關于跟班學習心得體會錦集十篇
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的跟班學習心得體會10篇，希望能夠幫助到大家。
跟班學習心得體會 篇1
俗話說：學人之長，補己之短。20xx年5月26日至5月31日，我和本鄉鎮十二位教導一起到實驗小學參加了為期一周的跟班學習。在這一周里，我們參加了校務會議，觀看了“六一”文藝匯演、參觀書香文化建設，參加了年級教師會議、教研活動，深入到實驗小學的各方面，尤其是聽了陳冬寒校長、陳媚副校長的介紹，讓我們這群學員受益匪淺。
一、一個用心辦教育的優秀的名校長
好校長是辦好一間學校的首要因素。大家都知道人的思想工作是最難做的，但她能抓住一些契機，調動教師的積極性。轉變教師的觀念，讓老師們感覺到累是有價值的，累是快樂的。
我們感受最深的是，她博覽群書，出口成章，有高超的管理藝術，真正做到“以人為本”。在我們來到學校的第一天，參加彩排反饋會議，就讓我領略到這位名校長極強的個人魅力。她觸角很靈敏，善于反思。她對人非常真誠，她的言行深深地影響著實驗小學的每一位老師。她注重培養團隊精神，做到分工明確，民主管理，對學校的方方面面都做深入的思考，她是一位非常用心的校長。
二、一支合作進取的教師隊伍
在這次籌備“六一”文藝演出，教職員工讓我們深深感到實驗小學的教師那種默默奉獻而不計個人得失的精神，已達到了較高的境界。在陳校長的引領下，實驗小學有一支合作進取的教師隊伍。教師之間更多的是互相幫助、互相促進、互相成長，給人一種濃濃的春意。由于陳校長注重教師隊伍的建設，了解教師個性化需要，從心出發，調整教師心態，以自己特有的人格魅力影響廣大教師，讓老師們的心與校長的心保持一致。陳校長在開會時說的一句話讓我到現在還記憶猶新，她說“當我們發現問題的時候，就是我們進步的時候�！笨梢钥闯鏊欠浅Ｗ⒅貥淞⒔處熣_的教育價值觀，倡導讓學習、思考成為教師的生活方式。我們參加的兩次教研活動，看到老師們教研氣氛濃厚，大家踴躍發言，把握住每一次學習的機會。他們再苦再累也無怨言，并感到快樂的，這正是陳校所歷練成的一支合作汲進取教師隊伍。
三、可愛、文明、遵紀、有序的學生
在實驗小學，兩千多名學生的`校園，在每次下課、出操，卻看不到擁擠而追逐打鬧的現象，看不到滿地亂扔紙屑的現象，他們輕聲慢步下樓梯，互相謙讓走在校園里;出操時按班級井然有序地按隊形走出去，返回教室;對每一位領導、老師都是彬彬有禮，給我們展示了一個文明守紀的良好學生形象，這是體現校園內的一個文明管理。
學校少先隊大隊部履行對學生出操、清潔衛生、行為規范等方面的管理。讓學生參與班級管理，讓他們真正成為班級的主人，由大隊部組織中隊長參與年級管理。這樣將會使學校、班級凝成一股合力，互相監督、自我管理對學生將會有更好的發展。
四、書香滿校園
為了讓校園處處充滿書香，實驗小學在充分利用校園的各種建筑，各個空間，精心設計、布置。師生作品、名人名言、經典書籍介紹等隨處可見，在綠化區域布置富有人文氣息的宣傳標語，以不同形式賦予文化內涵，讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活，使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中茁壯成長。
五、以后的工作設想
這短短幾天的跟班學習，給從鄉村來的我們借鑒了許多寶貴的經驗，也給我們今后的學校管理帶來了挑戰。由此及彼，學以致用。我校是一個教學點分散、學生人數不多、教師少、規模小的農村小學，師生管理、教學教研開展以及素質教育各種活動的開展上，一直以來都成為我們工作中的困惑。因此，我們應該怎樣走出農村小學的辦學特色，如何借鑒實驗小學成功的辦學理念，必將成為作為我們今后工作中思考得最多的問題。
跟班學習心得體會 篇2
這次我有幸參加了連江縣第二期幼兒園園長跟班學習，由衷感謝連江縣教育局以及實驗幼兒園為我們搭建了一個學習提高的平臺。這一個月的學習，內容豐富，形式多樣，精彩紛呈。在這過程中我們聆聽了實驗園先進的辦學經驗與行政管理、觀摩優質的公開教學活動、了解了后勤工作、參與了園本教研。導師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，特別是三位園長關于幼兒園管理方面的講座，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。
一、跟班學習，讓我領悟到園長應具備的管理行為
陳紅園長在辦學經驗與行政管理方面向我們進行了簡要精辟的科學闡述，她那先進的教育理念、清晰地辦園目標、穩健的治園方法及科學的領導行為讓我們在場的學習者深深感嘆!在與陳園長交流過程中我看到了園長的做事風格，特別是她自身的專業素養與睿智，還有特殊的人格魅力，都讓我們敬佩不已。她說，管理者一定要從內心給予教師包括保育員阿姨最大的尊重，而且在尊重之后，還有一個幫助，就是要最大可能地幫助每一位教師實現自我的價值，提升自我的價值，從而提升其做人的尊嚴感。這就應了一位教育家反復講的一句話：“教育是使人有尊嚴地活著�！弊鳛楣芾碚呔蛻撌刮覀兊慕處熡凶饑赖毓ぷ髦�，且有歸屬感并獲得成長。這讓我真正領悟到作為一名新時期的園長應具有的新理念、新思想。管理的過程就是做人的過程，是一個自我修煉的過程。另外實驗幼兒園創新的管理機制、創新的激勵機制、創新的崗位培訓機制、創新的挖掘新資源機制以及分層管理的方式，使得在工作中人人有專責，事事有人管，辦事有標準，讓我充分感受到科學、創新、規范的管理模式是提升一個幼兒園品質的關健，是提高幼兒園管理效益的保障。
二、跟班學習，給我多樣的深刻體會
1、立足實際的園本教研——熱烈有效
