做好一切。
《我能行》讀后感 篇7
暑假作業，布置了看這本書，其實我還是被書的作者盧勤這個名字吸引了。盧勤不就是那個《中國少年報》上那個扎著兩個小辮子的知心姐姐嗎？這激起了我極大的閱讀興趣。在假期里，我有時間靜下心來細細品味，我馬上就被深深地吸引住了，仿佛經歷了一場沖擊心靈的讀書之旅。
這本書對我印象最深的是知心姐姐說的兩句話。
第一句：太好了——改變心情就改變了世界。我們每個人都隨身攜帶著一個看不見的法寶，它的一面寫著“太好了”，另一面寫著“太糟了”。這兩個法寶會產生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財富，擁有幸福，享受快樂；也能讓這些東西遠離你，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一生都不快樂。我們每天的學習生活中，每天都要發生很多事，每件事情都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準就是煩惱，如果能及時調整心態，積極樂觀地對待每件事，很多事情就能夠順利的解決了。所以不管孩子遇到什么困難，都應該讓他們學會以積極的心態去面對，看到困難的或者好的一面，讓我們記�。好鎸Φ檬�，享受快樂，不是得到的多，而是計較的`少。
第二句；我能行——改變了態度就改變了命運。我們的生活中一帆風順的事情并不多，到常常困境比順境多，失敗比成功多。對于大家遇到困難的時候，就要讓我們們樹立自信心，使我們樹立“我能行”的目標，體驗“我能行”的過程，感悟“我能行”的意境，讓每個孩子都知道：面對挫折，自己要把握機會，仔細品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，一次一次地對自己說：“我不是失敗了，而是沒有成功。我相信，我能行”。
我還有一個印象很深的故事，這個故事講的是：一個孩子因為被人譏笑他“小矮子、武大郎、矮冬瓜……”，就整天生活在陰影里，甚至與別人吵架、鬧不和，知心姐姐就給他講了“往臉盆和大海丟石頭”的故事，臉盆小，扔了石子，水濺出了波瀾，而大海胸懷寬廣，扔了石子，大海竟波瀾不驚。這個故事讓那個學生明白了：面對非議，有胸懷才有氣量。我相信他會平靜自己的心情，與他人和睦相處。
我相信，一本好書可以給一個人無窮的財富，《告訴世界，我能行！》就是一本給人無窮財富的書，只要去細細品味，就會被它帶到一個嶄新的世界。
《我能行》讀后感 篇8
今天，我看了《小學生文摘》里面的一篇作文《我能行》，令我感觸頗多。里面講述了一個小男孩，一直夢想著能夠買一輛自行車，他希望他的爸爸能夠來幫他完成這件事情。但他的父親希望他能夠通過自己的努力來完成這件事情。好讓他明白，自己是可以完成這件事情的，讓他知道自己能行。
于是，兒子便把它當成了一項挑戰。他每天不辭辛苦的賺錢。每個月不再看電影了，不再吃蛋卷冰激凌了，不再吃玉米花了，不再去買彈珠玩了。他一分一分的攢，一直到夏天結束時，他已經攢了11美元。又過了一個星期，他又攢了8美元，這時，他已經攢了19美元，距離那輛價格20美元的自行車，只差1美元。這時，他去找他的'爸爸問：“您給我1美元嗎？”，他爸爸說：“我的兒子是不會請求別人的施舍的”。最后，他終于還是通過自己的努力把這輛價格昂貴的自行車給買了下來。
通過這件事情，我們可以知道，我們要相信自己可以辦到這件事情。不能以為別人總比我們強，只要通過我們自己的努力，就能夠比別人強。我們要永遠相信自己。我們要相信自己是最棒的。我們要相信自己可以把這件事情辦好。我們要相信自己�？梢酝瓿傻母錾�。
我們時時刻刻的相信自己。相信自己比別人強。永遠不要說我不行。不要請求別人的施舍。相信自己能行。
我們只要努力，就可以比別人強。要相信自己可以做到。要永遠對自己說我能行。
