桃花心木讀后感(通用15篇)
認真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的桃花心木讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
桃花心木讀后感1
“不確定的生活中勤加磨煉，適應自然就能學會生存�！边@是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。我其實也算一個溫室里的花朵。父母是精心的的呵護。雖然還沒到“捧到手里怕摔了，含到嘴里怕化了”的地步，但我從這篇意思淺顯的課文中感受到了許多許多……
讀了這篇文章，我十分感動。樹木想要茁壯生長必須先學會在無規律中找到可以讓自己成活的養份，人要想成長、成才也必須經得起生活的考驗。的確，在現實生活中，這難道不是真理嗎?大家都說：“窮人的孩子早當家�！痹趯W校的'生活中，那些嬌生慣養的同學，在家幾乎什么都不做，讓父母為他們服務，自己卻舒服地享受著父母的“服侍”。學校打掃衛生時，有些同學利利索索、非常迅速地就能完成自己的任務，而那些父母慣著的的孩子卻干什么都干得不是很好。最后干半天不是這兒沒弄干凈就是給其他同學幫了倒忙�？傆幸惶�，他們的家長也會為此感到后悔，后悔在小的時候對自己的孩子太過溺愛，使得自己的孩子在社會中、在離開家的的時候什么也做不好。因為他們的孩子已經從小養成了一種依賴的心理，認為什么事由別人去做就好了，自己可以不用做。但是從小獨立的孩子就可以在以后的生活中將自己照顧得非常好。
人在艱苦的環境下要自立自強，克服依賴的心理，和桃花心木一樣，才能學會生存。
桃花心木讀后感2
課文《桃花心木》講述了一位種樹人種下桃花心木苗后，澆水沒有規律，使“我”奇怪，桃花心木《讀后感》。后來聽了種樹人一番話后非常感動，并從中悟出了育人的道理的事。這篇課文采用借物喻人的手法，借樹木的.生長，來比喻人的成長。文中，“樹木自己要學會在土地里找水源”，“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題”、這些句子，我讀了一遍又一遍，每讀一遍，體會就深一層，這些句子意在告訴我們：桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長成了百年大樹，顯示出勃勃生機；人在不確定中生活，經歷風雨和磨難，就能成為意志堅強、有所作為的人。樹似人，人如樹，蘊含的是同一個道理。當我了解桃花心木后，我也會想起《真心英雄》里的歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
”說起成功，我又想起了我為之奮斗的那段時光。我的夢想是當一名作家，希望通過自己的文章去溫暖別人，帶給別人快樂。在同學中，我的作文水平雖算不上頂尖，但也不算差。為了實現我的夢想，我開始閱讀大量書籍，作文、小說。也開始進行筆練，有時候，手寫酸了也不曾停筆，躺在床上，滿腦子浮現的是作文的內容。
功夫不負有心人，四年級時，作文獲校二等獎、《童年趣事》發表在《生活教育》雜志上，不少作文獲得老師同學的好評，我心里比吃了蜜還甜，現在，我還在一步步向上攀登，經歷了這么多，我相信，總有一天我會和桃花心木一樣長成參天大樹！
桃花心木讀后感3
今天我學完<<桃花心木>>這一課后，知道了這篇課文主要講了：一個種桃花心木的人，不按時給桃花心木澆水，使桃花心木在不確定中長成百年大樹的故事。這篇課文使我懂得了一個道理；不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中，深化了對環境的感受和情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
我讀完這篇課文后，心里感觸很深，我很慚愧。就拿我來說吧！
平時我在家里是個小公主，因為我是獨生女，所以爸爸媽媽很溺愛我，他們什么事情都不讓我做，可以稱得上是衣來伸手，飯來張口。
記得是那一次，我在家里玩，到了吃午飯的間了，我說什么也不吃，爸爸媽媽急了，我吵著鬧著要吃魚，可是現在已經是七點多了，沒有魚賣了�？晌揖褪遣豢�，爸爸那芒果哄我，媽媽拿布娃娃逗我開心，但是我還是不肯罷休，最后，爸爸媽媽沒有辦法了，爸爸只好開著小車到我小舅舅家去買魚。
就這樣，我從小就養成了依賴的'心，使我不能夠獨立自主的生活。什么事都依靠父母來做，早上起來都是爸爸幫我穿襪子。我什么事都不做，就連端菜也不是我做。
自從我讀了<<桃花心木>>這一課后，我發誓我再也不做家里的小公主了，我一定要幫爸爸媽媽減輕負擔，做自己力所能及的家務事。使我在生活中磨練自己，鍛煉出一顆獨立自主的心，克服依賴性，這樣，我長大后才會有生存能力，才會有巨大的發展能力。