跟班培訓中，我參與了大班年段的園本教研活動。在教研活動中我發覺參與研討的每一位老師都能積極圍繞著主題，結合自己的實踐工作暢所欲言，積極發表各自的觀點，并將自己的實踐結合理論來談，使整個教研氛圍變得非常熱烈，給人意猶未盡的感覺。短短一個小時的教研活動，每位教師的發言也不過十來分鐘，但就從這幾分鐘內體現出了每一位教師不同的`風格特點，有的穩重，有的爽快，有的幽默，有的也略有靦腆。但從每一位老師的發言中，我切實感受到她們的教育理念非常新，能緊緊切合綱要及課改的精神，在活動前、活動中、活動后能隨時根據孩子們的表現情況及時、即時地調整活動計劃及策略，以更好地促進孩子的發展。觀摩了整個教研活動，其實，說句心里話，她們老師平時做的我們的老師也都在做，只不過同樣在向別人介紹時，我們的老師似乎就缺乏像她們那樣的“層次”。說白了，就是沒有一個更好的理論支撐，無法將自己的實踐用理論來提升。專業理論上的不足，或許是我們現在大部分一線老師所存在的最大困難和問題了。
2、緊張有序的一日活動環節——井然有序
我們觀摩了實驗園一日活動的各個環節，一天跟班下來感觸頗多，孩子們的靜而有序，積極主動，教師對每個活動環節的考慮、各個教育教學活動設計的新穎…….值得我們學習的還有很多，特別是近階段實驗幼兒園為迎接省優質幼兒園評估的而做的籌備工作對教師們來說是個極大的考驗，然而教師們的敬業、樂觀精神，以及整個幼兒園帶給人的一種積極向上的團體氛圍氣息，都讓我感到深深的震憾。
3、優質課的觀摩與研討——深入淺出
三大游戲的開展一直是我們鄉鎮幼兒園比較薄弱環節，幼兒園綱要也指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，促進每個幼兒富有個性的發展�！狈此嘉覀兡壳暗挠螒蚧顒�，游戲在幼兒園內則更多地被作為一種教學的輔助手段，即作為引起幼兒對知識對象的好奇、注意，或作為調節情緒、消除練習枯燥乏味的手段，特別是在三大游戲的開展中，有的老師甚至還有目的、有計劃地定好主題、角色、情節與規劃，游戲變成教師導演的一場戲。而有的幼兒園在游戲課程方面甚至還是一塊空白。此次的跟班學習中，實驗幼兒園為我們提供了三節優質的游戲觀摩活動，通過觀摩活動，我感受頗深：首先是教師思想和理念轉變。先進的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺�！按_立幼兒在游戲中的主體地位，促進幼兒身心和諧全面發展”我看到實驗園的老師們都在往這方向努力著。其次是教學引導者的專業引領�；顒雍笪覀冞�圍繞“在游戲活動中教師運用哪些有效策略支持幼兒表現，促進幼兒發展”進行深入的研討，最令人印象深刻的還是連希園長，她做為每一次活動的主持人，從她的開場白至串詞，從她對每一位老師發言的概括和總結，到最后的小結陳詞，的確可以看到她是一位知識底蘊非常深厚，專業理論水平非常扎實，而且非常機智的老師，她能及時捕捉到每一位教師發言的閃光點及精髓把整個教研活動串得非常流暢而自然，節奏把握得非常緊湊而得當。
4、保障有力的后勤工作——面面俱到
在后勤工作方面，方園長結合具體案例給我們做了詳細的介紹，包括安全工作的落實;后勤工作人員一日工作的安排;后勤工作人員工作的量化考核管理;財產管理;總務管理;膳食營養;園舍環境維護與更新;保教工作的滲透等等，幾乎面面俱到，很詳細、明確。從中我深切感受到方園長心細如發的做事風格，她很強的感召力、凝聚力和創新能力，為促進幼兒園健康穩定發展有了一個強而有力的后勤保障。她深入淺出的介紹給了我們很大的啟示，在深入實際的過程中，讓我們知道在后勤工作中還有哪些值得借鑒的東西，使我們拓展了視野，增強了管理的技巧，提高了工作效率。
三、跟班學習，使我重塑了新的職業追求
1990年我走進幼兒教育這支隊伍，經歷了從一位普通教師到副園長，不斷發展、成長的過程，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更是給了我工作鍛煉與專業發展的機會。在教師與管理崗位上已算一個老兵的我，但農村多年一塵不變的教育環境已使我產生了職業上的倦怠，然而，通過這次跟班學習使我打開了心門，在一次次的感悟中，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，使我更進一步了解和掌握了幼兒園管理的理念，有了新的工作目標和方向。
反思了在以往工作中存在的不足，我覺得首先要加強學習。通過聆聽導師們富含深厚知識底蘊與專業理論水平的講座，這應該與她們平時加強自身的學習基奠是息息相關的，為此使我認識到必須始終地把學習放在第一位。只有扎實、認真地學習，才能擴展知識領域，更新知識結構，提高分析、解決問題的能力，才能提高自己的整體素質。
其次要深入實踐。作為幼兒園的副園長，不但要做好園長的助手開展好教育教學工作，還要深入到班級聽課，腳踏實地的深入到孩子內心深處，教師身邊。與孩子作伙伴，建立師生感情;與同事交朋友，建立工作友情，真正從實踐中獲取新知，收到實效，做一名有熱情、能創新、會判斷的管理者。
總而言之，這次跟班學習給我們提供的是一次難得的學習機會，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
通過這次學習，我們要做到善于總結和習得、注重完善和提升;要做到付諸實踐、致力規范;要做到有效指導、關注延伸和提高。使園長跟班學習的經驗落到實處，真正服務于園所、服務于教育。
雖然一個月時間很快就過去了，這次的學習留給我的是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。導師們的成功經驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎，縮短了我們探索的路途。在今后的工作中，我會更努力地做好這份工作!