這就是我閱讀《我能行》之后的感悟。
《我能行》讀后感 篇9
今天，我讀了一本《媽媽我能行》的書。
書中的內容是：有一只小白兔長大了，會幫媽媽做事了，可是，它的'媽媽總覺得小白兔還小，不許它干活，但是一次又一次小白兔把權力、勇氣都發揮出來了，可是，有一天，小白兔的媽媽生病了，不可以照顧小白兔了，小白兔懂事了，會照顧媽媽了，于是又幫媽媽做出了許多事，小白兔果然長大了。
所以我們應該和書中的小白兔一樣，非常的懂事，知道分擔，也知道媽媽生病了幫媽媽多分擔一些家務活，做懂事和乖巧的自己，那才是最棒的自己！
這就是《媽媽我能行》的故事，希望我們都能和書中的小白兔一樣。
《我能行》讀后感 篇10
那年我七歲，弟弟兩歲。我媽媽比較忙，又要做飯又要照顧弟弟，我就成了媽媽的小幫手。我經常幫媽媽看弟弟。媽媽說：“買點卷子去�！边@可是我第一次買東西，我心里砰砰直跳�！敖o你兩塊錢，一塊錢三個卷子。去了你就問有沒有卷子，如果沒有就去下一家，有就要兩塊錢的'卷子……”媽媽喋喋不休地囑咐我。我插了一句：“我知道了，給我錢吧！”媽媽給了錢，我就出了家門。最后，聽見媽媽喊：“沒事，別怕！”
一路上，我特別緊張。終于到了，我跨進店門忐忑不安地對自己說：“沒事，不就是買東西嘛！”我深吸了一口氣：“有沒有卷子？”“有啊。要幾塊錢的？”“兩塊的�！彼o我裝了六個，我給了錢，拎著卷子開開心心地往家跑。這下我心
《我能行》讀后感 篇11
“何為夢想”，不必費盡心思給它一個不偏不倚的答案，因為夢想就是那些看起來難以實現卻令人熱血沸騰的東西，可能真像個夢。但沒有哪位偉人的事業是有例可循的，像借了誰的模子刻出來一樣。所以讓我們想想最美麗的夢吧，將它拾起來。
然而夢想確是人人都曾有的東西，只是經過拐彎處時被無奈地拋下。堅持，是通向夢想最難最難的一步。因為夢想是明燈，在照亮你的同時也照亮了塵埃。許多時候，上帝看起來只是在和你開玩笑，將別人能輕松實現的夢想，錯裝在你的腦子里。當你經歷了一切不順后，終于將這個“別人的夢想”狠狠擲開。大概有那么幾次是錯的吧，但那個所謂對的夢想也被你拋開了�！坝赂胰L試吧，就像從未失敗過一樣�！边@是電影《瘋狂動物城》中最令我感動的臺詞。失敗只是因為你還不夠好，而當你準備好沖向下一次嘗試時，事情已不會像上次那樣。
堅持，堅持，在荊棘叢中站起身，繼續尋找你的玫瑰。記得毛澤東離家求學時留給父親的'那首詩中寫到：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山！”在校期間，他也的確做到了嚴格要求自己，堅持讀書和“三不談”。這就是夢想的路，路有多長，目的地在何方，沿途的風景怎樣，全由選擇的人自己決定。假如說我們不能決定人生的起點，但我們一定可以改變它的方向。
或許，的確還有歷盡辛苦之后也無法抵達的夢想。但有句話這樣說，“心有多大，舞臺就有多大”。身為生活的泅渡者，雖不能站在那個理想的島上，但總還是處在現實這片海域的邊緣。相信你所堅持的，堅持你所相信的。也許淚灑夢想，幾多遺憾，但就這條道路上，你也許是走的最遠的那個人。
走呵，走吧，快快上路呀。何必在這“光榮的荊棘路”上猶豫，切切記住，流光是容易把人拋的。盡管我們常常聽到一些須眉皆白的老者，如今才開始追求夢想卻能夠獲得成功的例子，但這種故事的意義不是說夢想禁得起一拖再拖。他們的夢想能夠成真，是因為他們豐富的人生閱歷使自己意識到這件事不容耽擱，加之淡看失敗的襟懷，這都是夢想這場考試的附加分，但萬不可忽略的是，這背后的汗水也比風華正茂的我們多了幾倍。好比脫弦之箭，落地前一定會受到地心引力而略略偏離靶心，這是自然的規律。那么被時間眷顧的青少年，有什么理由徘徊輾轉，佯裝老成，從而錯過十幾歲的大好時光，甚至錯過終身？讓不知滿足的心自由跳動吧，去吧，去追逐吧！