桃花心木讀后感4
今天，我學習了一篇著名散文家林清玄寫的《桃花心木》，這是一篇借物喻人的文章。
《桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規律的事，作者從中悟出了一個道理，使我感受最深的一句話是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活中的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！币驗檫@句話告訴了我人生的哲理：人和樹一樣，都要學會在不確定中生活。樹木要在不確定中學會把很少的養分轉化為巨大的能量，才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。
其實，在我的身邊也有這樣的事例：在我的家鄉，有一個差不多十歲的小男孩。有一天，他的.父母外出工作，給他準備了一些零用錢和換洗的衣服，還留下了一張紙條。時光飛逝，一眨眼一個早上便過去了，中飯沒人燒，他便泡了一包方便面，湊合著吃了一頓午餐�？赏聿统粤顺允裁茨�，只有吃方便面罷了�？墒欠奖忝娉远嗔艘矔�，他索性就到鄰居家去蹭飯。幾天過去了，他的父母要回來了，可是，他的父母接了一個電話，說還得去一趟，燒了餐午餐給他吃，就又匆匆忙忙的推門而去。后來，他覺得老在別人家吃不合適，便請教鄰居飯該怎么燒，菜怎么炒，不到一個下午，他就學會了。以后，他的父母如果再外出工作，他就不用擔心肚子的問題了。如果他第一次就開始學，那第二次就能熟能生巧了。
這篇文章讓我明白了：育人和種樹一樣，要在艱苦的環境下生存和發展，就必須克服依賴性，學會生存和發展的本領，人在成長的過程中，經歷一番艱苦磨練，是十分有好處的。我們應該學習種樹人，學習他的精神，按他說的話去做。只有這樣，我們長大以后才會無愧于心。
桃花心木讀后感5
在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量。
我們不再做溫室里的花朵，做一個桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風暴雨的挑戰，經歷無數次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗，你就會成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會在惡劣的環境中枯死。如果樹苗養成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風和暴雨，就會連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會，使自己養成了依賴的習慣。( )
其實人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著輪椅，不能“行走”，但她依然頑強奮斗，熱愛生活，堅持不懈地寫作，寫出了一篇又一篇優秀的文章。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學會把很少的.養分轉化為巨大的能量�！碑斪x到這里時，我眼前浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個歐洲的情景。她是個做事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她，要向她學習獨立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會，必須親身去體驗，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
讀完文章，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環境里，但今天的社會是充滿競爭的社會，因此擁有獨立自主的精神對我們來說是多么重要！強人。
桃花心木讀后感6
花盆里種不出滿園桃花，溫室里長不出參天大樹，生活一帆風順的人無法擁有一顆獨立自主的心……
桃花心木，在“不確定”的生活中，學會自己尋找水源，“維持生命”。人也是一樣，在不確定中生活的人，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