跟班學習心得體會 篇3
在幼兒園領導的統一安排下，我園組織部分教師有幸來到了蓮花幼兒園進行了為期兩天的跟班學習。在這兩天的學習過程中，我們很珍惜在這里的每一時刻。
走進蓮花幼兒園，我被蓮花幼的園所文化深深吸引，幼兒園的整體環境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺很豐富。班級中的小環境，區域材料、種植園地、家長園地等以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。
此次學習我跟是大班，這個班有兩位老師：吳曉莉老師、沈曉琳老師。從開始孩子們來園時的文明禮貌，積極參與性很強，在游戲中教師關注到每一位孩子的發展與參與，孩子們在教師的帶領下寬松、愉快的游戲，在早操時間，音樂一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著教師的指揮與動作，隨著音樂的節奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來，音樂的動感加上孩子們的積極參與和團體的精神，讓整個早操活動看起來整齊有序而富有活力。經過了早上這一小時的晨間活動發展鍛煉了每位孩子的身體上的每個部位。
我這兩天聽了吳老師和沈老師上課，兩位老師和藹可親、與孩子們相處就像朋友一樣，課上不停用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，充分展現了根據孩子的不同特點采取不同的教育教學方法的理念。注重為幼兒創設自主寬松的學習環境，充分發揮引導作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學會自己去學習，去探索。同時她們能發掘每一個孩子身上的“閃光點”，抓住契機進行教學。
在跟班的兩天里，老師們就像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍�？床坏叫∨笥言诮淌�、走廊里追逐打鬧的現象，孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談，輕輕走路，搬動椅子。洗手、打開水都有是有條不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好的常規習慣的養成，老師們一定負出了很多心血。在學習中，我也看到老師特別注重把良好的常規習慣滲透在幼兒一日的生活、學習當中。比如，發現個別幼兒產生小矛盾，教師會及時調節，并就此為教育內容，引導全體幼兒討論，讓幼兒明白什么該做什么不該做，而且教師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場，以幼兒的角度引導幼兒思考，讓孩子明白什么是對的，而不是以教師的身份來強制性地壓制，使幼兒被迫服從。在教學活動中，老師善于用自己的情緒帶動幼兒，始終笑瞇瞇的。平時，老師之間也是和睦團結，默契、互助，她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動著我，讓人覺得在這樣的環境中工作是件很快樂的事，也教會我應如何與人合作、相處，讓自己、別人都快樂。
通過此次的跟班學習，在今后的'工作中，我將以更大的熱情，借鑒學習的經驗，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的學習環境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個性張揚和能力的發展創設一個美麗的生活空間，也將不斷地創新，超越自我收獲成功！
總之，這次跟班實踐學習，使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感，最后我要感謝幼兒園的各位領導以及老師，給了我們這次磨練成長的舞臺，讓我在今后的教學工作中更好地學以致用、提升自己。在以后的工作中，把自己所學習的東西運用到實踐中，不斷創新，積極探索適合自己的方式方法，給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學習環境。
跟班學習心得體會 篇4
今年有幸到ｘｘ鎮政府參加了為期一個多月的跟班學習，根據鎮領導的安排，我跟著分管農業的何鎮長學習。學習期間鎮領導在生活上對我關愛有加，工作上對我嚴格要求，一個月的時光，我虛心理解領導的工作安排，認真學習，勤于思考，回顧這段學習經歷，我感覺收獲挺多，個性是一些實際工作經驗上得到了鍛煉，受到了啟發，平時的工作思維、處事辦法都得到了很大的改變，現將有關體會總結如下：
一、珍惜學習機會，不負組織期望。本次跟班學習從11月4日到12月初，為期一個多月，雖然時光很短暫，但卻給我帶給了很多學習的機會，我倍加珍惜。
�。ㄒ唬┻M入主角。在剛到鎮政府農業辦公室這個新的環境下，總覺得有些不適應。接下來，鎮組織委員跟我談了心，安排了跟班學習任務，并提了工作要求，事后我想了很多，看似跟我討論的事情前后不怎樣沾邊，其實是領導對我們這些年輕后備干部成長的一種關懷，是深入了解我們的人生定位、思想層次、內心活動的一種方式，方便在我們困惑或徘徊時能及時的給予一種正確的引導。以前我片面的認為自我能熟練的掌握一門專業技術，就能養家糊口、發家致富，之后發現還要精通這門技術，我就刻苦專研，透過努力我覺得成功了。但是透過跟鎮組織委員的談心，我發現自我的思想太狹隘了，讓我明白了要懂得統籌規劃，明白了實際生活中人與人的交流溝通、人際關系的處理、朋友圈的經營才是真正的技術，運用好了才能最大限度的為人服務。透過這次交流我感覺自我的思想認知提升了一個高度，能夠說是受益匪淺，有了這些體會，我認為我自身就要有改變。從何改變？就從此刻，立刻行動。接下來我就對此次學習定了一個計劃，作為自我階段性學習的一個標桿。要求自我每一天要寫工作筆記或者心得體會，沉下心來認認真真的利用好這次學習機會。
�。ǘ巴其N”自我。以前在村里工作的幾個月里，跟鎮領導們的交往更多的只是鍵盤上的聯系和電話里的溝通，真正見面的次數屈指可數�！巴其N”其實也是我自我定的一個任務。在學習期間，工作中要與鎮農辦的其他同事用心聯系和溝通，把各項工作按質按量完成好。在工作之余，還要用心地其他辦公室領導接觸及做適當的交流，爭取雙方有個了解，給各領導留下好的印象。與各辦事員熟悉，能對各領導和各辦事員與其分管的部門、工作對號入座。并爭取與鎮各主管領導都能“說上話”，為以后回村后能夠更好的工作打下基礎。(4)
�。ㄈ┳晕叶ㄎ�。這次我是帶著腦子、耳朵和眼睛來學習的。我十分珍惜這次學習機會，以虛懷若谷，求知若渴的態度，勤思多問，廣聽博覽，靜心向書本學習，用心向領導學習，虛心向同志學習，細心向實踐學習。