取鴻鵠之志，鑄凌云之才。當你的頭腦被“錯放”了一個鴻鵠夢想，一個如此神奇的夢想，那么請千萬——千萬不要將它“歸還”。
《我能行》讀后感 篇12
這個假期，我細細品讀了《管好自己我能行》，讓我獲得了許多自立才能生存的知識�，F在這個競爭日益激烈的時代，我們要想發展，唯有擺脫依賴，依靠自立才能獨自面對社會。凡是最能自我管理的學生，必然是最能讓父母和老師放心的學生，更是最有發展的學生。
《管好自己我能行》以故事中吸取成長的力量，讓閱讀成就更棒的自己。人們常說開卷有譽，因為讀書可以分享更多經驗，了解更多的知識，感悟更多的情感，領會更多的道理，內化更多的智慧。作為萬物的靈長，人類生來是與語言聯系在一起的，語言是人類精神生存的家園。如果說口頭語言促進了人類的經驗交流，文字語言進一步使人類具有了超越時空的力量。圖書，無論價值怎樣，不管形勢如何，都無非是把文字語言加以整理保存下來而已。有了圖書，在前人那里的知識，就可以成為我們進一步探索的起點。如果沒有圖書，知識將隨著掌握者肉體的死亡而消失。有了圖書，所有的知識都可以積累起來，傳遞下去。
我們要學會自己的事情自己做，管住自己不嘲笑別人，不管閑事，不會做的事情，先學會思考，在請教別人，鼓勵自己，鼓勵別人，還有樂于助人，每天充滿陽光和自信。就像毛澤東爺爺說的那樣：“世上無難事，只要肯登攀�！�
俗話說：溫室里的花朵永遠沒有山上的野花開得燦爛。在我們周圍，有不少同學就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認為父母是一堵結實高大的墻，但是，墻也有風殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠不長大，踏進人生，離開父母的港灣，是人成長的必經之路。
醒醒吧，朋友們，是我們清醒的時候了，常言道：“靠墻墻會倒，靠娘娘會老”。父母不可能陪伴我們一生一世，我們唯有學會自立，擺脫父母的依賴，才能讓我們這些在溫室里成長的花朵綻放，并且綻放得更加絢爛。鳥兒長大了，就應該學會在碧藍的天空展翅翱翔；魚兒長大了，就應該學會在廣闊的海洋里無邊暢游；人長大了，就應該學會在坎坷的`道路上獨立面對困難。孩子終究要離開父母，走自己的路，要想自己將來過得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應該從現在開始，在處事中，要善于管理和控制好自己的情緒、情感，在做事時一定要冷靜，只有冷靜才能讓你的大腦發揮到正常狀態和水平。為人要寬厚、包容，時時自省、處處自律，做一個有素質、有涵養、有追求的人。拒絕依賴，學會獨立，把自立當成自己人生中一大快樂的事。
《管好自己就能行》告訴我只要學會自我管理，才會行得更穩。我相信，只要我有自我管理的意識，并不斷努力在走向自立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，我將不會駐足，大步流星地走向自立。
《我能行》讀后感 篇13
在地球上，社會中，總有那么一個機會。使我們走上成功之路。
走上成功之路的同時，心里會出現兩扇門，一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”。有膽量的人，一般都會選擇“我能行”，這一扇門，相反，懦弱的人往往選擇“我不行”這一扇門。我們小學生應當，走進“我能行”這扇門，在。風雨中綻放微笑。
這篇文章主要講的是：中國的.幾位名人，有時候在做一件事時，他們會對自己說：“我能行，我可以�！碑斎�，他們做到了。
有時候，文字就是這么厲害。在我們的生活中像他們一樣的人。數不勝數。不說名人，說說身邊人。