生活中有一些不可預料的.事情�？部�、磨難、生病、失業…都是“不確定”的例子。
幼兒園·我要做一個堅強的人
幼兒園，最討厭的就是放學時刻。由于家里人都很忙，所以我一般都是最后一個被接走的。天一黑，我就開始哇哇大哭。因為心里總會想一些幼稚的，亂七八糟的東西�！皨寢尣灰伊恕�，“沒人來接我了”……越想我就哭得越厲害，直到家人來接我了，我才停止哭泣，一路抽噎著，家人安慰著，這才安心……
久而久之，我對自己也有些反感�？墒墙洺！敖铀瓦t到”讓我缺乏一種安全感，情不自禁的就哭了出來。在以后的日子里我學著大人的口氣對自己說：我要做一個堅強的人。在這之后，我沒有再向類似的這種事情哇哇大哭過。
桃花心木讀后感7
前幾天，我們學習了一篇文章——《桃花心木》，它用借物喻人的寫法，告訴了我一個深刻的道理，使我受益匪淺。
當我剛看到這個題目時，心想：”寫樹的，可能不好看�？僧斘易屑氶喿x時，卻發現不是寫樹的，而是借物喻人，寫得很精彩。課文講述了在作者的鄉下老家，有一個種桃花心木的人，他不按規律的給樹澆水，使我感到很奇怪，經過和種樹人的一番談話，解開了作者心中的疑問，并明白了一個人生哲理。
我也有了很大的感觸。一些在不確定中生活的人，會被人生的坎坷鍛煉成一個自立自強的人，而靠依賴別人生存的人，永遠都不會獨立。其實，每個人都會遇到困難和坎坷。我們不能知難而退，要經得起生活中風風雨雨的考驗，勇敢挑戰，只有這樣，才能成為堅強的人。在不確定中生活的人，會鍛煉出一顆獨立自主的心 ，我們要學會把很少的'養分轉化為巨大的能量 。一句歌唱得好“不經歷風雨，怎能見彩虹？”是啊，只有經得起生活的考驗，困難和坎坷，才能擁有美好的明天。
風雨過后見彩虹，我們要成為生活中的強者，成為堅強、有作為的人。
桃花心木讀后感8
我曾經學過一篇叫《桃花心木》的課文，它是一篇教育人們自強不息的文章，具有很深的哲理。
我記得它的內容是這樣的：有一個人在一片空地上種下了桃花心木的樹苗，但是“我”見他總是不定期澆水，而且每次澆水的量也不一樣�！拔摇焙芤苫�。心想，他應該是一個很忙的人吧。但是很忙的人做事怎么會這么馬虎呢？后來“我”又想，他應該是一個不負責任的人吧。但是他為什么還要來給桃花心木澆水呢？有一次“我”見他又來了，我便跑過去問他:你為什么不定期澆水，而澆水的'量又有多有少呢？他說:“因為不定期澆水是想讓桃花心木有一顆獨立自主的心。澆水的量不同是我在模仿老天下雨�！薄拔摇敝懒�，他是想讓桃花心木學習自強不息，自己學會適應環境。
學這篇課文時我也懂得了一個道理:一個人或植物要想生活下去，就要有自強不息的精神和品質，張海迪就是這樣的。由于她高位截癱，無法和正常的孩子一樣進入學校，只能自學。但是她照樣學會了小學和中學的課程。她還精通五國語言，獲得“五個一工程”圖書獎。這是為什么？因為她具有堅持不懈，自強不息的品質，學會了自力更生。試問有多少人能像張海迪一樣，做到自強不息？
青草在巖石里扎根，梅花在冬日里綻放，松柏在寒風中微笑，這呈現出的是什么精神？——自強不息。
自強，我的朋友，讓我們一起創造美好的未來，讓我不斷超越自己。
桃花心木讀后感9
億萬年來，人類和大自然和諧相處？兩個人在休戰的夜晚經常在一起交談，算是找個伴兒說說心里話吧�；丶业穆飞�，我們還意猶未盡，這天真是開心。是因為母親!我深深地愛著我的母親，如那純真的不一樣的愛永遠激勵著我，激勵著我前進。比如我，是個很調皮的男孩，上課有時管不住自己，成績也時好時壞，我很沮喪，甚至懷疑自己不是好孩子了。
林清玄先生住在鄉下的時候，有人在他家空地前種了一些桃花心木的樹苗。但是，他種樹的并不是像其他人那樣，一天澆一次水，每天澆一定的'量，而是沒有什么規律。后來經過交談才知道他這樣做是希望桃花心木能學會自己在土地里尋找水源，拼命地扎根于地下，才經受住自然的變化。
讀完后，我先是一楞，繼而細細品味，頗有感觸。林清玄先生寫這篇文章并不僅僅是因為種樹人愛護樹苗的方法很特別，而是用借物喻人的手法告訴我們：不論是在生活中，還是在學習上，都會有許許多多的不確定。那些發生的挫折和磨難都是一種考驗，如果你就此放棄，那么就會失去多彩的人生。反之，如果你堅強，樂觀地去面對，那你就會從中吸取一點點經驗，聚沙成塔，就會解決一個個人生中的不確定。
由此我也想到了這么一件平凡的不能再平凡的小事：
一天，我在做老師布置的數學回家作業。 寫著寫著，突然，有一道題把我難住了。我生氣地想：難道這就是此次作業的絆腳石嗎?!苦思冥想后還是沒有結果，我就去問家長。
“這道題很簡單......”姨夫嘰里咕嚕說了一大堆。我雖然一個勁的點頭，但心里卻一個勁地在說：“天啊!這些初中或高中的理論我哪聽得懂啊!待會兒還是把那套自認為是正確的算式寫上去吧!”