二、學習提升素質，修煉豐富經驗。此次跟班學習使我開闊了視野、增長了見識、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經驗、提高了潛力。到達了學有所感、學有所獲、學有所成、學有所用。
�。ㄒ唬w會了和諧的'工作氛圍。一是工作對口。來鎮里學習之前我就在村里是做的“精準扶貧”這一塊兒的工作，此刻到鎮農辦重點仍然是“精準扶貧”工作，業務雖然不太陌生但是站位不一樣了，站在全鎮的角度來看待和處理這項工作。二是人際和諧。在全鎮全面打響“精準扶貧”攻堅戰后，所有的負責同志，人人有崗位、個個有職責，而且十分注重配合與協調，相互交流、相互配合。當前精準扶貧工作已進入“啃硬骨頭、攻堅拔寨”的沖刺階期，精準扶貧“貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準”，在這種扶貧攻堅的新形勢下，做到了忙而不亂、繁中求細的工作格局。
�。ǘ╁N煉了過硬的工作作風。一是奉獻精神十足。對全鎮具體負責“精準扶貧”的工作隊伍，我印象深刻的是他們愛崗敬業的工作態度，從鎮領導到各辦公室負責人，再到村里基層每一個干部，不論領導交辦的事，或是中心工作，哪怕是工作中的一件小事，他們總是以強烈的職責感、樂于奉獻的精神，本著對工作精益求精的態度，常常加班到深夜，有時放下中午休息，甚至沒有周末。他們這樣工作對我也是一種言傳身教，個性是愛崗敬業的精神，令我十分感動、深受啟發、由衷敬佩，將對我今后的工作學習，乃至各方面都有深遠影響、極大的鼓勵、重重的鞭策。二是作風過硬，與鎮領導和同志在一齊工作，感覺最大的就是他們身上有一股堅強的韌勁。剛開始，我自認為工作作風還是比較過硬的，但是與鎮里工作掛上鉤以后，我發現與他們的職責感、自覺性、律己性相比，感覺自我還有很大差距。就與一齊考進村當后備干部的弭水橋村劉德華、響水洞村袁璐相比，我還是有待于提高的。我以前閱讀過劉德華發表的一些宣傳稿，他的一句“聽話、用腦、敢拼”讓我很受啟發，十分準確的概括了我們這代人所需要的精神。再就是有一次跟何鎮長下村檢查“精準扶貧”工作時，工作之余我和袁璐聊過一次有關到鎮里跟班學習的經歷，她十分慷慨的把她寫的心得體會與我分享。透過和她學習交流，能夠感覺到她在鎮里的學習十分認真和用心。聽她講的那么深刻，讓我覺得我更該好好學習了，因為她能夠有這樣的認識，肯定就會有不一般的進步，結果就是會有很大變化�！笆縿e三日，當刮目相看”，別人都能學以自用，我就得有進步才行。
三、濃厚的服務意識，突出的奉獻精神。工作干得好與壞，首先決定于一個人的職責心、認真勁，還有一個人的服務意識，具備這些優點的人干事情往往很用心，處理事情很恰當，不求回報。有刻苦認真的態度，往往會讓很多“不可能”的事情變成了可能，回報于民，從不記個人得失。
短短一個月的跟班學習結束了，但是學無止盡，雖然我有了些許的進步，但是我覺得以后學習提高的空間還很大，個性是作為一名在基層工作的同志，知識面和實際工作經驗肯定還不夠，有所欠缺。今后，我將要始終以一名學生的身份和求知的心態，向每一位領導、同事以及身邊工作多年的老干部虛心學習請教，堅持不懈透過各種途徑廣泛吸納知識營養，不斷提高自我的綜合素質、工作水平、業務潛力。同時，我也要把跟班學習到的優良的工作作風、用心的工作態度、先進的工作方法帶回到村級工作當中去，用心發揮紐帶和橋梁作用，繼續加強與鎮里的工作聯系、廣泛溝通，用心做好自我的本職工作。
跟班學習心得體會 篇5
從抽調到組織部干部檔案室協助工作到正式跟班學習已有十個月之久。幾個月的跟班學習，在漫漫人生道路上雖然只是短短的瞬間，但對于我的成長卻有著非凡的意義。在這段時間里，有緊張、有充實，有付出、有收獲，有歡樂、也有淚水，既是我成長道路上的一種歷煉，更是生命綠園里一道亮麗的風景。我的人生將因這段經歷而五彩繽紛，我的生命將因這段經歷而更加燦爛，跟班學習讓我歷練頗多、感悟頗多。
如果沒有這次機會，我不知道什么叫嚴謹
什么叫嚴謹，我認為是指思維縝密、作風細密。不同的環境造就不同的思維習慣和不同的工作方式。過去，我一直在鄉鎮工作，因為鄉鎮工作性質與機關不同，決定了它的工作方法和方式與機關的區別，再加上自身的惰性，養成了想事大大咧咧，做事松松散散，對自已要求不嚴的壞習慣。
到組織部跟班后，其規范的管理制度與嚴謹的工作作風讓我確實好一陣子“不習慣”。以日常作息時間為例，很早就聽說組織部一直都保持著上班簽到的優良作風，我一直不以為然。說實在的，這種制度不僅在一般機關單位有，就是在我們鄉鎮也有，但由于種種原因，大部分都形同虛設。到組織部跟班后，我發自內心地由衷欽佩，其它單位很難執行的考勤制度，在組織部卻是風雨無阻，不打折扣。這既與領導帶頭分不開，更與全部干部嚴謹的工作作風分不開。環境可以造就人、環境也可以改變人，受這種風氣的影響，我已經養成了一種良好的時間習慣。跟班期間，我每天都在7點50左右到達辦公室，搞好辦公室衛生，整理好文件資料，以一種全新的精神面貌迎接一天的到來。
古人云：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細�！币龅絿乐�，就必須從小事做起，從日常的工作做起，絕不能看不上那些看似簡單的小事，也不能忽略那些被大家認為很容易的細節。道理盡管簡單，但我卻是在來組織部跟班學習以后才真正明白。
跟班期間，我所做的主要工作就是完成干部檔案信息的微機錄入。由于時值公務員法實施，工資配套改革，而干部檔案信息又是人事局為各單位干部套改工資的主要依據，為此，全市各單位在工資套改時均要從檔案室來提取干部信息。為了保證輸出信息的真實性與權威性，從我們檔案室輸出的信息都必須加蓋檔案室公章，方能生效。剛開始，由于時間緊、任務重，我時常忙不過來，把輸出的信息表格直接由單位人事干部去蓋章。就是這么一個小環節的疏忽，沒想到竟然給有些人以可趁之機。個別單位從外面打字店仿照我們信息表格式，自己偽造干部信息，并拿到檔案室來蓋章。要不是發現及時，后果不堪設想。
“組織工作無小事”。一個年齡、任職時間等數字上的差錯，一個環節的疏忽，就有可能引發一連串的連鎖反應，影響到組織工作的質量和效率，影響到組工干部公道正派的形象。這是我十個月來明白的第一個道理。
如果沒有這次機會，我不知道什么叫嚴格
組織部是一個特殊的部門，組工干部是一種特殊的'身份。從踏入組織部機關的第一天起，我就更加嚴格要求自已，時時處處以組工干部的標準約束自己。在隨后的工作中，耳濡目染了組織部干部的工作之后，我才真正明白嚴格的深刻含義。嚴格就是要求高、節奏快、效果好。
在組織部，廣大組工干部有一句共同的座右銘：組織部拿出的東西一定要是最好的東西；組織部做出的事情一定要是最嚴謹、最規范的事情。起初，我不以為然，認為有點過于自信，直到今年“七一”期間直接參與部內中心工作之后，我才感覺到自己的幼雅與無知。這里大到“七一”晚會的組織籌備，小到每一份文件的起草，每一個細小環節都有其嚴格的量化和質化標準，每一個程序都盡量要求做到盡善盡美，每一個步驟都要求嚴謹有致。難怪觀看完建黨86周年文藝晚會后，一位市領導感嘆道：到底是組織部拿出的東西。
俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。成功背后滿是練兵的汗水與艱辛。為了適應工作需要，提高工作標準，部里對組工干部提出了更高的要求，要求他們必須具備過硬的政策理論水平、較強的政策執行能力，保持終身學習、學以致用的良好習慣。對他們來說，加班加點是家常便飯，集中學習是中心工作，優化服務是無上職責。
跟班期間，我有幸接觸了這么一批高素質的干部，是他們讓我感到自身的差距，同時也給我帶來了巨大的壓力。有壓力才能產生動力，現在，我更注意加強學習與自身素質的提高，只要不加班，每天晚上堅持學習到十點半。
有了高標準、嚴要求，才會有好效果。組織部的領導看工作是既要求過程，更看中結果。在干部檔案信息的錄入過程中，我們檔案室的幾個女孩子沒少加過班，但因為其工作的復雜性，錄入進度一度停滯不前。干部組劉組長在肯定了我們工作成績的同時，毫不客氣地給我們下了死任務，就是不眠不休，也要在一個星期內完成建庫任務。領命之時，大家都應在嘴上，卻怨在心里，覺得提這樣的要求太不盡人意。但想法終歸是想法，工作還得認真做，在大家的共同努力下，我們還真在一個星期內完成了建庫任務，目前，錄入工作己基本完成。
“嚴格出人才，嚴格出質量，嚴格出效率�！笔畟�月來的艱苦工作，讓我懂得了嚴格的含義、嚴格的意義。
如果沒有這次機會，我不知道什么叫嚴愛
“關心是一種愛，批評更是一種愛�！边@是我跟班以來的第三點感悟。組織部的領導對我們跟班干部平時要求非常嚴格，但卻是嚴中有愛，嚴愛相濟，這種愛體現在關懷、尊重與贊美之中。這種愛具有偉大的動力，是“春雨潤物細無聲”。
在組織部干部檔案室跟班期間，我既能感受到領導對我工作業務上耐心指點與悉心指導，也能感受到領導對我生活上的關心與照顧，雖然有時只是簡單的一句話，卻讓我心存感激。我是外地人，今年端午節因為工作原因，不能趕回家，只能一個人在這過節，其實，對于長期在外工作的我來說也習慣了。但組里領導卻總是放心不下，他們一個個盛情相邀，請我與他們一起過節。最后，李清海主任還把我接到了他家。他們的盛情讓我在異土他鄉倍感親情的溫暖，絲毫沒有落寞的感覺。
作為跟班干部，難免很容易會有一種邊緣人物的感覺，為此，我們的內心感受常常更為敏感。但部里領導對我們的關心卻是如此無微不至。就連我們的一些細微感受都考慮得細密周到。從參與部機關支部活動、每星期的政治學習，到跟班干部座談會，組織部的領導從沒有把我們這些編外人員另眼相看過，甚至更為關心。他們就是為了營造一種融入組織部這個大家庭的氛圍，可謂用心良苦。對我們跟班人員來說，這些活動已不僅僅是一次次簡單的活動，它是一把把溫暖我們心頭的火。
“良言一句三冬暖，惡語傷人夏日寒”。組織部領導除了在工作上嚴格要求我們外，從不吝嗇對我們的贊美。這種贊美既是對我們工作的肯定，更是溫暖的陽光，是它幫助我們樹立堅強的自信心，也是它激發了我們工作的動力和潛力。
給我一點陽光我就燦爛，現在這個“我”就是指我們這些跟班干部，而這片“陽光”就是組織對我們的培養、關心、賞識、寬容。在組織部跟班學習期間，我學會了很多，也收獲了很多，我將會十分珍惜這次機會，學習好，工作好，生活好，以扎實的工作成績來回報組織。我肯定做到：給我一點陽光，我就燦爛；給我一片陽光，我就爛漫。我想這不僅是我的心聲，也是我們所有跟班干部的共同心聲。
跟班學習心得體會 篇6
根據ｘｘ縣局安排，我有幸到市統計局社會科和服務業科進行了為期兩個月的跟班學習。在領導和同事們的關心和支持下，透過仔細觀察、虛心學習，我在思想、作風、工作等方面都有了明顯的提高，這兩個月的跟班學習是我參加工作以來經受鍛煉、增長知識、提高工作潛力和深受教育啟發的一段難忘經歷，現將學習狀況及心得體會匯報如下：
一、基本狀況及心得體會
在跟班學習期間，按照科室領導的安排，我的學習分為數據處理和撰寫分析兩個方面。前一個半月我先學習了基層統計數據的收集與市級統計數據的處理，進一步熟悉了社會科和服務業科報表制度和程序操作流程，后半個月學習了如何從基層數據中提取經濟信息，撰寫統計分析。
學習完后，我有以下三點體會：
�、暹M一步增強了學習動力。相對基層，市局機關工作人員業務素質更高、管理更為規范，置身于這樣一個新的環境中，我深感自身知識貧乏，視野狹窄，潛力欠缺，差距較大；我充分認識到不學習、不提高、則會退步、被淘汰。于是，我注重學習他們高效的工作藝術和方法。系統地學習統計業務知識，透過虛心請教、相互交流，進一步熟悉了社會科和服務業科專業的業務，提升了自身工作潛力。
�、孢M一步增強了職責意識。市局的同事們在工作上兢兢業業、嚴謹務實的態度，讓我深切感受到了機關緊張有序的工作氛圍，感受到了他們愛崗敬業的職責意識，感受到了機關干部職工甘為人梯的無私奉獻的工作態度。無論資格深淺、職務高低，每個人對自我分管的工作都有著強烈的職責心和事業心。讓我印象深刻的是，服務業科馬科長，為了以最快的速度和較好的質量完成本月月報查詢和材料上報，早早來到辦公室的她伏案工作一坐就是一整天，晚上大家都下班回家了，她辦公室的燈還在亮著。作為來自基層的我，十分慚愧。這只有在今后的工作中，牢固樹立為民服務的觀念，敬業愛崗，高度負責，大膽探索，竭盡全力做好工作，才不會辜負組織的培養和期望。
�、邕M一步提高了寫作潛力。我作為一個基層統計人員，平時對數據麻木而不熟悉，對寫作應付而不創新。這次學習有幸得到了經驗豐富的領導指點，從“由基層數據開始、結構決定性質、時光展示變化、橫向有比較”的幾句話中，我理清了頭緒，掌握了寫作方面的一些要領、方法和技巧，了解了怎樣才能撰寫出一篇有質量有水平的分析。寫作潛力的提高是一個長期的過程，需要日積月累，今后要善于觀察、筆耕不輟才能寫出高質量的文章。
二、今后努力的方向
�、寮訌娎碚撝R學習，提高工作水平。在學無止境的道路上，兩個月的學習畢竟是短暫的`，在以后的工作中，我務必始終把學習放在第一，加強學習，用心實踐，不斷拓寬自我的業務知識領域，不斷熟悉、積累和堅持，才能更好的完成自我的本職工作。
�、嬉D變思維方式和思考角度。日常工作要學會換位思考，立足縣情實際，努力排除各種客觀因素，按時、按質、按量完成各項工作任務，把工作放在全縣統計工作大局來審視。在業務中，樹立趕、學、比、超的意識，與各縣區比工作、比業績；與上級同志比學習、比潛力，從而進一步完善自我，戰勝自我。
總之，在市局機關的跟班學習，是我對自我才能的再鍛造再考量，目標的再明確再定位，工作的再深化再認識，真正到達了學有所成、學有所獲的目的。今后，我將努力彌補自我的不足，以敬業的精神、用心的姿態，再接再厲，奮發進取，在實際工作中不斷學習把工作做的更好，為本單位的工作推上一個新臺階添磚加瓦。
跟班學習心得體會 篇7
蘇州中學,始辦于范仲淹,校園與孔廟合為一體,“千年府學”凝聚的是歷史,“百年新學”呈現的是活力。對于學校和教育局為我們創造的這次難得的學習機會,我心懷深深的責任感,兩個月里努力去深入蘇中的各個角落,去比較、去反思關于教育的種種想法。
一、學生層面
思考1、我們的學生和大城市的學生最大的差距在哪里?