在炙熱的夏天，街上到處充滿吆喝聲，樹上知了叫個不停，兒童手上的冰激凌都化成一灘水。相比街上的熱鬧，小河邊便顯得安靜些。站在那里，耳邊傳來陣陣水流聲與朗朗書聲，這是什么回事呢？哦！原來是A同學正帶領著她的隊員為了《XXX誦讀》的決賽做準備。實話實說，A同學在競選隊長時，他們班上，等幾位同學并不看好。一是因為她口吃，（除了在朗讀與背誦的時候）怕她自我介紹時，二怕她當隊長時，不管隊員只顧自己。從那以后，A同學夜以繼日的敢寫比賽時誦讀的詩詞。她一寫好便交給老師：“老師請你相信，我可以�！本瓦@樣老師答應了她，才有了每日下午河邊傳來朗朗書聲。果然，她成功了闖進了決賽。
有時候，文字就是那么厲害！它能使你成功，同樣能使你失敗。它可以使你高尚，同樣也可以使你粗魯。
《我能行》讀后感 篇14
書可以給一個人無窮的財富，《告訴世界我能行》就是一本給人無窮財富的書，書中一段段活生生的案例，一句句意味深長的話語，充滿著關愛、激情、智慧、哲理。只要去慢慢品味，就會被這本書帶到一個嶄新的世界。
心若改變你的態度跟著改變。每件事情都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準就是煩惱，如果能及時調整心態，積極樂觀地對待，很多事情就能夠順利的解決了。所以無論我們遇到什么困難，都應在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂，要學會以積極的心態去面對，看到困難的好的一面，困難磨練我們的意志，讓我們成長，面對得失，享受快樂，不是得到的多，而是計較的少。
態度改變你的`人生跟著改變。在我們的生活中并非是一帆風順，遇到的事情往往是困境比順境多，失敗比成功多。面對誘惑，學會勇敢地說“不”！ 自制是一個人內在的強大力量，能夠控制自己情緒的人，才能成就大事，該做的事，大膽去做；不該做的事，堅決不做。若征服了自己，就征服了一切。
讀完這本書書后我樹立了自信心，以后面對困難面對挫折，我一定要把握機會，告訴自己“失敗是成功之母”，抬起頭昂起胸，相信自己“我能行”！
《我能行》讀后感 篇15
剛剛踏進中職學校的大門的時候，我對未來的充滿憧憬。然而，并不理想的學習成績打碎了我們的夢想，鎖住了我的自信和希望。一些同學甚至懷疑自己的能力，產生了自卑感，我真的那么笨嗎?我是學習的料嗎?
事實上，在學習的過程中，阻礙學習的成績往往不是智力了因素，而恰恰是我們對自身的懷疑和不自信。相信自己，學習，我能行!
在我收到了中職學校的錄取通知書，我的心中也是很苦澀。臨近初三畢業的時候我的老師和父母都認為上職高比普通高中都要好，就讓我來到現在的.學校，在父母的安排下，我來到了職校的機械加工專業。我也暗下決心，一定要努力學習，將來要成為優秀的技術人才。
然而事情沒有我想的那么簡單，我來到了學校后覺得這門課面對的種類繁多，內蓉也很多。不過我通過前期的死記硬背也能跟上學習的步伐。學習也加重了，心里很苦惱，。后來，我和同學交流，一起探討，逐漸跟上了學習的步伐。心里很欣慰。
在學習面前我們不能放棄，也不能認輸，要不斷的對自己加油。給自己信心。這樣才能讓自己成功。
自信是對自我能力和價值的一種肯定。心中有自信，成功才有動力。當我們陷入了學習困境和失敗時。請重新找到自信，讓我們在學習上有所進步，更應堅定自信。
《我能行》讀后感 篇16
記得在上五年級的時候，班主任陳老師曾推薦過一本知心姐姐盧勤寫的關于孩子成長中遇到的問題及解決辦法的書《告訴世界，我能行》。這本書已經陪伴我走過了一年的時光。課余時間我經常拿出來讀讀，書中講述了五十個孩子在成長中遇到的問題，為我們提供了解決的.方法，讓我感覺受益固淺。
歌德說過：“讀一本好書就像和一位高尚的人發流”。在這本書里，你能找到你自己成長的問題的答案，“書中自有黃金屋，”這本書里，知心姐姐總結了我們大部分的成長問題，應給去讀一讀。人因有書而為榮，精神糧食是永遠吃不完的，讀書是一種享受，總是一種體驗。