一天以后，老師把作業本發下來，我就迫不及待地翻開，準備訂正。我簡直不敢相信自己的眼睛，竟然全對!
正如林清玄先生所說：“在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！睂W習上不也是這樣嗎?
感謝《桃花心木》給我上了難忘的一課。
桃花心木讀后感10
這學期，我們學習了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個道理。
這篇課文主要講了作者發現種桃花心木的人澆水沒有規律，感到很奇怪，種樹人的一番話使作者悟出了一個深刻的道理的事。
“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！笔前�，人和樹是一樣的，只有在不確定中生存的人才能成功，也只有在不確定中生存并努力發展的人才能創造奇跡！
生活就猶如老天下雨，捉摸不透、摸索不清，沒有一項報告可以預知下一刻將會發生什么。痛苦和歡樂，也沒有誰能在它們到來前做好盛情款待的準備。人生中的不確定實在太多太多，來過的有多少？正在發生的有多少？接著要發生的又有多少？誰能夠回答清楚呢？我們雖不能預知明天，但是卻能把握今天。今天的'事情今天做，不要一天推一天�；蛟S也會遇到一些“不確定”，但是若能在這種“不確定”中尋找到辦法來解決，就會有新發現、新收獲。我們過慣了“衣來伸手，飯來張口”的日子，也許已經養成了一顆依賴的心，遇到一些“不確定”就不敢前進，樣樣都要依靠父母。但是我們長大后還能繼續依賴嗎？所以我們從小就要學會獨立自主。
愿我們每個人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴，揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。
桃花心木讀后感11
這學期，我們學習了《桃花心木》。學完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個深刻的道理。
這篇文章主要寫了作者看到了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個人澆水的時間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時不定量的下雨。如果有規律的下雨，那樹苗就會產生依賴的心理，不會自己尋找水源，而獨立成長。
在生活里，我曾經有個小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學習上的難題，我都依賴父母。我的父母都經常說：“小孩子要自己主動動腦筋，不能老問別人�！蔽衣犃司秃芪恼f：“是你們大人都經常說遇到不懂的'問題就要問的嘛!”自從學了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經常不動腦。我今年就要考初中了，到時候遇到不會的那可問不了別人了，所以我要獨立思考問題，不能依賴別人，實在不懂再問。我懂得了無論做什么，我們都應該學會獨立自主。
從今天起，我要克服自己的依賴性，學會生存，成為一個堅強的人，自立自強的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹”!
桃花心木讀后感12
這學期，我們學習了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個深刻的道理。
這篇課文主要講了作者發現種桃花心木的人澆水沒有規律，感到很奇怪，種樹人的一番話使作者悟出了一個深刻的道理的事。
一般人在種植花草樹木時，都會被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木，但樹卻長得優雅自在，生機勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服了依賴性，學會了生存。我們人也和樹一樣，想要生存下去，必須克服依賴性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農民工、貧困家庭，他們家可能非常貧窮，沒條件。因此，什么活兒他們都得做，學會了自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學會了生存，并通過自己的努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎?我們只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為一個堅強的人，有作為的`人。
從今天起，我要克服自己的依賴性，學會生存，成為一個堅強的人，自立自強的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹”!