我覺得有兩點:
一是閱讀,身在蘇中校園,最深的一個感觸,校園處處是讀書的好地方,圖書館里一派古香古色,“偉長齋”、“叔湘齋”似有同名人交流與校友茶敘之感,還有湖邊、林間、食堂甚至是教師辦公室旁,總有一群人在這里品書交流。在蘇中,當我看完《做一個不再瞎忙的班主任》等7本書時,我不襟感嘆,讓圖書走進學生生活的每一個角落,讓閱讀成為學生內心的固然需求,陶冶情操,這應該是教育的使命。我雖然教物理,但我一直以來都在不斷地引導學生盡可能的去閱讀,定時批閱學生的周記、開展“讀書推薦會”、自費購置圖書雜志辦好圖書角,我希望7班的學生能時刻感受到書的力量,閱讀一定會讓他們的將來更出色!
二是表現欲,逛校園時,不經意間都會碰到一群學生圍在一起,或切磋飛盤技藝、或玩起集體顛球、或唱歌或彈起吉他......要是碰到校長路過,他們一定會拉著他加入,感受校長與他們同在的幸福。敢于表現讓學生的發展更加游刃有余,教育本身就不應該太拘束太條條框框。面對“約夏”這群小伙伴,我希望自己能帶他們走出教室,不僅僅學習優異,運動好,還要敢于表現能表現。
思考2、學生的手機怎么辦?
和國際班的班主任張老師聊了班級管理,其中一個話題就是學生的手機問題,他的觀點深得我心:1.現在是互聯網+的時代,禁止高中生用手機,是脫離時代的,不符合現代的教育;2.手機的關鍵在于學生的自控與合理應用,高中階段限得再嚴,如果不是出自學生內心,到了大學,一樣深陷手機的泥潭,同樣成不了才;3.手機的危害在于它對學生的誘惑遠超過老師對他的吸引力,老師應該更多考慮的是如何提高自己的人格魅力和知識能力去吸引學生,疏勝于堵。蘇中不禁止用手機,但限制用手機,專門的充電房限制了學生手機充電的時間,自然也就限制了手機的濫用。對于我的班級,我拒絕的是手機游戲和電子書,但我樂于學生拿著手機拍老師講解的幻燈片,樂于學生拿著手機查閱單詞。我不反對學生使用手機,但反對“手機控”的出現,對手機的依賴將會蠶食學生心中的斗志,傷害學生的眼睛和心靈。我讓同學看到了我對濫用手機的憤怒,開始起草了“‘約夏’手機使用規范”,我希望手機能成為他們生命中的工具,而非玩具。
思考3、我心目中的學生是什么樣的?
從高一到高二,從教室到宿舍,我和不少學生聊過天,能感覺到蘇中學生積極的心態和優秀的思維品質,這正是我對學生的`期待,我希望能讓學生時時刻刻動起來,我希望學生內心深處始終有一股向上的欲望。正如石頭若只挨6刀只能化作石階任人踩踏,若經千刀萬鑿方可化身佛像受萬人供養,我希望我的學生能明白,現在的每一份付出都是在為未來的輝煌積淀能量;正如在獨木橋上相遇的兩個人,我要過去,你要過來,最好的辦法就是抱起他小心翼翼轉身,我希望我的學生明白同在屋檐下,要學會彼此間的競爭與合作。
10月29日,蘇中“職業規劃演講比賽”激起了不少學生內心的波瀾,從暑假時學校要求學生完成職業生涯規劃暑期調查,到學期初評選先進,到最后這次演講,正是德育的連續性和系列性、承前啟后不斷深入才能撬動學生的心理。不要相信一次談話就能改變一個人,教育是一種慢的藝術,你要取得效果,就需要一種細水長流的方式,就必須圍繞一個主題不斷重復,這需要我有足夠的耐心、反復做工作。有時,我們總在苦苦尋求解決問題的辦法,卻沒有想過如何不讓問題發生。有時,我們總以為創造奇跡只需要學生的奮進,卻忽略了還要有愉快的學習氛圍,以及關愛他們、亦師亦友的教師團隊,我期盼著和7班所有的老師一起,為我們共同的7班實踐夢想。
二、教師層面
思考4、老師對學校的歸屬感和使命感來自哪里?
不論愿不愿意承認,近幾年初、高中教學質量的下滑是不爭的事實,原因何在,我覺得老師對學校的歸屬感和使命感的缺失是最致命的一條。為了應付檢查,教案網上下載直接打印,美名其曰“集體備課,教案共享”;為了執行所謂現代化教學,直接下載ppt和直接套用教材贈送光盤,連備課都省了;所謂的課題研究,更多的是復制、剪切和粘貼;所謂的素質教育所謂的“導學”,更多成了自習、少講甚至不講的借口......仿佛之間,對教育的敬重淡了許多。究竟是什么致使了這一切的發生?