《我能行》讀后感 篇17
我是一個自卑的女孩，就像墻角的含羞草，任何東西一碰就低下頭。一句無意的話語，會讓我面紅耳赤，生氣一整天。我為什么會這樣？不是因為什么，而是自己的成績和相貌。后來我變了，因為我讀了你──《告訴世界我能行》。
我永遠也忘不了那個下午，我捧著你在陽光下慢慢地品讀。陽光被樹枝切割成一片一片的，在我身上調皮地捉迷藏。我被書中那充滿自信的句子深深地折服，讓我從一個自卑的人一下子變得陽光了起來�！懊總�人的長相就像樹葉，從來都不曾一樣。相貌平平的人可以從某些地方發現閃光點，然后把它緊緊地抓在手中，靠著它你可以變得蒼翠欲滴�！弊x到這我不禁產生了疑問：“我沒有較好的學習成績，是不是沒有閃光點呢？”你告訴我不是的，閃光點是靠自己去創造的。愛迪生小時候是老師心中的淘氣包，后來成為了發明家，所以，你要學會去發現自己的閃光點。
至今，不論我遇到挫折時，成功時，氣餒時，奮起時，我都會想起你。
比如，一次簡單的單元測驗，我只考了９０分，連平時成績比我差的同學都考了９５分。那時，我自卑到了極點。突然，我想起你那熟悉的話語：“你不是失敗了，你只是沒有成功。要相信自己能行！”于是，我擦干了失敗的淚水，重新迎接太陽奮起。
我是你心中的一縷秋光，你是我心中的`一眼甘泉；你是一扇敞開的心靈的大門，我是你教誨的學子。我是你心中的一棵小樹，是你用自信的剪刀，為我剪去自卑的枝條。
不管走在人生的漫漫長路中，還是航行在學海的汪洋里，我都會想起你──《告訴世界我能行》這本書。你讓我隨時昂起頭，迎著自信的陽光走去，愿你永遠伴隨我成長。
時間象水一樣靜靜地流淌，轉眼我已經是六年級的學生了，我面臨的困難也許會更多，但它打不倒我，因為我有你－《告訴世界我能行》。
《我能行》讀后感 篇18
夏令營回來后媽媽送給我一本書——《告訴世界我能行》。這本書是知心姐姐盧勤寫的，里面有50個我們成長需要面對的問題。許多都是她多年來收集和整理的，真實的故事。
知心姐姐教了我們人生的第一課：太好了！改變心情就改變世界。有一次，她帶30個小記者去手拉手希望小學采訪，而進村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無比，有的淋得像只落湯雞……個個狼狽不堪，但他們沒有一個人說太糟了，反而說太好了，平時還碰不上呢！其中有個叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經過幾天的磨練后，她從一個愛哭的嬌嬌女，最后戰勝了自己的眼淚，快樂又自信。
我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營的那幾天也曾像她一樣�？头坷�，蚊子圍著我飛來飛去，洗澡水冰冷冷的'，飯菜一點兒也不可口……看到這么差的環境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了！太糟了！怎么辦？怎么辦？我不斷向媽媽搬救兵，可是遠水解不了近渴。有的時候甚至還會“下雨”，擔心恐懼時時圍繞著我。如果當時也能像他們那樣換個積極樂觀的心情去面對的話，說不定能學到更多的東西，看到更美麗的景色。想想災區的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅持熬過來了。以后，凡事不要總說“太糟了”，碰到困難不要害怕，自己對自己說一句“太好了！新的挑戰又來了”
讓我們一起來改變心情改變世界吧！
《我能行》讀后感 篇19
最近，我看了一本生動有趣勵志的書——《告訴世界我能行》，這本書包括了六個項目，介紹了50多個問題的解決方法，包括了學習、工作、交流及生活中的各種問題，而讓我久久不能忘懷的是太好了——改變心情就改變了世界這一章。