桃花心木讀后感13
《桃花心木》，是林清玄先生的一篇散文，也是小學六年級的第三課。
我記得，從開始教這篇課文，每次的早讀和課前讀，班長全在領讀《桃花心木》�！叭艘彩且粯印N樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了�！贝蟛糠莸膬热�，我也記不清了。一次次地讀，漸漸成了背，老師雖只要求背最后兩段，但前面部分，也在不知不覺中能接上這么一兩句。
記得幾個老師說過，林清玄的散文適合現在讀了寫。我不以為然，那時閱歷少，不知真正優秀的考場是怎樣，一直認為“是千變萬化的，哪能有共同點“。
有時無事，想著這篇文章，竟也梳理出番理理來：先是一大段事情，結尾一大堆感想，不知怎的，那時上課并沒有記住老師是否說過，只是無比自豪，自己也能總結出來！可那時尚未開竅，從來沒用過這樣的寫法。
上了初中，讀了一本《林清玄散文集》。讀了十多篇文章，猛然發覺，每篇的大體結構都是這樣！語言雖樸實無華，但總有細膩的描寫，結尾的幾段永遠是點晴之筆！
頓時領悟出好的思路，讓我大感驚訝。我知道一定有人早早知道，但自己發現的總是不禁讓人滿足的。
后來，語文老師上了一節課，講的正是讓我百思終得其解的`”立意“，先是事物的道理引發出人的，然后是人生的。驗證了我的一個”偉大“的”發現“，我并不覺得挫敗，反而更加高興，仿佛冥冥之中有人告訴了我一般。
沉思著，忽而又憶起《桃花心木》中的一句話：”人也是一樣“。
是啊，人也是一樣。我不正是苦苦思考了許久，才得出道理的嗎？”努力扎根，汲取水分的桃花心木樹苗，終于能在暴風雨中好好活了。而我這自己思考出來的道理，定能久久佇立在我心中。
那么，這《桃花心木》好像不僅讓我悟出一個小道理，還讓我懂得了一個大道理：要獲得大成就，定是要先付出辛寬邊的。
我突然想見見這株桃花心木，已長成一棵頂天立地的大樹了吧？
桃花心木讀后感14
我懂得了很多。弱不禁風的小樹苗要想長成參天大樹，不僅僅是靠別人給他澆水，更重要的是他要學會自我找水源，在不確定的環境中拼命扎根，生存下來；可是樹苗一但構成了一種依靠，那么它的根就會在地表，一遇到狂風暴雨，就會被連根拔起，這多像是我們，沒有自主成長的本事，有了依靠別人的心理，所以，這樣會害了自我。
其實樹木和人都是一樣的，經常會遇到一系列的挫折和苦難。懦弱的人會向困難低頭，會向挫折屈服，僅有堅強的人會頂著風浪，逆風飛翔，他們挑戰困難，戰勝困難！
“在不確定中生活的人，才能鍛煉出一顆獨立自主的心；在不確定中，才能學會把很少的養分轉化為巨大的能量！”
這不禁讓我想起了我們以往學習過的《烏塔》，一位和我們年紀相仿的.德國小女孩獨自游遍整個歐洲的情景，我佩服她的大膽，崇尚他的獨立自主本事，她的精神可嘉，值得我們學習。
雖然我們生活在一個和平的社會中，可是處處都有競爭，我們必須要做到，獨立自主，應對一切。
桃花心木讀后感15
前幾天，我們學習了一篇課文，課文的題目叫做《挑花心木》。學完了這篇課文，我悟出了一個道理。
這篇課文主要講了作者發現種挑花心木的人沒有按規律澆水，感到很奇怪，種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。
一般人在種植花草樹木時，都會被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種挑花心木的過程中并沒有勤于料理樹木，但樹卻長得優雅自在，生機勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環境生存，挑花心木為了能存活下去，必須自己去尋找水源，從而克服了依賴性，學會了生存。我們人也要和挑花心木一樣，想要生存下去，就必須克服依賴性，自立自強。這讓我想起了一些人。有很多大老板都是農民工、貧困家庭，他們家可能是非常貧窮的，沒有條件。因此，什么活兒他們都得做，學會了自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學會了生存，并通過自己的努力打拼出了自己的天地，獲得應有的成就。這不正如挑花心木如今的生機勃勃嗎？我們只有經得起生活中的風風雨雨的'考驗，才能成為一個堅強的人，有作為人。
從今天起，我們要克服自己的依賴性，學會生存，成為一個堅強的人。
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