蘇州中學給了我不一樣的感受,我幾乎沒有看到一個老師提前下過課,幾乎沒有看到兩個老師在用同一個ppt同一個教案,我看到的是備課組在一起備課、研討,看到是老師利用午休時間輔導學生、關愛學生......是因為巨大經濟利益在誘惑嗎?交流中能感受到的答案是否定的。
跟班學習心得體會 篇8
兩個月之前，我有幸被抽調入xx縣委組織部跟班學習。在組織部工作的這兩個月里，使我徹底掀開了組織工作的神秘面紗，從而又樹立了對組織工作者的敬仰與尊重，無論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風，每時每刻都在影響著我。
從組工干部良好形象中得到的詮釋
剛到部里工作，我就被正式安排到了信息調研室跟班學習。信息調研室和干部監督室在一個辦公室，來往辦事的人也非常多，但是不管來指導工作的上級領導，還是來反映情況的普通黨員群眾，部里每名同志卻都能一視同仁，讓他們真正感受到一種到“家”的感覺。有一次，一名哈拉布拉鄉霍斯哈巴克村的大叔氣沖沖的來到了部辦公室，進門就說：“我們老百姓的事他們都不管，你們管不管？”，因為正值晚飯時間很多同志都去吃飯了，正在加班的組織室戴主任讓座倒水，熱情的接待了他，并按照他的事由，把他送到了干部監督室。干部監督室張主任接到通知后沒等吃完飯就急匆匆趕到了辦公室，認真了解了事情的始末，按照程序立即查辦，并承諾在三天內給予答復。大叔轉怒為喜，高興的說“我以為我們百姓的事他們不管，你們也不會管呢，沒想到你們都是這么好的干部”因為大叔年紀大了，而且路上雪多路滑，部領導又專門安排了車輛把他安全送回了家中。我第一次深深地意識到：組工干部的一言一行不正是對公道正派內涵的最好詮釋嗎？“一張笑臉迎送、一聲熱情問候、一把椅子讓座、一杯熱茶款待、一番傾心交談、一個滿意答復”這些看似簡單，但做起來卻不簡單的服務理念在組織部做的卻是那樣的好，那樣的細。每每想起這些，心中便會油然升騰起一種崇高和偉大，為我自己是一名組工干部而感到神圣和自豪。
從組工干部非凡功力中受到的`感染
前不久，由于人手不夠，我被安排進了年終干部考核組，跟從領導對干部進行年終考核。每天考核下來，晚上都要加班整理干部的推薦材料、考察材料。在整理的過程中，我因對考核單位大部分的干部都不熟悉，所以暫時把干部考核主要特點及缺點欄空了下來，等待進一步查閱資料核實。碰巧干部室郭主任有事來找我，當看到我空下的內容時不假思索的一一給我道了上來，我大松了一口氣，正想著如果要查閱資料，這么多人不知道要查多久呢，同時也對干部室主任立起了大拇指，我心中佩服不已。而郭主任卻笑著說：“這有什么啊，你看組織室、干監室和其他科室的主任們，哪個不是各自崗位的‘業務通’、‘活字典’�！薄笆前 �，我在心里暗想。組織部一年四季的每天晚上，都是下班最晚的單位，他們都利用晚上的時間或加班工作，或進行充電學習，每天凌晨下班都已經成了常人無法接受的習慣，他們雖苦在心里，但卻抱著對黨的忠誠，對人民的負責，干勁十足。記得今年的第二場雪剛下完后的一個晚上，都十二點多了，我準備下班，走到辦公室門口時，卻遇上了正在休產假照顧妻兒的辦公室王主任，我詫異的問：“王主任這么冷的天，你怎么現在來了？”“待在家里著急，老想著還有很多工作沒做呢，新來的文件也都沒有學，我現在白天休息，晚上她們都睡了，我來補補工作，學習學習文件�！蓖踔魅握J真的說。這樣的事情在我身邊悄悄的發生著，讓我逐漸感受到：部里的同志在部長的影響下，大家都把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種境界來對待。正是這種精神，培育了良好的部風，感染著像我這樣剛進部里的年輕人，使我不自覺地也融入了這種氣氛之中。
從組工干部堅持原則中取得的真經
一個星期之前，我在干部室幫忙。碰到了一名正在假休的干部，要求干部室郭主任為其追加正科級待遇，并且態度很是強硬。據他講“和他工作條件相同，工作年限相同的朋友現在已經是正科級的局長了，他不甘心，要討回應該屬于他的正科級待遇”。郭主任看我很是不解這位干部所說的話，向我道出了事情的始末：原來十幾年前這位干部為我縣經濟的發展作出了一定的貢獻，因此在當時特惠政策的條件下，和他一批的還有另外幾名干部都符合提干的條件，可當時因為他個人的原因，并沒有提出要求提干，而是要求假休，現在他卻看別人當了局長心里不甘心，來要正科級待遇了。在如此要求前，郭主任站穩了立場，用自己深厚的功底做盾牌，始終沒有向強硬低頭，后來郭主任對我說：“這位干部的背景很深厚，就這件事來找過很多次了，以前是領導來，現在是他自己來了，但我們組工干部是管干部的干部，我們要做的是對干部負責，不能因為怕得罪人就去當老好人，這實際上是害了我們的干部，作為組工干部在關鍵問題上必須堅持原則”。我認真記住了郭主任的話，懂得了：始終保持清醒頭腦，始終恪守堅定立場，始終牢記“組工干部六個不準”、“五個不讓”，應成為我們組工干部的立身之本、處世之道
跟班學習心得體會 篇9
根據院黨委的文件指示精神。我有幸于20xx年5月中下旬在XX省人民醫院進行為期2個月的跟班學習。兩周以來，在省人民醫院相關領導的關心和指導下通過聽課、聆聽專家報告、技術培訓、查閱資料、參觀醫院等活動，本人得以全方位學習省人民醫院的先進的安全管理理念、科學規范的管理方法，豐富的安保管理經驗，開闊了視野，更新了觀念，為提高本人的科學管理水平奠定了良好的基礎，此次跟班學習的一些心得體會總結如下：
一、珍惜學習機會，不負組織期望
我十分珍惜這次難得的學習機會，學習之前我便理清思路，端正態度：一是到省人民醫院這樣的重要單位學習、體驗，必定會有重大收獲；二是這是院黨委對我關愛和培養。我會以虛懷若谷、求知若渴的態度，勤思多問、廣聽博覽，認真學習省人民醫院先進的治安管理手段、消防管理方法、車輛管理經驗。靜心向書本學、用心向領導學、虛心向專家學、細心向實踐學。特別是提高運用法律法規解決醫托、醫患糾紛等問題的水平。我把短暫的兩個月作為鍛煉自己的機會，努力學習省人民醫院保衛處的先進管理方法，提高個人的業務水平和管理能力。
二、學習提升了素質，修煉豐富了經驗
XX省人民醫院是XX省規模最大的三級甲等綜合性醫院，擔負著全省醫療、教學和科研三項中心任務。成立至今已有XX余年的歷史。保衛處根據工作需要全處共分成X個班組，且各班組的工作性質均為24小時三班倒，即：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
兩月以來，在省人民醫院保衛處的跟班學習，使我開闊了視野、增長了見識、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經驗、提高了能力。達到了學有所感、學有所獲、學有所成、學有所用。通過由淺及深的學習，由表及里的接觸，由生疏到融入的適應，覺得學到不少東西，悟得不少道理。有些可以感知，有些是潛移默化的，學習期間，我發現省人民醫院在安保防衛上三個突出的亮點：