寒假，我去廈門旅游時，一切進行的并不順利。先是天總是在下雨，盡管我們穿著雨衣，但還是被淋得濕漉漉的，儼然一只只落湯雞。再是，天天下雨就夠累了，我們住的賓館還挨著火車站，每天晚上，火車總是“吭哧吭哧”的開來開去，擾人心煩。有時，我11點多還沒睡著，第二天又累又困，還要早起，去坐大巴。還有，從武夷山回來的那天晚上，十一點半的火車，早晨五點多就要起來坐動車，在火車上我還睡不著。我在動車上對媽媽說：“我們怎么這么倒霉，累死了！”媽媽說：“事情既然已經這樣了，要想怎么處理，而不是抱怨�！蔽衣犃�，想起了知心姐姐的`那句話：我們每個人都攜帶著一個看不見的法寶，它的一面寫著太好了，另一面寫著太糟了。這個法寶的每一面都會產生一種驚人的力量，它能讓你獲得財富，擁有快樂；也能讓這些東西遠離你，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一生都不快樂。于是，后來幾天，我玩的特別好，因為，我知道了，生活是未來式的，不要總想不好的，你要是總想不好的，就會天天不快樂。
是啊，改變了心情就改變了世界，如果心情不好，就會只想事情壞的那一面，其實，每件事情都有好壞兩面的。知心姐姐這本書，使我受益匪淺，它是我人生的一筆財富，會永遠鑄就在我心中！
《我能行》讀后感 篇20
當我拿到這本書，看到書名時，我有許多疑惑，為什么叫告訴世界，我能行？告訴了世界就真的能行嗎？看完書以后我經過思考，探索，覺得長大了不少，因為有理智地生活是長大成熟的'標志。書中告訴我們成長面對的50個問題，令我深思，在我成長過程中，要面對很多問題呀！
讀了這本書，我懂得了許多道理，通過“太好了”，“我能行”，“我幫你”，“你真棒”，“我要學”，“我思考”這六句短語受到啟發，有了一些理解，讓我感覺成長了很多。
《我能行》讀后感 篇21
俗話說：“有苗不愁長�！碑斀裆鐣洕蚧�，高科技迅猛發展等外部因素，一方面為未成年人成長創造了有利條件，另一方面太多的誘惑也為未成年人成長帶來不良環境。有“苗”怎么長？這是一個令全社會關注的重大課題�！陡嬖V世界，我能行！》給了我們深深的啟迪。
“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示�！薄陡嬖V世界，我能行！》一段段活生生的案例，一句句意味深長的話語，充滿著關愛、激情、智慧、哲理。讓我感嘆到教育真的不是件容易的事。作為教師的我們更值得反思一下自己的教學，是不是為教書而教書，是不是應該多學習一些教學的藝術。
聯合國教科文組織提出的21世紀教育的四大支柱：學會認識、學會做事、學會共同生活、學會成為你自己。這是從培養年輕一代所應的素質而言的。而作為教師，要能在新歷史條件下勝任自己的工作，就需要不斷更新觀念，努力把塑造孩子的成功未來作為我們教育教學的核心理念。就是要像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“我能行”的環境中，讓孩子慢慢地由消極變為積極，讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。
幫助孩子成功，我們需要做到學會等待，用發展的眼光看學生，不急于求成；學會分享，給予學生真誠的贊揚和欣賞，而不是強制與施舍；學會寬容，盡可能尊重多樣性，珍視個性，而不閉鎖與固執；學會合作，給予學生無微不致的照顧，進行必要的'妥協、退讓；學會選擇，學會選擇教育的內容、時機、途徑和方法，而不是簡單劃一的計劃安排�？傊褪且o孩子一個自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天更好，帶著自信步入人生的每一段旅程。蘇霍林斯基說：“教育，首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。只有當我們具備這些素質，我們教育事業才能擁有更加美好的未來。