1、患者及家屬鬧事堵門不超過3分鐘。 保衛處對于醫患糾紛中部分患者家屬情緒激動，發生圍堵醫院大門等易造成不良后果、破壞醫院工作環境的行為有相應的應急預案。經濟民警隊實行24小時值班制度，能夠迅速反應，在第一時間趕赴現場，控制事態，協調相關部門緊急處理。
2、病房停尸不過夜。 門急診內衛組巡邏力度大，人員責任心強，能夠及時解決家屬停尸病房等問題。確保了醫院的正常工作秩序，保證病區醫務人員和病患的良好醫療環境。
3、院內醫護人員不受威脅。 院領導高度領導重視保衛工作，保衛處組織機構健全，人員分工合理，應急預案科學。獎罰激勵制度效果明顯，安保人員工作熱情高漲，工作效率高，精神面貌好，隊伍素質高，人員主人翁意識強。特別是經濟民警隊，隊員能力素質高，能夠第一時間出現在醫院需要的地方，保護醫院和醫護人員的安全，成為醫院安保隊伍中的急先鋒，安全工作上的.一把尖刀。
三、跟班學習、工作扎實
跟班以來的工作比較雜，歸結起來主要有以下幾個方面：
1、在保衛處領導的指導下，共同協調解決了消防治安方面問題。兩月以來共受理醫鬧X件，接待來訪XX人次，都進行了有效辦理，為進一步做好安保工作作出了努力。
2、積極參加醫院和保衛處組織的參觀、學習、交流等活動。
3、具體承擔了不少的事務性工作。 兩月以來，我感到自己在工作上是務實的，并將一以貫之。
四、教益深刻、感受良多
跟班期間，省人民醫院的相關領導，以其優秀的品質、敬業的精神、精良的素質深深地打動了我，感染了我。從保衛處領導到一般工作人員，都十分敬業，無論資格深淺，無 論職務高低，都有強烈的責任感，都對工作充滿萬分的熱情。有人說，優秀是一種習慣。我還感到，優秀其實也是一個環境，一種氛圍。在省人民醫院這個環境和氛圍中，我這種感覺尤為明顯。
五、下一步工作計劃
學無止境，轉眼間兩周的時間就過去了。這次跟班學習雖已圓滿結束，但我覺得人生自我學習還不夠，特別是作為醫院職能部門的一個中層干部，學習和修為還非常膚淺。今后，我將始終以一個學生的身份和心態，向每一位領導、同志和各方面的人士虛心學習，堅持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識的營養，不斷提高自己的綜合素質、工作水平、協調能力，特別是我一定把省人民醫院的優良工作作風、積極的工作態度、先進的工作方法帶回醫院，更好地服務醫院醫療事業。同時，積極發揮紐帶和橋梁作用，繼續加強與省人民醫院的工作聯系、廣泛溝通，爭取省人民醫院對我院保衛工作建設更大的支持和指導，為建設“平安”醫院做出力所能及的貢獻。
XXX
20xx年5月30日
跟班學習心得體會 篇10
根據省委組織部的安排，我于****年4月1日-6月30日從到****局跟班學習。三個月來，我本著“老實做人，踏實做事”的原則，工作上兢兢業業，學習上堅持不懈，生活上嚴于自律，在各位領導同事無微不至的關懷與悉心指導幫助下，自己在思想素質、工作能力、業務學習上都得到了很大的提升�，F將我這段跟班學習期間的工作總結匯報如下：
一、勤于學習，加強綜合素質
在新環境、新崗位中，堅持把學習作為提高理論水平和工作能力的重要途徑，把學習貫穿到工作中。積極參加單位組織的各種業務學習，主動學習旅游行業相關知識，重點學習了旅游規劃、旅游法規和旅游A級景區評定與管理等旅游相關知識，仔細閱讀了《****市旅游發展總體規劃20xx-2020》、《****市旅游業發展“十二五”規劃》等全市旅游發展綱領，大致掌握了****旅游的基本情況和發展目標，努力熟悉****建設****的相關工作。在工作中，虛心向領導和同事請教，努力提高業務水平，不斷改進工作方法，在較短的時間內熟悉掌握了旅游工作的特點，逐漸融入了一名旅游人的角色。
二、扎實工作，提高工作能力
本著在工作中學習，在學習中鍛煉成長的態度，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累，認真細致對待每件事，按質按量完成領導交辦的各項工作任務，不斷提高工作能力。一
是積極參與****改革試驗區的.相關工作，參加****專家咨詢會，綜合整理專家意見，形成會議綜述上報市委、市政府供領導決策。按著工作布臵，參與了《****建設總體方案》的修改、校核、上報等工作，協助起草了《推進****建設工作方案》。二是按照領導的要求撰寫了****副市長在****活動啟動儀式的講話稿，****局長在全市規范旅游市場秩序，整頓零負團費大會上的表態發言，****游資源保護的情況匯報等材料，得到領導的肯定與認可。三是認真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項規劃征求意見的回復工作，正在密切跟進《關于規范****的意見》等五個旅游發展方面的意見和辦法的上報。四是配合科室領導做好****培訓班工作，共組織相關縣（區）旅游主管部門和創A級景區相關工作負責人近50人參加培訓和觀摩學習，取的了良好效果。積極參與A級景區的日常指導管理和評定等工作，協助做好****5A級景區整改及****創5A級景區工作。五是配合科室做好老年人、離退休干部進景區景點享受優待政策的工作，熱情做好游客投訴和咨詢工作。此外，在認真做好日常工作的基礎上，服從安排積極協助同事做好其他相關工作。
三、嚴于自律，樹立良好形象
不論是在什么崗位，始終保持強烈的責任心和工作熱情，牢固樹立大局觀念，嚴格遵守工作中的各項規章制度。尊敬領導、團結同事，正確看待加班加點，從不推脫，主動給自己加壓，努力克服困難，積極主動地開展工作。在工作中尊敬領導、團結同事，努力融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹慎、扎實肯干、嚴于自律的良好形象。
通過此次跟班學習自己各方面能力得到鍛煉提升的同時，也發現了自己的一些不足。首先是政治理論及業務水平上仍需加強學習，特別是對旅游方面的政策法規，需要更加深入的接觸了解；其次在工作經驗和方式、方法上還有待進一步實踐提高，要進一步勤于鉆研，專心致志努力探索。
總之，在這段跟班學習期間，我從各位領導和同事身上學到了很多受益終生的東西，局領導和同事對工作認真負責、任勞任怨的精神深深感染著我，各位領導和同事對我的幫助溫暖著我跟班學習的每一天。在以后的工作中，我一定認真克服缺點，刻苦學習、努力工作、不斷創新，爭取在工作和學習上取得更大的進步。
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