《我能行》讀后感 篇22
在我回老家這二十多天里，我讀完了媽媽給我買了一本“知心姐姐”寫給廣大青少年的勵志書，名為《告訴世界我能行！》，書中用了很多最簡單明了的短語作為章節的題目，如“太好了”、“我幫你”、“你真棒”等等，運用了我們未成年人中大量新鮮生動的例子，并告訴我們如何用正確的心態、方法來面對和解決各種難題，我覺得這本書不僅對我們的成長有很大幫助，而且總是說到了我們的心里。
在這本書中，有許多的案例仿佛就發生在你我他中間，我們也有那樣的困惑，而這本書能告訴你怎樣去看待，怎樣去改變。有一個十分突出的例子就是最好的證明之一，那是我們回老家的第五天，我和媽媽一起出去買衣服，用了很長的時間，已經到了傍晚，我們搭上了一輛公交車，誰知我們卻坐錯了，車開到了一個十分陌生的'地方，我們為了不再到更遠的地方去，就在那里下車了，由于我們不認識這兒的路，只好向別人問路，其中一人說出了方向，并聲稱要走上一公里的路，這對已經非常疲憊的我們來說，實在是雪上加霜。
但就在此時，我想起了那本書上第一章的內容，改變心情就改變了世界，換一種心態來面對問題，結果就完全不同，我也這樣鼓勵媽媽，我們就全當這是一次運動，趁機鍛煉了一下身體，于是我和媽媽振奮起精神，一路說笑地往家里走。
大約二十分鐘后，我和媽媽終于看到了家，回到家時，我依然精力充沛，媽媽也是那么精神，回想起這件事，不正是那本書幫助了我嗎？只要我以后遇到困難，想明白這些道理，去冷靜地面對，就可以克服重重困難，在學習上也是如此，或許會取得非凡的成就。
《我能行》讀后感 篇23
自信是人們必需的一種精神。自信的人在他們的言談舉止中會自然的流露出堅定、果斷。而自卑的人卻會畏畏縮縮“可能吧，也許吧”是他們常用的詞語。自卑的人會為自卑苦惱：如何變自信？那就去看看《這樣做女孩最優秀》的第二章吧！它會告訴你變自信的訣竅。
其實要自信很簡單，只是在做一件事前告訴自己“我一定能行！”安琪就是靠這樣的'精神，創造了一個奇跡。小安琪患有一種神經系統的疾病，她不能走路，舉手投足都十分困難，醫生說，治愈的幾率很小�？砂茬鞑]有放棄希望，她來到了一家位于舊金山的�？漆t院，醫生教她一種“想象療法”，想像自己在走路，它可以給安琪帶來希望。有一天，安琪正在竭力想象，突然床動了，她也動了！玻璃碎了，器械掉了下來，這，就是舊金山大地震�？砂茬髯阅谴我院�，相信自己完全可以走路，所以，她做到了，才幾年功夫，安琪就可以不用輪椅、拐杖，去學校上學了！像這樣因為自信創造的奇跡數不勝數��！
我們每次做事之前，如果害怕失敗，就握一下拳頭，告訴自己“一定能行！”當這個念頭固定在心中，你就不會恐懼了。
在沒讀這本書之前，我也面對著一樣的問題，不過我已經自己克服了。有時，老師會讓我上臺讀作文，面對臺下那么多雙眼睛，或多或少都會有些恐懼，但是又不能違抗師命，只好硬著頭皮上了。從我的座位到講臺五步距離，每向前一步，恐懼感就少一點，當到了講臺，朗讀完全文后，唯一的感受就是舒暢，當伴著雷鳴般的掌聲回到座位上，內心深處的是驕傲和自豪。先前的害怕、緊張全都走光光。按我說，害怕有什么用？有些事必須要做，大不了，豁出去了唄！失敗了又能怎樣？最差不就是丟臉嗎？誰沒丟過臉��？當然事情還是精益求精的好。
我一直相信，自信是自身潛能的放大鏡。面對挫折、恐懼，讓我們抬起頭，一次又一次地對自己說：“我沒有失敗，只是還沒成功。我相信，我能行！”
《我能行》讀后感 篇24
今年，我訂了《兒童文學、選萃》這本雜志。怪不得名叫“選萃”，上面的確有許多文章中的精品。例如：《難忘的體罰》、《最忠誠的朋友》、《家庭語音轉接系統》等。其中有一篇文章告訴了我們“無論遇到多大的挫折，都不要灰心，要堅信‘我肯定能行’”。
這篇文章的題目就是《我肯定能行》。故事講述的是作者因沒有考上重點大學而灰心喪氣，回家后勉強答應去當鄉村小學的老師。在教學的第一學期中，她了解到班上一個學生有著貧窮的家境，但這個小男孩并沒有放棄學習的自信心而是用笑容迎接第一天。期末，這個以往學習成績被人遠遠拋在后面的男孩是班里唯一沒有缺課沒有遲到的學生，并且考試的四門課程全部及格，后來這個自信、樂觀的.小男孩以優異的成績考上了重點大學。作者通過這個小男孩的行為得到啟示，重新在自己心中樹立了遠大目標，最后成為了一所重點中學的特級教師。
看了這篇文章之后，我也被小男孩的行為深深所感動，我下定決心，以后無論遇到什么挫折，都不灰心，要用“我肯定能行”這句話來激勵自己，使自己成為一個有自信、自強，同時不怕困難的人，我也希望世界上的所有人都不怕挫折，遇到困難勇敢面對。不過，我也認識到自信心來自“實力”，只有增強自己的實力，才能解決問題。這時我想起了一首兒歌《困難像彈簧》，這首兒歌也是告訴了我們不怕困難，可見自信對于人們來說，是多么重要��！
《我能行》讀后感 篇25
今天我讀了美國卡爾·克里斯托夫的一篇文章《我能行》，讓我深受感動，僅有十歲的小卡爾，卻用自己的努力，實現了自己夢想，真的了不起!
小卡爾非常想擁有一輛自己夢寐以求的自行車，可他只能靠自己努力打工來攢錢。一開始他每天賣報，卻只能拿到報酬的四分之一，后來他想盡所有的.辦法，卻每次都被父親發現，攢到的錢越來越少，后來居然到了三十二分之一，差不多分文不進了。
就在他要放棄的時候，又被商店里那輛紅色的自行車深深的吸引住了，他又有了攢錢的動力。于是，開始了不辭辛苦地工作、攢錢，拼命地賣報，不看電影，不買玉米花、冰激凌，一分一分地攢，經過了很長時間的努力，終于攢夠了買自行車的錢。
騎著自己夢寐以求的自行車，他感到從來沒有這么的快樂和幸福，也體會到了父親所給予他的最大快樂，那就是讓他明白了——我能行!這是父親給予他最好的禮物。
讀完這篇文章我真的被震撼了，卡爾比我還小，卻能干很多的事情，為了實現自己的夢想，靠自己賣報，不吃零食，辛苦地攢錢，付出了很多的勞動和汗水，而我們呢?真是有點慚愧，只是遇到自己想要的東西，總是央求家長滿足，并沒有付出應有的努力，這樣得來的東西真的不光彩。
我能行!是的，只要努力，就會成功。在學習上，我們也要努力，上課認真聽講，積極思考，按時完成作業，課下多讀書，多實踐，我也會越來越好的，要始終相信自己，只要樹立了夢想，只要努力去做，就一定會實現，我也一定行!
《我能行》讀后感 篇26
信心成就經典，被喻為美國最偉大的田園詩人惠特曼，他的第一本詩集《草葉集》在世界各地都有譯本，歷經一百多年而不墜。但是，當時卻沒有一個出版商愿意印這本書。
這是一個在《意林》里的小故事：惠特曼把《草葉集》完成時，竟然連手稿都沒有出版社有興趣，這本好不容易出版的《草葉集》，贈出的數量卻比賣出的數量大許多，不但銷售失敗，一些文學評論家對《草葉集》的負面評論也很多。
但是，這些打擊沒有打倒惠特曼，他仍堅守著自我崇尚自由，贊美大自然的`本性。
終于，一家出版社要出版他的詩，因此，更多版本的《草葉集》出版了，銷售情況也好多了，人們逐漸接受惠特曼在詩中所要傳達的信息。
從惠特曼的事例，我感受到，對自已要有信心，不輕易放棄，不因為別人的言語而改變，要學會忍耐，不要輕易承認失敗。
信任自已，最后別人也會接納你，欣賞你，這就取得了成功，抓住成功的“階梯”，或許夢想還很遙遠，但是，有了那些“階梯”，那夢想就會接近你，是金子總會發光的。
是寶石，無論陷入泥土多久，遲早會被發現，綻放出無限光彩的。
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